【热门】小学德育工作总结3篇
小学2024年德育工作总结5篇
小学2024年德育工作总结5篇篇1一、引言本年度，我校德育工作紧紧跟随时代步伐，全面落实党的教育方针，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好少年为目标，扎实开展各项德育活动。
现将本年度德育工作总结如下，以供参考与借鉴。
二、工作内容1. 德育课程体系建设本年度，我们进一步优化德育课程体系，将德育融入日常教学之中。
通过国旗下讲话、主题班会、德育课程等形式，深入开展爱国主义教育、优秀传统文化教育和社会公德教育。
同时，结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动，如“清明节缅怀先烈”、“端午节传统文化体验”等，让学生在实践中感受德育的魅力。
2. 德育队伍建设加强班主任队伍建设，开展班主任专业能力培训，提高班主任德育工作的专业素养。
同时，积极培养一支以学生为主体的德育志愿者队伍，让学生在德育实践中锻炼成长。
通过家校合作，建立家长学校，提高家长对德育工作的认识和支持。
3. 德育实践活动本年度，我们组织开展了丰富多彩的德育实践活动。
如“垃圾分类我先行”、“环保志愿服务”、“社区共建”等，让学生在实践中增强社会责任感和集体荣誉感。
同时，结合学校体育和艺术特色，开展各类体育比赛和文艺演出，让学生在活动中展示自己的才华。
4. 心理健康与家庭教育加强心理健康教育，开展心理健康课程，帮助学生树立正确的价值观、人生观。
通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。
举办家长讲座，提高家长的教育理念和家庭教育水平。
三、工作成效1. 学生道德品质明显提高通过本年度的德育工作，学生的道德品质明显提高。
学生们更加热爱祖国，尊重师长，遵守纪律，热心公益。
在校园内，文明礼貌、助人为乐的现象屡见不鲜。
2. 德育活动成效显著本年度的德育活动取得了显著成效。
如“垃圾分类我先行”活动，学生们积极参与，不仅提高了环保意识，还学会了分类处理垃圾的方法。
“环保志愿服务”活动中，学生们走进社区，宣传环保知识，增强了社会责任感。
小学期末德育工作总结3篇
小学期末德育工作总结小学期末德育工作总结3篇小学期末德育工作总结1德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出："实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，近年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全学校德育管理系统。
进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。
由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。
要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。
学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。
2024年小学学校德育工作总结实简洁版（3篇）
2024年小学学校德育工作总结实简洁版德育工作是学校实施素质教育不可或缺的关键环节，它贯穿学校教育教学的全链条及学生日常生活的多个层面，并深刻渗透于智育、体育、美育及劳动教育之中，对青少年学生的健康成长与学校工作的顺利推进具有导向、驱动及保障作用。
本学期，我校德育工作以爱国主义民族精神教育为核心，辅以远大志向理想信念教育、道德品质与文明行为教育以及心理健康教育四大主线，持续丰富和完善德育内容，致力于开创我校德育工作新局面。
一、强化师资队伍建设，构建全员育人环境1. 充分发挥德育领导小组的引领作用，强化德育工作领导，明确校长为第一责任人，少先队与教务处紧密协作，以班主任队伍为核心，推动全员参与。
2. 大力加强教师职业道德建设，将其置于教师队伍建设的首要位置，在依法治校的基础上，采取有效措施，切实提升教师职业道德素养。
3. 加强对班主任工作的管理与指导，不断提升班主任的专业素养与能力水平。
二、深化校园文化建设，营造优良育人氛围1. 精心策划与布置宣传阵地，加强对“红领巾广播站”、橱窗等文化平台的指导与管理，确保内容主题鲜明、图文并茂。
2. 规范班级教室布置，既体现统一标准，又鼓励各班展现特色，营造积极向上、健康和谐的育人环境。
3. 开展读书活动，培养学生良好阅读习惯，提升阅读能力，优化校园文化环境，构建书香校园。
4. 举办丰富多彩的活动，促进学生德智体美全面发展。
三、重视载体建设，多渠道全方位推进德育工作1. 紧抓日常管理与常规教育，以新版《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据，开展形式多样的活动，强化学生行为习惯养成教育，取得显著成效。
强化“文明班集体”创建评比活动，通过卫生、守纪、做操、路队等常规评比，增强学生竞争意识，规范学生行为，为创建文明、平安校园奠定坚实基础。
2. 将德育融入学科教学之中，要求教师深入挖掘教材思想教育因素，结合教学内容寻找最佳德育切入点，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2024年秋季小学德育工作总结7篇
2024年秋季小学德育工作总结7篇篇1一、引言随着2024年秋季的结束，我们小学德育工作也迎来了一个阶段的总结。
本学期，我们以培养学生核心素养为目标，积极开展各项德育活动，取得了一定的成效。
下面，我们将对本期德育工作进行全面总结，分析工作中的经验和不足，为今后的工作提供借鉴和参考。
二、德育工作目标本学期，我们小学德育工作的主要目标是培养学生的核心素养，包括培养学生的自主学习能力、创新思维、团队协作精神和社会主义核心价值观。
我们通过开展丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、德育工作内容及方法1. 开展主题班会活动。
我们根据学生的年龄特点和心理特点，结合学校的实际情况，开展了以“爱国、诚信、友善”为主题的班会活动。
通过讲解、讨论、演讲等形式，引导学生深入了解主题内涵，并将其转化为自身的行为准则。
2. 组织德育实践活动。
我们组织学生参加了多种德育实践活动，如“垃圾分类从我做起”、“关爱老人，传递温暖”等。
这些活动不仅锻炼了学生的实践能力，还培养了他们的社会责任感和感恩之心。
3. 举办校园文化活动。
我们举办了“书香校园”、“艺术节”等校园文化活动，旨在营造良好的校园文化氛围，提升学生的审美能力和文化素养。
4. 加强家校合作。
我们通过家长会、家访等形式，加强了学校与家长的联系和沟通。
我们向家长介绍了学校的教育理念和德育目标，征求了家长对学校工作的意见和建议，为今后的工作提供了有力的支持。
四、德育工作成效与收获通过本学期的德育工作，我们取得了一定的成效。
学生的核心素养得到了提升，自主学习能力、创新思维和团队协作精神得到了培养。
同时，我们也收获了许多宝贵的经验。
我们认识到，德育工作需要注重实践性和创新性，需要结合学生的实际情况和社会的需求来进行。
此外，我们也需要加强家校合作，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。
五、德育工作存在的问题与不足在总结成绩的同时，我们也认识到工作中存在的问题和不足。
2024年小学德育工作总结范本(5篇)
2024年小学德育工作总结范本____年小学德育工作总结一、工作回顾____年是我校小学德育工作迈向新台阶的一年。
在过去的一年里，我们按照学校的整体工作部署，围绕培养学生良好的品德、健全的价值观和积极的心理素质，开展了一系列丰富多彩的德育活动。
在德育教师和全体师生的共同努力下，我校学生的整体素质有了明显提高，对于孩子们综合素质的全面培养产生了积极的影响。
二、德育工作亮点1. 强化主题教育活动。
我们组织了一系列德育主题教育活动，如“志愿服务月”、“安全教育月”等。
通过这些活动，学生们更加深入地了解了志愿服务的重要性，安全意识的培养等。
同时，德育教师也积极开展主题教育课，通过讲解案例、角色扮演等形式，向学生们传达正确的价值观和健康的生活方式。
2. 推进校园文化建设。
我们注重培养学生的审美观和文化修养。
通过开展一系列文艺活动，如诗歌朗诵比赛、书法展览等，激发学生对文化艺术的兴趣，提高学生的审美能力。
同时，我们也积极推进学校文化氛围的建设，打造了多个文化品牌活动，如“读书节”、“运动会”等，丰富了学生的课余生活。
3. 开展心理健康教育。
我们十分重视学生的心理健康教育工作，开设了心理健康教育课，并配备了专职心理辅导教师。
我们通过心理测试、讲座、户外活动等形式，帮助学生们了解自己的情绪状态，解决心理问题，增强自信心和抗压能力。
4. 加强家校合作。
我们鼓励学校和家长之间的积极互动，加强家校沟通，共同关心学生德育教育。
我们邀请家长参加学校德育活动，组织家长培训讲座，增进家校合作的紧密度。
同时，我们也积极回访家庭，了解学生在家庭环境中的情况，提供家庭教育指导。
三、存在问题及改进措施在德育工作中，我们也遇到了一些问题和挑战。
首先，学生课外负担较重，时间有限，影响了德育活动的时间和效果。
其次，学生的自我约束能力有待提高，一些不良习惯和行为仍然存在。
最后，师资力量不足，德育教师的培养和配备需要进一步加强。
为了解决这些问题，我们将采取以下措施：1. 合理安排学生的课外活动时间，确保学生有足够的时间参与德育活动。
小学德育工作总结2024年（3篇）
小学德育工作总结2024年一、持续强化班级管理本学期，二年级四班与三班继续保持合班模式，同学们从最初的生疏和紧张，逐渐转变为熟悉与放松。
我们也面临了一些新问题，例如部分学生在楼道内追逐打闹，个别学生大声喧哗。
针对这一现状，我利用班队会对学生进行了学校“培养学生良好习惯”的教育，具体包括学习习惯、卫生习惯、行为习惯和礼仪习惯，旨在培养每个孩子成为能够自主掌控命运的人。
我还公布了班级纪律考评细则以及卫生评价标准与要求。
经过一学期的努力，学生在行为和学习习惯方面均取得了显著进步。
二、树立班级主人翁意识学生只有具备主人翁意识，才能主动为班级贡献力量，为班级争光。
教师的独裁和单方面指令只会使学生感到被动，情绪消极。
作为班主任，应适当放手，给予学生一定的自由度，为他们创造参与班级管理的空间，培养他们的积极参与意识和主人翁精神，使每个学生的潜能得到充分发展。
本学期，我带领学生积极参与学校各项活动，在大家的共同努力下，孩子们团结一心，集体荣誉感日益增强。
就在____月下旬，我校举办了一二年级春季运动会，我们班在“春种秋收”活动中荣获第一名，这是继上次“赶猪”比赛夺冠之后的又一次辉煌成绩。
孩子们为此欢呼雀跃，看到他们快乐的笑脸，我也为他们感到自豪。
三、开展激励活动，提升学生自信通过一系列激励活动，我们帮助孩子们建立自信，激发他们的内在动力，让他们在学习与生活中更加积极向上。
四、培养具备管理能力的小干部充分发挥“小干部”的作用，大胆启用班干部，通过制定班级管理制度，对学生的行为提出严格要求，营造团结向上的班级氛围。
特别是今年两个班合并后，小班干部的作用更加凸显。
在新教室上课，周围都是校领导办公的地方，为了不影响他们的工作，我们的小班干部开始轮流值日，监督同学们的行为，现在，所有学生都能做到在楼道内保持安静，不再喧哗打闹，这都归功于班干部的努力。
五、其他常规工作有序推进六、博雅教育，助力快乐成长诗人泰戈尔曾言：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们致力于叶的事业，因为叶总是谦逊的，默默提供绿荫。
小学德育活动总结汇报(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会主义现代化建设的不断发展，对人才培养的要求越来越高。
小学阶段是学生品德形成的关键时期，德育教育尤为重要。
为了进一步加强我校德育工作，提高学生的道德素质，培养学生的良好行为习惯，我校于20XX年X月开展了德育活动。
现将活动总结如下：二、活动目标1. 提高学生对德育的认识，增强德育意识；2. 培养学生良好的道德品质和行为习惯；3. 增强班级凝聚力，营造良好的校园氛围；4. 促进学生全面发展，提高综合素质。
三、活动内容1. 开幕式在活动启动仪式上，学校领导发表了热情洋溢的讲话，强调了德育工作的重要性，并对全体师生提出了希望和要求。
2. 主题班会各班级围绕“弘扬传统美德，争做文明学生”这一主题，开展了丰富多彩的班会活动。
活动中，同学们通过观看视频、讨论交流、演讲比赛等形式，深刻领会了中华民族传统美德的内涵，纷纷表示要从自身做起，争做文明学生。
3. 诚信教育学校组织开展了诚信教育活动，通过举办诚信讲座、诚信签名活动、诚信主题班会等形式，让学生了解诚信的重要性，树立诚信意识。
4. 爱国主义教育学校利用升旗仪式、主题班会等时机，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国情怀。
同时，学校还组织学生参观革命烈士纪念馆，让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹，激发学生的爱国热情。
5. 环保教育学校开展了环保教育活动，通过举办环保知识竞赛、环保主题班会、环保手抄报比赛等形式，提高学生的环保意识，培养学生的环保习惯。
6. 健康教育学校关注学生的身心健康，开展了心理健康教育、体育锻炼等活动，提高学生的心理素质和身体素质。
7. 家校合作学校积极与家长沟通，共同开展德育工作。
通过举办家长学校、家访等活动，增进家校之间的了解和信任，形成教育合力。
四、活动成果1. 学生的道德素质得到了明显提高，文明礼仪、遵纪守法、诚实守信等良好行为习惯逐渐养成；2. 班级凝聚力得到增强，校园氛围更加和谐；3. 家校合作取得良好成效，家长对学校德育工作的满意度不断提高；4. 学生的综合素质得到全面发展，为学生的健康成长奠定了坚实基础。
小学德育工作总结报告7篇
小学德育工作总结报告7篇篇1一、引言本学期，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，以弘扬社会主义核心价值观为主线，积极开展各类德育活动，全面提升学生思想道德素质。
现将本学期德育工作总结如下。
二、工作内容1. 德育课程设置与实施本学期，我校按照教育教学计划，开设了德育课程，确保德育课程与学科教学的有效融合。
通过课堂教学、主题班会、德育基地实践等多种形式，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。
2. 德育活动开展情况（1）开展“我和我的祖国”主题活动。
通过演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛等形式，激发学生爱国热情，增强民族自豪感。
（2）开展“文明校园”创建活动。
通过评选文明班级、文明学生，树立榜样，引导学生养成良好的行为习惯。
（3）开展“关爱留守儿童”活动。
组织师生走进留守儿童家庭，了解他们的生活状况，为他们送去关爱与温暖。
（4）开展心理健康教育活动。
通过心理健康课程、心理辅导、心理讲座等形式，帮助学生树立正确的心理健康观念，提高心理素质。
3. 德育工作队伍建设本学期，我校加强了班主任队伍建设，定期开展班主任培训，提高班主任的德育工作能力。
同时，积极发挥共青团、少先队等组织在德育工作中的重要作用。
三、工作成效1. 提高了学生的思想道德素质。
通过一系列德育活动的开展，学生们树立了正确的价值观、人生观和世界观，增强了社会责任感。
2. 促进了学生良好行为习惯的养成。
通过“文明校园”创建活动，学生们在日常学习生活中更加注重文明礼仪，遵守纪律，形成良好的行为习惯。
3. 加强了家校合作。
通过开展家长会、家长开放日等活动，加强与家长的沟通与联系，共同关注学生的成长与发展。
4. 提升了德育工作队伍素质。
通过班主任培训和团队建设活动，提高了班主任和团队组织的德育工作水平。
四、存在问题及改进措施1. 德育工作内容仍需进一步丰富，形式仍需创新。
2. 部分学生对德育活动的参与度不高，需进一步调动积极性。
3. 家校合作仍需加强，需进一步拓展合作渠道。
小学2024年德育工作总结5篇
小学2024年德育工作总结5篇篇1一、引言2024年，我校德育工作紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，坚持“德育为先，育人为本”的原则，不断探索德育工作的新思路、新方法，取得了显著成效。
二、德育工作重点1. 加强师德师风建设：学校高度重视教师队伍的师德师风建设，通过开展师德演讲、教师沙龙等活动，增强教师的职业荣誉感和责任感，引导教师做学生健康成长的引路人。
2. 开展德育主题活动：学校结合重要节日、纪念日，定期开展主题教育活动，如“开学第一课”、“国庆节爱国教育”、“诚信教育周”等，让学生在活动中受到教育，增长知识。
3. 加强班级管理：学校重视班级管理，通过评选“文明班级”、“优秀班主任”等活动，激励班主任积极管理班级，营造良好的班风学风。
4. 推进心理健康教育：学校设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，定期开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题，促进学生健康成长。
5. 加强家校合作：学校重视家校合作，通过家长会、家访、微信群等方式，加强与家长的沟通联系，共同关注孩子的成长。
三、德育工作成效1. 学生思想道德水平显著提升：通过德育工作的开展，学生的思想道德水平得到了显著提升，校园内形成了良好的道德风尚。
2. 班级管理更加规范：通过加强班级管理，各班级的班风学风有了明显改善，为学生的学习生活创造了良好环境。
3. 学生心理素质得到提高：心理健康教育活动的开展，使得学生的心理素质得到了提高，有效减少了心理问题的发生。
4. 家校合作更加密切：家校合作的推进，使得学校与家长之间的联系更加密切，共同为孩子的成长保驾护航。
四、存在的问题及改进措施1. 德育工作创新不足：在德育工作的开展中，还存在创新不足的问题，需要进一步探索新的德育方法和途径。
2. 心理健康教育工作有待加强：部分学生对心理咨询存在误解和抵触情绪，需要进一步加大心理健康教育的宣传力度，消除学生的顾虑。
2024年小学学校德育工作总结（3篇）
2024年小学学校德育工作总结一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，政教处具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月两次班主任会议;每学期____次班主任经验交流会;每学期____次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了迎接“县教育区”的迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了教高品位的校园文化精神。
4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、兴趣小组等。
学校长期坚持不懈地开展每周一升旗仪式活动，并且利用升旗仪式开展国旗下的演讲，进行德育教育工作，而且这已形成我校的特色。
2024年度小学德育工作总结范本(3篇)
2024年度小学德育工作总结范本德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，德育为先”教育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观，全面____教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。
本学期，德育工作总结如下：一、建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。
1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。
为推进学校德育工作的规范化、科学化，加强德育岗位培训和培训，以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。
2、加强班主任队伍建设，班主任是班集体的一面旗帜，是一班之魂，是学校工作得以贯彻的中枢神经，班主任队伍建设在学校德育工作中处于极其重要的位置。
鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极参加各级评比。
3、全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。
成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。
学校领导、教师都是德育工作者，各司其职，通力合作。
二、重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。
1、师德师风建设是以德治校、教书育人的前提条件。
本学期我校着重从以下两个方面来抓好此项工作：（1）建立约束机制，促进教师职业道德教育。
建交民主评议行风、学生问卷等制度，切实加强教师职业道德监督，促使教师养成良好的职业道德规范习惯，学校涌现出一批爱岗敬业的先进典型。
（2）组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。
小学的德育工作的总结范文5篇
小学的德育工作的总结范文5篇篇1小学德育工作总报告一、引言在新时代背景下，小学德育工作承载着塑造学生良好品德、培育未来社会公民的重要使命。
本年度，我校德育工作紧密围绕立德树人的根本任务，积极开展各项德育活动，努力提升德育工作的实效性。
本报告旨在全面回顾和总结本年度德育工作的成果与经验，为今后的工作提供宝贵参考。
二、工作内容1. 德育体系建设本年度，我们坚持以社会主义核心价值观为引领，构建了符合小学生特点的德育体系。
通过制定详细的德育计划，整合课程资源，把德育贯穿于教育教学全过程。
我们重视德育课程的建设，确保德育课程内容与时俱进，符合时代要求。
2. 主题活动开展为了增强德育工作的生动性和实效性，我们组织了丰富多彩的主题活动。
如“爱国爱家”主题演讲比赛、“环保小卫士”实践活动等，这些活动旨在培养学生的集体荣誉感、团队协作精神和公民责任感。
同时，我们还注重传统节日的文化教育功能，如春节、清明节、端午节等，通过举办相关活动让学生深入了解传统文化，增强民族自豪感。
3. 师德师风建设教师是学校德育工作的重要力量。
本年度，我们重视教师的师德师风建设，通过组织师德培训、开展师德演讲等活动，提升教师的德育意识和能力。
同时，我们还鼓励教师参与德育课题研究，推动德育工作理论与实践相结合。
4. 家庭教育融合家庭是德育的重要阵地。
我们积极与家长沟通合作，共同做好学生的德育工作。
通过家长会、家长开放日等形式，加强与家长的交流，指导家长正确开展家庭教育。
同时，我们还通过开展亲子活动等方式，增强家校之间的互动与信任。
三、工作成效1. 学生品德明显提升通过本年度的德育工作，学生的品德得到了显著提升。
学生们更加懂得尊重师长、团结同学，遵守纪律，积极参与各类活动，表现出强烈的集体荣誉感和团队协作精神。
2. 德育活动影响力增强通过组织各类德育活动，学生的参与度和积极性得到了很大提高。
活动的社会影响力也得到了增强，吸引了很多家长和社会的关注与参与。
2024年度小学德育工作总结（三篇）
2024年度小学德育工作总结2024年是我们学校德育工作的一年，通过全体师生的共同努力，我们取得了一定的成绩，并在一些方面有了新的突破。
在这一年的德育工作中，我们坚持以培养学生的良好品德和全面发展为目标，注重学生内在素质的培养和外在行为的规范，使他们在道德水平和心理素质方面都有了明显提高。
在此，我们对2024年度的德育工作进行总结如下。
一、德育目标的实现今年，我们以培养学生的道德情操和社会责任感为核心，制定了针对性的德育目标，并通过一系列活动来实现这些目标。
我们坚持让学生从小事做起，培养他们的良好习惯和自律能力。
同时，我们引导学生积极参与社会公益活动，让他们懂得为他人着想，关怀社会。
通过这些活动的开展，学生的道德情操得到了有效的提升，德育目标也得到了较好的实现。
二、德育活动的开展今年，我们开展了一系列的德育活动，旨在提高学生的道德素养和自我管理能力。
例如，我们组织了“文明礼仪周”活动，让学生了解礼仪的重要性，并通过模拟演练和现场指导，让他们掌握基本礼仪知识和技巧。
此外，我们还开展了“关爱他人，服务社会”主题班会活动，让学生亲身体验到帮助他人带来的快乐和满足感，激发他们的爱心和责任感。
这些活动不仅提升了学生的道德水平，也培养了他们的社会责任感。
三、德育课程的改革今年，我们针对学生的德育需求，对德育课程进行了一系列改革和创新。
我们注重将德育融入到学科教学中，通过教材和教学内容的设计，将道德情操、法治教育等内容融入到各学科中。
同时，我们还推出了一些新的德育课程和活动，如心理健康教育课程、写作比赛等，全面提升学生的综合素质。
这些改革措施的实施，有效地提高了学生的学习兴趣和参与度，使德育工作更加深入和有效。
四、德育环境的营造今年，我们进一步加强了校园德育环境的建设和营造。
我们通过美化校园环境、布置德育主题展览等方式，营造了浓厚的德育氛围。
我们注重培养学生的自主性和合作意识，通过班级活动和“荣誉班级”评选等形式，激发学生的集体荣誉感和竞争力。
2024年小学六年级班主任个人德育工作总结（3篇）
2024年小学六年级班主任个人德育工作总结本班级学生主体居住于农村地区，经济条件普遍较为拮据，综合素质水平相对较低，现就____年度小学六年级德育工作总结如下。
尽管面临诸多挑战，学生们展现出坚韧不拔的精神风貌，积极参与劳动，勤奋学习，严格遵守学校及班级规章制度，尊敬师长，团结互助，出勤情况良好，卫生习惯与爱护公物意识显著，整体呈现出较为文明的班级氛围。
一、班级管理与组织建设本学期伊始，本班即成立了班委会，实现了班级事务的专人专管，班委会成员以高度的责任心与使命感，有效激发了学生的学习热情，树立了良好的榜样，为班级发展做出了积极贡献。
二、德育工作具体措施1. 规范教育：在日常教学中，我们积极引导学生深入学习《小学生守则》与《中小学生日常行为规范》，并鼓励他们将所学规范融入日常生活与学习之中。
2. 为人处事教育：结合学校实际与学生特点，构建了系统的为人处事教育体系，旨在培养学生换位思考的能力与习惯，注重理论与实践的结合，使德育工作更具序列性与实效性。
3. 主题活动：本学期，班级围绕弘扬民族精神、文明行为习惯养成及诚信教育等主题，开展了丰富多彩的活动，通过搜集历史材料、举办讲座等形式，有效提升了学生的道德素养与文明水平。
三、工作成效经过一学期的努力，学生的品行有了显著改善，不良行为明显减少，文明习惯逐渐养成，班级内好人好事频现，形成了积极向上的良好风气。
四、存在问题1. 部分学生自控能力较弱，德育工作需进一步加强针对性与实效性。
2. 为人处事教育虽取得一定成效，但距离“内容序列化、活动系列化、评价科学化”的目标仍有较大差距。
3. 德育工作尚需走出书本与校园，增加学生的实践与体验机会。
4. 学生中存在的拉帮结派、夜不归宿、强借钱财等问题仍需高度重视并妥善解决。
五、未来规划1. 增强教师的倾听与观察能力，主动与学生沟通交流，引导学生树立正确的价值观与世界观。
2. 加大班风学风整顿力度，营造更加积极向上的班级氛围。
小学德育工作总结范文(10篇)
小学德育工作总结范文(10篇)小学德育工作总结篇1伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，我校__年至20___第一学期的德育工作，在上级有关部门的正确领导和亲切关怀下，加之全乡师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。
为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：一、基本情况认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，努力做到教育育人、管理育人，继续发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，积极开创我校德育工作发展的新局面。
二、主要做法和成绩1.加强德育队伍建设。
学校成立了以校长为组长的德育领导小组，并充分发挥了其指导作用。
我校的班主任和智育老师是实施德育的主力军，尤其是班主任起着重要的作用。
我校特别注重加强班主任队伍建设，要求每周开一次主题班会，每学期开一次班主任经验交流会，开一次家长会。
通过学习经验文章，努力提高班主任的工作能力。
2、进一步建立建全德育工作制度我校不断完善有效的德育制度，坚持每周一国旗下升旗仪式和讲话制度、优秀学生评选制度、以重大节日或纪念日为主题的活动制度、学生违规行为处理程序等，使德育工作经常化、制度化。
3、加强理论学习本学期，我校利用教师政治学习的机会和要求自学等方式，组织要求教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德建设纲要》，关于社会主义荣辱观的重要讲话等并要求每位教师联系实际认真写出有关教师职业道德方面的心得体会，学习社会主义荣辱观的心得体会，通过学习并联系实际领会，有效地加强了我校师德建设。
4、加强管理、开展养成教育。
我们要求各校利用主题班会，继续组织学生学习新《中小学守则》、《中小学生日常行为规范》，从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并请公安交警部门的同志来我校做报告，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育。
小学品德工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的不断深入，小学品德教育在提高学生思想道德素质、培养良好行为习惯等方面发挥着越来越重要的作用。
在过去的一年里，我校认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人的根本任务，积极开展品德教育工作。
现将一年来的品德教育工作总结如下：二、工作回顾1.加强师资队伍建设为提高品德教师的业务水平，我校定期组织教师参加各类培训，邀请专家进行讲座，使教师们掌握最新的教育理念和方法。
同时，加强教师之间的交流与合作，提高整体教学水平。
2.丰富德育活动形式为增强德育工作的实效性，我校开展了形式多样的德育活动。
如：主题班会、爱国主义教育、感恩教育、环保教育等。
通过这些活动，让学生在实践中体验、感悟，提高道德素养。
3.强化家校合作为使德育工作落到实处，我校积极与家长沟通，加强家校合作。
通过家长会、家访等形式，向家长宣传德育教育的重要性，共同关注学生的成长。
4.创新德育评价机制为全面评价学生的品德表现，我校建立了德育评价体系。
该体系以学生自评、互评、教师评价相结合的方式，对学生进行客观、公正的评价。
三、工作成效1.学生道德素养明显提高通过一年来的品德教育，学生的道德素养得到了明显提高。
他们在日常生活中能够自觉遵守纪律，尊敬师长，团结同学，乐于助人。
2.家校合作取得良好成效家校合作使德育工作更加贴近学生实际，家长对学校的德育工作给予了高度评价，认为学校的教育教学工作做得非常出色。
3.教师队伍建设得到加强在德育工作中，教师的业务水平得到了提升，教学能力得到了锻炼，为今后的教育教学工作打下了坚实基础。
四、工作展望在新的一年里，我校将继续加强品德教育工作，努力实现以下目标：1.进一步提高德育工作水平，使德育工作更加贴近学生实际，满足学生成长需求。
2.加强师资队伍建设，提高教师德育素养，为德育工作提供有力保障。
3.创新德育活动形式，丰富德育内容，提高德育工作的吸引力和实效性。
4.深化家校合作，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
2024年学年小学德育工作总结范文5篇
2024年学年小学德育工作总结范文5篇篇1本学年，我校德育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，全面实施素质教育，不断强化德育工作的责任意识，切实提高德育工作的实效性。
现将本学年德育工作总结如下：一、加强师德建设，提升教师素质1. 深入学习贯彻党的二十大精神，加强教师政治理论学习，提高教师政治素养。
2. 开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观。
3. 加强教师业务培训，提升教师专业素养和教育教学能力。
二、加强德育管理，提高德育实效1. 完善德育管理制度，制定德育工作计划，明确德育工作目标。
2. 加强班级管理，规范班级日常管理行为，提升班级管理水平。
3. 开展主题教育活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 加强家校合作，建立家长委员会，开展家长学校活动，形成家校共育合力。
三、丰富校园文化生活，提高学生综合素质1. 举办校园文化艺术节、体育节等活动，丰富校园文化生活，提升学生的审美能力和艺术素养。
2. 加强学生社团建设，鼓励学生积极参与社团活动，培养学生的团队协作能力和创新精神。
3. 开展社会实践活动，让学生走进社会、了解社会、服务社会，提高学生的社会适应能力和实践能力。
四、加强安全教育，保障学生身心健康1. 制定安全教育计划，明确安全教育目标，加强学生安全意识教育。
2. 开展安全演练活动，提高学生的安全防范能力和自我保护意识。
3. 加强心理健康教育工作，关注学生心理健康状况，及时做好心理疏导工作。
五、总结与反思本学年，我校德育工作取得了一定的成效，学生的思想道德素质得到了进一步提升，校园氛围更加和谐稳定。
同时，我们也意识到德育工作仍存在一些不足之处，如个别学生的行为习惯还需进一步规范，教师的德育创新意识和能力还需进一步提高等。
针对这些问题，我们将继续加强师德师风建设，提升教师的德育素养；完善德育管理制度，提高德育工作的针对性和实效性；丰富校园文化生活，提升学生的综合素质；加强安全教育，保障学生的身心健康。
小学德育工作总结汇报3篇
小学德育工作总结汇报3篇一转眼，我们又将迎来新的一年。
回首过去一年的小学德育工作，这其中充满了挑战、辛酸与满足，看看自己这份工作做得如何。
小学德育工作总结要怎么写才好呢？重点陈述哪些方面呢？你不妨看看小学德育工作总结汇报，欢迎你参考，希望对你有所助益！小学德育工作总结汇报篇1（一）、进一步建立和完善德育工作各项规章制度，规范管理。
（二）、加强德育工作队伍建设，开展了全员参与的xx小学首届班主任主题班会大赛活动。
（三）、家校合作，本年度中召开春季、秋季学生会各一次，举行家长学校讲座一次，多次下发征求家长意见表，听取家长的意见和建议。
选举产生新一届家长委员会。
（四）、内涵丰富、形式灵活的艺体活动。
开展了我校庆六一文艺汇演、阳光体育运动会活动以及迎新年长跑体育活动。
（五）、坚持德育为先，抓好班级教育主阵地，开展了全体师生学习新版《中小学生守则》评比活动以及班级文化创建评比活动。
（六）、按照常规进行“xx小学硬笔书法”每日一展活动。
（七）、依托xx社区资源结合综合实践课程开展了系列德育活动（八）、各月具体开展的主题活动：3月：“xx小学学生文明礼仪规范—纪律与安全主题教育”及爱国主义读书教育活动4月：“阳光体育、健康体魄－－－－学生阳光体育活动周”及优秀传统文化教育活动5月：“安全铭记心间”安全教育系列活动及科技创新活动6月：庆祝六一儿童艺术节主题活动及保护环境主题教育9月：中秋节—传统文化主题教育和教师节——师生情主题教育活动10月：“国庆节”—爱国主义主题教育，启动校园读书节活动11月：疾病预防、健康主题教育12月：安全与法制主题教育，法制知识进课堂，开展全员参与、线上线下相结合的法制知识竞赛，总结校园读书节活动1月：迎新年——回顾与展望系列主题教育，包括迎新年文艺活动，美术、电脑绘画制作大赛五、师生典型事迹为了对我校在德育方面有突出事迹的学生进行表彰和鼓励，在广大学生中树立先进典型，引领全校学生具有拾金不昧，乐于助人的优秀品格，我校于20xx年就建立了德育先进典型档案制度。
小学教师德育工作总结(10篇)
小学教师德育工作总结（10篇）1.小学教师德育工作总结篇一本学期初，德育部门按照学校总体发展要求，商量定出了本学期学校的德育工作框架，确定每个月的大主题，根据主题定出活动载体，打造特色活动，以“激励每一个人”为核心开展工作，取得了良好的效果。
现将上学期德育工作总如下：一、加强队伍建设，提高班级管理的实效。
1.努力提高班主任的业务素质，强化班级建设。
为提高班主任工作的实效性，三次召开班主任工作会议，认真总班主任工作中的得失，向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，明确本学期重点活动的任务和工作要求，督促抓好班级工作。
2.提高辅导员能力，增强少先队荣誉感。
四次组织中队辅导员到东兴市实验学校、防城港市实验学校、防城港市第二中学、上思县教育局等单位进行现场观摩，拓宽了辅导员的视野，树立提高本校少先队工作的决心。
九月份组织中队辅导员观摩四6中队“我与祖国同成长”中队课，德育领导讲解中队课的程序，如何培训中队干部等队课知识。
建队日当天，举行“实践社会主义核心价值观”为题的大队会，各中队按模式规范上队课，让少先队这个光荣的名称走进学生内心，积极地引导少先队员对组织的向往。
3.实施“实践周班”活动，人人参与学校日常管理。
研究决定，本学期起由四至六年级班级每周一个班轮值，对学生礼仪、学习纪律、卫生行为习惯等方面进行监督评比，每周一升旗仪式颁发“流动红旗”。
通过实践周班活动，学生的自我约能力得到了提高，强化了学生的主人翁意识，促进了文明学校的建设。
二、坚持常规教育，营造浓厚的育人环境。
1.抓好主题月教育活动。
合各节日的文化，我校确定每个月的主题分别是：文明礼貌月;爱校爱国月;科技安全月;感恩教育月;汇报表彰月。
通过主题班会、社会实践活动等形式，使学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
2.坚持升旗制度，创新国旗下的讲话，对学生进行正面教育。
每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责，以“让更多学生得到展示体验，让学生从倾听中得到收获”为目标。
2024年小学德育工作总结例文（三篇）
2024年小学德育工作总结例文尊敬的领导：我校小学德育工作对学生的品德培养和全面发展起到了积极的促进作用。
现将经过总结归纳，提交一个小学德育工作总结报告，供领导参考。
一、工作回顾本学期，我们小学德育工作注重培养学生的思想品德、社会责任感和良好的行为习惯。
主要开展了以下方面的工作：1.德育教育课程我们将德育教育融入到学科课堂之中，通过讲授国德、品德教育、校规校纪等内容，引导学生树立正确的价值观和人生观。
各班级定期进行班会，针对班级中存在的问题进行讨论，使学生在班级中形成良好的道德风尚。
2.主题教育活动本学期，我们组织了多次主题教育活动，如志愿活动、文明礼仪教育、安全防范教育等。
通过参与这些活动，学生们增强了社会责任感和爱心，学会了如何与他人相处，提高了安全意识。
二、取得的成绩经过一学期的努力，我们的小学德育工作取得了一些成绩和进展：1.学生思想品德提高通过德育教育课程和主题教育活动的开展，学生们的思想品德有了较大的提高。
他们在思想上更加积极向上，乐于助人、团结友爱，形成了一些良好的行为习惯。
2.学生积极参与社会实践通过组织各种主题活动，学生们积极参与社会实践，提高了社会责任感和公民意识。
特别是参与志愿者活动，学生们深切感受到了助人为乐、奉献社会的快乐与意义。
3.校风、班风良好全校教师齐心协力，共同营造了浓厚的校风和班风。
学生们遵守校规校纪，班级关系融洽，学习氛围浓厚。
同学们之间互相尊重、友善相待，全校形成了良好的教育氛围。
三、问题与不足在小学德育工作中，我们也存在一些问题和不足之处：1.教育资源不足由于学校教育资源有限，德育教育与学科课程的融合还存在一些困难。
希望学校能够加强对德育教育的资源配置，提供更多的教育设施和教材。
2.家校合作不够紧密我们尝试了多种方式与家长建立联系，但家校合作还存在一些问题。
希望学校能够加强与家长的沟通和合作，形成良好的家校共育氛围，共同关心学生的德育教育。
四、改进措施针对以上问题和不足之处，我们提出以下改进措施：1.加强师资队伍建设加强对德育教育课程的培训，提高教师德育教育的专业水平。
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【热门】小学德育工作总结3篇小学德育工作总结3篇时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是收集整理的小学德育工作总结3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学德育工作总结篇1一、把握教材内容，进行正面教育。
音乐教材中，不少作品具有浓厚的时代信息和强烈的爱国主义感情，它对学生树立正确的人生观和世界观可起到积极的引导作用。
而这种“引导”需要教师去正面进行教育，所以，音乐教师就应该充分利用音乐作品的思想情感教育内容，对学生进行思想品德教育。
如教唱歌曲《上学歌》时，让小朋友们懂得上学不迟到，从而使他们养成良好的学习习惯，努力学习，长大报效祖国。
二、深刻理解歌曲内容，以情激情。
利用音乐教材歌曲内容的特点，对学生进行品德教育，在教授歌曲的过程中，利用歌词内容，再配合声像、语言以及各种道具，展开合理想象，使学生在音乐学习过程中有身临其境的感受和全面的感官体验，激发学生的学习兴趣和学习愿望，学会歌曲的同时，深刻体会歌曲的情感，使学生在情感上有所触发。
三、渗透情感因素，培养高尚情操。
在教学中，根据音乐学科的情感特点，以“情”为纽带，达到以情育人的目的。
利用不同的教学形式，对学生进行品德教育。
比如在识谱教学中，根据音符的变换，让学生感知不同的音符不同的表现形式可以组成不同的旋律，明白在音乐中，音符不像数字，音符没有大小，没有主次。
只要组合，合理的组合，就能产生美妙的旋律，从而告诉学生，我们每个人的地位是平等的，只要在生活学习中愿意和别人合作，都能创造出自身的最大价值。
同样，这种合作教育的渗透，也可以在合唱教学中让学生去领会。
只要很好的和大家合作，就能唱出美妙的歌曲。
正如贝多芬所说：“音乐能使人的道德高尚起来。
”因此，在音乐教学中，我们要深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，充分发挥音乐的情感作用，陶冶学生的性情，提高审美趣味，使学生们健康快乐地成长。
小学德育工作总结篇2我校的’德育工作一直秉承着用德育为生命奠基的理念，坚持“育德入心，成德于行”的德育途径。
本学期，我校德育工作继续坚持以人为本，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。
现将我校本学期德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高班主任育人能力。
1.加强培训。
开学初，学校制定了班主任培训方案，向每位班主任老师发放一册魏书生的《班主任工作漫谈》，开展班主任共读一本书活动，学期结束以此为主题举行论坛活动。
并以集中学习与自学相结合、专题学习与学科渗透相结合学习《教师法》、《教师职业道德修养》、《未成年人保护法》和班主任工作经验等有关师德方面的文章，努力提高班主任的工作能力。
2.开好“四种会”。
即每周一次主题班会;每周一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。
本学期通过举办班主任工作论坛等专题会议，围绕班级自治、养成教育等专题研讨具体德育问题，制订措施，实施教育以及交流管理思想。
3.观摩学习。
本学期继续开展主题班会观摩活动，安排了5位班主任老师进行了主题班会的展示活动。
我校的主题班会观摩活动坚持做到“课前研讨、课后评议”，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
此外，我们还安排了班主任老师外出进行学习观摩，如我市“德育大讲堂”的学习，“德育工作现场会”的观摩活动等，做到了人均外出学习3次以上。
二、重视校园文化建设，优化校园人文环境。
1.精心布置宣传阵地。
我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。
学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每双周周五广播站定时播音。
这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
2.大力推进“书香校园”进程。
学校以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
学校加大了“书香校园”的硬件建设，将阅读区域为三个区：低年级阅览区、中高年级阅览区和教师阅览区。
为了吸引孩子们到阅览室来，我们特意将低年级阅览区和中高年级阅览区的每一面墙壁都装修得富于童话和科幻色彩，每一张桌椅都设计得充满童真与童趣，而书柜更是被别出心裁地设计成书本模样。
两条读书文化走廊、“书籍漂流吧”也被老师们设计装饰得充满趣味。
3.规范教室布置。
本学期，我校继续开展了温馨教室、绿色教室创建活动。
活动中，雪白的教室墙壁被心灵手巧的班主任们装饰一新。
班级管理理念与班级精神的凝结都在教室及走廊墙壁的装饰中体现出来。
充满童趣的墙壁装饰，朝气蓬勃的班容班貌正无声地教育着学生，感染着学生。
4.举办课本剧展演活动，提升校园文化品位。
为了丰富学生校园文化生活，激励展示自我，德育办在其他处室配合下，12月31日举办了主题为“新年，我和书中人物相遇”的迎新活动，各年级精心排练了课本剧，在德育办的精心策划，各班班主任和语文老师的积极配合，学生们的踊跃参加下，获得了圆满的成功，尽管在具体的细节上还有所不足，但相信以后一定会做得更好。
此次活动同时作为新一届读书节的启动仪式，丰富了“书香校园”的内涵，有力地提升校园文化品位。
三、以学生自主管理为抓手，实施养成教育。
1.以班集体教育为主渠道，注重自我完善。
在德育过程中，我校一贯倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程，成为师生间双向交流的过程。
鼓励班主任根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理。
学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做;常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。
注重学生的自我完善，形成学生健全人格。
2. 重视规范教育，养成良好习惯。
一学期来，各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，继续开展养成教育活动。
德育办不定期组织有关检查活动，注重学生的仪容仪表检查、力求使学生自觉养成良好的文明礼仪习惯。
通过实施“成长记录卡”记录学生成长历程，颁发“优点卡”放大学生的闪光点，通过年度“新都小明星”的评选等活动，力争做到对学生进行科学、合理、全面的评价，它帮助学生认识自我，建立自信，促进学生全面发展。
在活动中引导学生自我评价，在求知的过程中启迪学生爱学习、会学习、会总结，进一步提高学生的自我管理能力。
四、以课题研究为载体，注重感恩情感体验。
1.通过校园文化节和传统节日，实施感恩教育。
本学期，我校继续以市级德育课题《基于小学德育效能的感恩教育校本课程开发研究》为抓手引领德育工作，实施德育课程化。
通过校园文化节和我们的节日为龙头，生动地演绎感恩教育，如我们教师节感恩老师、中秋节、国庆节感恩祖国等实践活动，为学生们学会感恩、懂得报恩搭建了平台。
2.抓实学生社团活动，丰富学生生活。
学校社团活动是社会实践的一项重要内容，也是学生感恩社会的一个重要途径。
学校抓实“校园大使”、“环保小卫士”、“七彩阳光志愿者”等社团，本学期“环保卫士”社团开展的清除校园周边牛皮癣活动、“阳光志愿者”社团走进社区开展的护绿保洁还是公益宣传，在用自己的行动中实践着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，以自己所长，奉献一份力量，报恩于社会。
本学期，我们还加强对“梦想广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，充分发挥宣传教育功能。
积极做好“校园文化大使”的培训工作，锻炼学生尝试接待校外来宾，培养学生待人接物的能力。
3.成长仪式教育，见证学生成长。
仪式教育是学校教育的重要组成部分，具有很强的导向性、感染性、教育性。
我们新都小学的仪式教育更加注重前期的精心设计，让其发挥出最大育人功能，让学生在其中体验神圣、自豪、责任和感激，成为终生值得回味的记忆。
本学期，为进一步深化未成年人思想道德建设，引导新生感受入学的乐趣，教育学生从小爱父母、爱老师、爱学校、增进学生集体主义情感，提高文明素养，争做文明小学生。
我校非常重视9月1日开学典礼工作和一年级新生入学仪式工作。
我们也邀请了一年级学生家长参与此次活动，见证孩子们成长的历程。
活动当天，高年级同学为一年级新生佩戴新都小学校徽，并带领小朋友们手抚校徽，齐声高呼：“我骄傲，我是新都小学生……”通过这样的入学仪式，让一年级新生明白自己已经是光荣的小学生，转变角色，养成良好的学习习惯和行为习惯，勤奋学习，争做快乐的“新都”人。
学校通过精心筹划，让入学仪式成为学生成长历程中一个重要时刻。
4.加强三结合教育，丰富实践活动教育内涵。
走进社区，走进社会，一直是我校培养学生综合能力和健全人格的重要途径。
本学期，我们开展了主题为“访古寻幽采石矶”的秋游实践活动;结合暑假，以《阳光手册》为抓手，开展“缤纷夏日”系列实践活动;与交警一大队开展了“人人争当小交警”活动;与金瑞消防中队开展了“文明行走我能行”实践活动;开展“让垃圾减量、创生态校园”环保主题月活动等，让学生在实践活动中，丰富体验，引领成长。
五、推进心理健康教育，培养学生健全的人格。
学校成立了心理教育领导小组，有经过培训认证的心理健康老师，有心理健康教材，保证了学校切实有效地开展心理健康教育。
这个学期我们在四到六年级各开展了一次心理健康教育课，纠正了学生在生长发育阶段中对人、对事的一些不正确的看法和做法，引导学生正确认识自己、认识他人、认识事物，使学生学会理解人，尊重人。
我们还注重对“留守儿童”、单亲家庭、经济困难家庭等特殊家庭学生的心理疏导工作，建立了特殊群体学生档案，成立了“一对一”帮扶教育小组，尽量从学习上关心他们，在生活上关爱他们;开展了两次爱心助学活动;学校开设了“爱心班”，老师利用休息时间义务给班级中的后进生补缺补差。
六、强化家校共建工作，形成家校教育合力。
家庭和学校是儿童教育过程中的主要教育力量，我校一直十分重视家庭教育和学校教育的相结合。
本学期学校召开一次全体家长会，召开了三次一年级家长会，帮助家长树立正确的教育思想;举行了教学开放日活动，让家长们都能走进课堂，进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议;通过召开家委会会议，了解家长的所思所想，听取家长对学校的意见，为家长解决实际的困难;在本学期结束，我们根据家长对学校活动的关心和关注，评选出一批好家长。
通过以上举措，有力地促进了家校共建工作，促进家校教育的合力形成。