部编版一年级语文上册12 雪地里的小画家 课件(共44张PPT)

他们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。
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【冬眠】 冬眠也叫“冬蛰”。某些动物在冬季时生命活动处
于极度降低的状态，是这些动物对冬季外界不良环境条件 的一种适应。熊、蝙蝠、刺猬、极地松鼠、青蛙、蛇等都 有冬眠习惯。
讲的是一群“小画家”在雪地上画画的事。 “小画家”，就是小鸡、小狗、小鸭和小马； “画画”，就是它们在厚厚的雪地上留下脚印。 小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地上留下的脚印 不同，说明它们的脚趾形状不同。青蛙没有参 加“画画”，说明青蛙有冬眠的特点。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.了解课文的内容。（重点）
点击 听朗读
听范读，边听 边画出文中的 生字，标出自 然段。
请同学们自由朗读课文，努力读准字 音、读通句子。
我会认
qún zhú yá yònɡ jǐ
群竹牙用几
bù wèi cān jiā dònɡ zháo
步为参加洞着
月牙 人才
马车 小鸟
④
⑤
①
③
②
⑥
“洞”指洞穴，窟窿。 造 句：1.我今天自己把衣服上的一个小洞补好了。
2.蚂蚁挖了一个很深的穴。
边读边想，课文写了什么？
再读课文，想一想课文写了什么？
本文讲述了一群“小画家”在雪地里画 画的事，形象地介绍了四种动物“鸡、狗、 鸭、马”爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。
初读课文后，你感受到了什么？
书写指导：撇要写舒展。
mǎ
马
结构：独体
音序：M 部首：马
组词：小马 马上
造句：小马在草地上蹦来 跳去。
书写指导：竖折折钩写得 圆润些。
yònɡ
用
结构：半包围 音序：Y 部首：⺆
组词：不用 使用
造句：我不用妈妈送，可 以自己上学。
书写指导：横折钩注意 顿笔。
jǐ
几
结构：独体
音序：J 部首：几
组词：几个 几朵 书写指导：横折弯钩要写
两个“啦”字表达了小动物看到下雪时的高兴 心情。
阅读方法解密：认识感叹句
概念：感叹句指表示欢乐、悲伤、惊讶、赞叹、愤 怒等强烈感情的句子，句末用感叹号。
2.“雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花。 小鸭画枫叶，小马画月牙。”这句话把小动物当什么 来写，有什么作用？
这句话把小动物当人来写，写得生动形象。 “竹叶、梅花、枫叶、月牙”分别指小鸡、小狗、 小鸭、小马的脚印。因为它们的样子很像。
造句：树上刚开了几朵小花。 圆润。
理解词语 画家（huà jiā）：擅长绘画的人。本课指擅长绘画的小
动物。 造句：邻居张叔叔是一位画家。 参加（cān jiā）：加入某种组织或某种活动。 造句：我今天参加了学校组织的游园 活动。
辨析词语 洞穴
相同点：都指洞，窟窿。 不同点：“穴”指地上或某些建筑物上的坑或孔；
1.朗读课文。背诵课文。
教师点拨：这首儿歌采用韵文的形式，句子节奏鲜 明，音调和谐，富有童趣，读起来朗朗上口，很吸 引人。
2.雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？
参考答案：雪地里来了小鸡、小狗、小鸭、小马， 他们画了竹叶、梅花、枫叶、月牙。
j
b
d
q
y
c
竹叶 几个
月牙 马车
不用 加
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几个 儿子
月亮 不用
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题。让我们带着问题理解课文。
核心问题： 雪地里的小画家画了什么？
听录音回顾课文
边听 边想 课文围绕“雪地里的小画家”写了什么？
1.“下雪啦，下雪啦！”两个“啦”字表达了小动物怎 样的心情？
推荐阅读 小动物过冬
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，小青蛙、小燕子、 小蜜蜂这几个好朋友聚（jù）到一起，商量过冬的事。
小燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南 方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候， 我再飞回来。”
小燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗， 可你不会飞，怎么到南方去呢？”
冬天到了，冬爷爷给我们带来 了礼物——雪。一群天才“小画家” 在雪地上画出了一幅美丽的图画。你 想认识这些小画家、看看它们的杰作 吗？让我们一起走进课文吧。
12 雪地里的小画家
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.认识“群、竹、牙、用、几、步、为、参、加、洞、 着”等11 个生字，会写“竹、牙、马、用、几”等 5 个生字。（重点）
多音字
jǐ（几个） 几
jī（茶几）
wéi（认为） 为
wèi（因为）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
我会写
zhú
竹
结构：左右
音序：Z 部首：竹
组词：竹叶 竹子
造句：大熊猫最爱吃新鲜的 竹叶了。
书写指导：注意竖钩的 顿笔。
yá
牙
结构：独体 音序：Y 部首：牙 组词：月牙 牙齿 造句：弯弯的月牙像小船。
“睡着了”是指青蛙在冬眠。一问一答的方式 结尾，说明了青蛙冬眠的特点。
同学们刚才已经跟随老师走进文本， 初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙 开启智慧之门。
核心问题： 雪地里的小画家画了什么？ 雪地里的小画家画了竹叶、梅花、枫叶、月牙。
课文结构
雪地里的小画家
睡觉（冬眠）
课文主旨
本文以生动活泼的语言，讲述了一群“小画家” 在雪地里画画的事，形象地介绍了四种动物“鸡、狗、 鸭、马”爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。
初读课文后，我感受到了小鸡、小狗、小 鸭、小马都是好画家，它们的画真漂亮呀。
竹叶 月牙 不用 几步 小马
画图略
扇子
12 雪地里的小画家
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文（重点） 2.了解课文的内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种
动物的爪（蹄）子的形状以及青蛙冬眠的特点（难点）
小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我 准备吃得饱饱的，过两天钻（zuān）到泥土里去，好 好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”
小燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是 冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”
小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏（cáng）在 蜂巢（cháo）里，够吃上一个冬天的。”
仿写：
你知道其他小动物能画出什么画吗？仿照课文句式
写几句。
（
小猫
）画（
梅花
）。
（
小猪
）画（
剪刀
）。
3.“不用颜料不用笔，几步就成一幅画。”这是真正的 一幅画吗？
不是。这是小动物走过雪地，在雪地上留下了自 己的爪印（蹄印），这些爪印（蹄印）就像一幅美丽 的图画。
4.“青蛙为什么没参加，他在洞里睡着啦？”“睡着了” 是什么意思？