[日语学习]日语入门课件
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日语入门课件
用于提出疑问，句尾用 问号。
用于表达强烈的情感或 感慨，句尾用感叹号。
用于发出命令或请求， 句尾用句号或感叹号。
日语时态
01
02
03
04
现在时
表示现在正在进行的动作或存 在的状态。
过去时
表示过去发生的动作或存在的 状态。
将来时
表示将来要发生的动作或存在 的状态。
过去将来时
表示过去预测将来要发生的动 作或存在的状态。
自我介绍
我是...，来自...，我喜欢...等。
感谢与道歉
感谢
谢谢、非常感谢、承蒙关照等。
道歉
对不起、很抱歉、请原谅我等。
05 日语文化了解
日本历史
古代历史
从石器时代到奈良、平安时代，介绍了日本古代的政治、文化、 宗教等方面的演变。
中世历史
从镰仓时代Байду номын сангаас室町时代，探讨了日本武士文化的兴起和幕府政治 的建立与变迁。
日语入门课件
目录
• 日语基础知识 • 日语单词学习 • 日语语法学习 • 日语日常会话 • 日语文化了解 • 日语学习技巧
01 日语基础知识
日语字母表
01
02
03
五十音图
日语字母表由五个元音和 四个辅音组成，共50个音 节，是学习日语的基础。
浊音和半浊音
日语中有浊音和半浊音， 它们是由辅音加上元音组 成的音节，是日语发音的 重要部分。
THANKS
感谢观看
动词主要用作谓语，表示主语执 行的动作或状态。
形容词
形容词概述
形容词是表示性质、状态或程度等的词，用于描 述名词或代词的特征。
形容词的分类
根据性质和功能，形容词可以分为描述性形容词 、情感形容词、指示形容词等。
日语学习-常用日语口语PPT课件
日语学习-常用日语口语PPT课件
contents
目录
• 引言 • 基础问候与告别 • 餐厅与饮食 • 交通出行 • 购物与日常消费 • 休闲娱乐与旅游 • 其他常用日语口语
01 引言
学习日语的意义
促进文化交流
学习日语可以帮助我们更好地了 解日本文化，促进中日之间的文
化交流。
增加就业机会
掌握日语可以为我们在职场中增加 竞争力，特别是在与日本有关的行 业。
请教问题
向对方请教问题，如“这道题怎么做？”
讨论学习方法
探讨有效的学习方法，如“我觉得背单词用 单词卡片效果很好。”
工作与商务
自我介绍
询问工作情况
Hale Waihona Puke 介绍自己的姓名、职位等基本信息，如“ 我叫山本，是公司的销售代表。”
询问对方的工作内容、工作量等，如“你 最近工作忙吗？”
汇报工作进展
提出建议和意见
向上级汇报工作进展情况，如“项目已经 完成70%了。”
提高语言能力
学习日语可以锻炼我们的语言思维 能力，提高我们的语言表达能力。
常用日语口语的重要性
01
02
03
日常交流
掌握常用日语口语可以让 我们在日常生活中的交流 更加顺畅，避免语言障碍。
工作需要
对于从事与日本相关的工 作的人来说，掌握常用日 语口语是非常必要的。
出国旅游
在日本旅游时，能够用日 语进行简单的交流可以更 好地体验当地文化和风土 人情。
学习如何预订电影票、选择座位以及与电影院工作人员沟通 。
演出日语口语
掌握如何购买音乐会、戏剧等演出门票，以及与演出工作人 员交流的常用表达。
旅游景点介绍
东京景点日语口语
contents
目录
• 引言 • 基础问候与告别 • 餐厅与饮食 • 交通出行 • 购物与日常消费 • 休闲娱乐与旅游 • 其他常用日语口语
01 引言
学习日语的意义
促进文化交流
学习日语可以帮助我们更好地了 解日本文化，促进中日之间的文
化交流。
增加就业机会
掌握日语可以为我们在职场中增加 竞争力，特别是在与日本有关的行 业。
请教问题
向对方请教问题，如“这道题怎么做？”
讨论学习方法
探讨有效的学习方法，如“我觉得背单词用 单词卡片效果很好。”
工作与商务
自我介绍
询问工作情况
Hale Waihona Puke 介绍自己的姓名、职位等基本信息，如“ 我叫山本，是公司的销售代表。”
询问对方的工作内容、工作量等，如“你 最近工作忙吗？”
汇报工作进展
提出建议和意见
向上级汇报工作进展情况，如“项目已经 完成70%了。”
提高语言能力
学习日语可以锻炼我们的语言思维 能力，提高我们的语言表达能力。
常用日语口语的重要性
01
02
03
日常交流
掌握常用日语口语可以让 我们在日常生活中的交流 更加顺畅，避免语言障碍。
工作需要
对于从事与日本相关的工 作的人来说，掌握常用日 语口语是非常必要的。
出国旅游
在日本旅游时，能够用日 语进行简单的交流可以更 好地体验当地文化和风土 人情。
学习如何预订电影票、选择座位以及与电影院工作人员沟通 。
演出日语口语
掌握如何购买音乐会、戏剧等演出门票，以及与演出工作人 员交流的常用表达。
旅游景点介绍
东京景点日语口语
《日语零基础学习》课件
分类记忆
将单词按照主题、词性、读音等分类，进行归纳记忆。
反复复习
定期复习已学过的单词，加强记忆。
通过听日语广播、看日剧、与日本友人交流等方式，提高日语听力水平；同时多说多练，模仿日本人发音和语调，提高口语表达能力。
多听多说
掌握日语的基本语法知识，有助于理解日语语句的结构和含义，提高听说理解能力。
学习语法
《日语零基础学习》PPT课件
目录
日语基础知识日语日常会话日语语法入门日本文化初步了解日语学习技巧分享
01
CHAPTER
日语基础知识
日语的字母表，由五个元音和五个元音的辅音组成，是日语发音的基础。
五十音图
音节结构
声调与音变
日语的音节结构比较简单，主要由元音和辅音组成，没有辅音结尾的音节。
日语的声调是指单词中音节之间的高低关系，而音变则是指单词中音节的发音变化。
03
02
01
日语的字母分为平假名和片假名两种，平假名用于书写单词和句子，片假名用于书写外来词和强调。
平假名和片假名
日语的书写规则比较简单，按照从上到下，从左到右的顺序书写即可。
书写规则
日语的手写体和印刷体有一些差异，学习者需要掌握不同字体之间的差异。
手写体与印刷体
日语单词的基本构成单位，包括词根、词尾和词缀等。
02
日本传统艺术注重细节和手工艺，强调与自然和谐相处。这些艺术形式通常追求的是一种简约、优雅和和谐的美感，能够让人们感受到日本文化的独特魅力。
日本传统艺术在现代的影响
03
虽然日本传统艺术与现代社会存在一定的差异，但是它们仍然对现代日本文化产生了深远的影响。许多日本现代艺术家都从传统艺术中汲取灵感，创作出具有日本特色的现代艺术作品。
日语基础知识.ppt
△中日文汉字词词义比较： ○ 相同 学校 散步 ○ 不同 勉強/学习 丈夫/结实
怪我/负伤
2020/9/16
5
* 罗马字
罗马字是用拉丁字母拼写的。多见于人名、地名、公司 名称、商标等专有名词。
3 日语的词汇
1) 日本固有的词汇,日语叫“和語”。如：あさ、わたし、しか し
2) 汉语词汇,日语叫“漢語”，有直接采用汉字和利用汉字 创造出来的两种。
2020/9/16
10
平假名 あいうえお かきくけこ さしすせそ たちつてと なにぬねの はひふへほ まみむめも やいゆえよ
がぎぐげご ざじずぜぞ だぢづでど
ばびぶべぼ ぱぴぷぺぽ
2020/9/16
11
らりるれろ わいうえを ん
きゃ きゅ きょ しゃ しゅ しょ ちゃ ちゅ ちゅ にゃ にゅ にゅ ひゃ ひゅ ひゅ みゃ みゅ みょ りゃ りゅ りょ
2020/9/16
3
* 片假名
片假名是由汉字楷书的偏旁部首发展而成，一般用来 标记外来语、发电报及特殊词汇时才用的。 如：ア阿 イ伊 ウ宇 エ江 オ於
カ加 キ幾 ク久 ケ介 コ己
* 汉字 汉字是古代从我国流传到日本的，曾在日语中大量使用 ，第二次世界大战后有逐渐减少的趋势。目前，“常用 汉字”有1945字。
4） 有系统的敬语体系（尊敬语、自谦语，郑重语），根据与 说话人的上下、亲疏、内外等关系而使用相应的敬语表 达方式，因而比较复杂。
6 日语的声调 一个词或词组的发音高低、强弱叫声调，任何一种语 言都有高低或强弱之分。日语是属于高低型的，即由高 而低，或由低而高。常见的日语声调标记法有两种:一 种是横线式,一种是数码式。
用假名表示的日语清音音节图叫做五十音图。
日语入门教程【五十音】PPT课件
は行 はハha ひヒhi ふフfu へヘhe ほホho
ま行 まマma みミmi むムmu めメme もモmo
や行 やヤya (いイ)i ゆユyu (えエ)e よヨyo
ら行 らラra りリri
るルru れレre ろロro
Hale Waihona Puke わ行 わワwa (いイ)i (うウ)u
(えエ)e (をヲ)o
2021
元音
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
な行假名
2021
な（ナ）
• な这个假名从属于な行假名，由辅音[n]和
あ行元音「あ」拼合而成，发[na]音。
2021
2021
2021
に（二）
• に这个假名从属于な行假名，由辅音[n]和
あ行元音「い」拼合而成，发[ni]音。
2021
2021
元音相拼而成的。
2021
か（カ）
• か由清音[k]和あ行元音中的「あ」拼合而 成，发[ka]音。
2021
2021
2021
き（キ）
• き由清音[k]和あ行元音「い」拼合而成， 发[ki]音。
2021
2021
2021
2021
く（ク）
• く由清音[k]和あ行元音「う」拼合而成， 发[ku]音。
2021
2021
2021
むム
• む这个假名，由辅音[m]和あ行元音「う」 拼合而成，发[mu]这个音。
2021
2021
めメ
• め这个假名，由辅音[m]和あ行元音「え」 拼合而成，发[me]这个音。
2021
2021
2021
《日语入门基础课程》课件
节日
新年、成人节、女儿节、七夕节、盂兰盆节等。
习俗
互赠礼物、餐桌礼仪、拜访礼仪等。
日本动漫与音乐
动漫
宫崎骏的《千与千寻》、《龙猫》等 经典作品介绍。
音乐
日本流行音乐、民谣等风格介绍，以 及著名歌手和乐队介绍。
05
学习技巧分享
记忆技巧
联想记忆法
将日语单词与图像、故事或场 景相联系，通过联想帮助记忆
购物与点餐
购物常用语
询问商品信息、讨价还价、结账等。
点餐常用语
点餐、询问食物口味、要求服务等。
04
文化背景介绍
日本历史与文化
日本历史
从绳文时代、古坟时代、飞鸟时代、 奈良时代、平安时代、镰仓时代、室 町时代、江户时代到现代的变迁。
日本文化
茶道、花道、武道、和歌、浮世绘等 传统文化的介绍。
日本节日与习俗
Anki、HelloTalk等应用可以帮助记 忆单词、练习语法和口语。
网站推荐
日本村、沪江小D等网站提供丰富的 日语学习资源和在线测试。
THANKS
感谢观看
。
重复强化法
定期复习已学过的内容，通过 不断重复加深记忆。
口诀记忆法
将日语知识编成口诀或歌曲， 方便快速记忆。
分类记忆法
将日语单词按照主题、词性、 读音等分类，以便系统记忆。
学习方法
听说结合法
在练习听说的过程中，注重语音、语调和语 速的模仿，提高口语表达能力。
阅读积累法
通过大量阅读日语文章和书籍，提高词汇量 和语法水平。
涉及的对象。
主状谓结构
句子中除了主语和谓语外，还 有一个状语，用于描述动作发 生的时间、地点、方式等。
主谓宾状结构
新年、成人节、女儿节、七夕节、盂兰盆节等。
习俗
互赠礼物、餐桌礼仪、拜访礼仪等。
日本动漫与音乐
动漫
宫崎骏的《千与千寻》、《龙猫》等 经典作品介绍。
音乐
日本流行音乐、民谣等风格介绍，以 及著名歌手和乐队介绍。
05
学习技巧分享
记忆技巧
联想记忆法
将日语单词与图像、故事或场 景相联系，通过联想帮助记忆
购物与点餐
购物常用语
询问商品信息、讨价还价、结账等。
点餐常用语
点餐、询问食物口味、要求服务等。
04
文化背景介绍
日本历史与文化
日本历史
从绳文时代、古坟时代、飞鸟时代、 奈良时代、平安时代、镰仓时代、室 町时代、江户时代到现代的变迁。
日本文化
茶道、花道、武道、和歌、浮世绘等 传统文化的介绍。
日本节日与习俗
Anki、HelloTalk等应用可以帮助记 忆单词、练习语法和口语。
网站推荐
日本村、沪江小D等网站提供丰富的 日语学习资源和在线测试。
THANKS
感谢观看
。
重复强化法
定期复习已学过的内容，通过 不断重复加深记忆。
口诀记忆法
将日语知识编成口诀或歌曲， 方便快速记忆。
分类记忆法
将日语单词按照主题、词性、 读音等分类，以便系统记忆。
学习方法
听说结合法
在练习听说的过程中，注重语音、语调和语 速的模仿，提高口语表达能力。
阅读积累法
通过大量阅读日语文章和书籍，提高词汇量 和语法水平。
涉及的对象。
主状谓结构
句子中除了主语和谓语外，还 有一个状语，用于描述动作发 生的时间、地点、方式等。
主谓宾状结构
《日语基础知识》PPT课件
先生 学生 体 習
不完全相同的： 単 汚 図 対
汉语中没有的： 辻 畑 窓 杢
汉字的词义，日语中有的汉字的词义与汉语相同或相似，有 的词义则完全不同。例如：
词义相同的： （汉语）教师 世界 满足
（日语）教師 世界 満足
（汉语） 结实 信 女儿
汉字偏旁： 阿 伊 宇 江 於 例4： コーヒー(coffee) バス(bus)
マルクス(Marx) 日语中用得较多的是平假名，片假名用得相对少一点。 但这决不意味着片假名不重要，因为随着世界联系的 日益密切，日语中的外来语迅速地增加，特别是日本 的年轻人更是喜欢使用外来语，要想很好地与他们交 流就必须掌握相当数量的外来语。因此，在学好平假 名的同时，切不可忽视片假名的学习。
2．汉字：
公元六七世纪以前，日本民族没有自己的文字。大约 在七世纪后，也就是在我国的南北朝至隋唐时期，来 自日本的遣隋使、遣唐使将先进的中国文明带到日本 ，其中一部分就是语言文字，日本从此才正式开始利 用汉字记载自己的语言。日语中的当用汉字有的是直 接采用了我国的汉字，有的是在汉字的基础上加以变 化发展而来，有的是他们自己创造的一些汉字,但数量 较少。 日语汉字的读音，有“音读”和“训读”两类。“音 读”是日本人在漫长的引进汉字过程中，根据汉字的 读音而模仿形成的。日语汉字的读音通常有从中国六 朝时期的吴国引进的“吴音”和从唐朝的都城长安引 进的“汉音”两种，如日语汉字「人」的音读，“吴
《日语基础知识》PPT课件
本PPT课件仅供学习用 本PPT课件仅供学习用 本PPT课件仅供学习用
学完请删除！
假名又分为“平假名”与“片假名”两种，平假名一般是 由汉字的草书演变而来，如例1所示。平假名的写法和汉字的 书写要领大致相同，即笔顺一般为先上后下，先左后右，有 连笔，简练流畅，自由洒脱，一般用于书写和印刷。
不完全相同的： 単 汚 図 対
汉语中没有的： 辻 畑 窓 杢
汉字的词义，日语中有的汉字的词义与汉语相同或相似，有 的词义则完全不同。例如：
词义相同的： （汉语）教师 世界 满足
（日语）教師 世界 満足
（汉语） 结实 信 女儿
汉字偏旁： 阿 伊 宇 江 於 例4： コーヒー(coffee) バス(bus)
マルクス(Marx) 日语中用得较多的是平假名，片假名用得相对少一点。 但这决不意味着片假名不重要，因为随着世界联系的 日益密切，日语中的外来语迅速地增加，特别是日本 的年轻人更是喜欢使用外来语，要想很好地与他们交 流就必须掌握相当数量的外来语。因此，在学好平假 名的同时，切不可忽视片假名的学习。
2．汉字：
公元六七世纪以前，日本民族没有自己的文字。大约 在七世纪后，也就是在我国的南北朝至隋唐时期，来 自日本的遣隋使、遣唐使将先进的中国文明带到日本 ，其中一部分就是语言文字，日本从此才正式开始利 用汉字记载自己的语言。日语中的当用汉字有的是直 接采用了我国的汉字，有的是在汉字的基础上加以变 化发展而来，有的是他们自己创造的一些汉字,但数量 较少。 日语汉字的读音，有“音读”和“训读”两类。“音 读”是日本人在漫长的引进汉字过程中，根据汉字的 读音而模仿形成的。日语汉字的读音通常有从中国六 朝时期的吴国引进的“吴音”和从唐朝的都城长安引 进的“汉音”两种，如日语汉字「人」的音读，“吴
《日语基础知识》PPT课件
本PPT课件仅供学习用 本PPT课件仅供学习用 本PPT课件仅供学习用
学完请删除！
假名又分为“平假名”与“片假名”两种，平假名一般是 由汉字的草书演变而来，如例1所示。平假名的写法和汉字的 书写要领大致相同，即笔顺一般为先上后下，先左后右，有 连笔，简练流畅，自由洒脱，一般用于书写和印刷。
日语入门五十音图教学课件
ba na na2.バナナ来自pa n da 3.パンダ
汉 字： 主要用于表示动作或实物的名称。
例：私は映画を見たいです。（原形見る）
我想看电影。
观察思考：日语中的汉字（漢字）和 中文的汉字比较
罗马字： 标注假名读音，或人名、地名、公司名、 品牌名等。
平假名 片假名 罗马字 国际音标近似音
あア a
[a]
从口腔后部发出，声音更要圆浑。
相关词汇
あい（愛） ① 爱
あう（会う）① 见面
あおい（青い）② 青，蓝
いえ（家）②
家
いう（言う） 说
うえ（上）②
上面
え（絵）①
画
おい（甥）
侄子，外甥
愛してる 会いたい 藍（あお）より青（あお）し
练一练
1.え的片假名是？
1.ア 2.イ 3.ウ
4.エ ２.お的片假名怎么写？ 1.ア 2.イ 3.オ
4.エ
3.イ的平假名是？
1.い 2.え 3.う 4.お
练一练
4. うえ中文是什么意思？
1.下面 2.上面 3.前面
45..家后用面日语怎么说？ 1.あい 2.おい 3.いえ 4.あ
う
6.いう是什么意思？ 1. 画 2.说 3.见面
4.爱
PART 02
かカ行假名
か行假名由清音 【k】和あ行元音拼
平假名与汉字：平假名由汉字草书演变而来
片假名与汉字：片假名由汉字偏旁部首演变而来
用于书写日语的发 音，表现具有语法 功能的词。
主要用于书写外来词语、 拟态词、拟声词和部分 动物、植物的名称。
日语 构成
平假名
片假名
阿拉伯数字
汉字
罗马字
主要用于表示动作或 实物的名称。
汉 字： 主要用于表示动作或实物的名称。
例：私は映画を見たいです。（原形見る）
我想看电影。
观察思考：日语中的汉字（漢字）和 中文的汉字比较
罗马字： 标注假名读音，或人名、地名、公司名、 品牌名等。
平假名 片假名 罗马字 国际音标近似音
あア a
[a]
从口腔后部发出，声音更要圆浑。
相关词汇
あい（愛） ① 爱
あう（会う）① 见面
あおい（青い）② 青，蓝
いえ（家）②
家
いう（言う） 说
うえ（上）②
上面
え（絵）①
画
おい（甥）
侄子，外甥
愛してる 会いたい 藍（あお）より青（あお）し
练一练
1.え的片假名是？
1.ア 2.イ 3.ウ
4.エ ２.お的片假名怎么写？ 1.ア 2.イ 3.オ
4.エ
3.イ的平假名是？
1.い 2.え 3.う 4.お
练一练
4. うえ中文是什么意思？
1.下面 2.上面 3.前面
45..家后用面日语怎么说？ 1.あい 2.おい 3.いえ 4.あ
う
6.いう是什么意思？ 1. 画 2.说 3.见面
4.爱
PART 02
かカ行假名
か行假名由清音 【k】和あ行元音拼
平假名与汉字：平假名由汉字草书演变而来
片假名与汉字：片假名由汉字偏旁部首演变而来
用于书写日语的发 音，表现具有语法 功能的词。
主要用于书写外来词语、 拟态词、拟声词和部分 动物、植物的名称。
日语 构成
平假名
片假名
阿拉伯数字
汉字
罗马字
主要用于表示动作或 实物的名称。
日语入门第一节课 ppt课件
妈妈，
おとうさん(お父さん)②【名】 父亲 2020/12/2
爸爸，
20
促音：用小一号的“つ、ツ”来表示
例：あっさり（assari） （raffu）
ラッフ
か、た、ぱ行
促音后面是
さ行
例： おと①（声音） （丈夫）
おっと◎
さか②（坡） 家）
さっか◎ （作
くし②（梳子） 指可数） 2020/12/2
くっし①（屈
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
二 日语读音
假名是音节文字，一般一个假名代表一个音节。
平假名
假名
对应同一个音节
片假名：ヒャ 罗马字：hya
ひゅ
ひょ
ヒュ
ヒョ
hyu hyo
平假名：ぴゃ
ぴゅ
ぴょ
片假名：ピャ
ピュ
ピョ
罗马字：pya pyu pyo
平假名：びゃ
片假名：ビャ 罗马字：bya
びゅ
びょ
ビュ
ビョ
byu byo
2020/12/2
18
平假名：みゃ
片假名：ミャ 罗马字：mya
みゅ
みょ
ミュ
ミョ
myu myo
平假名：りゃ
りゅ
片假名：リャ
リュ
罗马字：rya ryu
ryo
りょ リョ
2020/12/2
19
5.特殊音节：拨音（用“ん”表示）
促音（用“っ”表示）
长音（用“あ、い、う、え、 お”表示）
《日语基础知识》课件
感叹词定义
表示感叹或呼应的词。
感叹词特点
通常以假名书写，没有时态和人称变化。
常见感叹词
如ああ、おい、ほら等。
CHAPTER
04
日语句子结构
主语、谓语和宾语
主语
表示句子所描述的对象， 通常出现在句子的开始位 置。
谓语
表示主语的动作或状态， 紧跟在主语之后。
宾语
表示谓语动作的对象或结 果，通常出现在句子的末 尾。
《日语基础知识》ppt课 件
CONTENTS
目录
• 日语简介 • 日语发音 • 日语词汇 • 日语句子结构 • 日语常用表达 • 日语文化背景
CHAPTER
01
日语简介
日语的发展历程
古代日语
约从公元3世纪开始，日本进入了 部民制时代。此时的语言被称作 “古日语”。
中世日语
从12世纪开始，日本进入了封建社 会，语言也随之发生了变化，这一 时期的日语被称为“中世日语”。
动词
动词定义
表示动作或行为的词。
动词特点
有词尾变化，根据时态、语态和人称的不同而变 化。
常见动词
如走る、食べる、する等。
形容词和副词
形容词定义
描述事物性质或状态的词。
形容词特点
通常以假名书写，有时态和人称 变化。
常见形容词
如美しい、高い、多い等。
常见副词
如とても、大変、非常に等。
副词特点
通常以假名书写，没有时态和人 称变化。
副词定义
修饰动词、形容词或其他副词的 词。
介词、连词和感叹词
介词定义
表示名词与其他词之间的关系。
介词特点
通常以假名书写，没有时态和人称变化。
日语零基础学习PPT课件
（淮海路美食街与四望亭交界处，苏宁电器对面老妈米线火锅楼上）
第5页/共6页
谢谢您的观看！
第6页/共6页
为什么学日语
近几十年来，日本以其地理优势，在中国沿海一 带的发展规模迅速扩大，已经逐渐超过了欧美。同时随 着欧美企业的门槛增高，越来越多的人也不得不选择到 日企就业，然而，中国的教育是以英语为主的，大家从 小到大英语作为必修课程，或多或少都会说英语，但大 部分人都不会日语，青岛、大连等日企聚集地纷纷出现 了日语人才紧缺的现象。就扬州而言，日语人才是十大 紧缺人才之一，尤其很多计算机知识都需要动日文，日 语 学 习 的 热 潮 并 未 因 为 第中1页日/共关6页系 的 紧 张 而 冷 却 !
课程设置
扬州上元教育开设日语培训课程，从零开始 依照JLPT等级考试水平设立5个等级的培训班。
初级N5、N4级培训班适学对象： 1. 零基础的日语兴趣爱好者； 2. 有一定日语基础，打算重新从初级基础再 巩固一遍的同学； 3. 偏重口语会话训练第2页和/共学6页 习的日语初学者
学习内容
0-N5：从入门五十音图开始学，传授学习方法和培养学习兴趣，讲授基础语法现象。 学员可以掌握100个汉字、700个单词、初步的日语语法知识，进行简单的对话 和阅读书写非常简单而短小的文章。
N5-N4：在N5的基础上，学完约掌握汉字200左右，词汇1000左右，掌握初级语法， 能够较为流畅的进行日常会话交流，阅读写作简单短小的文章。
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使用教材
《新标准日本语初级上》 《新标准日本语初级下》
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学校地址
学校地址：扬州市广陵区四望亭路46号401，402，403，406， 501
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为什么学日语
近几十年来，日本以其地理优势，在中国沿海一 带的发展规模迅速扩大，已经逐渐超过了欧美。同时随 着欧美企业的门槛增高，越来越多的人也不得不选择到 日企就业，然而，中国的教育是以英语为主的，大家从 小到大英语作为必修课程，或多或少都会说英语，但大 部分人都不会日语，青岛、大连等日企聚集地纷纷出现 了日语人才紧缺的现象。就扬州而言，日语人才是十大 紧缺人才之一，尤其很多计算机知识都需要动日文，日 语 学 习 的 热 潮 并 未 因 为 第中1页日/共关6页系 的 紧 张 而 冷 却 !
课程设置
扬州上元教育开设日语培训课程，从零开始 依照JLPT等级考试水平设立5个等级的培训班。
初级N5、N4级培训班适学对象： 1. 零基础的日语兴趣爱好者； 2. 有一定日语基础，打算重新从初级基础再 巩固一遍的同学； 3. 偏重口语会话训练第2页和/共学6页 习的日语初学者
学习内容
0-N5：从入门五十音图开始学，传授学习方法和培养学习兴趣，讲授基础语法现象。 学员可以掌握100个汉字、700个单词、初步的日语语法知识，进行简单的对话 和阅读书写非常简单而短小的文章。
N5-N4：在N5的基础上，学完约掌握汉字200左右，词汇1000左右，掌握初级语法， 能够较为流畅的进行日常会话交流，阅读写作简单短小的文章。
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使用教材
《新标准日本语初级上》 《新标准日本语初级下》
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学校地址
学校地址：扬州市广陵区四望亭路46号401，402，403，406， 501