新人教版(部编)二年级语文下册《文 语文园地四 语文园地四：克里克塔》示范课教案_2

《克里克塔》教学设计

教学目标：

1.以绘本为载体，通过讲述、猜测、印证等方式，激发孩子的阅读兴趣，丰富孩子们的知识、语汇。

2.努力发掘绘本所蕴含的说话因子，为孩子创设口语表达的平台，培养孩子的口语表达能力。

教学准备：PPT课件、绘本

教学时间：1课时

教学过程：

一、谈话引入

同学们，你们喜欢看课外书吗？都看过哪些课外书呢？今天老师给大家带来了一本有趣的故事书，现在就让我们当一回阅读小侦探，找出故事中隐藏着的秘密。

故事马上就要开始了，请看封面：说说你有哪些发现？师随机板书：克里克塔

你猜猜克里克塔可能是什么？（书名、主人公的名字）

这克里克塔就藏在封面里，找一找他在哪儿？你猜对了吗？让我们来听一听故事，答案马上就揭晓了。

二、猜包裹

1.师讲述：从前，在法国的一个小镇上，住着一个老太太，名叫路易丝·波特。有一天早上，迪递员送来了一个奇怪的包裹。

（课件出示包裹特写图）

2.今天，咱们故事的主角就藏在这个包裹里，仔细观察一下这个包裹，它与普通的包裹有什么不一样，你猜猜里面会是什么呢？

3.同学们的答案五花八门，老师觉得都非常有道理，那包裹里装的到底是什么呢？我们先来看看波特太太拆开包裹后的样子，再来猜一猜。

3.出示图片。（P7页）

师讲述：波特太太刚打开包裹，就怎么样啦？（受到惊吓）我们可以从哪看出她的害怕？（把眼镜都给吓飞了）

说话练习：

波特太太吓得（）。

师：是呀，我们看书时，除了要看文字，还要会看图画，从图画中也能有很多发现呢！

（学生自由看图说）

师：现在猜一猜包裹里装的可能是什么？（蛇）

4.提起蛇，你会担心什么？

（会咬人、有毒）

5.是啊，波特太太也担心蛇有毒。那你有什么好办法可以知道这条蛇有没有毒吗？

波特太太到动物园里查看，发现它是一种没有毒的大蛇，名叫波儿·肯斯特里克塔。

6.蛇是谁寄给波特太太的呢？原来，波特太太有一个儿子，在巴西研究爬行动物，包裹里装着的蛇，是儿子送给她的生日礼物。波特太太担心蛇有毒，于是去动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，叫做波儿肯斯特里克塔。

7.现在可以放心了，蛇没有毒，而且那可是儿子送的生日礼物呢！从此，这条蛇就跟波特太太一起生活了。波特太太觉得那蛇的名字太长，便亲热地叫它“克里克塔”。同学们，让我们也亲切地叫一叫它。

（教师指名读、男生读、女生读、全班齐读）

三、克里克塔的生活

1.师：在波特太太家，克里克塔生活得真幸福。你看——（看图讲述：波特太太像疼爱自己的孩子一样，疼爱着克里克塔，还亲自给它喂牛奶。为了让克里克塔有回到家乡的感觉，波特太太特地买来了棕榈树。因为这条蛇的家在巴西的一个热带雨林里，那儿有许多棕榈树呢。克里克塔高兴极了，像小狗一样使劲摇尾巴。克里克塔每天都吃得饱饱的，越长越长，越长越壮。克里克塔跟着波特太太上街去买东西，把大家都吓了一跳。天气渐渐转冷，波特太太怕克里克塔受凉，专门为它织了一件好长好长的毛衣。克里克塔有一张暖烘烘的床，它躺在棕榈树下，做着甜甜的梦。到了冬天，它兴奋的雪地里蹿来蹿去。）

2.边听边说，波特太太为克里克塔做了些什么？引导学生用三、四个字概括。

3.看图，提供句式练习说话：

波特太太像疼爱孩子一样疼爱大蛇克里克塔，给它（），给它（），给它（）……

4.在波特太太的照顾下，克里克塔的生活跟一般蛇有什么不一样啊？

出示三幅特写：

图1：喝牛奶；图2：有床睡；图3：有衣穿。（从“吃、住、穿”三方面感受）

5.面对波特太太精心照顾，克里克塔又作出了怎样的表现呢？看看图中的克里克塔，你发现了什么？

（截图1：摇尾巴；图2：拿东西；图3：看书。）

6.波特太太跟克里克塔简直就像是妈妈跟孩子呢！

四、克里克塔与孩子们

1.像孩子似的克里克塔很喜欢和孩子们一起玩。和男孩子们玩耍时，它会变成——（滑滑梯），和女孩子玩耍时，它又变成了——（跳绳）。

2.你觉得克里克塔还会变成什么和小朋友们一块儿玩呢？

出示句式练说话：

克里克塔变变变，变成（）和小朋友玩得可开心了！

3.克里克塔还是条乐于助人的蛇。出示图：克里克塔在干什么呢？

4.野营时，它教孩子们打不同的绳结。（看，有的孩子在克里克塔的指导下已经学会打结的，有的呢，正虚心地请教，克里克塔教得多认真啊！）

5.孩子们的风筝搁到电线杆上时，它爬到电线杆上帮助孩子们把风筝拿下来。

6.你喜欢克里克塔吗？读到这，你觉得克里克塔是一条怎样的蛇？（助人为乐）

板书：助人为乐

五、克里克塔的学校

师：这可真是一条非同一般的蛇啊！

1.咦，这幅画又在讲什么啊？出示17页，让学生先讲。

2.原来啊，波特太太是学校的老师，这一天啊，她带着克里可塔去上课呢！哎哟，这个波特太太真是异想天开，蛇又不会说话，它怎么能像我们小朋友似的回答算述题呢？你说是吗？师引导学生想象，想象克里克塔怎样学习。

（学生想象丰富多彩，想象克里克塔用嘴叼着铅笔写字，用身体扭动说话，用尾巴举手等）

师：克里克塔和你们想象中的一样聪明，它用身体扭动说话，你们想不想当一回克里克塔？

（如果没有和老师不一样的答案就强调：是吧，蛇又不会说话，应该不会回答问题吧？实在没有反对意见就说：孩子，这我们可就想错了！克里克塔聪明着呢！它啊，会用自己的身体回答问题，学习知识！）

你看，课堂上克里克塔很快学会了用自己的身体来数数！（出示20、21页）克里克塔还学会了用自己的身体模仿英文字母呢！（以动画形式逐幅出示18、19页的内容）。

3.故事读到这，你觉得克里克塔是一条怎样的蛇呢？（聪明）

板书：聪明

六、克里克塔和小偷

师：克里克塔不仅受到波特太太和小朋友们的喜欢，慢慢地还受到了小镇上的人喜欢了。

出示图片

1.同学们，为什么镇长要给克里克塔颁发勋章，为什么有克里克塔的雕像，又为什么有座公园以它的名字命名呢？你们想不想知道？（想）让我们接着往下读。

2.讲述：有一天，波特太太和克里克塔在喝咖啡，朋友告诉她，最近镇里出现了小偷。就在这天夜里，小偷闯进了波特太太的家…….

3.接下来，在波特太太家会发生怎样的事呢？请你当回小侦探，想象一下克里克塔会怎样抓小偷呢？小组里的同学先说一说，待会儿再请派一个代表来讲故事。

4.交流。

5.讲述故事结尾。（出示图片）

6.读到这儿，你觉得克里克塔是一条怎样的蛇？（乐于助人）

板书：勇敢