四年级下册作文调查报告

四年级下册作文调查报告

篇一：小学生作文调查报告

小学生作文调查报告

小学生作文调查报告

一、调查的目的

小学生作文“起步阶段”主要是指小学三、四年级的学生，这个阶段作文教学是语文教学的重要组成部分，是语文综合能力的体现。这个学段的学生正处在习作的起步阶段，部分学生对习作充满了期待，同时又有部分学生对习作抱有畏难情绪，对此教师均应给予正确的习作指导。为培养学生自主写作能力，寻求教师有效的作文教学策略，并为以后的作文教学提供依据，我校课题组于XX年8月份在部分学生中进行了小学生作文问卷调查。

二、调查的内容

本次调查问卷主要是在三年级学生中进行。问卷内容共24小题。分别从学生课外阅读、日记，观察、积累四方面着手设计，但又各有侧重，较全面地、有层次地针对“起步阶段”学生作文学习的现状进行了调查分析。

三、调查的方法及对象

1、调查方法：调查采用集体开卷式，记名问卷的方法。对学生下发20份调查问卷，收回有效问卷20份，所有

数据全部采用人工统计分析，有效率100%。

2、调查对象：西安市临潼区骊山街办陈沟小学三年级部分学生。

四、调查结果与分析

根据调查结果，了解到小学生作文“起步阶段”教学中存在的问题：

1、部分学生课外阅读及积累主要为了完成老师布置的作业。

2、大部分学生作文能把握结构，但内容不够丰富，语言不够优美。

3、部分学生对于日记的态度是有布置才写。

4、少部分学生能够摘录好词佳句，能巧妙地运用的亦较少。

5、学生认为老师对他们的习作帮助最大；部分家长能够指导学生习作。

6、学生观察生活、写出真情实感的能力有待加强。

五、思考与对策

调查结果表明：我校三年级学生对于课外阅读及写日记兴趣程度不同，部分学生在阅读时不能及时积累，不能将知识技能进行有效的转化；一些学生虽能观察生活，但还未能做到细致，真情实感抒发不出来。以上的分析结果，反映

了“起步阶段”部分学生习作内容枯燥、了无生气的根本原因。为了改变这样的状况，有效地提高我校小学生“起步阶段”整体习作及教师教学水平，我们思考对策如下：

1、班级成立图书角，推荐学生阅读书目，培养学生阅读兴趣。

2、每周检查一次读书摘抄作业。每周根据情况留读书作业，然后摘抄好词佳句，并逐步写出感悟。

3、创造机会锻炼学生的口头表达。经常在班级里组织讲故事比赛、口头作文比赛，鼓励学生把从书本上看到的故事通过自己的语言表达出来，锻炼他们的口语表达能力。

4、优化课堂结构，提高写作水平。将作文指导与每单元的每课教学、阅读教学、口语交际教学结合进行。

5、注重作文评价方式。对学生习作以表扬和鼓励为主，激发兴趣，多让学生产生成功体验。

6、加强家校联系。教师将学生每次的习作文章给出评语后，再由学生交给家长，并由家长给出反馈意见，共同促进及提高孩子的写作水平。

篇二：四年级下册同步三：调查报告

四年级作文教案（XX-3-23）

同步三：调查报告

教学目标：1、了解调查报告掌握其写法。

2、对某件事情或某种情况，进行周密的调查，积累丰富的材料，做出科学的分析，引出正确的结论，提出解决问题的方法。

3、能够按照调查报告的要求写成有叙有议的文章。

教学重点：1、掌握调查报告的写法。

2、利用有限的时间在课堂内进行调查，结合自己已有的知识

完成习作。

教学难点：能够按照格式有条有理地写成一篇比较有说服力的调查报告。教学过程：一、复习导入

同学们，还记得我们学习过的一篇文章《小树死因调查报告》吗？没错，这篇文章主要是讲：春天，园林工人在一个小朋友家门前的马路西边种植了许多国槐。可到了夏天，有些小树居然死了。小朋友感到奇怪，经过调查，找到了原因，还写了一份调查报告。那同学们，我们学习了这篇文章，你也能根据生活中的某一种现象写一份调查报告吗？来，今天我们就去试试吧！

板题：调查报告二、了解调查报告

那么什么是调查报告呢？

1、调查报告就是对社会上某一种

现象进行深入、周密的调查、了解、研究、分析后写

成书面材料。而社会调查的范围很广泛，我们可以根

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据自己的实际情况确定调查的主题，如居住区环境状况、社会用字情况、校园午餐情况、花园里的花草长得怎样等。

2、写调查报告要注意以下几点：

①标题。调查报告的标题常常直接采用调查课题的名称。如：《校园午餐情况调查报告》《小树死因调查报告》《花园花草生长情况调查报告》

②正文。正文包括：调查、分析、结论、建议。③署名和日期。

如：一位同学在写《关于社会用字调查报告》时，是这样安排结构的：

三、调查操作

好了，相信同学们已经知道怎样去写调查报告以及写调查报告该注意哪些问题了，那么下面我们就先围绕一个课题进行调查吧！（把学

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生分成两组，一组调查一个课题。小组成员要分工合作。）（一）确定调查对象。提供两个课题供学生选择： 1、小学生近视眼的调查报告； 2、小学生课外阅读情况调查报告。

（二）提出问题（当前存在的现象）课题一：以前一提起眼镜，大家都认为是教师、科学家、大学生的专利，而近几年，我们却发现，同学当中有不少人也戴上了眼镜，还有一部分视力较差的同学由于没有及时配戴眼镜，看不清黑板报上的字，影响了学习。据调查显示，小学高年级学生的近视率达到了20%，初中学生的近视率达到了60%，高中则达到了90%。这些情况引起老师和同学们的足够重视。造成小学生近视的原因是什么？应该如何防治？我们决定对其做一番调查研究。

（三）调查（做好记录）课题一：方法：采访。（1）你近视吗？带眼镜吗？

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我国小学生近视眼发病率为％，中学生为％，高中生为％。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。

课题二：课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动。它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。很多小孩子都很喜欢看书，可是他们有那么多时间吗？他们平时都看些书面书呢？

（2）你从几岁开始近视？（3）你的近视是什么原因