最新苏教版五年级语文上册第一单元测试题及答案AB卷

最新苏教版五年级语文上册第一单元测试题及答案AB卷

第一单元过关检测卷

(60分钟100分) （一）知识积累。(40分)

1.我是拼写小能手。(8分)

xiē jiǎo( ) qí chē( )

biān câ ( ) yuán quán( )

zī rùn( ) chuī yān( )

jī lì( ) pǐn dã( )

2.用“\”划去括号里不正确的读音。(4分)

诲(huǐhuì)人不倦娘儿俩(liǎliǎng)

一颗钻(zuān zuàn)石折(zhãshã)杨柳

3.在括号里填上恰当的词语。(6分)

( )的源泉( )的彼岸( )的理想

( )的故事 ( )的心灵 ( )的社会

4.词语积累。(4分)

(1)面对着辛勤培育我们的老师，我想用两个成语来赞美他们的辛勤付出：

______________、______________。

(2)面对博学的老师，我想用两个成语来赞美他们知识的渊博：______________、

______________。

5.选词填空。(6分)

教诲教训教导

(1)我们要从失败中吸取( )，以便以后更好地开展工作。

(2)爸爸经常( )我要做一个诚实守信的人。

(3)老师的( )之恩，我终生难忘！

陡然显然欣然

(4)对于好朋友的真诚帮助，他( )接受了。

(5)一时间，夜空一片闪亮，像( )打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的。

(6)这种说法( )是错误的。

6.标点快线。(8分)

(1)加标点符号。(4分)

老师让我们预习师恩难忘这篇课文写完作业后我便读书查字典写字进行预习

(2)选择引号的正确用法。(4分)

A．表示特定的称谓B．表示特殊含义C．表示否定、讽刺

D．表示直接引用的话

①小孩子伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”( )

②日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。( )

③我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真

人”。( )

④少数同学抄别人的作业，是值得“表扬”的……( )

7.句子创作坊。(4分)

(1)老师的教诲之恩，我不会忘记。(改成反问句)

___________________________________________________

(2)我们小学生要读好书。我们小学生要写好字。(用恰当的关联词语将两句话

合为一句话)

___________________________________________________

(3)我希望你们从小树立“健康第一”。(修改病句)

___________________________________________________

(4)啊，老师！您是琴手，拨动我们思维的琴弦；您是导游，

____________________________________；您是__________________，

______________________________。(补写)

（二）能力展示。(7分)

1．师者，所以传道受业解惑也。写连续的两句赞美老师的诗：___________________________________________________

2．风儿在哪里？请你写连续的两句带“风”字的古诗：

________________________________________________

3．贾岛是______代诗人，他的《寻隐者不遇》中的后两句诗是________________________，________________________。

4．陶行知被誉为“________________”，请写一句他的名言：______________________________________。

（三）语言运用。(3分)

孔子说：“三人行，必有我师焉。”我们在学习和生活中遇到困难时，可以请教他人。当然，请教他人时要注意礼貌，要把问题说清楚。想想遇到下面这个问题应该怎么向他人请教。

妈妈要过生日了，你想送她一束自己亲手折叠的花，但你不知道怎么折叠，就去请教手工课老师。

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（四) 阅读乐园。(30分)

(一)学会感恩

小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我进城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一个小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”我问小侄儿：“干吗送我礼物？”侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师希望每个小朋友都要学会感恩。任何时候受到别人帮助，都能不忘说声谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，也不能心安理得。”

小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。

在我生日那天，我为母亲买了件羊绒衫。母亲把羊绒衫摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也没有舍得穿，倒是拿出来看过好多次，每次都仿佛看着自己熟睡的孩子。只要有一点折痕，她都抹了又抹。有时她会幸福地眯着眼睛，责怪我浪费。这一切都深印在我的脑海中，我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。

在父亲节，我牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的求学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我长大以后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。

学会感恩，不仅给我创造了快乐，也给我的女儿带来了变化。耳濡(rú)目