13我爱家乡山和水

每个人都爱自己的家乡，要是让你来赞美你的家 乡，你会采用什么样的方式呢？
学生分组选择恰当的方式赞美自己的家乡。
（1）学生可以根据课前观察自己居住地周边的环境， 在课堂上把自己认为最美的景色画下来，并与大家一起 交流。
（2）学生可以听一听赞美家乡的歌曲，可以学着唱 一唱。
（3）教师出示小诗：学生可以进行诗歌填写，并有 感情地读出来，进一步抒发热爱家乡的情感。
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活动二 赞美我的家乡
5/13/2020
（课件：儿歌）
（点击图片播放课件）
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家乡的山，青青的； 家乡的水，甜甜的； 家乡的草，绿绿的； 家乡的楼，高高的； 家 乡 的 ___ ， ______ ； 家 乡 的 ___ ， ______ ； 家乡是我心中最美丽、 最可爱的地方， 我爱我的家乡！
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（音乐：家乡的戏曲家乡的歌） （点击图片播放）
活动二 家乡的歌
每个地方和每个地方 的戏曲都一样吗？你认 为这是为什么？
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活动二 家乡的歌
你还知道哪些家乡的哪 些歌曲或戏曲，还知道哪些 家乡的舞蹈？给大家唱一唱， 演一演吧！
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5/13/2020
第二课时 活动一 家乡的故事
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（动画：白色藏房的传说） （点击图片播放动画）
活动一 家乡的故事
（动画：傣家竹楼的传说）
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（动画：刺绣的来历） （点击图片播放动ຫໍສະໝຸດ Baidu）
活动一 家乡的故事
（动画：泰山的传说）
（视频：乐山大佛）
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（视频：二王庙） （分别点击图片播放）
活动一 家乡的故事
（1）讨论：这些故事讲的都是哪些地方的事 情呢？
（2）提问：通过这些故事，你们知道当地的 什么传说？
（3）讨论：在我们生活的地方，你们知道有 哪些传说故事吗？
（4）教师讲述故事：自己家乡的传说故事。
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活动二 家乡的歌
除了传说故事，你们还知道自己的家乡有什么 特色戏曲吗？
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活动一 说说我的家乡
模拟表演：我带客人游家乡
带领小客人参观家乡，请学生说出家 乡的地名，介绍自己对家乡最感兴趣的 地方。
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活动一 说说我的家乡
活动：猜猜看
请一名学生描述自己最喜欢的家乡 的某个地方，说出这里的特点，请其 他同学猜一猜是哪里。
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活动二 赞美我的家乡
5/13/2020
第一课时 活动一 说说我的家乡
5/13/2020
（动画：家乡）
（点击图片播放动画）
活动一 说说我的家乡
（1）同学们听过这首歌曲吗？这首 歌曲的名字是什么？
（2）这首歌饱含着对自己家乡的感 情，那么，你们的家乡都在哪里呢？
5/13/2020
活动一 说说我的家乡
你的家乡景色怎么样，有哪些吸引你的地方呢？
5/13/2020
（视频：家乡的风光）
（点击图片播放视频）
活动一 说说我的家乡
谁愿意把你家乡美丽的风景介绍给大家？
5/13/2020
活动一 说说我的家乡
除了家乡的美景让人喜爱，你的家乡还有 什么吸引你的地方呢？
听到大家对家乡的介绍，想到自己家乡的 美景，如果让你对家乡说一句赞美的话，你 会说些什么呢？