期末复习一卷教学文案
2021-2022学年一年级下册数学七 期末复习《期末复习(一)》(说课稿)
2021-2022学年一年级下册数学七期末复习《期末复习（一）》（说课稿）一、本单元教学目标通过本单元的学习，让学生达到以下几个方面的目标：1.了解加减法的概念及其计算方法。
2.掌握两位数加一位数的算法。
3.学会在20以内进行加减法运算。
4.加深对数学应用的理解，提高解决问题的能力。
二、教学内容与方法1.教学内容本单元主要内容是加减法计算，包括：1.两位数加一位数的算法。
2.20以内的加减法计算。
3.对日常生活中的数学应用进行实际演练。
2.教学方法本单元教学应以让学生掌握计算方法并能灵活运用为核心，教学方法应具有如下特点：1.设计生动活泼的教学内容，引导学生主动思考。
2.采用示例实验法，让学生在实操中理解重点知识点。
3.注重训练学生计算速度及正确性，以提高数学能力。
三、教学过程1.学前准备1.教师做好课件、教具和板书等教学准备。
2.学生按时带好教材、笔、本等学习用品，做好听课心理准备。
3.教师提醒学生将手机等电子设备关闭或静音。
2.教学过程（1）引入新课教师用生动的方式引入本节课的教学内容，比如在黑板上写出一个简单的加法式子，让学生一起来计算。
（2）讲解知识点教师详细讲解本节课的知识点——两位数加一位数的算法。
先以计算机屏幕上的示例提高学生的兴趣，再用手写板和注重计算过程，让学生更加深入理解知识点。
（3）集体操练教师让学生利用课本上的练习，进行集体操练，以巩固所学知识点。
（4）巩固练习教师提供巩固训练题目，让学生在掌握知识点的基础上，进行更多的练习，并指导学生在计算过程中发现问题，并及时予以纠正。
（5）课堂互动教师组织学生互相合作，模拟实际生活中的数学应用，比如在购物中学习计算，让学生在实际操作中提高解决问题的能力。
3.学习体会1.学生阐述今天的收获和不足；2.课堂互动，在出现困难和不解时，相互交流，互相学习；3.教师巩固学生所学的重要知识点并及时纠正学生的偏差。
四、课堂布置1.课下学生要认真完成学生自主思考等相关作业；2.学生自主查找相关触类旁通的练习，巩固所学的加减法知识点；3.教师积极与家长联系，建立良好的师生互动关系。
三下语文期末考试卷复习教案
课时：2课时教学目标：1. 帮助学生梳理三年级下册语文课本知识，巩固基础。
2. 提高学生的语文素养，培养良好的阅读和写作能力。
3. 培养学生的时间管理能力，学会合理安排复习时间。
教学重点：1. 复习课本中的生字、词语、句型和课文内容。
2. 提高阅读理解能力，掌握答题技巧。
3. 巩固写作技巧，提高写作水平。
教学难点：1. 理解和运用课文中的一些复杂句型和修辞手法。
2. 提高阅读速度和准确率，掌握答题技巧。
3. 培养学生的创新思维，提高写作水平。
教学过程：第一课时一、导入1. 回顾上学期所学内容，引导学生进入复习状态。
2. 提出复习目标，让学生明确复习重点。
二、复习生字、词语1. 让学生自行复习课本中的生字、词语，巩固记忆。
2. 教师抽查，检查学生的掌握情况。
三、复习句型和课文内容1. 让学生回忆课文中的重点句型和修辞手法，并进行讲解。
2. 让学生朗读课文，注意语调和停顿。
四、阅读理解训练1. 选择一些课文中的段落，让学生进行阅读理解练习。
2. 分析文章结构，引导学生找出文章的主题和中心思想。
五、课堂小结1. 总结本节课的复习内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，让学生继续巩固所学知识。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的复习内容，引导学生进入复习状态。
2. 提出复习目标，让学生明确复习重点。
二、复习写作技巧1. 让学生回忆课本中的写作技巧，如开头、结尾、过渡等。
2. 教师举例讲解，让学生掌握写作方法。
三、写作练习1. 让学生根据所学写作技巧，进行写作练习。
2. 教师巡回指导，帮助学生修改作文。
四、阅读理解训练1. 选择一些课外阅读材料，让学生进行阅读理解练习。
2. 分析文章结构，引导学生找出文章的主题和中心思想。
五、课堂小结1. 总结本节课的复习内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，让学生继续巩固所学知识。
教学反思：1. 在复习过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的阅读兴趣和写作能力，提高学生的语文素养。
期末试卷讲解教案模板范文
课时：2课时年级：五年级学科：数学教学目标：1. 理解并掌握期末试卷中的重点、难点问题；2. 培养学生分析问题、解决问题的能力；3. 提高学生的数学思维和计算能力；4. 增强学生的团队合作意识。
教学重点：1. 期末试卷中的重点、难点问题；2. 学生在解题过程中容易出现的错误。
教学难点：1. 学生对期末试卷中一些较复杂的题型难以理解；2. 学生在解题过程中缺乏解题思路。
教学过程：一、导入1. 回顾本学期所学知识，引导学生思考期末试卷中的重点、难点问题；2. 提出问题：同学们在复习过程中遇到了哪些困难？如何解决？二、讲解试卷1. 按照试卷顺序，逐题讲解；2. 对于重点、难点问题，采用多种教学方法，如：举例说明、对比分析、图解法等；3. 强调学生在解题过程中应注意的问题，如：审题、找关键信息、合理运用公式等；4. 对于学生容易出错的题目，进行详细分析，找出错误原因，并指导学生如何避免类似错误。
三、练习与巩固1. 布置与期末试卷难度相当的练习题，让学生巩固所学知识；2. 引导学生分析练习题，找出解题方法；3. 针对学生在练习中遇到的问题，进行个别辅导。
四、总结与反思1. 总结本节课的重点、难点问题，强调学生在解题过程中应注意的问题；2. 引导学生反思自己在解题过程中的优点和不足，提出改进措施；3. 鼓励学生在今后的学习中，不断提高自己的数学思维能力。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对知识的掌握情况；2. 通过练习题的完成情况，评估学生对所学知识的掌握程度；3. 关注学生在解题过程中的思维过程，发现学生的优点和不足。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标，学生是否掌握了重点、难点问题；2. 教学方法是否合理，是否能够激发学生的学习兴趣；3. 学生在解题过程中是否存在普遍性问题，如何解决。
教学延伸：1. 针对学生在解题过程中存在的问题，开展专题辅导；2. 组织学生参加数学竞赛，提高学生的数学素养；3. 引导学生关注数学在实际生活中的应用，培养学生的实践能力。
期末试卷 复习 教案
Na2O2←Na→NaOH→Na2CO3←NaHCO3 六、铝及其化合物之间的转化关系 ④ ① ② ③
Al → Al2O3 ← Al（OH）3 → AlCl3 ⑥ ⑤ NaAlO2 七、铁及其重要化合物之间的转化关系 ① ② ③ ④ ⑤ ⑦
Fe3O4←Fe→FeCl2→Fe（OH）2→Fe（OH）3⇌FeCl3 ⑥ ⑦
3
八、硅单质及化合物之间的相到转化关系 O2 Si C SiO2 CaO CaSiO3 九、氯元素各种物质之间相互转化的关系： HClO←Cl2→←HCl→NaCl ↖↙ Ca（ClO）2 试卷讲解 一、好的方面分析 ↘↙ AgCl NaOH Na2SiO3 H 20+CO2 H +或 H2SiO3
詹芳 习题课 1 课时
补充部分
N NA
m M
2、标准状况（0℃，101Pa）下，气体： n=
V Vm
Vm=22.4L/mol
3、 溶液中 n（B） 、c（B） 、V 的关系： 二、物质的分类
c（B）=
n( B ) V
1
1、物质的分类方法有多种，常见的有：树状分类法、交叉分类法等等。用树状分类法将物质 分类一般分为： 2、 混合物 金属单质：Na、Fe、Cu 等 物质 单质 非金属单质：Cl2、H2、 、O2、O3、C60 等 纯净物 无机化合物 化合物 酸：HCl、H2CO3 等 碱：NaOH、Ba（OH）2、NH3· H2O 等 盐：Na2CO3、NaHSO4、Cu（OH）2（CO3）2 氧化物：CO、CO2、CuO 等 有机化合物 ：CH3COOH、CH4、C2H6、CH3CH2OH 等 3、化合物根据其水溶液或熔融状态是否导电，分为： 强电解质：HCl、H2SO4、NaCl 等 电解质 化合物 弱电解质：CH3COOH、NH3· H2O 等 非电解质：C6H12O6、CO 等 三、离子反应 1、 离子反应： 电解质在溶液里所起的反应实质是离子之间的反应， 这类反应称之为离子反应。 离子反应发生的三个主要条件：①生成水或弱电解质②生成沉淀③生成气体（思考：①与复分解 反应条件比较有什么发现？②反应后，溶液中离子的数目会发生什么变化？③还有没有其他条件 可以发生离子反应？）
期末试卷讲题教案模板范文
课程名称：XX学科授课年级：XX年级授课班级：XX班授课时间：XX课时教学目标：1. 知识目标：帮助学生梳理和巩固本学期所学知识点，提高对重点、难点的理解。
2. 能力目标：培养学生的解题能力、分析问题和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心，培养学生的团队协作精神。
教学重点：1. 重点知识点梳理2. 难点问题解析3. 解题技巧与方法指导教学难点：1. 知识点之间的联系与应用2. 解题思路的拓展与创新教学准备：1. 教学课件2. 学生期末试卷3. 解题步骤及方法总结教学过程：一、导入新课1. 回顾本学期所学内容，引导学生回顾所学知识点。
2. 提出问题：“同学们，期末考试即将来临，你们准备好了吗？”3. 强调本次讲题课的重要性，让学生明确学习目标。
二、知识梳理1. 按照试卷结构，将知识点进行分类。
2. 对重点、难点进行讲解，引导学生掌握解题方法。
3. 结合例题，帮助学生理解知识点之间的联系。
三、难点解析1. 针对试卷中的难点问题，进行详细解析。
2. 引导学生分析问题，找出解题思路。
3. 鼓励学生提问，解答学生心中的疑惑。
四、解题技巧与方法指导1. 总结解题步骤，让学生掌握解题方法。
2. 结合实例，讲解解题技巧。
3. 强调解题过程中的注意事项，提高解题准确率。
五、互动环节1. 组织学生进行小组讨论，共同解决试卷中的问题。
2. 鼓励学生分享自己的解题思路和方法。
3. 教师进行点评，指出学生的优点和不足。
六、总结与布置作业1. 对本次讲题课进行总结，强调重点、难点。
2. 布置相关练习题，巩固所学知识。
3. 鼓励学生在课后进行自主复习，为期末考试做好准备。
教学反思：1. 教学过程中，关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的解题能力和团队协作精神。
3. 通过互动环节，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
4. 课后及时检查学生的作业，了解学生的学习进度，为学生提供个性化辅导。
期末试卷讲解教案模板范文
课时：1课时年级：八年级学科：语文教学目标：1. 帮助学生梳理和巩固所学知识，提高学生对知识点的掌握程度。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的应试技巧。
3. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣。
教学重点：1. 对期末试卷中出现的各类题型进行讲解和分析。
2. 帮助学生总结和归纳答题技巧。
教学难点：1. 帮助学生理解并掌握一些复杂的知识点。
2. 培养学生的应试心理，提高学生的应试能力。
教学过程：一、导入新课1. 回顾本学期所学内容，引导学生回顾重点知识点。
2. 提出问题：“同学们，期末考试即将来临，你们准备好了吗？”二、讲解试卷1. 对试卷中的选择题进行讲解，分析题目中的关键词和关键信息，引导学生掌握答题技巧。
2. 对试卷中的填空题进行讲解，分析题目中的规律和特点，帮助学生掌握答题方法。
3. 对试卷中的简答题进行讲解，分析题目中的关键信息，引导学生掌握答题思路。
4. 对试卷中的作文题进行讲解，分析题目要求，引导学生掌握作文写作技巧。
三、总结归纳1. 对试卷中的知识点进行总结，帮助学生梳理和巩固所学知识。
2. 分析试卷中的题型特点，引导学生掌握答题技巧。
3. 针对学生在考试中可能遇到的问题，给出相应的解决方法。
四、课堂练习1. 学生根据讲解的内容，进行课堂练习，巩固所学知识。
2. 教师巡视指导，解答学生在练习中遇到的问题。
五、课堂小结1. 对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后继续复习，提高自己的学习成绩。
教学反思：1. 本节课是否达到了预期的教学目标？2. 学生对知识点的掌握程度如何？3. 学生在课堂练习中的表现如何？4. 如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣？教学评价：1. 学生对课堂内容的掌握程度。
2. 学生在课堂练习中的表现。
3. 学生对教学方法的满意度。
教师期末教案文案范文模板
一、教学目标1. 情感态度价值观目标：培养学生积极面对期末考试的心态，增强学习信心。
2. 行为与习惯目标：引导学生掌握有效的复习方法，养成良好的学习习惯。
3. 知识与技能目标：使学生了解期末复习的重要性和策略，提高复习效率。
二、教学重难点1. 重点：掌握有效的复习方法，提高复习效率。
2. 难点：培养学生积极面对期末考试的心态，克服复习过程中的困难。
三、教学过程（一）导入新课1. 教师通过提问引导学生思考：同学们，期末考试即将来临，你们准备好了吗？2. 学生分享自己的复习计划，教师总结并引出课题：《期末复习策略与方法》。
（二）新课讲授1. 教师讲解期末复习的重要性，强调复习对巩固知识、提高成绩的重要性。
2. 讲解复习方法：a. 制定合理的复习计划，分阶段进行复习。
b. 采用多种复习方式，如：看、听、说、写、做等。
c. 重视基础知识，强化重点、难点。
d. 做好错题总结，及时查漏补缺。
e. 合理安排时间，保持良好的作息习惯。
3. 教师举例说明如何运用复习方法，提高复习效果。
（三）课堂活动1. 学生分组讨论，分享自己在复习过程中的困惑和问题。
2. 教师针对学生提出的问题进行解答，指导学生解决复习难题。
（四）总结与作业1. 教师总结本节课的重点内容，强调复习方法的重要性。
2. 布置作业：a. 每位学生制定一份期末复习计划。
b. 收集整理复习资料，为复习做好准备。
四、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。
2. 根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
教案模板：一、教学目标1. 情感态度价值观目标：2. 行为与习惯目标：3. 知识与技能目标：二、教学重难点1. 重点：2. 难点：三、教学过程1. 导入新课2. 新课讲授a. 讲解内容b. 举例说明3. 课堂活动4. 总结与作业四、教学反思（注：以上教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
）。
期末试卷讲解教案模板高中
教学目标：1. 知识目标：帮助学生回顾和巩固本学期所学知识，掌握解题技巧和方法。
2. 能力目标：提高学生的分析问题、解决问题的能力，培养学生的逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生积极向上的学习态度。
教学重点：1. 期末试卷中的典型题型和解题方法。
2. 学生在答题过程中常见的问题及解决策略。
教学难点：1. 学生对知识点的理解不透彻，导致解题时出现错误。
2. 学生答题时间分配不合理，影响考试成绩。
教学过程：一、导入1. 回顾本学期所学课程，引导学生思考哪些知识点是期末试卷中可能出现的重点。
2. 强调期末试卷的重要性，激发学生的学习兴趣。
二、讲解试卷1. 对试卷中的典型题型进行分类，如选择题、填空题、解答题等。
2. 对每个题型进行详细讲解，包括解题思路、步骤、技巧等。
3. 结合具体题目，分析解题过程中可能遇到的问题，并提出相应的解决策略。
三、互动环节1. 学生分组讨论，针对试卷中的题目进行讨论，互相交流解题思路和方法。
2. 教师选取部分讨论成果，进行点评和总结。
四、重点难点讲解1. 对学生在答题过程中常见的错误进行总结，分析原因，提出改进措施。
2. 针对重点难点知识点，进行详细讲解，帮助学生突破学习瓶颈。
五、答题技巧指导1. 讲解答题时间分配的技巧，引导学生合理规划答题时间。
2. 强调审题的重要性，教会学生如何快速准确地抓住题目要求。
3. 指导学生如何利用所学知识，灵活运用解题技巧。
六、总结1. 回顾本节课所学内容，强调期末试卷的重要性。
2. 鼓励学生认真复习，争取在期末考试中取得优异成绩。
教学反思：1. 本节课通过讲解试卷，帮助学生回顾和巩固所学知识，提高了学生的解题能力。
2. 课堂互动环节充分调动了学生的学习积极性，培养了学生的团队协作能力。
3. 教师在讲解过程中应注重引导学生，帮助学生掌握解题技巧，提高答题效率。
4. 课后应关注学生的学习情况，及时解决学生在复习过程中遇到的问题。
期末考试教案模板范文
期末考试教案模板范文《语文期末考试复习教案》一、教学目标1. 系统复习本学期所学的语文知识，包括字词、文学常识、古诗词、阅读理解和写作等方面。
2. 帮助学生掌握有效的复习方法，提高复习效率。
3. 通过复习，增强学生对语文学习的信心，提高期末考试成绩。
二、教学重难点1. 重点- 掌握重点字词的音、形、义。
- 背诵并理解古诗词。
- 提高阅读理解和写作能力。
2. 难点- 阅读理解的答题技巧。
- 作文的立意和结构安排。
三、教学方法讲授法、练习法、讨论法。
四、教学过程1. 导入（5 分钟）- 提问学生对期末考试的感受和期望，引导学生认识到复习的重要性。
- 展示本学期语文知识的框架图，让学生对复习内容有一个整体的了解。
2. 字词复习（15 分钟）- 分发字词复习资料，包括重点字词的音、形、义。
- 学生自主复习，教师巡视指导。
- 随机抽取学生进行字词听写，检查复习效果。
- 针对学生出现的错误进行讲解和强化练习。
3. 文学常识复习（10 分钟）- 回顾本学期所学的文学常识，如作家作品、文学流派等。
- 以提问的方式检查学生的掌握情况。
- 组织学生进行小组讨论，分享自己记忆文学常识的方法。
4. 古诗词复习（15 分钟）- 学生背诵本学期所学的古诗词。
- 教师讲解古诗词的重点词句和意境，帮助学生理解诗词内容。
- 进行古诗词默写练习，巩固记忆。
- 分析古诗词鉴赏的常见题型和答题方法。
5. 阅读理解复习（20 分钟）- 回顾阅读理解的常见题型，如概括主要内容、理解词语含义、分析人物形象等。
- 结合具体的阅读材料，讲解答题技巧和方法。
- 学生进行阅读理解练习，教师巡视指导。
- 挑选学生的答案进行展示和点评，引导学生发现问题并改进。
6. 写作复习（20 分钟）- 回顾本学期的写作主题和要求。
- 分析优秀范文的立意、结构和语言表达。
- 提供一些写作素材和话题，让学生进行构思和讨论。
- 布置一篇写作练习，要求学生在课后完成。
高一期末试卷语文讲解教案
教学对象：高一学生教学目标：1. 通过对高一期末试卷的讲解，帮助学生梳理和巩固语文知识。
2. 提高学生对语文题型的认识，增强解题技巧。
3. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
教学重点：1. 高一期末试卷中的典型题型和答题技巧。
2. 学生在答题过程中常见的问题及解决方法。
教学难点：1. 针对不同题型，引导学生灵活运用所学知识。
2. 帮助学生克服答题过程中的心理障碍。
教学过程：一、导入1. 回顾高一学期所学内容，引导学生总结已掌握的语文知识。
2. 提出本节课的教学目标，让学生对课程内容有所预期。
二、试卷分析1. 按照试卷题型分类，逐一分析各题的特点和考查知识点。
2. 针对每个题型，讲解相应的解题技巧和方法。
3. 分析学生在答题过程中容易出现的问题，并提出解决方法。
三、典型题型讲解1. 文言文阅读题：讲解文言文阅读的解题步骤，如审题、断句、翻译、分析等。
2. 现代文阅读题：讲解现代文阅读的解题技巧，如把握文章主旨、分析人物形象、理解修辞手法等。
3. 古诗鉴赏题：讲解古诗鉴赏的方法，如分析诗歌的意象、意境、表达技巧等。
4. 作文题：讲解作文的写作思路和技巧，如审题立意、构思谋篇、语言表达等。
四、学生互动1. 邀请学生在课堂上提出自己在答题过程中遇到的问题，共同探讨解决方法。
2. 组织学生进行小组讨论，分享解题心得和技巧。
3. 针对学生在讨论中提出的问题，进行个别辅导。
五、总结与反思1. 总结本节课的重点内容，帮助学生梳理知识体系。
2. 引导学生反思自己在答题过程中的不足，提出改进措施。
3. 鼓励学生在课后继续巩固所学知识，提高语文水平。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况。
2. 知识掌握程度：通过提问和练习，了解学生对所学知识的掌握情况。
3. 解题技巧运用：关注学生在实际答题过程中的技巧运用情况。
教学延伸：1. 布置课后作业，巩固所学知识。
2. 组织学生进行模拟考试，提高应试能力。
七年级数学期末试卷教案
一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生能够熟练掌握七年级数学期末试卷中的知识点，提高解题能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养他们认真、严谨的学习态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：熟练掌握七年级数学期末试卷中的知识点，提高解题能力。
2. 教学难点：在有限的时间内，快速准确地找到解题方法，提高解题速度。
三、教学过程（一）导入1. 回顾七年级数学教材的主要内容，让学生对所学知识有一个整体的认识。
2. 提问：同学们，在即将到来的期末考试中，你们准备好了吗？（二）复习环节1. 小组合作，将七年级数学教材中的知识点进行分类整理，如数与代数、图形与几何、统计与概率等。
2. 每个小组选择一个知识点进行深入探讨，找出自己在该知识点上的薄弱环节。
3. 小组之间互相交流，共同解决遇到的难题。
（三）解题技巧训练1. 教师展示典型题目，让学生在规定时间内完成。
2. 学生展示解题过程，教师点评并指出解题过程中的亮点和不足。
3. 学生总结解题技巧，教师补充和完善。
（四）模拟测试1. 教师发放模拟试卷，让学生在规定时间内完成。
2. 学生自评，找出自己在模拟测试中的不足。
3. 教师针对学生的不足进行讲解和指导。
（五）总结与反思1. 学生总结自己在复习过程中的收获和不足。
2. 教师总结本节课的亮点和不足，对学生在复习过程中遇到的问题进行解答。
四、教学评价1. 学生在模拟测试中的成绩。
2. 学生在课堂上的参与度、讨论积极性。
3. 学生对解题技巧的掌握程度。
五、教学延伸1. 针对学生在复习过程中遇到的难题，进行个别辅导。
2. 鼓励学生参加数学竞赛，提高自己的数学素养。
六、教学反思本节课通过复习、讨论、模拟测试等方式，帮助学生巩固了七年级数学期末试卷的知识点，提高了解题能力。
在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
期末语文试卷讲解教案模板
课时：2课时年级：七年级教材：《语文》人教版七年级上册教学目标：1. 帮助学生梳理期末语文试卷的整体结构，提高学生对试卷的把握能力。
2. 针对试卷中的错题，引导学生分析错误原因，总结经验教训。
3. 提高学生的答题技巧，培养学生的应试能力。
教学重点：1. 试卷整体结构的梳理。
2. 错题分析及经验教训总结。
3. 答题技巧的培养。
教学难点：1. 错题分析及经验教训总结。
2. 答题技巧的培养。
教学过程：第一课时一、导入1. 回顾本学期所学内容，引导学生总结语文知识要点。
2. 提出本节课的学习目标：梳理试卷结构，分析错题，提高答题技巧。
二、梳理试卷结构1. 分析试卷的题型，如选择题、填空题、阅读题、作文等。
2. 分析各题型所占分值，帮助学生了解考试的重点。
3. 引导学生分析试卷的难易程度，帮助学生调整答题策略。
三、分析错题1. 学生分组，每组选取一份试卷，共同分析错题。
2. 各组汇报分析结果，教师点评并总结。
3. 引导学生分析错题原因，如知识点掌握不牢固、答题技巧不足等。
四、总结经验教训1. 教师针对学生分析出的错题原因，总结经验教训。
2. 强调学生在日常学习中要注重基础知识的学习和巩固。
3. 培养学生的答题技巧，如审题、分析、概括、归纳等。
五、布置作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 分析自己的错题，总结经验教训。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，引导学生复习试卷结构、错题分析及经验教训。
2. 提出本节课的学习目标：提高答题技巧，培养应试能力。
二、答题技巧培养1. 针对选择题，讲解解题步骤，如审题、分析、排除等。
2. 针对填空题，讲解解题技巧，如关键词提取、前后文衔接等。
3. 针对阅读题，讲解解题方法，如快速浏览、定位信息、概括中心等。
4. 针对作文，讲解写作技巧，如审题、立意、构思、布局等。
三、实战演练1. 学生独立完成一份模拟试卷，教师巡视指导。
2. 学生互评试卷，找出彼此的优点和不足。
期末试题讲解教案
期末试题讲解教案教案标题：期末试题讲解教案教学目标：1. 了解期末试题的构成和要求。
2. 掌握期末试题解题技巧。
3. 提高学生对期末试题的理解和应对能力。
教学准备：1. 期末试题样卷。
2. 白板、黑板或投影仪。
3. 教学课件或教学辅助材料。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 向学生介绍期末试题的重要性和作用。
2. 引导学生思考期末试题在评估学习成果和知识掌握程度方面的作用。
二、期末试题构成和要求讲解（15分钟）1. 分析期末试题的构成要素，如选择题、填空题、解答题等。
2. 解释每种题型的要求和答题技巧，例如选择题的解题思路、填空题的注意事项、解答题的结构和关键词。
3. 针对学科特点，讲解不同学科期末试题的特点和解题技巧。
三、试题解析示范（20分钟）1. 选择一道典型的试题进行解析。
2. 详细解答试题，包括解题思路、步骤和答案解析。
3. 强调解题过程中的关键点和易错点，并给出解题技巧和注意事项。
四、学生参与与互动（15分钟）1. 分发试题样卷，让学生独立尝试解答。
2. 学生讨论解题过程和答案，互相交流和分享解题经验。
3. 教师引导学生思考和讨论试题解答的合理性和可行性。
五、巩固与拓展（15分钟）1. 教师总结本节课的重点和难点，强调解题技巧和答题要求。
2. 针对学生的问题和困惑，进行答疑和解惑。
3. 提供额外的试题练习或拓展阅读材料，帮助学生巩固和拓展知识。
六、作业布置（5分钟）1. 布置相关的试题练习作业，以巩固学生的知识和解题能力。
2. 强调作业的重要性和及时性，鼓励学生主动完成作业并及时向教师请教问题。
教学反思：本节课通过讲解期末试题的构成和要求，以及解析典型试题，帮助学生掌握期末试题的解题技巧和应对能力。
通过学生的参与与互动，促进了学生对试题的理解和思考能力的提升。
在巩固与拓展环节，提供了额外的练习材料，帮助学生巩固和拓展知识。
在今后的教学中，可以结合具体学科的特点，更加细化和个性化地进行试题讲解，以满足学生的不同需求和提高教学效果。
语文上册期末试卷讲解教案
课时：2课时教学目标：1. 帮助学生梳理本学期所学的知识点，巩固所学知识。
2. 提高学生对语文知识的运用能力，培养良好的解题习惯。
3. 培养学生自主学习、合作探究的能力。
教学重点：1. 对试卷中出现的知识点进行梳理和讲解。
2. 培养学生解题技巧，提高解题速度和准确率。
教学难点：1. 学生对某些知识点的理解不够深入，解题思路不清晰。
2. 学生在解题过程中，时间分配不合理，导致答题不完整。
教学过程：第一课时一、导入1. 回顾本学期所学内容，引导学生回忆重点知识点。
2. 提出本节课的教学目标。
二、试卷分析1. 分析试卷结构，了解题型分布。
2. 对试卷中出现的知识点进行梳理，归纳总结。
三、讲解题目1. 对试卷中的选择题进行讲解，分析题目特点，讲解解题思路。
2. 对试卷中的填空题进行讲解，分析题目特点，讲解解题方法。
3. 对试卷中的阅读题进行讲解，分析文章结构，讲解解题步骤。
4. 对试卷中的作文题进行讲解，分析题目要求，讲解写作技巧。
四、总结1. 强调解题技巧，提高解题速度和准确率。
2. 培养良好的解题习惯，合理安排时间。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课讲解的题目，检查学生对知识点的掌握程度。
2. 引导学生总结解题技巧，提高解题能力。
二、巩固练习1. 学生独立完成一份类似的练习题，巩固所学知识。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
三、讲评练习1. 学生展示练习题答案，教师进行讲评。
2. 分析学生答题过程中存在的问题，讲解解题方法。
四、总结1. 对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识点。
2. 鼓励学生课后继续巩固所学知识，提高语文素养。
教学反思：本节课通过讲解期末试卷，帮助学生梳理所学知识点，提高解题能力。
在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重对学生解题思路的培养，提高解题速度和准确率。
2. 针对不同题型，讲解相应的解题方法，帮助学生掌握解题技巧。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
4. 在讲解过程中，注重培养学生的自主学习、合作探究的能力，提高学生的综合素质。
语文期末试卷教案
一、教学目标1. 让学生了解语文期末试卷的结构和题型，提高应试技巧。
2. 帮助学生梳理知识，查漏补缺，提高语文素养。
3. 培养学生的答题规范性和时间管理能力。
二、教学重点1. 试卷结构分析2. 各题型答题技巧3. 时间管理策略三、教学难点1. 学生对试卷结构的不熟悉2. 学生对某些题型答题技巧的掌握不足3. 学生在考试中时间分配不合理四、教学准备1. 教师准备：收集历年语文期末试卷，分析题型和难度，整理答题技巧。
2. 学生准备：复习所学知识，整理笔记，准备好相关资料。
五、教学过程（一）导入1. 回顾本学期所学内容，让学生对所学知识有一个整体的认识。
2. 引导学生关注语文期末试卷的结构和题型，激发学生的学习兴趣。
（二）试卷结构分析1. 分析试卷结构，包括选择题、填空题、阅读题、作文题等。
2. 强调各题型在试卷中的占比和重要性。
（三）各题型答题技巧1. 选择题：培养学生筛选信息、排除干扰的能力，提高答题准确率。
2. 填空题：要求学生掌握相关知识点，注重细节，避免错别字。
3. 阅读题：培养学生快速阅读、提取关键信息的能力，提高答题速度。
4. 作文题：指导学生构思文章结构，注重语言表达和内容丰富性。
（四）时间管理策略1. 分析考试时间分配，让学生了解各题型所需时间。
2. 培养学生合理分配时间的能力，避免因时间不足而影响答题。
（五）课堂练习1. 教师发放练习题，让学生在规定时间内完成。
2. 学生互相批改，教师巡视指导，解答学生疑问。
（六）总结与反馈1. 总结本节课的重点内容，强调答题技巧和时间管理。
2. 学生反馈学习心得，教师针对学生存在的问题进行个别辅导。
六、教学反思1. 教师在讲解过程中，要注意与学生的互动，激发学生的学习兴趣。
2. 关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导。
3. 在课堂练习环节，教师要及时解答学生的疑问，确保学生掌握答题技巧。
七、课后作业1. 完成教师布置的练习题，巩固所学知识。
期末复习练题教案
期末复习练题教案教案标题：期末复习练题教案教案目标：1. 通过复习练习，巩固学生对于期末考试所学知识的理解和掌握程度。
2. 帮助学生发现并弥补知识漏洞，提高学习效果。
3. 培养学生解决问题和思考的能力。
教学重点：1. 确定学生的复习重点，根据学生的需求选择合适的练习题。
2. 引导学生通过练习题进行知识的巩固和运用。
教学难点：1. 制定合适的练习题，既要考察学生对知识的理解和掌握程度，又要考察学生的思维能力和解决问题的能力。
2. 根据学生的不同水平和需求，个性化地给予指导和反馈。
教学准备：1. 教师准备复习练习题，根据学生的学习情况和教学大纲确定题目的难度和范围。
2. 准备学生练习所需的学习材料和工具。
教学过程：1. 导入：引入本次复习练习的目的和重要性，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 复习重点：与学生一起回顾期末考试的知识点，明确本次复习的重点和难点。
3. 练习题选择：根据学生的学习情况和教学大纲，选择合适的练习题，包括选择题、填空题、解答题等不同类型的题目。
4. 练习过程：学生独立或小组合作完成练习题，教师根据学生的表现进行指导和辅导。
5. 练习反馈：教师对学生的练习进行评价和反馈，指出学生的错误和不足之处，并给予相应的解释和指导。
6. 知识巩固：根据学生的练习情况，对重点知识进行再次讲解和强化，解答学生的疑问。
7. 总结：与学生一起总结本次复习练习的收获和不足之处，为下一步的学习提供指导和建议。
教学延伸：1. 鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高学生的思维能力和表达能力。
2. 提供学生自主学习的机会，鼓励学生在课外进行更多的练习和复习。
教学评价：1. 教师根据学生的练习和表现进行评价，包括练习题的完成情况、答案的准确性以及解题思路的合理性等方面。
2. 学生之间互相评价和交流，提供建设性的意见和反馈。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈和表现，及时调整教学策略和方法，以提高教学效果。
2. 教师对本次教案的实施进行总结和反思，为今后的教学改进提供参考。
七年级数学期末复习试卷讲评教案21
七年级数学期末复习试卷讲评教案一．教学目标：1、通过讲评明确自身知识点掌握的不足，回顾知识，巩固基础，查漏补缺；2、明确问题所在，增强进步的信心；3、能力上，将实际问题抽象为数学问题的能力，培养正确的数学解题方法思路。
二．教学重点：1、注重知识点间的联系，掌握匮乏的知识，会运用知识进行解题，明确考试的方向。
2、注重解题方法。
三．教学难点：试题与知识的切入，以及解题中所运用的数学思想。
四．教学方法：启发诱导、合作探究、评讲练等五．教学过程：1试卷评价2答题分析3、试卷讲评4、师生总结 5、作业教学内容：一、试卷评价本张试卷全面考查学生所学的基础知识与基本技能，数学活动过程，数学思考以及解决问题能力。
二、答题分析1.存在问题从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面：A、评分来看，学生好坏分明，差生较多。
B基础掌握不牢固，书写潦草，字迹模糊，卷面乱，答题不够规范，计算还比较粗心。
审题不清，题目中的重要条件不注意，还有些同学作完题后都不知道此题最后求什么。
C、不会运用已学过的基本理论解决相关问题；三、讲评策略：A 、将学生错题中具有普遍性错法的试题以图片的形式展示给学生看，让他们明确自己错因并让其他同学引以为戒；另展示一些做题较规范的同学试卷同样进行展示，以作榜样。
B 、试卷中绝大部分是基础题，可让学生先将自己错误的题目相互小组讨论，讨论后仍有问题的可让成绩 较好的同学黑板板演，教师再做讲解。
如选择6 填空题：12、13、14、15、16C 、其他一些题教师可让学生板演并让个别学生讲解，教师做相应补充，明确解题 思路及涉及的知识点作相应回顾。
四、师生总结回顾本节课的内容，师生讨论做题的注意点及解题策略等。
五、作业布置写出本节课评讲试卷联系自己所做情况进行分析，写出感想或体会。
其他试题订正，写出详细过程及错因。
七年级数学期末复习练习一、选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分．在每小题所给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母代号填涂在答题卡相应位置上） 1．－32的相反数是（ ） A ．23B ． －23C ．32D ．－322．近三年，国家投入8450亿元用于缓解群众“看病难、看病贵”的问题，将8450亿元用科学记数法表示为（ ）A ．40.84510⨯亿B ．48.4510⨯亿C ．31045.8×亿D ．284.510⨯亿3．下列计算正确的是（ ）A ．ab b a 523=+B ．235=-y yC ．277a a a =+D ．y x yx y x 22223=- 4．将下面的平面图形绕直线旋转一周，可以得到右边立体图形的是（ ）(第4题)A ．B ．C ．D ．llll l5．如图是一个正方体展开图，把展开图折叠成正方体后，“我”字一面相对的面上的字是（ ）A ．的B ．中C ．国D ．梦6．正整数m 的三次幂可“分裂”成若干个连续奇数的和，如13=1,23＝3＋5，33＝7＋9＋11，43＝13＋15＋17＋19，….若m 3分裂后，其中有一个奇数是103，则m 的值是（ ）A ．8B ．9C ．10D ．11二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分.不需要写出解答过程，请把答案直接填写在答题卡相应位置上）7．温度由3℃下降5℃后是 ℃. 8．一个角是25° 36′，则它的补角为 .9．单项式－235xy 的系数是 ，次数是 .10．若3=a ，则=a .11．若关于x 的方程32=+a x 的解为1-=x ，则a = ．12．数轴上的点A 、B 分别表示数－3、＋2，若点C 是AB 的中点，则点C 所表示的数是．13．如图，∠AOB =90°，∠AOC =2∠BOC ,则∠BOC = °．14．有理数a 、b 在数轴上的位置如图所示，则化简b a b a ++-的结果为 ．15．已知012=++b a ，则b a 241++的值为 ．16．某市自来水的收费标准是：月用水量不超过10立方米，以每立方米1.5元收费；月用水量超过10立方米后，其中的10立方米仍按每立方米1.5元收费，而超过部分按每立方米2元收费.某户居民六月交水费20元，设该户居民该月用水量为x 立方米，则可列方程(第5题)(第14题)0 a bBOAC (第13题)为 .三、解答题(本大题共10小题，共68分．请在答题卡指定区域内作答，解答时应写出文 字说明、证明过程或演算步骤) 17．计算：（本题7分）(1)（3分）3)5-(⨯－）（2-8÷； (2)（4分）5[)1-(3+－6])3-(2÷．18．解下列方程：（本题7分）(1) （3分）3（x －2）＝x ； (2) （4分）21212+=+x x －1.19．（本题5分）先化简，再求值：()221374322x x x x ⎡⎤----⎢⎥⎣⎦，其中x ＝－1．20．（本题5分）如图，已知AB 16=cm ，C 是线段AB 上一点，且AC cm 10=，点D 是线段AC 的中点，点E 是线段BC 上一点，且CE 31=CB ，求线段DE 的长度．21．（本题6分）将6个棱长为1个单位的小正方体在地面上堆叠成如图所示的几何体，然后将露出的表面部分染成红色. （1）画出这个的几何体的三视图；主视图 左视图 俯视图（2）该几何体被染成红色部分的面积为 .ADC EB(第20题)(第21题)22.（本题8分）如图，O 为直线AB 上一点，F 为射线OC 上一点,OE ⊥AB . （1）用量角器和直角三角尺画∠AOC 的平分线OD ，画FG ⊥OC ，FG 交AB 于点G ； （2）在（1）的条件下，比较OF 与OG 的大小，并说明理由； （3）在（1）的条件下，若∠BOC ＝40°，求∠AOD 与∠DOE23．（本题6分）某班同学分组参加迎新年活动，原来每组8人，后来重新编组，每组6人，这样比原来增加了2组．则这个班共有学生多少名？24.（本题7分）如图，已知直线 AB 与CD 相交于点O ，OE 是∠BOD 的平分线， OF 是∠AOD 的平分线.（1）已知∠BOD ＝60°，求∠EOF 的度数； （2）求证：无论∠BOD 为多少度，均有OE ⊥OF .25.（本题8分）某超市用6800元购进A 、B 两种羽毛球拍共60副，这两种球拍的进价、标价如下表．价格/类型A 型B 型 进价（元/副） 60 140 标价（元/副）100200（（2）若A 型球拍按标价的9折出售，B 型球拍按标价的8折出售，那么这批球拍全部售出后，超市共可获利多少元？26.（本题9分）如图，在一个圆形时钟的表面上，OA 表示时针，OB 表示分针（O 为两针的旋转中心）.下午3点时，OA 与OB 成直角．(1) 时针1小时转过的角度为 ，分针1分钟转过的角度为 ； (2) 在下午3点至4点之间，从下午3点开始，经过多少分钟，时针与分针成60° 角？(第24题)(第22题) EFC BAOCBF DE（第26题）。
期末复习语文题教案
期末复习语文题教案教案标题：期末复习语文题教案教学目标：1. 复习语文知识点，巩固学生对语文知识的理解和运用能力。
2. 提高学生的语文综合素养，培养学生的语文学习兴趣。
3. 培养学生的思维能力和解决问题的能力。
教学重点：1. 复习语文知识点，包括词语理解、阅读理解、写作技巧等。
2. 培养学生的语文学习兴趣和自主学习能力。
教学难点：1. 如何提高学生的语文综合素养。
2. 如何培养学生的思维能力和解决问题的能力。
教学准备：1. 教师准备复习资料和相关习题。
2. 学生准备学习笔记和课本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和重点。
2. 学生回顾上节课所学内容，激发学习兴趣。
二、复习语文知识点（20分钟）1. 教师通过提问和讲解的方式复习语文知识点，如词语理解、阅读理解等。
2. 学生积极参与，回答教师提问，并进行相关讨论。
三、解析复习题目（25分钟）1. 教师提供一些复习题目，包括选择题、填空题、阅读理解题等。
2. 学生独立完成题目，并将答案写在纸上。
3. 教师逐一解析题目，讲解正确答案和解题思路。
4. 学生对比自己的答案，纠正错误并理解解题思路。
四、巩固练习（15分钟）1. 教师提供一些巩固练习题，让学生独立完成。
2. 学生自主检查答案，并与同桌讨论解题过程和答案。
3. 教师随机抽查学生的答案，进行讲解和指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生进行自我评价，总结复习过程中的收获和不足之处。
教学延伸：1. 学生可以通过课外阅读、写作练习等方式进一步巩固语文知识。
2. 学生可以参加语文竞赛或参观相关展览，拓宽语文知识面。
教学评价：1. 教师通过观察学生的课堂表现和答题情况进行评价。
2. 学生可以通过完成课后作业和参加小测验来检验自己的学习效果。
教学反思：1. 教师要根据学生的实际情况，调整教学内容和难度。
2. 教师要及时给予学生反馈和指导，帮助他们克服困难。
期末复习题教案
期末复习题教案期末复习题教案一、引言期末考试是学生们学习成果的一次检验，也是他们为了取得好成绩而努力奋斗的时刻。
为了帮助学生们更好地复习和准备考试，制定一份详细的复习题教案是非常重要的。
本文将探讨如何制定一份有效的期末复习题教案，以帮助学生们提高他们的学习成绩。
二、确定复习范围在制定复习题教案之前，首先要确定复习的范围。
这包括课本中的重点知识点、教师在课堂上强调的内容以及学生们在学习过程中重点掌握的知识。
通过对这些内容的整理和梳理，可以确定出需要复习的重点知识点和技能。
三、制定复习题目1. 选择题选择题是期末考试中常见的题型，因此在复习题教案中应该包含一定数量的选择题。
这些选择题可以来自历年的考试题目，也可以是老师根据教材内容编写的。
选择题的难度应该适中，涵盖了重要的知识点和技能。
同时，选择题的选项也应该设计得合理，能够引导学生思考和分析。
2. 填空题填空题是考察学生对知识点的掌握程度的一种方式。
在复习题教案中，可以设计一些填空题来帮助学生巩固和回顾所学的知识。
填空题的难度可以根据学生的实际情况进行调整，以确保学生能够正确填写答案。
3. 解答题解答题是考察学生综合运用知识的一种方式。
在复习题教案中，可以设计一些解答题来帮助学生提高他们的综合能力。
解答题的难度应该适中，能够引导学生对知识进行深入的思考和分析。
四、安排复习时间在制定复习题教案的过程中，还需要合理安排复习时间。
根据考试的时间和复习的内容，将复习时间分配给不同的知识点和技能。
这样可以确保学生有足够的时间来复习和巩固他们的知识。
五、辅助学习资源为了帮助学生更好地复习，复习题教案还可以提供一些辅助学习资源。
这包括课外阅读材料、练习题、视频教程等。
这些资源可以帮助学生进一步理解和掌握知识，提高他们的学习效果。
六、复习方法和技巧在复习题教案中，还可以提供一些复习方法和技巧，帮助学生更好地进行复习。
例如，如何有效地记忆知识点、如何分析和解答题目等。
初中语文期末考试卷教案
教学目标：1. 让学生熟悉初中语文期末考试卷的结构和题型，提高解题能力。
2. 培养学生的阅读理解、写作、口语表达等综合能力。
3. 增强学生对语文学习的兴趣，激发学习动力。
教学重点：1. 期末考试卷的结构和题型。
2. 解题技巧和方法。
教学难点：1. 如何在有限的时间内完成所有题目。
2. 如何提高解题准确率。
教学过程：一、导入1. 回顾本学期所学内容，引导学生回顾初中语文期末考试卷的特点。
2. 提问：同学们，你们知道初中语文期末考试卷的结构和题型吗？二、新课1. 介绍初中语文期末考试卷的结构：选择题、填空题、阅读题、作文题。
2. 详细讲解每种题型的解题技巧和方法。
a. 选择题：先排除明显错误的选项，再根据题意选择最佳答案。
b. 填空题：注意题干中的关键词，准确填写答案。
c. 阅读题：快速浏览文章，抓住文章主旨，根据问题找出答案。
d. 作文题：审题，确定写作范围；构思，列出提纲；写作，注意文章结构、语言表达。
三、巩固练习1. 布置练习题，让学生在规定时间内完成。
2. 对学生进行个别辅导，解答他们在做题过程中遇到的问题。
四、总结1. 总结本节课所学内容，强调解题技巧和方法的重要性。
2. 鼓励学生在课后进行自我检测，提高解题能力。
五、布置作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 每日阅读一篇课外文章，提高阅读理解能力。
教学反思：本节课通过介绍初中语文期末考试卷的结构和题型，以及解题技巧和方法，旨在提高学生的解题能力。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重启发式教学，引导学生主动思考。
2. 针对不同学生进行个别辅导，确保他们掌握解题技巧。
3. 加强课后练习，巩固所学知识。
4. 鼓励学生在日常生活中多阅读，提高语文素养。
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2015---2016学年度第一学期期末七年级历史复习试题一、选择题，（共25小题，每小题只有一个正确答案，请将答案的字母标号填在表中的相应位置，每小题2分，共50分。
）1、原始人的居住条件和生产情况同所处地区的自然环境密切相关，你认为河姆渡聚落的主要粮食作物应是 ( )A ．玉米B ．粟C ．水稻D ．大豆2、“吾祖峻德；平定荒漠，举世称殇。
……造车指南，辨兆万民不易之方向。
”这是台湾亲民党主席宋楚瑜前几年访问大陆时拜谒何处的祭文 ( )A ．黄帝陵B ．炎帝陵C ．始皇陵D ．中山陵3、学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。
“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是 ( )A ．孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多B. 夏桀暴政，人民怨声四起C ．西周灭掉商朝，实行分封制D. 春秋战国时期社会急剧变化4、《左传》中记载：“天有十日，人有十等……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣台。
这一史料反映的是( )A. 原始社会时期的禅让制 B .、夏朝的王位世袭制 C. 西周的分封制 D 、秦朝的帝制5、文物是鲜活的历史。
下列文物中最能反映商朝社会生活的是 ( )A. 兵马俑 B . 司母戊鼎6、春秋时期最显著的政治特点 ( ) A．国家众多，分裂趋势加剧B ．霸主“尊王攘夷”扶助弱国 C ．周王室中兴，王权加强 D ．周王室衰落，诸侯争霸7、四川灌县二王庙有这样一幅对联：“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。
”此联中的“太守”的最主要贡献是 () A. 推官是用牛耕B 、. 修建灵渠 C. 制造出铁农具 D . 、修建都江堰8、生活在公元前4世纪中后期的秦国农民，要想获得爵位，最好的办法是( ) A．建立军功B ．通过联姻 C ．努力生产粮食 D ．靠贵族推荐 9、秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。
其中“海内皆臣”所反映的历史信息主要是 ( ) A．疆域辽阔，人口众多 B ．国家一统，中央集权 C ．法律严苛，覆盖全国 D ．交通发达，经贸昌盛10、下列对陈胜吴广起义的说法，有误的一项 ( ) A.爆发于大泽乡 B 、建立过农民政权 C. 推翻了秦朝统治 D . 是我国历史上第一次农民起义11、“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。
坑灰未冻山东乱，刘项原来不读书。
”这首诗对秦朝一历史事件作出了否定的评价 ( )A．统一度量衡 B ．统一文字 C ．焚书坑儒 D ．修筑长城 12、我国的成语有很多来源于历史典故，如成语“草木皆兵”、“风声鹤唳”就来源于古代著名的战争 ( )A ．长平之战B . 淝水之战C ．赤壁之战D .巨鹿之战13、秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族发展做出过巨大的贡献。
但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反，这个问题是 ( )A ．国家统一B ．外族入侵C ．中央集权D ．儒家思想14、“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
”此联所涉及的历史人物主要应该是 ( )A. 项羽和陈胜 B . 勾践和秦始皇 C. 项羽和勾践 D . 陈胜和秦始皇15、董必武《谒昭君墓》赞曰：“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。
”这里的“胡”是指我国北方哪一古老的少数民族 ( )A ．鲜卑族B ．匈奴族C ．氐族D ．羌族16、入选中国最有价值商标500强的“仲景”商标，用“医圣”张仲景的名字来命名。
他写了哪部书？( )A 《九章算术》B ．《齐民要术》C 《伤寒杂病论》D 《本草纲目》17、造纸术、印刷术、火药和指南针是我国古代的四大发明，这些发明对人类的文明与进步产生了巨大的影响，其中最有利于人类文化快速、广泛传播和交流的是①火药 ②指南针③印刷术④造纸术 ( )A ①②B . ②③C . ③④D . ①④18中国古代有一部史学巨著，其内容“究天人之际，通古今之A ．《史记》B ．《汉书》C ．《通典》D ．《资治通鉴》19、经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式。
《三字经》中“嬴秦氏，始兼并。
传二世，楚汉争。
高祖兴，汉业建”所包含的朝代顺序是 ( ) A ．秦西汉 B 、西汉东汉 C ．东汉三国 D ．三国西晋20、下列关于我国古代经济重心南移的原因分析中，不正确的是 ( )A ．南方生产环境和条件比北方优越B ．南方的生产技术、工具比北方先进C ．南方统治者为壮大实力，重视发展经济D ．北方战乱较多，南方相对稳定21、以下图片（北魏文官图和汉人胡食图）反映出的历史现象是 ( )A ．民族融合B ．中外交往C ．国家统一D ．经济发展22、自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”、“孝 明帝”等。
其中原因可以从以下孝文帝改革内容中哪一条找到 ( )A ．迁都洛阳B ．学说汉话C ．将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏D ．尊崇孔子，以孝治国23、小明要了解我国古代河流的走向，以及江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹，应查找 ( )A 水经注B 史记C 天工开物D 本草纲目24、下列关于书法艺术的叙述，不正确的是 ( ) A .甲骨文是一种 C.汉字演变的总趋势是由简到繁 D 、王羲之集书法之大成25.中国古代某项水利工程建成后，当地出现了“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府”的景象。
该工程位于今天的 ( )A.四川省B.山西省C.河南省D.湖南省二、非选择题（共6小题，共50分。
）26、阅读材料，回答问题：（10分）材料：2011年9月27日晚，以“儒济天下、和宁四方”为主题的中国（曲阜）国际孔子文化节在山东曲阜开幕，大型原创舞剧《大哉孔子》首度亮相开幕式。
孔子所创立的儒家学说，对中国文化影响深远。
（1）孔子作为我国古代伟大的思想家，其思想的核心是什么？（2分）孔子又是我国古代伟大的教育家，他对中国古代教育作出了哪些贡献？（2分）（2）汉武帝采纳了哪位学者的什么建议，使儒家学说从此成为中国封建时代的正统思想？（4分）（3）你认为儒家思想对我国建立和谐社会有什么现实意义？（2分）27、阅读下列材料，回答问题：（12分）材料一：废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权。
凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。
禁止弃农经商。
凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。
全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。
公布法律，实行连坐法。
材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。
—李白《古风》诗材料三：(统一用圆形方孔钱、统一用小篆)(1)材料一反映的是战国时期秦国的什么变法的主要内容？材料中所列主要变法措施中，除改革土地制度、奖励军功、严明法令之外，还有哪两项对后世影响深远的措施?(不得照抄材料原文)(6分(2)材料二中李白所盛赞的“秦王”是谁?(2分)(3)据材料三两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么?(4分)28、阅读下列材料，结合所学知识回答问题：（16分）材料一：及至始皇，……振长策而御宇内，……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……。
（1）据材料一指出秦朝为巩固边疆采取了什么措施？（2分）材料二：材料三：西汉疆域图（2）材料二反映的是汉武帝时期开通的中西交通的重要通道，被称“___________”。
它是以图中①__________为起点的。
___________两次出使西域，为开辟这条重要通道作出了重要贡献。
②处为我国汉朝时生活在北方的少数民族__________。
（4分）（3）图中A地在当时称为西域，它是通过_______________（机构名称）的设置归属中央的。
（2分）该机构的设置有何意义？（2分）（4）从上述三则材料看出秦汉时期中央政府处理民族关系的方式（6 分）29、阅读下列材料，回答问题：（12分）材料一：三国鼎立形势图材料二：自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
——《三国志·诸葛亮传》（1）请根据材料一填写三国的名称及其建立者。
（3分）A_________________ ；B_________________ ；C_________________ 。
（2）材料二中提到“操遂能克绍”，这是指哪次战役？（3分）（3）面对曹操“拥百万之众”之势，诸葛亮在材料二中提出了什么策略？这个策略在此后的哪次战争中进行了成功的实践？产生了什么影响？（6分）七年级上册历史试题参考答案D C A C C A A B A D A C A B C二、材料分析题（25 (1)仁”（2分）贡献：他创办私学，广收门徒，扩大受教育对象范围，打破官府对教育的垄断；他编订《诗》、《书》、《春秋》等书作为教材，丰富教学内容，保存和发展古代文化；在教学中，他善于进行启发诱导，坚持因材施教，用不同的方法教育学生。
（答出任意一点得2分）（2）董仲舒（2分）“罢黜百家，独尊儒术”（2分）（3）符合题意，言之有理即可得2分。
（如有利于社会稳定、人际关系的改善、建设社会主义精神文明）26.（本题12分）（1）商鞅变法（2分）。
重农抑商。
(2分)推行县制。
(2分（2）秦始皇(嬴政)(2分（3）统一文字。
(2分)统一货币。
(2分)(答统一货币和统一文字同样给分)27、（本题分）（1）派蒙恬大举反击匈奴；修筑长城，抵御匈奴。
（2分）（2）丝绸之路；长安；张骞；匈奴。
（4分）（3）西域都护。
（2分）从此，今新疆地区正式归属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。
（2分）（4）派兵反击；友好交往；设置机构。
（3分）友好往来（或和睦相处）。
（2分）28、（本题11分）（1）A 蜀：刘备（1分） B 吴：孙权（1分） C 魏：曹（1分）（2）官渡之战(2分)（3）策略：联吴抗曹（2分）。
实践：赤壁之战孙刘联合，成功地打败曹操（2分）。
影响：对三国鼎立局面的形成和巩固有重要影响（意思接近亦可）。
（2分）。