中小学图书馆业务培训共64页文档
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中小学图书馆管理员业务培训
独树一帜 永不言弃
第四章 图书的排架
独树一帜 永不言弃
分类排架法 排架法 专题排架法 登录号排架法等 分类排架法：按图书分类法的类号顺序排架的方法。先以图书分类号排列，同一类号的书再按书次号顺序排列。
排 架 分 布 俯 视 图
D E
H
I247.5
26
独树一帜 永不言弃
独树一帜 永不言弃
书次号（种次号）的辅助符号
独树一帜 永不言弃
“＝”版本号（又称版次号）做不同版本的区分号 例：《狼王梦》第二版 I84/56=2 “：”卷次号：作为分卷、分册、集的区分号。 例：《李自成》上册I247.53/12：1 《李自成》下册I247.53/12：2
中小学图书馆管理员业务培训
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林秀梅
独树一帜 永不言弃
图书馆（室）的工作流程 图书（馆）室的工作流程，一般可以分为：采购、验收、登录、分类、编目、目录组织、技术加工、入藏、剔旧等程序。 藏书建设中最重要的工序就是分类、编目，最麻烦的工作就是入藏，即排架和整架
第一章 图书的验收
独树一帜 永不言弃
种次号记录卡：为了保证一个种次号只对应一种书，不致发生在同类中有重号或跳号的现象，往往采用种次号记录卡的方法。种次号记录卡按类号排列。
独树一帜 永不言弃
登录：把分类好的图书按类号种次号的先后顺序排列好后，依数字的自然顺序1、2、3……给每册书一个号码，作为这册书的财产登记号，也叫个别登记号。
作用: 图书个别登记可以清查每册书的到馆日期、 价格及注销的原因和日期。
独树一帜 永不言弃
图书个别登记的方法 方法1: 以册为单位进行个别登记： 每册一个登录号，每个号占一行，若同种书有5册，就得占5行。 优点：便于清点、注销； 缺点：重复劳动过多、繁琐。 方法2:以种为单位进行个别登记: 每一种书占一行，但每册书都要有一个登记号，若同一种书有5册，则应记为xxxx1—xxxx5号。 优点：节省时间； 缺点：清点、注销较为不便。
第四章 图书的排架
独树一帜 永不言弃
分类排架法 排架法 专题排架法 登录号排架法等 分类排架法：按图书分类法的类号顺序排架的方法。先以图书分类号排列，同一类号的书再按书次号顺序排列。
排 架 分 布 俯 视 图
D E
H
I247.5
26
独树一帜 永不言弃
独树一帜 永不言弃
书次号（种次号）的辅助符号
独树一帜 永不言弃
“＝”版本号（又称版次号）做不同版本的区分号 例：《狼王梦》第二版 I84/56=2 “：”卷次号：作为分卷、分册、集的区分号。 例：《李自成》上册I247.53/12：1 《李自成》下册I247.53/12：2
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林秀梅
独树一帜 永不言弃
图书馆（室）的工作流程 图书（馆）室的工作流程，一般可以分为：采购、验收、登录、分类、编目、目录组织、技术加工、入藏、剔旧等程序。 藏书建设中最重要的工序就是分类、编目，最麻烦的工作就是入藏，即排架和整架
第一章 图书的验收
独树一帜 永不言弃
种次号记录卡：为了保证一个种次号只对应一种书，不致发生在同类中有重号或跳号的现象，往往采用种次号记录卡的方法。种次号记录卡按类号排列。
独树一帜 永不言弃
登录：把分类好的图书按类号种次号的先后顺序排列好后，依数字的自然顺序1、2、3……给每册书一个号码，作为这册书的财产登记号，也叫个别登记号。
作用: 图书个别登记可以清查每册书的到馆日期、 价格及注销的原因和日期。
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图书个别登记的方法 方法1: 以册为单位进行个别登记： 每册一个登录号，每个号占一行，若同种书有5册，就得占5行。 优点：便于清点、注销； 缺点：重复劳动过多、繁琐。 方法2:以种为单位进行个别登记: 每一种书占一行，但每册书都要有一个登记号，若同一种书有5册，则应记为xxxx1—xxxx5号。 优点：节省时间； 缺点：清点、注销较为不便。
中小学图书馆管理员业务培训
在我国图书馆界，目前比较通行的提法是：图书馆是搜集、
整理、保管和利用书刊资料，为一定社会的政治、经济服务
的文化科学教育机构。
培训ppt
8
2、中国近代图书馆 19世纪末叶，在戊戌变法运动的影响下，一些较开明的
维新派人士请求开设公共性的藏书楼。初期的公共图书馆， 多由藏书楼演变而来。1902年，浙江绍兴的徐树兰以一己之 力筹建古越藏书楼，于1904年正式开放。湖南图书馆和湖北 省图书馆也先后成立。中国国家图书馆北京图书馆的前身 ──京师图书馆于1910年开始筹建，1912年正式开放。
（三）图书馆的职能：（公共图书馆）
⑴保存人类文化遗产；⑵进行社会教育；⑶传递科学情
报；⑷开发智力资源；⑸开展文化娱乐。
培训ppt
10
（四）图书馆员 中小学图书馆馆员应当是有专业资格的工作人员，他们负
责中小学图书馆的计划和管理，他们应有尽可能充足的工作人 员的支持，与整个学校的其他成员共同工作，与公共图书馆和 其他机构建立联系。图书馆要设专职管理人员。图书馆工作人 员编制在本校教职工编制总数内合理确定。图书馆工作人员实 行专业技术职务聘任制。图书馆工作人员在调资晋级或评奖时， 应与教学人员和教学辅助人员等同看待，并按国家有关规定享 受相应的福利待遇。
法国《大拉鲁斯百科全书》：“图书馆的任务是保存用各种 不同文字写成的、用多种方式表达的人类思想资料，图书馆 收藏各种类别的、组织起来的图书资料，这些资《辞海》：“图书馆是搜集、整理、收藏和流通图书 资料，以供读者进行学习和参考研究的文化机构。图书馆是 重要的宣传、教育阵地。”
培训ppt
13
藏书建设的原则： ⑴目的性原则；⑵系统性原则；⑶分工协调原则；⑷剔 旧原则
藏书建设工作的重要工作流程，即图书馆的工作流 程，一般可以分为：采购、验收、登录、分类、编目、 目录组织、技术加工、入藏、剔旧等程序。
中小学图书馆员业务培训共60页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
中小学图书馆员业务培训
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
中小学图书馆员业务培训
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
2024版中小学图书馆管理员业务培训课件
中小学图书馆管理员业务培训课件Contents目录•图书馆管理员职责与素养•图书馆资源管理•读者服务技能提升•图书馆信息化建设及技术应用•图书馆安全管理与应急处理•合作交流与专业素养提升01图书馆管理员职责与素养010204职责概述负责图书馆的日常管理，包括图书的采购、编目、借阅、归还等流程。
维护图书馆秩序，确保读者遵守图书馆规章制度。
协助读者查找图书资料，提供阅读指导和建议。
定期组织阅读推广活动，提高学生的阅读兴趣和素养。
03热爱图书馆事业，具有服务意识和奉献精神。
熟悉图书馆业务流程和规范，具备专业的图书管理知识。
具备良好的沟通能力和组织协调能力，能够与学生和教师有效沟通。
具备计算机操作能力和网络知识，能够熟练运用图书馆管理系统。
01020304必备素养遵守国家法律法规和图书馆规章制度，不得利用职务之便谋取私利。
热情服务，文明礼貌，耐心解答读者问题，积极解决读者困难。
尊重知识产权，保护读者隐私，不得泄露读者个人信息和借阅记录。
勤奋敬业，不断提高自身业务水平和综合素质，为图书馆事业发展做出贡献。
职业道德规范02图书馆资源管理采购流程与规范明确图书采购的流程，包括需求调研、书目选订、采购方式选择、合同签订、验收与付款等环节，确保采购活动的规范化和透明化。
采购原则与策略根据学校教育教学需求和读者阅读兴趣，制定合理的图书采购计划和预算，确保采购的图书符合学校的教育教学目标和学生的阅读需求。
图书分类与编目按照《中国图书馆分类法》等国家标准和行业规范，对采购的图书进行科学的分类和编目，建立完善的图书目录体系，方便读者检索和借阅。
图书采购与分类期刊报纸管理期刊报纸订阅根据学校教育教学和科研需求，以及读者的阅读兴趣，合理选择订阅期刊和报纸的种类和数量，确保订阅的期刊报纸满足读者的需求。
期刊报纸登记与分类对收到的期刊和报纸进行及时登记和分类，按照年度、种类等建立期刊和报纸目录，方便读者查找和借阅。
过期刊物处理对于过期的期刊和报纸，可以按照其价值进行装订保存、赠送、交换或处理，以充分利用资源。
中小学馆藏书建设——中小学图书馆业务培训资料
48
图书排列顺序：
以每一个书架为单元，从左到右， 从上到下，周而复始长远不变。
49
期刊排架
⒈类型：
ａ.分类ｂ.刊名字顺ｃ.登录号ｄ.年代 分类排架：按期刊分类表的类目次序，同一
学、综合等） ②固定刊名 ③固定刊名+架号+层次号
50
六、藏书的保管与清点
㈡藏书布局
1．基本书库(总书库)二线(半开架) 2．辅助书库(资料室、阅览室、外借室) 一线(开架)。 3．特藏书库(典藏、古藉等)三线(闭架)。
随着读者需求、服务的改革， 提倡全开架、全方位借阅。
44
㈢阅览室布局
1．类型：
①按知识门类划分----a．综合型b．分科型
②按读者对象划分----a．学生 b．教师(阅览 室与资料室合并)
首先要考虑学生的年龄特点和心理特点， 有利于学生身心健康发展。
五原则：1．针对性2．科学性3．思想性 4．趣味性5．启迪性
20
范 围：
1、马列毛著作以及哲学、政治等类的图 书要保证必要的品种。 2、与教育教学有关的教材、教参。 3、文学、艺术类(适合儿童的特点)。 4、科技书(要考虑时间性)。 5、工具书(特别是教育类的)。 6、音像资料、光盘等。
9
4、按文献记录技术手段和载体 形式划分可分为：
①印刷型——图书、期刊、报纸、特种 文献。 ②视听资料——视觉资料、听觉资料、 音像资料。 ③机读文献——磁带、磁盘。 ④光盘、电子图书。
10
5、现代文献的特征：
1.数量大、增长快； 2.类型复杂； 3.语种多样； 4.时效性强，传播速度快。
11
㈢、藏书建设的原则
14
5、(报刊)馆藏原则；
①教育核心期刊保留３—５年 ②其它报刊保留1—3年 馆舍条件允许，可延长保留年限。
图书排列顺序：
以每一个书架为单元，从左到右， 从上到下，周而复始长远不变。
49
期刊排架
⒈类型：
ａ.分类ｂ.刊名字顺ｃ.登录号ｄ.年代 分类排架：按期刊分类表的类目次序，同一
学、综合等） ②固定刊名 ③固定刊名+架号+层次号
50
六、藏书的保管与清点
㈡藏书布局
1．基本书库(总书库)二线(半开架) 2．辅助书库(资料室、阅览室、外借室) 一线(开架)。 3．特藏书库(典藏、古藉等)三线(闭架)。
随着读者需求、服务的改革， 提倡全开架、全方位借阅。
44
㈢阅览室布局
1．类型：
①按知识门类划分----a．综合型b．分科型
②按读者对象划分----a．学生 b．教师(阅览 室与资料室合并)
首先要考虑学生的年龄特点和心理特点， 有利于学生身心健康发展。
五原则：1．针对性2．科学性3．思想性 4．趣味性5．启迪性
20
范 围：
1、马列毛著作以及哲学、政治等类的图 书要保证必要的品种。 2、与教育教学有关的教材、教参。 3、文学、艺术类(适合儿童的特点)。 4、科技书(要考虑时间性)。 5、工具书(特别是教育类的)。 6、音像资料、光盘等。
9
4、按文献记录技术手段和载体 形式划分可分为：
①印刷型——图书、期刊、报纸、特种 文献。 ②视听资料——视觉资料、听觉资料、 音像资料。 ③机读文献——磁带、磁盘。 ④光盘、电子图书。
10
5、现代文献的特征：
1.数量大、增长快； 2.类型复杂； 3.语种多样； 4.时效性强，传播速度快。
11
㈢、藏书建设的原则
14
5、(报刊)馆藏原则；
①教育核心期刊保留３—５年 ②其它报刊保留1—3年 馆舍条件允许，可延长保留年限。
中小学图书馆管理员业务培训课件
环境卫生
保持图书馆内的环境卫生 ，定期清理书架、地面、 桌面等，营造一个舒适、 整洁的阅读环境。
图书馆的突发事件处理
火灾应急处理
熟悉并掌握火灾应急预案，定 期进行演练，确保在火灾发生 时能够迅速、有效地处理。
突然停电处理
提前了解图书馆内的应急照明 设备是否完好，突然停电时及 时启用备用电源或人工照明，
04
中小学图书馆的读者服 务与阅读推广
读者服务的意义与内容
读者服务的意义
为学校师生提供优质的文献资源和服务，满足他们的学习和科研需求，同时营造良好的阅读环境和氛围，提高 读者的阅读兴趣和综合素质。
读者服务的内容
主要包括提供文献资源、信息咨询、借阅服务、参考咨询、阅读指导、读者活动等。
阅读推广的策划与实施
02
中小学图书馆管理员的 职责与要求
管理员的职责
图书馆运行管理
中小学图书馆管理员负责图书馆的 日常运行和管理，包括图书借阅、 归还、排架、整理等。
读者服务
管理员要热情接待读者，回答读者 咨询，处理读者投诉，为读者提供 优质服务。
图书采购与编目
管理员要负责图书的采购、验收、 编目、加工等工作，确保图书资源 的充足和有序。
具备较强的学习能力和 责任心
具备良好的职业道德和 服务意识
管理员要不断学习和更新知识，提高业务水 平和服务质量，同时要有强烈的责任心和敬 业精神。
管理员要遵守职业道德规范，尊重读者、服 务读者，保护读者隐私，提高服务质量。
管理员的职业道德
尊重读者
管理员要尊重每一位读者的权利和尊 严，不因读者的身份、地位、年龄等
信息化技术的挑战与对策
分析信息化技术在图书馆应用中可能遇到的问 题和挑战，如信息安全、数据保护等，并提出 相应的对策和建议。
中小学图书馆业务培训
功能
图书馆具有保存人类文化遗产、 开展社会教育、传递科学情报、 开发智力资源以及提供文化娱乐 等功能。
中小学图书馆的特点
01
02
03
服ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对象特定
主要服务于中小学生和教 师，满足其教学和学习需 求。
藏书结构多样
藏书包括各类教材、教辅 、课外读物以及多媒体资 源等。
阅读指导重要
需要针对学生的年龄和认 知水平提供阅读指导和推 荐。
建立严格的验收制度，对采购的图书进行逐 一核对、检查，确保图书质量符合采购要求 ，并及时办理入库手续。
藏书分类与编目方法
分类体系选择
根据中小学图书馆特点和需求，选择适合 的分类体系，如《中国图书馆分类法》等
。
编目工作规范
遵循标准化的编目规则，对每本图书进行 详细著录，包括书名、作者、出版社、 ISBN号等信息，便于师生检索和借阅。
的图书推荐和阅读建议。
人工智能技术在图书馆应用前景
智能咨询
通过AI聊天机器人提供24小时在线咨询服务，解答读者疑问， 提高服务质量。
智能推荐
基于读者历史借阅记录和浏览行为，利用机器学习算法为读者推 荐相关图书和资源。
智能辅助决策
通过数据挖掘和分析，为图书馆采购、资源配置等提供科学决策 支持。
图书馆员职业发展路径探讨
05
信息素养教育与培训
信息素养概念及重要性
信息素养定义
信息素养是指个体在信息化社会中，对信息进行有效识别、理解、评价、利用 和创新的综合能力。
信息素养的重要性
信息素养是21世纪公民必备的核心素养之一，对于提高学生的自主学习能力、 创新能力和批判性思维具有重要意义。
信息检索技能培养
信息检索基本概念
图书馆具有保存人类文化遗产、 开展社会教育、传递科学情报、 开发智力资源以及提供文化娱乐 等功能。
中小学图书馆的特点
01
02
03
服ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对象特定
主要服务于中小学生和教 师，满足其教学和学习需 求。
藏书结构多样
藏书包括各类教材、教辅 、课外读物以及多媒体资 源等。
阅读指导重要
需要针对学生的年龄和认 知水平提供阅读指导和推 荐。
建立严格的验收制度，对采购的图书进行逐 一核对、检查，确保图书质量符合采购要求 ，并及时办理入库手续。
藏书分类与编目方法
分类体系选择
根据中小学图书馆特点和需求，选择适合 的分类体系，如《中国图书馆分类法》等
。
编目工作规范
遵循标准化的编目规则，对每本图书进行 详细著录，包括书名、作者、出版社、 ISBN号等信息，便于师生检索和借阅。
的图书推荐和阅读建议。
人工智能技术在图书馆应用前景
智能咨询
通过AI聊天机器人提供24小时在线咨询服务，解答读者疑问， 提高服务质量。
智能推荐
基于读者历史借阅记录和浏览行为，利用机器学习算法为读者推 荐相关图书和资源。
智能辅助决策
通过数据挖掘和分析，为图书馆采购、资源配置等提供科学决策 支持。
图书馆员职业发展路径探讨
05
信息素养教育与培训
信息素养概念及重要性
信息素养定义
信息素养是指个体在信息化社会中，对信息进行有效识别、理解、评价、利用 和创新的综合能力。
信息素养的重要性
信息素养是21世纪公民必备的核心素养之一，对于提高学生的自主学习能力、 创新能力和批判性思维具有重要意义。
信息检索技能培养
信息检索基本概念
中小学图书馆业务培训64页PPT
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
Hale Waihona Puke 64中小学图书馆业务培训41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
Hale Waihona Puke 64中小学图书馆业务培训41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
中小学图书馆员业务培训
THANKS
1月1日起施行。 • 规定了公共图书馆的设立、运行、服务以及相关法律责任等。 • 是指导我国公共图书馆建设与发展的重要法律文件。 • 《图书馆法》 • 主要涉及图书馆的职能、建设、管理、服务等方面，为各级图书馆的建设与发展提供了法律保障。 • 鼓励和支持社会力量参与图书馆建设与管理，促进图书馆事业的发展。
图书馆的部门设置与职责
设立采编部、流通部、阅览部、信息技术部等部门，明确各部门 职责，确保图书馆各项工作顺利进行。
图书馆的绩效评估与管理
绩效评估体系的建立
01
制定绩效评估标准，明确评估指标和评估周期，确保评估结果
公正、客观。
绩效评估的实施
02
定期进行绩效评估，收集读者反馈意见，分析问题原因，及时
改进工作。
读者的阅读指导与教育
• 读者的阅读指导：图书馆员可以通过以下方式对读者进行阅读指导 • 提供推荐书单：根据读者的兴趣和需求，图书馆员可以向读者推荐适合的书籍和资料。 • 组织读书活动：图书馆员可以组织各种读书活动，例如读书分享会、读书竞赛等，激发读者的阅读热情和
兴趣。 • 提供阅读建议：图书馆员可以根据读者的阅读需求和行为习惯，提供针对性的阅读建议和指导。 • 读者的阅读教育：图书馆可以通过以下方式对读者进行阅读教育 • 开设阅读课程：图书馆可以开设专门的阅读课程，教授读者阅读技巧和策略，帮助读者提高阅读能力和效
《公共图书馆建设标准》等相关标准规范
《公共图书馆建设标准》
对公共图书馆的服务质量、管理水平、 设施设备等方面进行评估，促进公共图 书馆事业的规范化发展。
《公共图书馆评估标准》
由国家相关部门制定，规定了公共图书 馆的建设规模、布局、功能分区、建筑 要求等方面的标准。
中小学图书馆员业务培训-2
图书分类法:
图书馆分类人员类分图书、组织图书的 一种工具。它是由许多大小不同的类目，根 据它们不同的属性，按照一定的原则组织起 来的分类体系。并用标记符号来代表各级类 目固定其先后次序。
《中小学图书馆（室）规程》（修订）规定 ——图书分类应按《中国图书馆图书分类法》 简称《中图法》； ——期刊分类应按《中图法期刊分类表》进行 分类； ——中小学图书馆选用《中图法》（第四版） 简本为宜。
欢迎各位老师参加 中小学图书馆业务培训
第二讲
中小学图书馆日常管理
西北师范大学 张秀华
主要内容
一、文献与藏书建设 二、中小学图书馆日常管理 三、新形势下中小学图书馆管理的改进
一、文献与藏书建设
1、文献
文献是记录知识的一切载体，包括纸质的 图书、报刊等出版物和非纸质的录音资料、影 像资料、缩微资料、计算机文档等。文献是人 类脑力劳动成果的一种表现形式。
指实行专利制度的国家，在专利申请、审批过程中所 产生的专利申请书、专利说明书以及官方文件或出版物
5. 标准文献 (standards literature)
主要是对工农业产品和工程建设的质量、规格及其 检验方法等方面所做出的技术规定
6. 公司产品资料
(company & products data)
5.编目
图书馆编目是指根据一定的规则，把馆藏图 书著录成各种款目，并用不同的标目，按多种方 法排列组织，实现多途径检索，以满足读者对图 书文献的需求。也就是说，在编制图书目录的过 程中，对图书的内容和形式特征进行分析、选择 和记录的过程，称之为图书著录，简称著录。著 录的结果就是款目。再将款目进行标目，让其成 为符合某检索需要的目录，就是编目。 图书馆要编制图书目录，主要供管理和检索 使用。
中小学图书馆业务培训共64页文档
读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
中小学图书馆业务培训
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
中小学图书馆业务培训
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克