秦始皇兵马俑美术教学课件
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珍爱国宝秦始皇陵兵马俑课件人教新课标四年级美术下册课件
将军俑大都身材高大魁梧,头戴双卷 尾冠,足穿方口翘尖履,身穿双重长襦, 外怶彩色鱼鳞甲,或着长袍不披甲,长 髯飘洒,昂首挺胸。有的显得威武大度, 雄 风逼人,勃发出阳刚之气;有的显得 满韬略,气轩昂,表现了儒将之风。
战袍武士俑,免冠束 髻,身穿短袍,挽弓挎 箭。这种不戴头盔,不 着铠甲的武士,更显示 出秦军的英勇善战和大 无畏精神。
人教新课标四年级美术下册
秦兵马俑
陶俑制作工艺
制 作
二 次
粗
细
胎
塑
装 窑 烧 制
施 以 彩 绘
秦俑的内部构造
秦俑的上半截,即头、躯干 和臂部是空心的,而下半截,即 腿、脚是实心的。上部空心,可 以减少重量压力;下部实心,可 使重心下移,不易倾倒,并增加 承压能力。
写实手法再现
秦兵马俑的发现,使中外美术史专家 们瞠目结舌,在这里发现了2000年前东 方古典写实主义雕塑艺术的高峰。当时的 艺术大师还注意紧紧抓住人物性格,从人 物的面部表情、内心活动、精神状态上追 求变化,塑造出栩栩如生、神态各异,形 神俱备,无一雷同的众多艺术造型,可以 说“千人千面”。
文物介绍内容
立射俑 军吏俑 骑兵鞍马俑 将军俑 跪射俑 铠甲武士俑 战袍武士俑 一号铜车马 二号铜车马
跪射俑大多数出 土于二号坑身穿铠甲的 跪射俑组成。他们身 穿齐膝长襦,外披铠 甲。头绾圆形发髻。 双目凝视前方,两手 做持弓弩状。
骑兵鞍马俑
骑兵鞍马俑,一 般立于马前,一手 牵缰绳,一手作提 弓状。骑兵俑头戴 圆形小帽,身穿紧 腰窄袖短袍,披短 甲,足蹬短皮靴, 装束便于骑射。
Jiangjunyong jiangjunyong jiangjunyong jiangjunyong Jiangjunyong Jiangjunyong
战袍武士俑,免冠束 髻,身穿短袍,挽弓挎 箭。这种不戴头盔,不 着铠甲的武士,更显示 出秦军的英勇善战和大 无畏精神。
人教新课标四年级美术下册
秦兵马俑
陶俑制作工艺
制 作
二 次
粗
细
胎
塑
装 窑 烧 制
施 以 彩 绘
秦俑的内部构造
秦俑的上半截,即头、躯干 和臂部是空心的,而下半截,即 腿、脚是实心的。上部空心,可 以减少重量压力;下部实心,可 使重心下移,不易倾倒,并增加 承压能力。
写实手法再现
秦兵马俑的发现,使中外美术史专家 们瞠目结舌,在这里发现了2000年前东 方古典写实主义雕塑艺术的高峰。当时的 艺术大师还注意紧紧抓住人物性格,从人 物的面部表情、内心活动、精神状态上追 求变化,塑造出栩栩如生、神态各异,形 神俱备,无一雷同的众多艺术造型,可以 说“千人千面”。
文物介绍内容
立射俑 军吏俑 骑兵鞍马俑 将军俑 跪射俑 铠甲武士俑 战袍武士俑 一号铜车马 二号铜车马
跪射俑大多数出 土于二号坑身穿铠甲的 跪射俑组成。他们身 穿齐膝长襦,外披铠 甲。头绾圆形发髻。 双目凝视前方,两手 做持弓弩状。
骑兵鞍马俑
骑兵鞍马俑,一 般立于马前,一手 牵缰绳,一手作提 弓状。骑兵俑头戴 圆形小帽,身穿紧 腰窄袖短袍,披短 甲,足蹬短皮靴, 装束便于骑射。
Jiangjunyong jiangjunyong jiangjunyong jiangjunyong Jiangjunyong Jiangjunyong
湘美版 美术六年级上册6 秦陵兵马俑(课件)
保护文物 文明参展 你我有责
兵马俑的外貌有什么共同特点?
1.展示出土的各种物品
(1)讨论:这些艺术珍品分成几类?各有什 么特点?
(2)总结:有陶俑、陶马、兵器三大类。
兵马俑
陶俑
陶马
兵器
观察:
这些秦俑哪些部位进行了精雕细刻?
秦俑都在哪些部 位进行了精雕细 刻?
头发:发丝清晰可 见。
(2)描绘头部特征
添加标题
单击此处添加文本 单击此处添加文本 单击此处添加文本
添加标题
单击此处添加文本 单击此处添加文本 单击此处添加文本
(3)描绘服装特征
添加标题
制作步骤
1.用黑色笔画 出俑的前面
2.用剪刀将俑 沿边线剪下来
3.用黑色笔画 出俑的背面
4.将竹签用胶带 粘在俑的背面
制作步骤: 1、在两张硬纸板上用线条分别绘制兵马俑的正面和背面; 2、用剪刀将兵马俑的轮廓剪下来,将正面和背面粘在一起,空白 纸作为支撑。
唐三彩
秦始皇兵马俑
1.兵马俑是为谁而建造的?
秦始皇,名嬴政 2.这位皇帝在位时做了哪些贡献?
◆政治上,统一六国 ◆经济上,统一币制 ◆文化上,统一文字(小篆) ◆军事上,修筑了万里长城
秦始皇兵马俑的发现
1974年3月,位于秦始 皇陵东侧西杨村的农民, 在一片荒寂的沙石地上 挖井,偶然发现了一些 陶俑的残片和青铜兵器, 接着轰动中国、震撼世 界的第八大奇迹——秦 始皇兵马俑与世人见面 了。今天我们就一起 来 关注这一项气势磅礴
让我们一起开始神奇的大秦之旅吧!
欢 迎 指 导!
“世界八大奇迹”指的是: 古巴比伦的巴比伦空中花园、 亚历山大港灯塔、 罗德岛太阳神巨像、 奥林匹亚宙斯神像、 阿尔忒弥斯神庙、 摩索拉斯陵墓、 埃及的金字塔。。。。。。
浙美版美术三上第19课《秦始皇陵兵马俑》课件1
文化交流活动可以促进秦始皇陵兵马 俑在国际上的传播和认知,增强文化 自信和国际影响力。
秦始皇陵兵马俑的保护与传承的意义
秦始皇陵兵马俑是中国古代文化和艺术的瑰宝,其保护与传承对于弘扬中华文化、增强民族 自豪感和凝聚力具有重要意义。
保护与传承秦始皇陵兵马俑有助于推动文化遗产保护事业的发展,为后人留下宝贵的历史财 富。
对中国艺术的影响
秦始皇陵兵马俑的造型艺术和雕塑技 艺,代表了秦朝艺术的最高水平,为 后世的雕塑艺术发展提供了重要的借 鉴和参考。
秦始皇陵兵马俑的艺术风格和特点, 对后世的绘画、雕刻、陶瓷等艺术领 域产生了深远的影响。
秦始皇陵兵马俑的出土,丰富了中国 的艺术宝库,为研究中国艺术史提供 了珍贵的实物资料。
随后经过考古发掘, 发现了规模庞大的秦 始皇陵兵马俑坑。
秦始皇陵兵马俑的历史背景
秦始皇陵是中国第一位皇帝秦 始皇的陵墓,始建于公元前 247年,历时39年完成。
秦始皇统一六国后,为了彰显 其功绩,下令制作兵马俑作为 陵墓的守卫。
兵马俑坑内的兵马俑数量庞大 ,形态各异,展示了秦朝军队 的规模和装备。
03
秦始皇陵兵马俑的影响
对中国历史的影响
秦始皇陵兵马俑的发现,为我们了解秦朝历史提供了宝贵的实物资料,填补了史书 记载的不足,使我们对秦朝的历史有了更全面、更真实、更直观的认识。
秦始皇陵兵马俑的出土,揭示了秦朝军事、政治、经济等方面的状况,为研究秦朝 历史提供了重要的参考依据。
秦始皇陵兵马俑的发现,也引发了对秦朝历史地位和作用的重新评价,推动了相关 学术研究的深入发展。
通过国际文化交流和合作,秦始皇陵兵马俑的保护与传承还有助于提升中国的国际形象和影 响力,促进世界文明多样性的发展。
感谢观看
秦始皇陵兵马俑的保护与传承的意义
秦始皇陵兵马俑是中国古代文化和艺术的瑰宝,其保护与传承对于弘扬中华文化、增强民族 自豪感和凝聚力具有重要意义。
保护与传承秦始皇陵兵马俑有助于推动文化遗产保护事业的发展,为后人留下宝贵的历史财 富。
对中国艺术的影响
秦始皇陵兵马俑的造型艺术和雕塑技 艺,代表了秦朝艺术的最高水平,为 后世的雕塑艺术发展提供了重要的借 鉴和参考。
秦始皇陵兵马俑的艺术风格和特点, 对后世的绘画、雕刻、陶瓷等艺术领 域产生了深远的影响。
秦始皇陵兵马俑的出土,丰富了中国 的艺术宝库,为研究中国艺术史提供 了珍贵的实物资料。
随后经过考古发掘, 发现了规模庞大的秦 始皇陵兵马俑坑。
秦始皇陵兵马俑的历史背景
秦始皇陵是中国第一位皇帝秦 始皇的陵墓,始建于公元前 247年,历时39年完成。
秦始皇统一六国后,为了彰显 其功绩,下令制作兵马俑作为 陵墓的守卫。
兵马俑坑内的兵马俑数量庞大 ,形态各异,展示了秦朝军队 的规模和装备。
03
秦始皇陵兵马俑的影响
对中国历史的影响
秦始皇陵兵马俑的发现,为我们了解秦朝历史提供了宝贵的实物资料,填补了史书 记载的不足,使我们对秦朝的历史有了更全面、更真实、更直观的认识。
秦始皇陵兵马俑的出土,揭示了秦朝军事、政治、经济等方面的状况,为研究秦朝 历史提供了重要的参考依据。
秦始皇陵兵马俑的发现,也引发了对秦朝历史地位和作用的重新评价,推动了相关 学术研究的深入发展。
通过国际文化交流和合作,秦始皇陵兵马俑的保护与传承还有助于提升中国的国际形象和影 响力,促进世界文明多样性的发展。
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《秦兵马俑》ppt课件
秦兵马俑坑总面积为19120平方米, 现已发掘出三个俑坑。
秦兵马俑是中国古代雕塑艺术的杰出 代表,被誉为“世界第八大奇迹”。
三个俑坑呈品字形排列,坑内有兵马 俑近8000个,战车百余乘,战马千余 匹。
02
秦兵马俑的制造工艺
陶冶烧制技术
陶冶烧制是秦兵马俑制作的主要工艺, 通过高温烧制使得陶土变得坚硬和稳 定。
《秦兵马俑》ppt课件
目录 CONTENT
• 秦兵马俑简介 • 秦兵马俑的制造工艺 • 秦兵马俑的军事组织 • 秦兵马俑的文化内涵 • 秦兵马俑的保护和展示
01
秦兵马俑简介
秦兵马俑的发现
01
1974年春,陕西省临潼县西杨村 村民在秦始皇陵园东侧1.5公里处 打井时偶然发现。
02
村民发现后,经过考古工作者的 发掘,埋藏了两千多年的兵马俑 重见天日。
兵马俑的阵列和布局
阵列
秦兵马俑的阵列严谨,体现了秦朝军 队的严密组织结构和严明的纪律。
布局
兵马俑坑内的布局反映了秦朝军队的 实战阵型和战术安排,如前锋、后卫 、左翼、右翼等。
秦朝军队的编制和装备
编制
秦朝军队实行严格的编制制度,各级规武器装备外,还有各种攻城器 械和通讯工具,充分展示了秦朝高超的军事技术和装备水平 。
多媒体展示
利用多媒体技术,如投影、触摸屏等,展示秦兵马俑的历史背景、制 作工艺等信息,增强观众的互动和体验感。
临时展览
举办临时展览,展示秦兵马俑的精品和最新研究成果,提高观众的认 知度和兴趣。
虚拟展示
通过虚拟现实技术,让观众在虚拟环境中参观秦兵马俑,打破时间和 空间的限制,提供更加便捷的参观方式。
秦兵马俑的参观信息
较为复杂。
六上美术秦陵兵马俑最新ppt课件
6 秦陵兵马俑
俑:古代殉葬的偶像
殉葬-----陪葬:从远古时代开始,中国古人就认为,一个人死后依然要过着和生 前一模一样的生活,生前的奴仆和财富都应随葬墓中,供自己到阴间差遣和使用。 在这种观念下,无情的殉葬制度出现了,人们把用泥土、木头或者石头制作2的俑 放置在墓葬中,作为人或动物的象征物品为主人陪葬。
38
39
40
铜 车 马
41
铠 甲 士 兵
42
跪射佣
43
弓弩俑 跪射俑 军吏俑 44
神态1
45
有的颔首低眉, 若有所思,好像在考 虑如何相互配合,战 胜敌人。
46
有的目光炯炯, 神态庄重,好像在暗 下决心,誓为秦国统 一天下作殊死拼搏。
47
有的紧握双拳, 好像在听候号角,待 命出征。
秦始皇:
名嬴政(公 元前259-公元前 210年),灭韩、 赵、魏、楚、燕、 齐六国,统一全 国,成为中国历 史上第一个皇帝。
3
秦陵兵马俑
秦代指制成兵马形状的殉葬品
给秦始皇殉葬的制成兵马形状的殉葬品
4
秦陵兵马俑在我国西安的 临潼出土,它举世无双,是享 誉世界的珍贵历史文物,在古 今中外的雕塑史上是绝无仅有 的。
16
太阳神巨像
17
亚历山大灯塔
18
1987年12月,联合国 教科文组织将秦始皇陵 及兵马俑坑列入《世界 遗产名录》。
19
辨一辨 认一认
将军俑
鞍
马
骑 兵
士卒俑
俑
军吏俑
20
历史回顾
兵马俑
二 号 铜 马 车
一 号 铜 马 车
21
写实手法的具体体现
采用了写实的刻画方式。带有明显的 肖像性和写生性的特征。陶俑一般身 高1.8米左右,最高者可达2米,均为 彪形大汉。陶马一般身长2米,通高 1.7米,与真马大小相等,形体比例准 确,形象栩栩如生,如此大规模的陶 马群在中国雕塑史上也是一个突破。
俑:古代殉葬的偶像
殉葬-----陪葬:从远古时代开始,中国古人就认为,一个人死后依然要过着和生 前一模一样的生活,生前的奴仆和财富都应随葬墓中,供自己到阴间差遣和使用。 在这种观念下,无情的殉葬制度出现了,人们把用泥土、木头或者石头制作2的俑 放置在墓葬中,作为人或动物的象征物品为主人陪葬。
38
39
40
铜 车 马
41
铠 甲 士 兵
42
跪射佣
43
弓弩俑 跪射俑 军吏俑 44
神态1
45
有的颔首低眉, 若有所思,好像在考 虑如何相互配合,战 胜敌人。
46
有的目光炯炯, 神态庄重,好像在暗 下决心,誓为秦国统 一天下作殊死拼搏。
47
有的紧握双拳, 好像在听候号角,待 命出征。
秦始皇:
名嬴政(公 元前259-公元前 210年),灭韩、 赵、魏、楚、燕、 齐六国,统一全 国,成为中国历 史上第一个皇帝。
3
秦陵兵马俑
秦代指制成兵马形状的殉葬品
给秦始皇殉葬的制成兵马形状的殉葬品
4
秦陵兵马俑在我国西安的 临潼出土,它举世无双,是享 誉世界的珍贵历史文物,在古 今中外的雕塑史上是绝无仅有 的。
16
太阳神巨像
17
亚历山大灯塔
18
1987年12月,联合国 教科文组织将秦始皇陵 及兵马俑坑列入《世界 遗产名录》。
19
辨一辨 认一认
将军俑
鞍
马
骑 兵
士卒俑
俑
军吏俑
20
历史回顾
兵马俑
二 号 铜 马 车
一 号 铜 马 车
21
写实手法的具体体现
采用了写实的刻画方式。带有明显的 肖像性和写生性的特征。陶俑一般身 高1.8米左右,最高者可达2米,均为 彪形大汉。陶马一般身长2米,通高 1.7米,与真马大小相等,形体比例准 确,形象栩栩如生,如此大规模的陶 马群在中国雕塑史上也是一个突破。
人教版四年级美术下册20珍爱国宝---秦始皇陵及秦兵马俑课件(共26张PPT)
❖ 好,让我们走进西安,去欣赏举世无双的秦 兵马俑
秦始皇陵兵马俑简介
秦兵马俑是秦始皇陵的陪葬物。秦始皇陵位于 西安市临潼区东约5千米处,它南依骊山,北临渭水, 地势险峻,环境优美。这个山一样的坟丘就是秦始 皇的陵墓。兵马俑在它的东侧,有三个俑坑组成。 总面积近2万平方米,相当于50个篮球场那么大呢! 其中三号坑最小,却是统领一号坑和二号坑的军事 指挥所;二号坑是骑兵,战车和弓箭手组成的混合 部队;一号坑最大,是战马和步兵组成的主体部队 。国家为了保护这些珍贵的艺术魂宝,在一号坑的 原址上建立了一个举世无双的宏大博物馆—秦始皇 陵兵马俑博物馆
珍爱国宝 ——秦始皇陵及秦兵马俑
同学们知道中国历史上第一位皇帝是谁吗?
说到秦始皇,同学们了解这位历史人物吗?
这位一生雄图霸业、叱诧风云的始皇帝,为了显示 自己的声威,希望在他死后仍然拥有千军万马,所 以为自己建造了一个庞大的、震惊中外的地下军事 王国-秦始皇陵兵马俑
❖ 同学们,你知道是什么俑吗?
这不愧是一个宏大而又精美的地下珍宝库, 今天对秦陵兵马俑的欣赏只是一个开始,我们 只是着重地欣赏了兵俑,还有更多值得我们欣 赏的。课本中的铜车马是1980年在秦陵两侧出 土的,是用金、银、青铜制造的,显示了高深 的余属加工技艺。被誉为青铜之冠,国之魂宝。
1980年12月,在秦始皇陵西侧20米处发掘 了两乘大型彩绘铜车马,已被定为国宝。
❖ 俑是古代陪葬的偶人,秦陵兵马俑是秦始皇 陵随葬的陶兵,陶马。这个庞大的雕塑群, 本来已经随秦始皇尘封于地下,在1974年春 天,一个农民打井时,无意中挖出一个陶制 武士头,这才最终发现了秦陵兵马俑。全世 界都震惊了,法国总统希拉克在看过兵马俑 后说:世界上原有七大奇迹,秦俑的发现可 以说是第八大奇迹。同学们知道这个奇迹在 什么地方吗?
秦始皇陵兵马俑简介
秦兵马俑是秦始皇陵的陪葬物。秦始皇陵位于 西安市临潼区东约5千米处,它南依骊山,北临渭水, 地势险峻,环境优美。这个山一样的坟丘就是秦始 皇的陵墓。兵马俑在它的东侧,有三个俑坑组成。 总面积近2万平方米,相当于50个篮球场那么大呢! 其中三号坑最小,却是统领一号坑和二号坑的军事 指挥所;二号坑是骑兵,战车和弓箭手组成的混合 部队;一号坑最大,是战马和步兵组成的主体部队 。国家为了保护这些珍贵的艺术魂宝,在一号坑的 原址上建立了一个举世无双的宏大博物馆—秦始皇 陵兵马俑博物馆
珍爱国宝 ——秦始皇陵及秦兵马俑
同学们知道中国历史上第一位皇帝是谁吗?
说到秦始皇,同学们了解这位历史人物吗?
这位一生雄图霸业、叱诧风云的始皇帝,为了显示 自己的声威,希望在他死后仍然拥有千军万马,所 以为自己建造了一个庞大的、震惊中外的地下军事 王国-秦始皇陵兵马俑
❖ 同学们,你知道是什么俑吗?
这不愧是一个宏大而又精美的地下珍宝库, 今天对秦陵兵马俑的欣赏只是一个开始,我们 只是着重地欣赏了兵俑,还有更多值得我们欣 赏的。课本中的铜车马是1980年在秦陵两侧出 土的,是用金、银、青铜制造的,显示了高深 的余属加工技艺。被誉为青铜之冠,国之魂宝。
1980年12月,在秦始皇陵西侧20米处发掘 了两乘大型彩绘铜车马,已被定为国宝。
❖ 俑是古代陪葬的偶人,秦陵兵马俑是秦始皇 陵随葬的陶兵,陶马。这个庞大的雕塑群, 本来已经随秦始皇尘封于地下,在1974年春 天,一个农民打井时,无意中挖出一个陶制 武士头,这才最终发现了秦陵兵马俑。全世 界都震惊了,法国总统希拉克在看过兵马俑 后说:世界上原有七大奇迹,秦俑的发现可 以说是第八大奇迹。同学们知道这个奇迹在 什么地方吗?
人教版美术四下《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》课件
学生作品评价标准
总结词
制定明确的学生作品评价标准是教师评价学 生作品的关键,它有助于学生明确创作方向 ,提高创作质量。
详细描述
在《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》课件 中,教师可以制定以下评价标准:作品是否 能够体现秦始皇陵兵马俑的特点和文化内涵 ;作品是否具有创意和个性;作品的表现技 巧是否熟练;作品的整体效果是否美观。教 师可以将这些标准提前告知学生,以便他们
在创作过程中有意识地追求这些目标。
学生作品评价方法
总结词
学生作品评价方法应该多样化,既包括教师评价,也 包括学生自评和互评,这样才能更全面地反映学生的 创作水平和提高他们的自我认知能力。
详细描述
在《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》课件中,可以采 用以下评价方法:教师根据评价标准对学生的作品进 行打分和点评;学生也可以根据自己的理解,对自己 的作品进行自评;同时,还可以鼓励学生之间相互评 价和交流,通过互评来发现其他同学作品的优点和不 足之处。通过这些评价方法,教师可以更全面地了解 学生的创作情况,同时也能促进学生的自我反思和相 互学习。
表情生动
装备齐全
秦始皇陵兵马俑的面部表情非常生动,有 的严肃、有的微笑、有的愤怒,反映了不 同的人物性格和心理状态。
秦始皇陵兵马俑的装备非常齐全,武器、 盾牌、战车等都非常真实地再现了秦代军 队的装备情况。
秦始皇陵兵马俑的服饰与装备
服饰 秦始皇陵兵马俑的服饰非常精美 ,不同等级的人物穿着不同的服 饰,反映了秦代服饰的特点和风 格。
人教版美术四下《 珍爱国宝——秦始 皇陵兵马俑》ppt课 件
目 录
• 秦始皇陵兵马俑简介 • 秦始皇陵兵马俑的种类与造型 • 秦始皇陵兵马俑的发掘与保护 • 学生作品展示与评价
三年级上册美术课件- 19秦始皇陵兵马俑 浙美版 (共28张PPT)
导 探拓评
秦 始皇陵 兵马俑 1
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兵马俑
·秦始皇的骊山陵墓
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·跪 射 俑
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·
兵马俑
骑
兵
俑
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驭 手 俑
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· 百 戏 俑
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火 眼金睛
·看到秦朝工匠创造的各种俑,哪里不同?
18
导 探拓评
注意 面部特征
兵马俑
19
注意 面部特征
兵马俑
20
注意 面部特征
兵马俑
21
注意 面部特征
兵马俑
22
大家 来找茬
兵马俑
23
导 探
24
马车
兵马俑
25
马车
兵马俑
采集修复秦始皇陵铜马车 26
马车
兵马俑
27
武器
秦 始皇陵 兵马俑 1
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火 眼金睛
·看到秦朝工匠创造的各种俑,哪里不同?
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注意 面部特征
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湘美版美术六年级上册6.秦陵兵马俑(共36张PPT)
哪位是将军?
挑战(三)
分组探讨兵马俑的特点: 头饰、 服装
种类
普通士兵 车兵 将军
头饰
服饰
不带冠,扎发髻
铠甲里面衬以战袍, 防止擦伤身体
简单版冠
没有护肩
头带复杂的箸冠
上身带有领花、肩 花
挑战(二) 猜一猜,
哪位是将军?中级军吏 士兵将军人 物 表 情 极 其 丰 富
学动作,展英姿
官是兵马俑坑中级别最高 的人物。到目前为止,已从坑 中挖掘出9名高级官员。其中 两个人穿着战袍,另外七个人 穿着盔甲。军官的身高、衣着 和头饰都表明他的地位高。
武士俑是所有兵马 俑类别中最为普通的一 种,头绾圆形发髻,一 脸严肃,身穿交领右衽 长衣,外披铠甲,下身 穿短裤,腿扎裹腿,有 的穿短靴,有的穿方口 齐头翘尖履。
出土于二号兵马俑坑T1试掘方战车后。通高1.89米。身穿 长襦,外披铠甲,胫缚护腿,足穿履,头束圆形发髻。戴长冠, 冠上有带系结颔下,带尾垂于胸前。甲衣比较特殊,双臂的护甲 (古名披膊)长及手腕,手上并罩有护手甲,颈部亦围有护甲 (古名盆领)。
文官的手插在袖子
里。与兵马俑不同的是 ,文官不带武器,而是 双手交叉于腰,披着宽 松的长袖,腰间挂着一 把刀和磨刀器。这把刀 的功能类似于橡皮擦, 用来剥去刻在竹木上的 不正确的音符。据认为 ,这些陶俑可能代表了 在中央政府服务的文官。
这些雕像的尺寸与
真人相似,只是穿着短 裙,形状与今天女性的 迷你裙相似。有些人显 得高大强壮,而有些人 则显得矮小苗条。根据 对修复后的俑的分析, 考古学家表示,与兵马 俑不同,这些陶俑可能 是在秦始皇的皇宫里服 役的杂技演员,描绘了 秦朝辉煌的杂技艺术。
第二辆战车还有
一位车夫,身高51厘 米,头戴礼帽,身穿 长袍,腰间佩带长剑 。他脸上还带着微笑 和尊敬的表情。在跪 的位置,他伸出他的 双手向前小心地驾驶 与缰绳在他的手中。
挑战(三)
分组探讨兵马俑的特点: 头饰、 服装
种类
普通士兵 车兵 将军
头饰
服饰
不带冠,扎发髻
铠甲里面衬以战袍, 防止擦伤身体
简单版冠
没有护肩
头带复杂的箸冠
上身带有领花、肩 花
挑战(二) 猜一猜,
哪位是将军?中级军吏 士兵将军人 物 表 情 极 其 丰 富
学动作,展英姿
官是兵马俑坑中级别最高 的人物。到目前为止,已从坑 中挖掘出9名高级官员。其中 两个人穿着战袍,另外七个人 穿着盔甲。军官的身高、衣着 和头饰都表明他的地位高。
武士俑是所有兵马 俑类别中最为普通的一 种,头绾圆形发髻,一 脸严肃,身穿交领右衽 长衣,外披铠甲,下身 穿短裤,腿扎裹腿,有 的穿短靴,有的穿方口 齐头翘尖履。
出土于二号兵马俑坑T1试掘方战车后。通高1.89米。身穿 长襦,外披铠甲,胫缚护腿,足穿履,头束圆形发髻。戴长冠, 冠上有带系结颔下,带尾垂于胸前。甲衣比较特殊,双臂的护甲 (古名披膊)长及手腕,手上并罩有护手甲,颈部亦围有护甲 (古名盆领)。
文官的手插在袖子
里。与兵马俑不同的是 ,文官不带武器,而是 双手交叉于腰,披着宽 松的长袖,腰间挂着一 把刀和磨刀器。这把刀 的功能类似于橡皮擦, 用来剥去刻在竹木上的 不正确的音符。据认为 ,这些陶俑可能代表了 在中央政府服务的文官。
这些雕像的尺寸与
真人相似,只是穿着短 裙,形状与今天女性的 迷你裙相似。有些人显 得高大强壮,而有些人 则显得矮小苗条。根据 对修复后的俑的分析, 考古学家表示,与兵马 俑不同,这些陶俑可能 是在秦始皇的皇宫里服 役的杂技演员,描绘了 秦朝辉煌的杂技艺术。
第二辆战车还有
一位车夫,身高51厘 米,头戴礼帽,身穿 长袍,腰间佩带长剑 。他脸上还带着微笑 和尊敬的表情。在跪 的位置,他伸出他的 双手向前小心地驾驶 与缰绳在他的手中。
人教版(2019)高中美术鉴赏第6课中国传统雕塑——秦始皇陵兵马俑课件(共31张PPT)
将军俑是当时秦朝威震四海的强大军 队中上层武官的真实写照,反映出秦朝国 力的强盛和军队的威武雄壮。
千人千面、栩栩如生、生动写实的艺术手法
真 实 再 现 细 致 入 微
思考: 地下还有许多兵马俑,我们为什么不大规模开挖了呢?
说
唱
俑 东
对比·分析
汉
高
52 180
厘 米
兵
马
俑
秦
朝代
表现手法
艺术特点
雕塑基本形式
圆雕(又称立体雕) 浮雕(附在另一平面上) 透雕(镂空其背景)
课本中介绍中国古代雕塑分为哪两种?
陵墓雕塑 主要包括地上纪念性雕塑、墓
室内随葬的俑和明器。 俑,是中国古代坟墓中陪葬用
的偶人,东周渐多,秦汉至隋唐盛 行,北宋以后逐渐衰落。
宗教雕塑 主要包括石窟寺雕塑和寺观雕
塑。 宗教雕塑以现实生活中的各种
类型的人物为参照,加以理想化, 创造出很多富有生命力的作品。
课堂探究二
二、秦始皇陵兵马俑
看一段短片,思考与探究: 1.为什么这一时期出现如此规模宏大的地下雕塑群? 2.什么是兵马俑?有什么功能和艺术特点?
思考1:为什么这一时期出现如此规模宏大的地下雕塑群?
古代中国人相信死后灵魂不灭, 形成了“事死如事生”的丧葬观 念。
秦兵马俑既担负守卫陵园的象 征职能,又是对秦始皇统一中国 这一历史功绩的纪念。
将军俑身材高大魁梧,前庭饱满, 气宇轩昂。他头戴燕尾长冠,冠带在颈下 作结并下垂到胸前,身穿双层战袍,外披 彩色鱼鳞甲,双手相握置于腹前,巍然直 立,双目炯炯有神,凝神沉思,沉稳平静, 显得满腹韬略,表现出身经百战,临危不 惧的大将风度和运筹帷幄、决胜千里的果 敢与自信。
高
秦兵俑
千人千面、栩栩如生、生动写实的艺术手法
真 实 再 现 细 致 入 微
思考: 地下还有许多兵马俑,我们为什么不大规模开挖了呢?
说
唱
俑 东
对比·分析
汉
高
52 180
厘 米
兵
马
俑
秦
朝代
表现手法
艺术特点
雕塑基本形式
圆雕(又称立体雕) 浮雕(附在另一平面上) 透雕(镂空其背景)
课本中介绍中国古代雕塑分为哪两种?
陵墓雕塑 主要包括地上纪念性雕塑、墓
室内随葬的俑和明器。 俑,是中国古代坟墓中陪葬用
的偶人,东周渐多,秦汉至隋唐盛 行,北宋以后逐渐衰落。
宗教雕塑 主要包括石窟寺雕塑和寺观雕
塑。 宗教雕塑以现实生活中的各种
类型的人物为参照,加以理想化, 创造出很多富有生命力的作品。
课堂探究二
二、秦始皇陵兵马俑
看一段短片,思考与探究: 1.为什么这一时期出现如此规模宏大的地下雕塑群? 2.什么是兵马俑?有什么功能和艺术特点?
思考1:为什么这一时期出现如此规模宏大的地下雕塑群?
古代中国人相信死后灵魂不灭, 形成了“事死如事生”的丧葬观 念。
秦兵马俑既担负守卫陵园的象 征职能,又是对秦始皇统一中国 这一历史功绩的纪念。
将军俑身材高大魁梧,前庭饱满, 气宇轩昂。他头戴燕尾长冠,冠带在颈下 作结并下垂到胸前,身穿双层战袍,外披 彩色鱼鳞甲,双手相握置于腹前,巍然直 立,双目炯炯有神,凝神沉思,沉稳平静, 显得满腹韬略,表现出身经百战,临危不 惧的大将风度和运筹帷幄、决胜千里的果 敢与自信。
高
秦兵俑
小学美术《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》优质课件
鲁教版小学美术 ---- 四年级下册
20. 珍爱国宝——秦始皇陵兵 马俑
1
1973 年 5 月,秦权出土于 山东省文登市蔄 山镇 新权村,它 是秦始皇统一度 量衡的有力物证 ,全国仅存有两 枚,是稀有文物
。
18/5/25
下一页
秦始皇
18/5/25
• 统一六国 • 统一文字 • 统一度量衡
陕西省西安
下一页
市
18/5/25
18/5/25
秦始皇陵兵马 俑
18/5/25
和兵马俑比身高
秦兵马俑每一个个
1.68
头 都很高大,平均身高
1.8 0 米,是目前世界
最高大 的陶俑。
1.85
兵马俑用“模塑 结 合”方法制成,先陕 西 特有的黄土在模子中 制 成一个大体的模样, 再 一件一件的单独塑造 , 精雕细刻之后,经 高温 烧制而成。
跪射
军吏
写实
18/5/25
18/5/25
秦始皇陵兵马俑博物馆:
珍爱国宝
铜马车:
18/5/25
珍爱国宝
秦始皇陵兵马 俑
24
细节刻画: 秦俑都在哪些部位进行了精雕细刻?他们之间又有哪些不同呢?
发式
18/5/25
表情
18/5/25
猜想一下这个人物在想什么?
18/5/25
服装与动作
18/5/25
大体可以分为:将军俑 、士卒俑和军吏俑
将军 俑
士卒 俑
军吏 俑
Hale Waihona Puke 18/5/25辨认俑的身份:
跪射 俑
18/5/25
士卒
20. 珍爱国宝——秦始皇陵兵 马俑
1
1973 年 5 月,秦权出土于 山东省文登市蔄 山镇 新权村,它 是秦始皇统一度 量衡的有力物证 ,全国仅存有两 枚,是稀有文物
。
18/5/25
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秦始皇
18/5/25
• 统一六国 • 统一文字 • 统一度量衡
陕西省西安
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市
18/5/25
18/5/25
秦始皇陵兵马 俑
18/5/25
和兵马俑比身高
秦兵马俑每一个个
1.68
头 都很高大,平均身高
1.8 0 米,是目前世界
最高大 的陶俑。
1.85
兵马俑用“模塑 结 合”方法制成,先陕 西 特有的黄土在模子中 制 成一个大体的模样, 再 一件一件的单独塑造 , 精雕细刻之后,经 高温 烧制而成。
跪射
军吏
写实
18/5/25
18/5/25
秦始皇陵兵马俑博物馆:
珍爱国宝
铜马车:
18/5/25
珍爱国宝
秦始皇陵兵马 俑
24
细节刻画: 秦俑都在哪些部位进行了精雕细刻?他们之间又有哪些不同呢?
发式
18/5/25
表情
18/5/25
猜想一下这个人物在想什么?
18/5/25
服装与动作
18/5/25
大体可以分为:将军俑 、士卒俑和军吏俑
将军 俑
士卒 俑
军吏 俑
Hale Waihona Puke 18/5/25辨认俑的身份:
跪射 俑
18/5/25
士卒
三年级上册美术《秦始皇陵兵马俑》课件
他们在想什么?
小组自行对比分析将军俑、军吏俑和跪射俑并迅速完成表格
分类 发饰
脸部表情 服装
军吏俑
C C C
将军俑
A A B
姿势
C
A
跪射俑
B B A
B
选项
A头戴双卷尾冠
B发髻(jì)束起
C头戴方形官帽
A大将风范、气宇轩昂 B双眉紧皱,谨慎 C自信而恭谨 A身穿方形铠甲,铠甲上有 圆钉,手臂有护甲 B鱼鳞铠甲、胸口后背有花 结装饰 C身穿背心铠甲 A双手交叉放在身前 B单膝跪地,两手做持弓弩 状 C手握武器的姿势、一手张 开
雕 刻 精 美
千人千相
头饰
风
花结
格
写
铠甲花纹
实
衣服褶皱
姿势
猜一猜:
这些是什么 武器?
秦剑 矛
戟
弓弩
铜盾牌
请你用尝试给这些兵马俑们配 上相应的兵器。给
时间:7分钟 注意事项:1.注意兵器和兵马俑之间的大小
2.根据资料制作兵器上的细节
技 艺
高 超
1976年5月,新加坡总理的李光耀称赞“秦兵马俑的发现是世界的奇 迹,民族的骄傲” “中国这一伟大的历史文物,昭示着中国伟大的未 来。”
统一文字 统一六国 统一货币 历史上统一中国的始皇帝
你知道皇陵埋葬着什么?
秦 始 皇陵 兵 马 俑
美 术
俑是古代用于陪葬的偶人, 以特殊泥土为材料。秦陵兵 马俑是秦始皇陵随葬的陶兵、 陶马。
规模大、数量多
考古大闯关二: 兵马俑哪些部位 不一样的?
发饰 脸型 表情 装束 铠甲 动作
小组自行对比分析将军俑、军吏俑和跪射俑并迅速完成表格
1978年,前法国总理希拉克参观后说;“世界上有了七大奇迹,秦俑 的发现,可以说是第八大奇迹,不看金字塔,不算到埃及,不看秦俑, 不算到中国。”
九年级美术上册《秦始皇陵一号兵马俑坑》课件1 人美版
3 .文字和图形: 图文组合标志集中了文字 标志和图形标志的长处,克服了两者的不足 。
四、标志的特点
1. 功用性: 标志的本质在于它的功用性。经过艺术设计的标志虽然具有观赏 价值,但标志主要不是为了供人观赏,而是为了实用。
2. 识别性: 标志最突出的特点是各具独特面貌,易于识别.显示事物自身 特征,标示事物间不同的意义、区别与归属是标志的主要功能
7.持久性: 标志与广告或其它宣传品不同,一般都具有长其 使用价值,不轻易改动。
五、标志作品欣赏
禁止载货汽车通行 禁止行人通行 禁止骑自行车上坡
禁止左转
向右急弯路
无 人 看 守 铁 路 道
左侧变窄交通警告标志
注 意 行 人
必 须 加 锁
必 须 戴 防
毒
面
具
必 须 带 防
尘 口
必 须 戴 安
全 帽
罩
紧 急 出 口
六、分析
• 看了以上的这些标志,通过对他们的分析,我们发现, 标志与颜色有很大的关系:
红
色禁 止
蓝 色指
令
黄 色
警 告
绿 色提
示欣赏其他作品来自想一想• 与同学讨论你所在的学校的人 文特色,采用哪种标志构成形 式来设计更为合适?
练一练
• 尝试为学校设计一个既有内涵 又具美感的标志。
例如:
二、标志的种类
国家标志 商业标志 会议标志 交通标志
团体标志 专业标志 运动标志 安全标志
三、标志的构成形式
根据基本构成因素 1.文字标志:文字标志有直接用中文、外
文或汉语拼音的单词构成的,有用汉语拼音或外 文单词的字首进行组合的。
2.图形标志:通过几何图案或象形图案来 表示的标志。图形标志又可分为三种,即具象图 形标志、抽象图形标志与具象抽象相结合的标志。
四、标志的特点
1. 功用性: 标志的本质在于它的功用性。经过艺术设计的标志虽然具有观赏 价值,但标志主要不是为了供人观赏,而是为了实用。
2. 识别性: 标志最突出的特点是各具独特面貌,易于识别.显示事物自身 特征,标示事物间不同的意义、区别与归属是标志的主要功能
7.持久性: 标志与广告或其它宣传品不同,一般都具有长其 使用价值,不轻易改动。
五、标志作品欣赏
禁止载货汽车通行 禁止行人通行 禁止骑自行车上坡
禁止左转
向右急弯路
无 人 看 守 铁 路 道
左侧变窄交通警告标志
注 意 行 人
必 须 加 锁
必 须 戴 防
毒
面
具
必 须 带 防
尘 口
必 须 戴 安
全 帽
罩
紧 急 出 口
六、分析
• 看了以上的这些标志,通过对他们的分析,我们发现, 标志与颜色有很大的关系:
红
色禁 止
蓝 色指
令
黄 色
警 告
绿 色提
示欣赏其他作品来自想一想• 与同学讨论你所在的学校的人 文特色,采用哪种标志构成形 式来设计更为合适?
练一练
• 尝试为学校设计一个既有内涵 又具美感的标志。
例如:
二、标志的种类
国家标志 商业标志 会议标志 交通标志
团体标志 专业标志 运动标志 安全标志
三、标志的构成形式
根据基本构成因素 1.文字标志:文字标志有直接用中文、外
文或汉语拼音的单词构成的,有用汉语拼音或外 文单词的字首进行组合的。
2.图形标志:通过几何图案或象形图案来 表示的标志。图形标志又可分为三种,即具象图 形标志、抽象图形标志与具象抽象相结合的标志。
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•
三坑呈品字形排列。总面积达19120平方米, 足有50多个篮球场那么大。俑坑内有7千多个兵 马俑。最早发现的是一号俑坑,也是最大的,呈 长方形,东西长230米,南北宽62米,深约5米, 总面积14260平方米,坑里有6000多个兵马俑, 四面有斜坡门道,左右两侧又各有一个兵马俑坑, 现称二号坑和三号坑。俑坑布局合理,结构奇特, 在深5米左右的坑底,每隔3米架起一道东西向的 承重墙,兵马俑排列在过洞中。
活动一
根据所学内容,尝试绘制兵马俑人物的神动作或 局部的神态、服饰等。
谢谢大家
• 兵马俑多用陶冶烧制的方法制成,先用陶 模作出初胎,再覆盖一层细泥进行加工刻 划加彩,有的先烧后接,有的先接再烧。 其实当年的兵马俑各个都有鲜艳和谐的彩 绘。当年工匠犯了一个错,他们在烧制过 后才上色。我们发掘过程中发现有的陶俑 刚出土时局部还保留着鲜艳的颜色,但是 出土后由于被氧气氧化,颜色不到一个小 时瞬间消尽,化作白灰。能看到的只是残 留的彩绘痕迹
考考你:
秦始皇
• • • • • • • • •
中文名:嬴政 别名:赵政、祖龙 国籍:秦国 民族:汉族(当时称华夏) 出生地:邯郸(今河北省邯郸市) 出生日期:公元前259年 逝世日期:公元前210年 职业:皇帝 主要成就:统一天下南平百越,北击匈奴 修建万里长城,打通西南 • 在位时间:公元前246年—前210年 • 享年:50岁 • 陵墓:骊山陵(今西安市临潼区下河村)
一号坑
二号坑
三号坑
每一件兵马俑都是极 为精美的艺术珍品。仔细 端详,它们神态各异:有 的颔首低垂,若有所思, 好像在考虑如何相互配合, 战胜对手;有的眼如铜铃, 神态庄重,好像在暗下决 心,誓为秦国统一天下作 殊死拼搏;有的紧握双拳, 勇武干练,好像随准备出 征;有的凝视远方,好像 在思念家乡的亲人...... 走近他们的身旁,似乎还 能听到轻细的呼吸声。
立射俑
立射俑在秦俑中是一个较为特殊的 兵种,出土于二号坑东部,所持武 器为弓弩,与跪射俑一起组成弩兵 军阵。立射俑位于阵表,身着轻装 战袍,束发挽髻,腰系革带,脚蹬 方口翘尖履,装束轻便灵活。此姿 态正如《吴越春秋》上记载的“射 之道,左足纵,右足横,左手若扶 枝,右手若抱儿,此正持弩之道 也。”立射俑的手势,与文献记载 符合,说明秦始皇时代射击的技艺 已发展到很高的水平,各种动作已 形成一套规范的模式,并为后世所 承袭
欣赏· 感受
秦始皇陵兵马俑
秦始皇陵
陵园总面积为 56.25平方公 里相当于78个 故宫的大小! 整个墓地占地 面积为22万平 方米。 秦始皇陵的坟 头在建成之时 底面积约25万 平方米,高 115米。现在 坟头高55.05 米,周长2000 米
• 1974年3月,在陵东的西杨村村民抗旱打井时, 发现规模宏大的秦始皇陵兵马俑坑,经考古工作 者的发掘,才揭开了埋葬于地下的2000多年前的 秦俑宝藏。1975年国家决定在俑坑原址上建立博 物馆。1979年10月1日秦始皇兵马俑博物馆开始 向国内外参观者展出。2009年6月13秦始皇陵兵 马俑一号坑再次开掘,之后在一号坑北部中段, 又出土彩兵马俑,不过刚出土不久就氧化了。秦 始皇兵马俑是世界考古史上最伟大的发现之一。 是世界最大的地下军事博物馆。 1978年,法国前 总理希拉克参观后说:“世界上有了七大奇迹, 秦俑的发现,可以说是八大奇迹了。不看秦俑, 不能算来过中国。”从此秦俑被世界誉为“八大 奇迹”,已 挖掘出3个俑坑。
将军俑
身材魁梧,头戴 金冠,身披铠甲,手 握宝剑,昂首挺胸, 站在队伍前列,像是 在指挥身后的军吏和 士兵行进。那神态自 若的样子,一看就知 道是久经沙场、肩负 重任的高级将领。
武士俑
武士俑即普通士兵,平 均身高约1.8米。作为军 阵主体,在秦俑坑中出 土数量为最,可依着装 有异分为两类,即战袍 武士和铠甲武士。他们 作为主要的作战力量分 布于整个军阵之中。战 袍武士俑大多分布于阵 表,灵活机动;铠甲武 士俑则分布于阵中。两 类武士皆持实战兵器, 气质昂扬,静中寓动。
跪射俑
跪射俑身穿战袍,外披铠甲, 头顶左侧挽一发髻,左腿蹲曲, 右膝着地,上体微向左侧转, 双手在身体右侧一上一下作握 弓状,表现出一个持弓的单兵 操练动作。在跪射俑的雕塑艺 术中,有一点非常可贵,那就 是他们的鞋底,疏密有致的针 脚被工匠细致地刻画出来,反 映出极其严格的写实精神,让 后世的观看者从秦代武士身上 感受到一股十分浓郁的生活气 息。
骑兵俑
出土于一、二号坑, 有116件,骑兵的装束显 然与步兵、车兵不同。 他们头戴圆形小帽,身 穿紧袖交领上衣、,脚 登短靴,身披短而小的 铠甲,肩上无披膊,手 上无护甲。衣服短小轻 巧,一手牵马,一手持 弓。从这种特殊的装束 中,我们可以清楚地看 出,从古代骑兵战术出 发,骑士的行动敏捷是 一项基本的要求。是迄 今为止我国考古史上发 现的最早的骑兵实物。
铜车马 1980年出土于秦始皇陵封土西侧约20米, 约7米多深的地方。车共两乘,经复原大小 约为真车、真马的二分之一。
•
我们发现8匹铜马、两个御官俑的铸造 都达到了惟妙惟肖的程度,无论是整体造 型,还是神态、性格、气质的刻划都可以 与秦俑坑那雕塑最好的将军俑相媲美。铜 马、铜俑铸造如此准,形神兼备实为罕见 , 试想当时没有车床,更没有现代化的冶铸 设备,铸造出如此精美的金、银、铜大小 规格不同的车马部件实在是一项伟大的创 举。
服饰
将军俑和军吏俑、一般士兵的最大区别是:将军俑头戴雕冠, 军吏俑头戴版冠和云长冠,一般士卒则没有以上两种帽子, 只是戴介帜或束发挽髻。将军俑除以上特点外,还身材魁伟、高大,上身戴有 领花、肩花。
秦兵马俑,惟妙惟肖地模拟军阵的排列,生动地再现 了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势,形象地展示了中 华民族的强大力量和英雄气概。这在古今中外的雕塑史上 是绝无仅有的。
想一想: 有谁认识这个字“俑” ?它是什么 意思?
古代坟中墓中陪葬用的偶人。是象征殉葬奴隶的模拟品。俑的形象,主要有奴仆、舞 乐、士兵、仪仗等,并常附有鞍马、牛车、庖厨用具和家畜等模型,还有镇墓胜的神 物。俑大多真实地模拟着当时的各种人物,因而可以考见当时社会的生活习俗,也是 研究各代舆服制度的重要资料。俑还可以反映出各个时代雕塑艺术的水平。