青岛版-数学-四年级上册-【原创】《整数乘除法回顾整理》同步习题
青岛版六三制小学四年级上册数学回顾整理 总复习 教学课件 综合练习
6.解决问题 总价问题中单价、数量和总价三者系。
7.混合运算 含有小括号和中括号混合运算的运算顺序。 只含有小括号的混合运算的运算顺序。
8.条形统计图 条形统计图的特征以及优点。
巩固练习
填空。
（1）一个数的亿位、万位和千位都是5，其他各位上都是0， 这个数是（ 500055000 ）。
830×15=12450（克） 830×20=16600（克）
答：每天能释放氧气12450克，吸收二氧 化碳16600克。
计算。
82×36 =2952 210÷70 =3 692×52 432÷48 =35984
=9
280×25 =7000
205÷26 =7……23
308×88 864÷32 =27104
（89-71）×4 =18×4 =72（千米）
答： 4小时候两车相距72千米。
图中有几条射线？组成了几个角？它们各是 什么角？
图中有4条射线。 组成了6个角， 它们各是锐角、直角和钝角。
写出下面各图形的名称。
（射线） （ 角 ） （ 线段） （直线）
（）
（周角）
（3 ）
1989年世界各大洲人口密度统计表
直接写得数。
16×6= 96 19×50= 950
17×4= 68
13×30= 390
640÷4= 780÷3=
160
260
150×6= 800 95÷5= 19
600÷30= 20 300×20=
450÷50= 9
850×0=
6000
0
一种草坪每平方米每天能释放氧气15克，吸 收二氧化碳20克。新安小区有这样的草坪830 平方米，每天能释放氧气多少克？吸收二氧 化碳多少克？
(2021年整理)青岛版五四制四年级上册第三单元运算律综合练习
青岛版五四制四年级上册第三单元运算律综合练习编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（青岛版五四制四年级上册第三单元运算律综合练习）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为青岛版五四制四年级上册第三单元运算律综合练习的全部内容。
一、填空.1。
( ）＋45=55＋( ），这里运用了加法（）,用字母表示是( ）2. 交换两个（）的位置，（ )不变，这叫作乘法交换律。
3. 乘法分配律可用字母表示为：（）二、判断。
1。
27＋33＋67 = 27＋（33＋67）（）2. 125×16 = 125×8×2 （）3。
134－75＋25 = 134－（75＋25）（ )4. 三个数相乘,只把前两个数相乘,或者只把后两个数相乘，积不变,这是乘法结合律. （）5. 1250÷(25×5）= 1250÷25×5 （）三、选择。
1。
56＋72＋28 = 56＋(72＋28)运用了（）A 加法交换律B 加法结合律C 乘法结合律D 加法交换律和结合律2。
25×（8＋4） =（）A 25×8×25×4B 25×8＋25¡Á4C 25×4×8D 25×8＋43。
3×8×4×5 =(3×4）×（8×5)运用了（）A 乘法交换律B 乘法结合律C 乘法分配律D 乘法交换律和结合律4。
101×125 =( ）A 100×125＋1B 125×100＋125C 125×100×1D 100×125×1×125四、计算。
四年级上册乘除法练习题
四年级上册乘除法练习题一、计算下面各题14× 12=478×24=54×36= 08×16=503×79=5×156=180×63=560×140=64÷30=0÷60=57÷60 =7÷40= 50÷40=390÷70=784÷90=52÷50= 50÷30= 79÷70=二、直接写出得数158÷41≈121÷39≈248÷51≈63÷81≈57÷62≈808÷92≈000÷800=320÷40=10÷30=00÷60=90÷10=三、解决问题1、一辆汽车往返于甲、乙两地之间，去世的速度为56千米/时，共用了5小时，返回时只用了4小时。
这辆汽车往返时的速度是多少？2、甲、乙两地之间距离是378千米，一辆汽车以60千米/时的速度从甲地开往乙地，6个小时后能到达吗？3、学校为学生定制校服，每套校服85元，全校共有209名学生，5000元够用吗？4、大象每天能吃360千克，是熊猫每天吃的20倍，熊猫每天吃多少千克？5、我国有五大湖泊，其中洞庭湖的面积约为2740平方千米，鄱阳湖的面积比洞庭湖多193平方千米，太湖的面积比鄱阳湖的面积少513平方千米。
太湖的面积是多少平方千米？6、小学在校园内展出彩色照片210张，黑白照片28张。
展出彩色照片的数量大约是黑白照片的多少倍？7、某交通路口的红绿灯，每30秒转换一次，下午5时刚换成红灯，到5时10分要转换多少次？一、口算下面各题720÷80=30÷90=6400÷800=64÷7≈ 0÷40=90÷68≈125×8= 5×4=60×50=500×0=780+120=×35=二、列竖式计算41×35=5×12=68×231=65÷21=72÷18=95÷19=100÷48=9÷80=200÷49=60×38=0÷19=729÷82=510 ×290=0÷31=200÷41=小学四年级数学上册除法练习题姓名班级列竖式计算下列各题180÷30240÷40420÷60184÷30 40÷3420÷5880÷4030÷1055÷8=5729÷3=3451÷5=1924÷6=20850÷50287÷43360÷40 143÷700÷93÷7÷÷8=÷7=69÷9=21÷5=29100÷70060÷80590÷27432÷432÷90 40÷7÷3÷4= ÷7= ÷5=÷7= 39÷78÷87÷1 118÷12÷3037÷9÷1149144212÷24175÷26158÷230÷2 144÷2126÷18136÷184÷2670÷362÷617÷1178÷25393÷25163÷17350÷51200÷25708÷50633÷885044÷9=484÷1118÷175÷25576÷1930÷3104÷407÷212÷364÷2204÷4444÷738÷72316÷5140÷266÷1104÷26720÷18432÷2958÷43÷12÷30 00÷4632÷90 ÷6242÷60 40÷81÷7= 6÷8=÷6=7÷9=7÷4=2小学四年级数学上册除法练习题例：92÷30= 1、30÷10=2、64÷30=3、85÷40=例：140÷30=8、312÷60=例：84÷21=13、245÷71=4、93÷30=6、150÷20= 、364÷70= 11、69÷23= 14、64÷22=5、620÷20=7、565÷80= 10、352÷50=12、324÷81= 、350÷51=15例：196÷39= 16、185÷37= 17、272÷69=18、90÷29=例：140÷26=23、108÷26=例：576÷18=19、402÷79=21、96÷16=24、276÷36=、312÷24=0、203÷49= 2、305÷56=5、308÷46=27、414÷23=28、288÷18=9、665÷25=0、816÷51=例|、930÷31=33、860÷43=综合：36、88÷14=39、396÷12=31、720÷24=、720÷18= 7、119÷15=0、952÷28=32、640÷16=35、840÷21=8、2134÷24=41、3276÷84=“除法”阶段测试一、认真思考，仔细填写。
青岛版(五·四学制)小学数学四年级上册 《小数乘、除法回顾整理》课件设计
种类
鸡蛋 黄瓜 土豆 白菜
葱
茄子 姜
单价 7.50 2.60 1.50 1.12 2.10 2.40 （元/千克）
4
1.25 ×0.75
1.25 ×3.5
0.9×1.25
1.25 ×15
0.5×1.25
大于1.25
小于1.25
计算小数乘法：
转化成整数乘法算出积， 再看因数中一共有几位小数， 就从积的右边数出几位，点上小数点。
计算小数除法：
除数是整数的：先按照整数除法的方法 进行计算，商的小数点要与被除数的小 数点对齐。
除数是小数的：先把除数转化成整数， 移动小数点要以除数的小数位数为准， 再按照除数是整数的小数除法进行计算。
小 数 乘 法
先按整数乘法 来算，再根据 因数的小数位 数确定积的小 数位数。
小 数 除 法
5.12×（3. 5+6.5）
=5.12×10 =51.2
①
4.2 ×7.8+2.2 ×4.2
=（7.8 +2.2）×4.2 =10 ×4.2 =42
1.25 ×7.7×8= 1.25× 8 ×7.7 0.72÷0.45÷2=0.72÷（ 0.45 × 2 ） 2.5×（10+4）= 2.5×10 + 2.5 × 4 6.1 ×5.4+3.9 ×5.4=（ 6.1 + 3.9 ） ×5.4
. 86.45 ..
121.63 5.168
. .
31÷1.5
52.1 ÷0.5
7.9÷4.25
13.5 ÷0.15
10.5÷1.05
商比被除数大
商比被除数小
5.1除数是整十数的口算同步练习1-2022-2023学年四年级数学上册-青岛版【含答案】
5.1除数是整十数的口算一、夯实基础1、口算。
45÷5＝ 72÷6＝ 56÷4＝ 87÷3＝450÷5＝ 720÷6＝ 560÷4＝ 870÷3＝450÷50＝ 720÷60＝ 560÷40＝ 870÷30＝2、填空。
（1）540÷30＝（），想：（）个十除以（）个十等于（）。
（2）600÷20＝（），想：20×（）＝600。
（3）70×6＝420，所以420÷70＝（）。
二、能力提升1、四年级一班共有40名同学，在红领巾小银行共存款800元，平均每名同学存款多少元？2、旗鱼、海豚、蓝鲸和乌贼四种海洋生物的游行速度如下表。
（1）旗鱼的游行速度是蓝鲸的多少倍？（2）请你再提出一个数学问题，并解答。
3、（1）汽车行驶了几小时？（2）你还能提出什么问题？参考答案一、夯实基础1、9 90 9 12 120 12 14 140 14 29 290 292、18 54 3 18 30 30 6二、能力提升1、800÷40=20（元）2、120÷30=4旗鱼的游行速度是海豚的多少倍？120÷60=2乌贼的游行速度是蓝鲸的多少倍？150÷30=5海豚的游行速度是蓝鲸的多少倍？60÷30=23、（1）420÷60=7（小时）（2）轮船行驶了几小时？240÷40=6（小时）摩托车行驶了几小时？300÷50=6（小时）自行车行驶了几小时？360÷20=18（小时）。
四年级数学上册第三单元《整数乘法回顾与整理》青岛版 教案
青岛版四年级整数乘法回顾与整理教学设计教学目标：1、在教师的引导下，初步学会归纳和整理的方法，通过引导学生自己梳理知识，对所学内容形成系统的认识。
2、通过整理和复习，掌握算理和计算方法，使所学知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度。
3、能够选择合适的方法解决问题，养成良好的计算习惯。
教学重点：经历笔算和估算的过程，总结计算方法，灵活选用合适的方法正确解决问题。
教学难点：归纳整理，形成知识网络教学过程：一、整体回顾，形成框架今天老师给大家带来什么课？（板书：整数乘法回顾与整理）浏览目录页，你认为哪几单元涉及到有关整数乘法的知识？第三单元三位数乘两位数你想到了哪些知识？第六单元和第七单元又学了哪两个有关乘法的数量关系式？口算三位数乘两位数笔算估算整数乘法积的变化规律混合运算速度×时间=路程解决问题单价×数量=总价[评析：让学生浏览课本目录页，目的是引导学生有意识的将本学期内容进行分类，感受分类整理知识的必要性，为以后系统整理知识做铺垫。
通过学生的回答，形成简单的框架图，让学生能够一目了然的知道本节课复习的知识点。
]二、表格整理，系统梳理（一）自学探究，合作交流那这么多内容，我们怎样进行整理呢？整理的方式有很多，今天老师想跟大家分享一种表格的整理方式。
老师已经将例题集中整理在了表格上，请同学们根据计算例题研究每种计算的通用计算方法，然后根据平时的做题经验总结注意事项，注意事项包括计算时需要注意什么或者你经常在什么地方出错，或者有没有简便方法。
温馨提示：1、请同学们先自主整理，独立完成，时间5分钟；2、如果遇到困难，小组合作，交流完成，时间5分钟；3、小组派代表发言；教师巡视，对于有困难的学生及时的给予点拨。
[评析：由于学生初步接触归纳整理，对整理方式缺乏认识，因此提供了表格的形式进行整理。
这样设计也为学生以后归纳整理提供一种方法，就是将例题集中，然后探讨每个例题研究的内容，从而进行归纳和整理。
【最新版】青岛版四年级数学上册：回顾整理 提分专用
回顾整理教学内容：教材75页回顾整理教学目标：通过对本单元的整理与复习，使学生对本单元知识有一个系统、整体的把握。
引导学生根据课本的资料提出问题，列式解答，在解答过程中，对列式的根据、计算的策略、笔算的方法等进行讨论，使所学知识得到深化。
教学重难点:通过复习以及题目练习，将整个单元的内容串联起来，巩固掌握所学内容，并能灵活运用。
教具准备：课件教学过程：回顾本单元学习了哪些内容引导学生可以从商的位数来分，可以从计算方法来分。
要判断商是几位数你的根据是什么？指名回答后，师总结：本单元我们学习了两位数除以一位数（商两位数）、整百整十除以整十数的口算，除数是两位数的笔算、估算；商不变的性质；因数和倍数。
特别是在计算时，我们要灵活运用试商的方法并要养成验算的好习惯。
练习1.口算360÷40 390÷30 800÷20 90÷63 420÷2 460＋90 720÷40 43×20 40÷4 13×5 540÷9087÷32.笔算：336÷84 720÷16 912÷24 602÷14 3.估算 353÷69 447÷45 238÷42 796÷184.□里最大能填几？（1）商是一位数：□04÷32 7□6÷75（2）商是两位数：□21÷82 3□9÷34出示资料：椐记载，世界上最高的人是一个美国人，身高是272厘米；最矮的人是一个印度人，身高仅为57厘米。
让学生根据资料提出问题，（世界上最高的人身高大约是最矮的人的几倍？）根据提出的问题列式计算。
（272÷57）为什么用除法计算？（这是求272里面有几个57，所以用除法计算）计算结果是多少我们可以估算也可以笔算，估算是多少呢？（估算大约是4倍多）找一名同学到板前笔算其他同学用练习本计算。
青岛版-数学-三年级上册-【原创】《整数乘除法回顾整理》教学设计
二、探究新知
（一）整理回顾口算方法：
1.出示口算卡片，让学生利用开火车形式快速计算。
2.强化口算方法：指名说出204×3和408÷4的口算方法。
3.计时训练：我们开始一个小竞赛，看谁做的又对又快。请同学们打开书看综合练习的第1题，准备好，“开始！”交流，订正。
96 ≈100
100×4≈400（人）
400＜438
答：这些同学一天不能参观完。
3、已经装了25盒，还有180个没装。一共能装多少盒？
180 ÷ 6 = 30（盒）
25 + 30= 55（盒）
25 + 180 ÷ 6
= 25 +30
= 55（盒）
答：一共能装55盒。
课堂小结
这节课同学们学习了哪些知识？你有哪些收获？
整数乘除法回顾整理
课题
整数乘除法回顾整理
课时
使用日期
教学目的
1、复习整十、整百、整千数乘一位数及两位数的口算方法及一位数除整十、整百及两位数的口算方法，能够迅速、准确的计算。
2、进一步掌握一位数乘两、三位数，一位数除两、三位数的笔算乘除法。3、巩固两步计算题的运算顺序，能够准确地进行计算。
教学重点
（二）回顾整理笔算的方法：
1.口算同学们做得又对又快，笔算是不是也掌握得非常好呢？书上的第2题的算式。
2.交流，评价。
（三）整理回顾两步计算式题。
1.在以前我们学生的两步计算试题中，你学到了什么知识？
2.试着做一做第3题。
（四）拓展交流：
自己再把今天复习的相应的单元内容看一看，有没有疑难问题，可以询问老师或其他同学。
青岛版小学数学五四制四年级上册《小数除以整数》课时练试卷练试卷习题
7 22.4
7 2.24
3.计算下面各题。 42.42÷7＝
32.76÷78＝
1.2÷16＝
19÷25＝
4.找出下面各题错误的原因，把序号填在（ ）里。
TB:小初高题库
青岛版小学数学五四制
（）
（）
（）
A. 不够除时没有商“0”占位。
B. 除到末位有余数，没有添“0”继续除
青岛版小学数学五四制
青岛版小学数学 五四制 四年级
在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术 更为重要。
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！ 让我们一起快乐的学习吧！
TB:小初高题库
《小数除以整数》基础练习
青岛版小学数学五四制
1、填空。 2.3
16 36.8 32 --------32 个（ ） 48 4 8 ------ 48 个（ ） 0
C. 商是小数，没有点小数点
5.风能是一种可再生的绿色能源，全世界的风能总量约是 1300 亿千
瓦，中国的风能总量约是 16 亿千瓦。全世界的风能总量是中国风能
总量的多少倍？
TB:小初高题库
青岛版小学数学五四制
相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维
可以让他们更理性地看待人生
【小学】青岛版四年级上册数学回顾整理总复习练习题
青岛版数学四年级上册回顾整理——总复习（无答案）），万位上的数是（ ），表示（ ）。
（2）590780读作（ ），四舍五入到万位是（ ）。
（3）550000改写成用“万”作单位的数是（）。
（4）四年中，这个县农村人口数最多的年份是（ ）年。
2组数。
上面数字组成的最小6 ，一个“零”也不读的六位数是 ，只读一个“零”的六位数是 。
3填空。
（1）一个五位数，最高位和千位上都是3，这个数至少是（），一个数是由6个万、3个千、6个百组成的，这个数是（）。
（2）用0、1、2、5、7这5个数组成的最小五位数是（），最大五位数是（）。
（3）过一点能画（）条直线，过两点能画（）条直线，直线外一点到直线的（）最短。
（4）右图中，有（）组平行线，有（）组互相垂直的线段。
（5）按照从大到小的顺序，排列下列各数。
88000 80008 80800 80080（6）找规律填括号。
2021=4 40÷10=480÷2021 （ ）÷（ ）=（ ）4判断。
（对的画“√”，错的画“X ”。
）（1）直线比射线长。
（ ）（2）两个电线杆间的电线是相互平行的。
（ ）（3）今天的最低气温是0℃，也就是没有温度。
（ ）（4）某县去年旅游收入299560000元，省略亿位后面的尾数约是3亿元。
（ ）（5）相交成四个角的两条直线一定互相垂直。
（ ）（6）一条射线长约100厘米。
（ ）（7）804900元≈81万元。
（）（8）两条平行线之间的距离处处相等。
（ ）（9）4050000这个数里的0都不读出来。
（ ）（10）2394900四舍五入到万位约是240万。
（ ）5选择（1）两条平行线之间可以画 条垂线。
C 无数（2）503除以一个一位数,余数最大是。
（3）一个数由8、4、1和5个0组成，这个数最大是（）。
（4）粮店里有大米186袋，是面粉袋数的3倍，大米比面粉多多少袋？列式是（）A 186÷3—186B 186—186÷3（5）在04÷64中，要使商是两位数，被除数的最高位上最小是（）。