30.鲁滨孙造船

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❖11.课认文真读是课按文什，么边顺读序边写想的一想？：你课能文用主一要写了 句话什么或内几容句（简话单说概出括事）情？的起因、经过、 高❖ 潮本文和是结写果鲁滨吗孙？在荒岛上造独木舟的这一故事情
本节文。是按事情发展顺序写的。 起❖因2思—考—：想故去事陆围地绕,寻“思造办船法”。写了哪些内容？是 经过按—什—么动顺手序修叙船述，的放？弃修船。 高❖潮文—章写—鲁滨决孙心先造修船船，不造成，船后成决功心。造船直至成功， 结果是—按事—情船发成展心过喜程·的，顺想序去叙航述行的。。
有称大船为艇的，如潜水艇等。
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杠杆：一种简单机械，是一个能绕着固定点作
为轴来转动的杆。
不遗余力：遗，留下；余，剩余。毫无保留地
用尽全部力量。 近义词如：全力以赴。
微不足道：足，值得；道，说。渺小得不值得
一谈。 近义词如：卑不足道、不足挂齿等。
荒谬：极端错误；非常不合情理。
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❖ 给课文分段，小组讨论。
❖ 课文共有9个自然段。可以分为四部分。 ❖ 第1部分（1）:写鲁滨孙想去陆地，寻找逃
生的办法。
❖ 第2 部分 (2~4):写开始时鲁滨孙动手修艇， 结果是白费心思和力气，便放弃修艇。
❖ 第3部分(5~8) :写鲁宾孙经过艰辛的劳动， 终于成功的造出了一只像模像样的船。
❖ 第4部分(9):写船终于造成了，鲁滨孙很高 兴，想去航行。
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认识生字
杠杆 小艇 疯狂 荒谬 凿空 疑惑 舢船 搁浅 于事无补 不遗余力
微不足道 一言难尽 不可思议
❖ 解释词语：
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❖ 舢：近海或江河上用桨划的小船，一船只能坐 两三个人；海军用的较窄而长，一般可坐十人左 右。也叫“三板”。
艇：指比较轻便的船，如游艇，救生艇等。也
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❖ 通过鲁滨孙造船这件事，表现 了鲁滨孙怎样的精神? 从这件事 中，你得到了什么启发？
❖
❖ 表现了鲁滨孙面对困难不后退， 敢于依靠自己的劳动和智慧去战 胜困难的顽强精神。
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读一读下面的名言
○苦难是人生的老师。 ——（法）巴尔扎克
○患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。 ——（古希腊）苏格拉底
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❖ 做独木舟的想法，让我非常激动。
❖ 写鲁滨孙为自己做独木舟的想法而激 动的心情。
❖ “把船造好了再说，到时总会想 出办法的。”
❖ 车到山前必有路，这也许就是鲁滨孙 当时的心态。
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❖ 这项工程完成后，我心里高兴 极了。
❖ 这句话是本段的中心句。“高 兴”不仅是因为船大，也因为这 是我“费尽心血”的成功之作， 更是因为即将到来的航行。
的鲁滨孙。
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《鲁滨孙漂流记》是一部 脍炙人口的世界名著。它的 主人公鲁滨孙十分喜欢航海 和冒险。一次，他乘船去南 美洲途中遭遇大风，船被吹 翻，同伴们都葬身大海，只 剩他一人被大浪卷到一个荒 无人烟的孤岛上。书中详细 地描述了他在岛上渡过的二 十八年多的艰苦生活，期间 以安顿家园、造独木舟、自 制陶器、拯救"星期五"、搭 救船长、降伏暴徒等情节尤 为精彩，扣人心弦。
○无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不 成功的。
——（英）牛顿
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你有什么办法可以帮助鲁滨 孙离开孤岛吗？
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鲁滨孙认为自己的力量微不足道，根本不 可能把小艇抬起。
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❖读句子，体会句子。
❖ 一想到这里，我便怀念起我那只长 舢船了。
❖ 从海岛到陆地，最好的办法自然是乘船。 于是鲁滨孙便想起了那只曾经令自己引以 为傲的“长舢船”，那与之有关的美好记 忆也一齐涌上心头。
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2.鲁滨孙是怎样造船的？在课文中找到相关语 句。
用二十二天时间砍断根部，又花了十四天时间使用大斧小 斧砍掉树枝和向四周张开的巨大的树顶，这种劳动之艰辛真是 一言难尽。然后，又花了一个多月的时间又砍又削，最后刮出 了船底的形状，使其下水后能浮在水上。这时，树干已砍削得 初具船的形状了。接着又花了将近三个月的时间把中间挖空， 做得完全像只小船。在挖空树干时，我不用火烧，而是用锤子 和凿子一点一点地凿空，最后确实成了一只像模像样的独木舟， 大得可乘二十六个人。
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❖ 丹尼尔·笛福，英国作 安徽省六安市长安小学 纪开兵 家，新闻记者。英国启 蒙时期现实主义丰富的 小说的奠基人，被誉为 英国和欧洲的“小说之 父”。其作品可读性强， 主要构架为：主人公个 人通过努力，靠智慧和 勇敢战胜困难，表现了 当时追求冒险，倡导个 人奋斗的社会风气。其 代表作《鲁滨孙漂流 记》，创造了与困难抗 争的典型人物功德圆满
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3. 用波浪线划出你感触最深的句子，说出你的 感受，小组讨论。并想想鲁滨孙是一个怎样
的人？ ❖ 鲁滨孙是一个有志气、有毅力、爱劳动，
身处逆境，坚韧不拔，决不退缩，面对困难， 敢于正视，勇于克服，是一个有智慧、勤劳 和顽强精神的人。
思考：
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4.鲁滨孙放弃修小艇的原因是什么？
❖ 最后，我只得放弃这个工作， 放弃了使用小艇的希望。但是，我 要去海岛对面大陆的愿望不但没有 减退，反而因为难以实现而更加强 烈。
❖ 遭遇挫折，鲁滨孙不但没有灰心丧 气，反而越挫越勇，迎难而上
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❖ 我想到，能否像热带地区 的土人那样做一只独木舟呢？
❖ 一计不成，又生一计，鲁滨 孙产生了造独木舟的念头。