3ds max角色建模

学生学期作品展现场
万国亮 2010级动漫zk1001 成都优视图软件有限公司 岗位：三维游戏角色制作
部分优秀学生作品
唐伟 2010级动漫zk1001 成都玉禅网络软件有限公司 岗位：三维游戏角色制作
覃锦珍 2010级动漫zk1001 成都络方软件有限公司 岗位：三维游戏角色制作
6.课程考核
1.必经阶段
2.独立岗位
课程体系中的位置
游 戏 3ds max角色建模 场 景 实 强化 ZBrush模型 训
3d max场景建模
动画素描 动画色彩 动画概论 动画编导 PS插画
角 色 雕 塑 实 训
AE特效制作 3ds max材质 强化 3D角色动画 FLASH动画制作 分镜头设计 动画运动规律
3ds max角色模型课程师资
序号 姓名 出生 年月 性 别 学历 职称 职业资格 工作年限 毕业学校
1
徐继义
1977.10
男
研究生
副教授 视觉设计
12年
西南交大
2
穆振栋
1982.10
男
本科
助教
动画师
7年
重庆大学
3
宋再红
1973.10
女
本科
/助教
视觉设计
18年
吉林艺术 学院 重庆文理 学院 重庆文理 学院
1.高模角色的制作方法和 研究
2.不同风格角色的风格
18课时
体现及制作特点研究。
3. 角色性格、气质的模型 体现研究，让角色更丰满 、真实。
1.角色性格、职业等对角色 模型和装备的要求和影响 2.制作科幻类角色--未来战士。
12课时
讲、练、悟、做一体化教学
教学内容(96课时)
讲授教学
课内实践 教学
课程目标
能力目标
能根据原画制作出符合商业要求 的角色模型，比例结构准确、布 线合理、角色性格气质表现较好。
岗位目标
能达到普通影视动画公司、 三维游戏公司角色模型师 的入职要求。
设 计 依 据
高级技能 中级技能 基础技能 1.四足动物生物 中低模建模方法 和研究 2.人物角色建模 方法和研究 1.高模角色的制作 方法和研究 2.布料、毛发等动 力学辅助建模方法 研究 3. 角色性格、气质 的模型体现研究。
3.角色服装、盔 甲、武器等道具 建模
6课时
重视技能与岗位的衔接
1.制作影视级别高模模型----阿凡达。 2.了解高模模型的应用范围， 高低模的应用领域和界限。 3.掌握高模的布线和制作技 巧。 1.各种常见风格角色模型赏析。 2.制作卡通版模型——哥布林 3.制作魔幻类模型——暗夜 精灵
14课时
4
陈茂涛
1985.9
男
研究生
讲师
动画师
5年
5
王鹏威
Байду номын сангаас
1985.10
男
本科
助教
动画师
5年
课程教材： 名称：3dsmax zbrush极致CG 角色创作解析 编著：徐健 程睿等 出版社：人民邮电出版社
实习实训基地
教学成果展示
第七届ITAT国家信息技 术应用水平大赛 二等奖5人、 三等奖5人 13届毕业设计《鼠望》 获首届重庆市外包技能 大赛动漫组 优秀奖
有成果、再创佳绩
6.课程考核：打破传统、三位一体
THANKS!
海盗头目课件制作实例讲解
1.导入原画 2.角色性格、职 业、背景分析 3.收集素材 1.根据原画制 作模型
前期准备
制作模型 材质绘画
1.坐标展平 2.材质绘画
1.展示标准作品 2.寻找差距，如 何改正。 3.个别学生作品 教师更正示范。
作业讲评
5.教学保障与成果
中高级职称2人，占总比例40% 双师型人才教师5人，占100%
1. 四足动物基本 解剖结构临摹
2. 人体艺用解剖 结构研究
3. 多边形生物建 模常用命令和 方法研究
3.角色服装、盔 甲、武器等道具 建模
重视知识全面性
1.马的骨骼肌肉结构赏析 2.马的肌肉结构临摹 3.熟悉并能默化四足动物重要骨骼 肌肉的穿插和走势。
1. 四足动物基本 解剖结构临摹
4课时
2.人体艺用解剖 结构研究
封面页
（设计好之后可以删掉这个文本框哦）
1.课程性质
2、课程目标
3、教学内容设计
4、教学实施
5、教学保障与成果
6、课程考核
课程名称：3ds max角色模型 所属专业：动漫设计与制作 开课时间：第3学期 课程属性：专业核心课程 理实一体化课程
本课程是动漫设计与制作专业的必 修课程，通过本课程的学习，熟悉 动物、人物角色等生物模型建模方 法，是完成三维动画和三维游戏制 作的必经阶段。 本课程也是独立岗位课程，针对 岗位为三维游戏、动画公司角色建 模岗位。
平时成绩占30%
平时成绩
真实项目占35%
真实项目 学期作品
学期作品占35%
学期成绩=学期作品35%+真实项目35%+平时成绩30%
一句话总结： 1.课程性质： 必经阶段 独立岗位 2.课程目标：服务社会 与企业岗位零距离衔接 3.课程内容：滚动式循环更新 内容源自企业的需求 4.教学实施：讲、练、悟、做一体化教学模式 5.教学保障与成果：师资充足、设备完善、校企合作、小
1.以狗的底模模型为例深入 讲解模型细节的制作方法。 2.讲解模型的骨骼肌肉结构 与布线的合理匹配。 3.关节部位布线与动画的关 系。
18课时
1.四足动物生物 模深入建模方法 和研究。 2.人物角色建模 方法和研究
1.人物角色头部的制作方法。 2.人物五官的深入建模 12课时 3.人物身体的完整模型制作。 4.人体的布线赏析和研究。 1.角色服装、布料、毛发的 制作方法研究。 2.角色道具、装备的制作。 3.完整角色的组合和优化。
6课时
1.人物头部骨骼肌肉的研究赏析。 2.人体基本比例结构认识 3.人体重要运动肌肉结构临摹，如： 胸肌、腹肌、三角肌、股直肌等。
3.多边形生物建模常 用命令和方法研究 6课时
1.多边形建模常用命令讲解。 2.以“狗”为例教师示范并讲解制 作狗模型。 3.初步认识多边形的布线和结构关系。
重视技能的操作规范性
体验性 教学
体验国际优秀影视、动画、游戏作品
体验国际优 秀影视、动画、 游戏等作品，体 验不同风格游戏 角色材质绘画特 点，不同职业、 性格、种族角色 的肤色、装备、 质感的不同。放 眼国际，不断寻 找自己的差距与 不足。
真实项目 教学
与市场接轨，导入商业项目做最后冲刺
产学结合，学 习的最终目的 是付诸生产力 ，为社会创造 价值，将商业 项目植入课堂 ，用市场的标 准严要求，做 到岗位无缝对 接。
三 维 动 画 实 训
视听语言 3DMAX特效
动 画 短 片 创 作
顶 岗 实 习
专业前期学习
专业中期学习
专业后期学习
顶岗实习
基于工作过程导向课程设置模式
本课程针对岗位
影视动画公司 动画建模师 游戏建模师
角色建模
三维游戏公司
本课程岗位需求调查
知识目标
能掌握角色基本解剖结构，对 不同风格模型比例和特点有深 入的认识。
体验性 教学
真实项目 教学
讲
练
悟
做
讲授教学
教师讲授、示范，做到操作规范化。 讲授原则、原 理，并规范操作 示范，是教学的 第一步，目的在 于让学生有清晰 的理论根据，并 对操作方法有规 范、统一、标准 的认识，从理论 与操作上树立标 杆。
课内实践 教学
课内学生操作，教师指导
学生的操作 与实践是学生对 本课堂内容掌握 程度的检测，是 学生掌握知识技 能的重要阶段， 也是教师对教学 内容设计与教学 方法研究的参考 依据。