典型的多媒体应用系统介绍
典型的多媒体应用系统介绍(ppt 48页)
常规会议
同步 电话
电视会议 桌面会议 组决策
时间
远程教学
协同软件开发
电子邮件 书信
异步 两人
共同编辑 BBS
群体
多人
集中 空间 分散
图11.1 CSCW系统的分类
CSCW目前活跃的领域: (1) 电子邮件系统; (2) 电子布告栏系统; (3) 群决策支持系统和电子会议室系统; (4) 多用户共同编辑系统;
(2)适应方向 指的是命题内容与命题所指世界的关系。某些 非语法含义的方向是使内容适应世界,而另一些是使世 界适应内容。断言属于前者,承诺和请求属于后者。
(3)诚恳状态 它是指说话者对其命题内容心理上的态度。 “断言”中,说话人表达了他所说的是真实的这一信念。
基于对话模型的系统主要是消息系统,它们支持参与 者通过彼此发送的异步的消息来进行协调与合作。
群接口研究基础是用户界面管理系统(UIMS) 群接口的设计应满足下面要求:
(a) 多重显示的支持; (b)支持不同的视图
群接口可分3类
(a)支持表现级共享的接口,属紧藕合型。每个合作者有相 同的显示, WYSIWIS。 (b)支持视图级共享的接口,属中藕合型。每个合作者表现 信息相同, 但可有不同的显示方式
最底层抽象为活动。活动为完成某项具体任务时, 单个人或一组人执行的在时间上连贯的一次行为,它 强调的是时间连贯性,也是同时性。
这三层抽象将独立的合作看成多个彼此相关 的子任务网络,并且将各子任务看成多个活 动组成的序列,此模型可以概括人与人之间 的协作行为。
具体的协作通过以上3层抽象表示后,其实际 的执行过程就是自下而上,即活动、任务、, 合作。
能动性—可以主动地做出有目标的动作。
典型的多媒体应用系统介绍
音视频编解码技术需要考虑压 缩效率和压缩质量之间的平衡 ,以实现最佳的传输效果。
常见的音频编解码器有MP3 、AAC、Dolby Digital等, 常见的视频编解码器有H.264 、H.265、VP8/VP9等。
音视频编解码技术广泛应用于 视频会议、在线视频、电视广 播等领域。
数据压缩技术
1
数据压缩技术是指通过特定的算法将数据压缩成 更小的格式,以减少存储空间和传输时间。
虚拟现实技术可以为多媒体应用系统提供沉浸式的用户体 验,使用户能够身临其境地感受虚拟世界中的多媒体内容 ,增强用户的参与感和体验感。
增强现实技术则可以将多媒体内容与现实环境相结合,为 用户提供更加丰富、更加真实的互动体验,扩展了多媒体 应用系统的表现形式和应用场景。
THANKS
谢谢您的观看
人机交互技术广泛应用于游戏 、虚拟现实、智能家居等领域 ,提高了用户的体验和便利性
。
04
多媒体应用系统的未来展望
人工智能与多媒体应用系统的融合
人工智能技术为多媒体应用系统提供了强大的处理能力和智 能化的决策支持,使得系统能够更好地理解用户需求,提供 更精准的内容推荐和服务。
人工智能技术还可以用于多媒体数据的自动分类、识别和标 注,提高多媒体数据的处理效率和准确性,为多媒体应用系 统提供更丰富、更准确的信息。
智能教学系统通常包括智能课程推荐、智能作业布置、智能考试测评等功能模块,可以根据学生的学习 情况和个性特点进行智能化的教学和管理。
智能教学系统的应用范围广泛,包括中小学、高校、培训机构等领域,可以满足不同层次和不同学科的 教学需求。
03
多媒体应用系统的关键技术
流媒体技术
流媒体技术是指通过网络传 输连续的音视频数据流,使 得用户可以边下载边观看的
多媒体互动系统内容简介
多媒体互动系统内容简介目录1.互动展示类: (3)1.1虚拟翻书 (3)1.2多点触控系统 (6)1.3电子签名簿 (8)1.4互动投影系统 (9)1.5交互浏览 (11)1.6动态图文影像触控系统: (12)1.7定向音箱: (13)2.幻影成像类: (14)2.1幻影成像 (14)2.2侧悬浮成像系统 (16)2.4 360度幻影成像 (17)3.虚拟现实类: (18)3.1虚拟讲解员 (18)3.2虚拟人脸变形 (19)3.6虚拟(城市)放大镜 (20)4.曲面显示类: (22)4.1环形投影幕 (22)4.3球形投影幕 (23)4.5多媒体故事墙 (26)5.多媒体沙盘类: (27)5.1互动投影沙盘 (27)5.2多媒体沙盘 (29)6.展厅数字化系统 (31)6.1中控系统 (31)7.大型多媒体展示系统 (32)7.1 户外楼体3D投影秀(裸眼3D) (32)1.互动展示类:1.1虚拟翻书1.1.1项目介绍虚拟翻书系统就是虚拟电子书,又叫做虚拟翻书、感应翻书、电子翻书、互动翻书、魔幻书等,虚拟电子书犹如一本打开的书籍,里面可以记载丰富的资料(包括动画、视频、图片)。
参观者可以挥动手臂“翻阅”书籍,自左向右或者自右向左,还可以选择章节,快速找到您想翻阅的内容,就像翻阅一本普通的杂志一样,这就是虚拟翻书系统带来的惊喜!这种虚拟翻书形式新颖,视觉冲击力强,给人以神奇感,而且可以展示的信息量大。
虚拟翻书知识储藏丰富,且可以自由更换。
此外,所收录的信息超出普通的书籍,大大节省展台面积,而且费用也不大。
针对于比较珍贵的图片和实物,还可通过这种方式制作成为多媒体互动式视频资料,既保护了事物本身,而且可以给观众以耳目一新的视觉效果。
1.1.2展示图片1.1.3系统原理虚拟翻书是利用红外感应技术以及计算机多媒体技术实现的一种虚拟翻书的视觉效果。
它首先获取参观者的动作传输给计算机进行处理,计算机内的应用程序则根据所捕捉的信号驱动多媒体动画进行翻书的效果表现。
多媒体智能化系统概述
多媒体智能化系统概述多媒体智能化系统是指利用计算机技术和多媒体技术,将智能化与多媒体技术相结合,用于实现信息的获取、处理、存储、传输和展示的系统。
它通过融合多种技术手段,包括计算机视觉、图像处理、语音识别、自然语言处理、虚拟现实等,实现对多媒体数据的分析、处理和展示,为用户提供丰富的互动体验和个性化的服务。
多媒体智能化系统广泛应用于各个领域,包括教育、娱乐、医疗、交通、安防等。
在教育领域,多媒体智能化系统可以提供丰富的学习资源和交互方式,通过动画、视频、音频等手段,生动有趣地呈现知识点,提高学习效果。
在娱乐领域,多媒体智能化系统可以实现虚拟现实、增强现实等技术,提供身临其境的游戏和娱乐体验。
在医疗领域,多媒体智能化系统可以结合医学影像分析、智能诊断等技术,提供医生辅助诊断,改善医疗服务。
多媒体智能化系统的关键技术包括多媒体数据采集、存储、传输、处理和显示。
多媒体数据采集技术可以通过摄像头、麦克风等设备,获取图像、视频、音频等数据。
多媒体数据存储和传输技术可以通过云存储、网络传输等手段,实现数据存储、共享和传输。
多媒体数据处理技术可以包括图像处理、语音识别、自然语言处理等算法,对多媒体数据进行分析和处理。
多媒体数据显示技术可以通过显示器、投影仪等设备,将多媒体数据以视觉、听觉等方式呈现给用户。
多媒体智能化系统的发展趋势是更加智能化、个性化和全面化。
随着人工智能、机器学习、大数据等技术的发展,多媒体智能化系统将能够更好地理解用户需求,提供个性化的服务。
同时,多媒体智能化系统将更多地应用于各个领域,为人们的生活和工作带来更多便利和创新。
多媒体智能化系统也会与其他技术相结合,如物联网、区块链等,实现更高级的功能和应用。
总之,多媒体智能化系统通过计算机技术和多媒体技术的结合,实现对多媒体数据的分析、处理和展示,为用户提供丰富的互动体验和个性化的服务。
它广泛应用于教育、娱乐、医疗、交通、安防等领域,将会随着技术的发展不断智能化、个性化和全面化。
多媒体会议室、指挥中心系统简介
二、大屏幕拼接显示系统
规格: 40寸、50寸、60寸、67寸、70寸、80寸(威创) 寸:对角线的长度
二、大屏幕拼接显示系统
网络拓扑:
二、大屏幕拼接显示系统
2、液晶大屏幕拼接显示系统(LCD、DID) 含有三片独立的LCD玻璃面板,分别为视频信号的 红、绿、蓝三个分量。每个LCD面板都含有数以万计 (甚至上百万)的液态晶体,可被配置为开、闭合、 或部分闭合的不同位置来允许光线透过。每个单独的 液态晶体本质上都像一个快门或者百叶窗那样运作, 代表一个单独的像素(“图元”)。当红绿蓝三色透 过不同的LCD面板时,液态晶体基于该时刻该像素的 每种颜色需各要多少,即时地开启和闭合。这个行为 对光线进行了调制,从而产生出不同的显示区域,即 形成了图像。
五、视频处理系统
六、视频会议
六、视频会议
六、视频会议
六、视频会议
七、中央控制系统
系统组成: 中央控制器主机 红外发射棒 无线路由
IPAD 继电器(可选配)
七、中央控制系统
七、中央控制系统
七、中央控制系统
八、会议录播系统
系统组成: 会议摄像机信号源、 信号格式转换器、 信号编码器、 录播服务器、
二、大屏幕拼接显示系统
优点: 不需要维修通道,总厚度约10-15CM; 温度环境不需要空调降温散热。 缺点: 显示亮度不高。 维保拆卸; 前维护支架。
二、大屏幕拼接显示系统
3、等离子大屏幕拼接显示系统(PDP、MPDP) 等离子大屏幕是一种利用气体放电发光的显示装置, 这种屏幕采用了等离子管作为发光元件。大量的等离 子管排列在一起构成屏幕。将拼缝尺寸减小到1mm, 观众可以看到更大的图像且图片不失真。最前沿的等 离子技术可以提供更清晰更靓丽的画面。它能将可延 伸的视频墙产品做到无任何尺寸限制。
分布式多媒体及典型应用系统
多媒体技术与高速通信网络技术相结合产生了分布式多媒体技术这个新型边缘研究领域,分布式多媒体系统是指将多个分布在不同地点的多媒体终端、交换设备和多媒体服务器通过高速通信网络互连在一起并能够完成多媒体通信业务的系统,分布式多媒体系统也称为多媒体通信系统。
多媒体信息处理技术、分布式数据处理技术和多媒体计算机网络技术的迅速发展为分布式多媒体应用系统的实现奠定了良好的基础,分布式多媒体技术可以向用户提供多媒体信息检索与查询、视频会议系统、多媒体电子邮件、多媒体文档交换、计算机支持协同工作、多媒体点播服务系统、远程计算机辅助教学等多种多媒体综合信息服务。
8.1 分布式系统概述正是分布式数据处理技术、多媒体信息处理技术与高速网络技术取得了巨大成功才使分布式多媒体应用系统成为可能,因而分布式数据处理技术是分布式多媒体应用系统的基础。
分布式系统起源于局域网,但随着高速网络技术的不断发展,通过广域网组成高性能、智能化的大型分布式系统已经成为可能,特别是Internet的普及更进一步推动了分布式多媒体技术的发展。
分布式数据处理技术主要包括通信机制、资源管理、对象标识、安全保护、容错设计、服务种类等多个研究领域。
分布式系统有多种结构模式,客户/服务器模式和浏览/服务器模式就是其中被广泛采用的两种典型分布式系统,客户/服务器模式在局域网环境下具有独特的优势,而浏览/服务器模式在客户端仅安装一个浏览器软件就可以实现跨平台操作,因此浏览/服务器分布式系统更适用于Internet环境。
8.1.1 分布式系统概念与组成多个计算机自治处理单元通过网络互连在一起协作完成一个总体任务的系统称为分布式系统,分布式系统中各个自治计算机通过网络交换信息才能共同完成同一项工作。
自治计算机拥有自己的处理器和存储器,自治计算机之间采用消息传递机制实现信息交换。
分布式系统由分布式硬件、分布式数据和分布式控制组成,分布式硬件指系统中的自治计算机和通信网络,分布式系统至少包含两个或两个以上的自治计算机,并通过通信网络互连以便协作共同完成某一任务。
多媒体教室设备应用介绍
多媒体教室设备应用介绍随着科技的不断发展,多媒体教室设备在教学中的应用越来越广泛。
多媒体教室设备包括投影仪、电子白板、音响系统、电脑等,它们的应用为教学提供了更多可能性,使得教学更加生动、形象化、互动化。
本文将从投影仪、电子白板、音响系统和电脑这四个方面介绍多媒体教室设备的应用。
首先是投影仪,它是多媒体教室设备中最为常见的一种。
投影仪可以将电脑、DVD、摄像机等设备中的图像、视频投射到屏幕上,使得学生可以清晰地看到教学内容。
在教学中,老师可以通过投影仪展示教学PPT、教学视频、实验操作过程等,使得学生能够更直观地理解教学内容。
此外,投影仪还可以进行互动操作,比如老师可以通过触摸屏幕进行书写、标注,学生也可以通过投影仪进行展示和互动,从而提高教学的趣味性和参与度。
其次是电子白板,它是一种结合了传统白板和电子设备的教学工具。
电子白板可以与投影仪、电脑等设备连接,将电脑中的内容实时显示在白板上。
老师可以通过电子白板进行书写、标注、绘图等操作,同时还可以进行触摸、手势操作,使得教学更加灵活和生动。
学生也可以通过电子白板进行展示、互动,从而提高课堂上的互动性和趣味性。
再者是音响系统,它在多媒体教室中起到了重要的作用。
音响系统可以使得教学内容的声音更加清晰、响亮,使得学生在课堂上能够更好地听到老师的讲解、教学视频中的声音等。
同时,音响系统还可以进行录音、播音等操作,方便老师进行教学内容的备课和复习。
最后是电脑,它是多媒体教室中不可或缺的设备之一。
电脑可以连接投影仪、电子白板等设备,将教学内容实时显示在屏幕上。
老师可以通过电脑进行PPT制作、教学视频播放、实验模拟等操作,使得教学更加形象化、生动化。
学生也可以通过电脑进行课堂作业、实验操作、学习资源获取等,从而提高学习效率和趣味性。
综上所述,多媒体教室设备在教学中的应用为教学提供了更多可能性,使得教学更加生动、形象化、互动化。
投影仪、电子白板、音响系统和电脑等设备的应用为教学注入了新的活力,使得学生能够更好地理解教学内容,提高学习兴趣和参与度。
多媒体的典型应用
多媒体的典型应用多媒体技术是指集多种媒体资源(如声音、图像、视频、技术文档)、多种信息处理技术(数字图像处理、声音处理、视频处理等)以及多媒体计算机技术(包括专用芯片,处理机体和相关网络技术)配合把不同层次知识安全科学的表达和演示的技术。
它的核心功能是“互动”,这是以某种方式使用者可以交互(内部或外部)利用及多媒体系统完成工作的特征。
多媒体的典型应用遍及于各个行业领域,其中大多数应用集合在政府、教育、医疗、商业、娱乐。
一、政府:政府应用多媒体技术可以有效的宣传政府政策及重大活动,并大大提升政府管理效率,减少沟通成本,提升办公环境,改善政府服务水平。
此外,政府可以利用多媒体技术进行灾害预警,网上宣传民意调查,网上政务系统建设以及实行新闻审查等。
二、教育:多媒体技术应用于教育上可以有效提升课堂教学水平、改善教育管理系统,从而大大提高教学质量和效率。
有了多媒体技术,教育中可以使用电脑来帮助学习、多媒体资料可以有系统讲解,学生可以自主学习;教师可以进行实时回馈,避免不良教学习惯;学校可以使用电脑来实现各类信息管理,如课程管理、教学记录管理和成绩管理等。
三、医疗:多媒体技术可以应用于医学研究,可以利用专家和多媒体应用系统实现远程会诊,利用多媒体系统推动人机交互系统以及建立病症档案数据库。
除此之外,多媒体技术在手术室中的应用可以大大提升学术水平和实践能力,提高手术技能,为常年登轩多起工作积累经验,提高准确率和速度。
四、商业:多媒体技术可以建立多媒体网络,结合Intranet和Extranet,实现各种公司资料的查询,安全管理,资料整理,以及订货处理等等,帮助公司降低通信和交流成本,提高效率,同时也提高准确率和方便性。
此外,多媒体技术在企业级互联网上的应用可以大大提高信息的实时性,同时,还可以实现支持多种信息交互和查询,帮助公司管理和交流。
五、娱乐:多媒体技术在娱乐领域也有很多相关应用,可以利用多媒体地图、动态图形技术实现复杂动画,或者利用3D技术实现游戏动画,重现体验场景的色彩;远程视频会议,把电影、动画、3D头像重现真实环境,给人以极丰富的体验。
精选多媒体教室设备应用介绍
9、静夜四无邻,荒居旧业贫。。10、雨中黄叶树,灯下白头人。。11、以我独沈久,愧君相见频。。12、故人江海别,几度隔山川。。13、乍见翻疑梦,相悲各问年。。14、他乡生白发,旧国见青山。。15、比不了得就不比,得不到的就不要。。。16、行动出成果,工作出财富。。17、做前,能够环视四周;做时,你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。9、没有失败,只有暂时停止成功!。10、很多事情努力了未必有结果,但是不努力却什么改变也没有。。11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。12、世间成事,不求其绝对圆满,留一份不足,可得无限完美。。13、不知香积寺,数里入云峰。。14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。15、楚塞三湘接,荆门九派通。。。16、少年十五二十时,步行夺得胡马骑。。17、空山新雨后,天气晚来秋。。9、杨柳散和风,青山澹吾虑。。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、越是没有本领的就越加自命不凡。12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。16、业余生活要有意义,不要越轨。17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。
五、教学设备使用注意事项
4、投影机用关闭后不可马上切断电源,因为此时投影机还处于通电散热状态,必须等到投影机内散热风扇自动关闭、散热完成后才可切断电源,风扇声听不到后,大约3-4分钟最后再切断电源。5、如设备工作中出现异常,应马上关闭并与管理人员及时联系解决。6、如果有解决不了的问题请及时与管理人员联系。
二、教学七号楼多媒体设备介绍
1、教学七号楼设备安装时间较早,打开电源后,投影仪会自动打开,电脑需要手动开启。2、当投影仪及计算机开启后投影未投出计算机画面时,请按“台式电脑”按钮。3、教学7号楼使用了界面义话筒,当没有声音时,请查看话筒开关。当音量较小时,请旋转话筒音量。此系统适用于教学七号楼102、201-203、301-303、401-403、501-503。
多媒体应用系统设计概述课件
二O一一
多媒体应用系统设计概述
5
8.1.2 多媒体应用系统的设计流程 2.系统设计
蚌埠医学院
多媒体系统设计包括结构设计、功能设计和界面设计。 多媒体应用系统的结构可以是线性结构、树形结构或网状
结构。线性结构的系统顺序执行,用户可以控制前进、后
退、暂停、到最前页或最后页,交互性较差;树形结构可
以根据用户选择分支进行,如果用户想看其他的分支内容
二O一一
多媒体应用系统设计概述
21
8.3 Authorware的使用
❖ 前提:1、需求分析 2、课件设计 3、界面设计 4、准备好素材
(1) 新建文件 (2) 修改文件属性(演示窗口属性) (3) 设计流程(将各图标放入流程线上) (4) 设置各图标的属性 (5) 试运行(^W中止)和调试程序 (6) 保存(.a7p ) (7) 打包(产生.exe文件)
二O一一
多媒体应用系统设计概述
7
8.1.2 多媒体应用系统的设计流程
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4.数据准备
脚本设计之后的一步是按脚本要求准备数据。 在多媒体设计领域,多媒体数据常常被称作素材。 素材通常有多种来源,例如用户提供、网上下载、 自行创作等。素材收集完全后,需要根据系统的要 求以及开发工具的要求,对素材进行必要的编辑处 理,将素材转换为系统开发环境下要求的存储和表 示形式。因为系统涉及的素材往往很多,所以在素 材开始收集时,就应该有意识地按类型对素材进行 分类管理。
二O一一
多媒体应用系统设计概述
8
8.1.2 多媒体应用系统的设计流程
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5.系统制作
在完全确定了系统的功能、设计标准,并且 按相关设计将素材准备完毕后,要按设计脚本 ,使用事先选择好的工具将各种多媒体素材进 行集成、连接。
多媒体系统资料
1、投影互动系列2、虚拟成像系列3、多媒体显示屏系列4、特效影院系列5、触摸控制系列6、多媒体电子沙盘系列投影互动系列【全息交换屏幕】◆产品描述透明全息屏幕是采用全息技术的新一代创新型背投屏幕,能提供空中动态显示,透明的显示效果允许观看者可以观看屏幕上图像的同时还可以看穿屏幕,外观看起来就如一块透明的玻璃。
◆特点1、充分吸引客户眼球,达到过目不忘的效果。
2、屏幕大小可选性强,系统使用寿命长。
3、屏幕周围没有任何线缆,带给用户一种神秘的感觉。
4、在商店橱窗及室内营造动态视觉效果。
5、人机交互,客户可随意了解感兴趣的内容。
◆适用范围1、各类展馆、展厅2、商场、大卖场、酒店、宾馆等3、室内娱乐场所、促销会、发布会、婚庆等4、传统展示媒体无法实现理想效果的场所【地面互动】◆产品描述本系统采用悬挂在顶部的投影设备把影像效果投射到地面,当参访者走至投影区域时,通过系统识别,参访者可以直接使用双脚或动作与地面上的虚拟场景进行交互,各种互动效果就会随着你的脚步产生相应的变幻。
该项目包括水波纹、翻转、碰撞、擦除、避让、跟随等表现形式。
◆特点1、可应用于展示项目、互动游戏、广告媒介等各种领域2、交互体验令人难忘,广告效果极强3、特效类型丰富,可根据不同的要求制作独特的主体效果4、投影区域面积和投影形状可以根据展示效果及创意的需要而任意改变5、安装、拆装和运输方便灵活,既适用于长期展览也方便于短期展会◆适用范围1、教育中心:图书馆、博物馆、展览馆、学校、信息中心2、消费终端:中心商城、连锁大卖场、品牌旗舰店3、潮流聚集地:动漫城、娱乐城、电影院、夜总会4、城市枢纽: 机场、地铁、火车站等5、活动现场:大型庆典、交易会、展览会、产品推介会【桌面互动】◆产品描述该系统通过小型投影系统将动态图像投影于圆形投影屏上,用户可以在桌面上进行出触控操作,实现图像的点击、缩放、三维旋转、拖曳,并可用手指触摸选择自己感兴趣的内容,或对相关信息进行查询。
多媒体应用家庭影院系统
多媒体应用家庭影院系统多媒体应用家庭影院系统是一个以影音体验为核心的家居娱乐设备,能够让家庭成员在舒适的环境中享受电影、音乐、游戏等多种娱乐内容。
它不仅能提供高质量的视听效果,还能将家庭成员聚集在一起,创造出更加美好的亲密时刻。
本文将介绍多媒体应用家庭影院系统的组成部分、安装步骤以及使用方法。
一、组成部分多媒体应用家庭影院系统由以下几个主要组成部分构成:1.投影仪:投影仪是家庭影院系统中最关键的设备之一。
它通过将图像放大并投射到屏幕上,提供高清晰度的影像效果。
投影仪的选择应根据家庭的需求和预算来确定。
2.音响设备:音响设备包括前置音箱、中置音箱、环绕音箱以及低音炮等。
通过合理的配置和布置,音响设备可以为观众提供立体声和环绕声效果,增强观影体验。
3.屏幕:屏幕是用于显示投影仪投射的影像的设备。
传统的屏幕通常采用白色或银色材质,而现代家庭影院则更倾向于使用电视,其拥有更高的分辨率和更好的色彩还原效果。
4.媒体源:媒体源是播放影片、音乐和游戏等内容的设备。
常见的媒体源包括蓝光播放器、游戏机、电视盒子等。
家庭影院系统可以连接多种媒体源,以满足不同需求。
5.控制设备:控制设备是操作和控制家庭影院系统的工具,如遥控器、智能手机等。
通过控制设备,用户可以方便地切换影片、调节音量以及调整画面亮度等。
二、安装步骤安装多媒体应用家庭影院系统需要经过以下几个步骤:1.确定场地:选择适合安装家庭影院系统的房间,并测量房间的面积和高度。
确保房间可以容纳所有设备,并留出适当的安装空间和通风空间。
2.布线工作:根据家庭影院系统的布局和设备要求,进行布线工作。
将音响设备与投影仪、媒体源等设备连接起来,并确保线路的安全和稳定。
3.安装设备:按照设备说明书和厂家提供的建议,将投影仪、音响设备和屏幕等设置在合适的位置。
根据房间布局和个人喜好进行调整,以获得最佳的观影效果。
4.调试测试:安装完成后,进行系统的调试和测试工作。
检查音响设备的声音是否清晰、屏幕的画面是否清晰,并且确保各个设备之间的连接正常。
多媒体教学系统功能介绍
系统功能与说明一、白板的功能电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品,它通过应用电磁感应原理,结合计算机和投影机,可以实现无纸化办公及教学。
电子白板由普通白板发展而来,最早出现的电子白板为复印型电子白板,随着技术的发展及市场的需要,出现了交互式的电子白板。
目前市场上这两种电子白板并存。
电子白板的功能:1.基本的批注与绘画功能,用于参与者之间的交流。
2.具有鼠标的功能,即可以在触控屏上直接控制计算机和反馈功能。
3.交互式电子白板内容的恢复和更新功能。
4.特殊功能:聚光灯、拉幕、放大镜、视频记录、支持office功能5.有屏幕捕获、层技术、图形编辑功能;把静态的图形变成动态,更生动直观。
6.无限页书写功能。
二、电视电话会议电视电话会议是用通信线路把两地或多个地点的会议室连接起来,以电视方式召开会议的一种图像通信方式。
两地间的电视电话会议,称为点对点电视电话会议;多个地点间的电视电话会议,称为多点电视电话会议。
是能实时传送与会者的形象、声音以及会议资料、图表和相关实物的图像等;身居不同地点的与会者互相可以闻声见影,如同坐在同一间会议室中开会似的。
主要应用在政府会议、商务谈判、紧急救援、作战指挥、银行贷款、远程教育、远程医疗等等,取得了巨大社会效益和经济效益。
三、视频展台功能视频展台:又称实物展示台,把它连接在投影机和电视机上时,就可以将资料、讲义、实物、幻灯片等清晰地展示出来,是多媒体教室不可或缺的教学设备之一。
一台普通的视频展示台包括三个部分:摄像头、光源和台面,在展示台背面还有一系列接口,而一些面向高端市场的展示台还包括红外线遥控器、计算机图像捕捉适配器、液晶监视器等附件。
视频展示台可以应用在各学科教学中:文科类可以把繁多的教学资料,教学用各类图书版面,直接置于展示台台面,通过灯光的应用,放大功能的调整,就可以清晰显示出来;化学、物理学科可以在展示台上直接进行一些实验,让每一学生清楚观察;生物、医学科目可以通过展示台镜头的配用(显微镜头等)观察实物放大的图像。
教学常用多媒体系统总结
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教学常用多媒体系统的优缺点
优点
直观性:多媒体系统能够通过图 像、视频、音频等多种形式展示 教学内容,帮助学生更好地理解 知识。
交互性:多媒体系统支持师生互 动,学生可以通过多媒体系统进 行操作和实践,提高学习的参与 度和兴趣。
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动态性:多媒体系统可以呈现动 态的教学内容,例如演示实验、 动画等,使得教学更加生动有趣。
教学常用多媒体系统的发展趋势
技术创新
人工智能技术在教学中的应用
云计算技术实现教学资源共享
添加标题
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虚拟现实技术提升学习体验
添加标题
添加标题
大数据分析优化教学质量
应用拓展
人工智能技术在教学中的应用 虚拟现实技术在教学中的应用 云计算技术在教学中的应用 移动学习在教学中的应用
融合其他教学工具
数字语音教室系统:通过语音传 输技术,实现语音教学和互动交 流,常用于外语、普通话等语音 类课程的教学。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
电子白板系统:一种集黑板、投 影仪、电脑于一体的交互式多媒 体教学系统,可实现实时互动教 学。
录播教室系统:集多媒体教学、 录制、直播、点播等功能于一体, 可实现教学资源的录制和后期编 辑。
增强教学效果
添加项标题
多媒体系统能够提供丰富的视听效果,吸引学生的注意力,提高 学习兴趣。
添加项标题
多媒体系统可以呈现动态的图像和视频,帮助学生更好地理解抽 象的概念和过程。
添加项标题
多媒体系统可以呈现多样化的教学资源,如图片、音频、视频等, 提供更加全面的信息,帮助学生更好地掌握知识。
多媒体显示系统简介
多媒体显示系统简介第一点:多媒体显示系统的概念与发展多媒体显示系统是指将文字、图片、音频、视频等多种媒体信息进行整合和展示的技术系统。
随着科技的不断进步,多媒体显示系统已经成为了现代社会信息传播的重要工具。
在20世纪80年代,多媒体显示系统开始逐渐发展起来。
当时的显示设备主要是液晶显示器(LCD)和等离子显示器(PDP),它们的分辨率较低,色彩和亮度也较差,但是它们的出现为多媒体显示系统的发展奠定了基础。
随着90年代计算机技术的快速发展,多媒体显示系统逐渐走向成熟。
此时的显示设备开始采用数字信号输入,分辨率也得到了极大的提升,色彩和亮度也有了明显的改善。
进入21世纪,多媒体显示系统迎来了全新的发展阶段。
液晶显示器(LCD)和发光二极管显示器(LED)逐渐成为主流,它们的分辨率越来越高,色彩和亮度也越来越丰富。
此外,触摸屏技术的引入使得多媒体显示系统变得更加智能化和人性化。
目前,多媒体显示系统已经广泛应用于各个领域,如教育、医疗、商业、娱乐等,为人们的生活和工作带来了极大的便利。
第二点:多媒体显示系统的组成与功能多媒体显示系统通常由显示设备、控制系统、输入输出设备和相关软件组成。
显示设备是多媒体显示系统的核心,负责将图像和文字等信息展示给用户。
目前市场上主要有液晶显示器(LCD)、发光二极管显示器(LED)和激光投影显示器等。
这些显示设备具有不同的分辨率、尺寸和色彩表现能力,用户可以根据实际需求选择合适的显示设备。
控制系统是多媒体显示系统的核心部分,主要负责对显示内容进行管理和调度。
控制系统通常由硬件和软件两部分组成。
硬件部分包括处理器、内存、存储设备等,它们负责执行软件部分的指令,实现对显示内容的解码、渲染和输出。
软件部分则负责实现多媒体显示系统的各项功能,如文件管理、播放控制、界面展示等。
输入输出设备是多媒体显示系统与用户进行交互的桥梁。
常见的输入设备有鼠标、键盘、触摸屏等,它们可以帮助用户对多媒体显示系统进行操作。
计算机操作系统ppt课件多媒体系统简介
平台架构设计
01
设计在线教育平台的整体架构,包括前端展示、后端处理和数
据库管理等部分。
课程资源建设
02
制作和整合各类课程资源,如视频教程、在线直播、互动问答
等。
用户体验优化
03
提供个性化的学习推荐、智能答疑和学习数据分析等功能,提
升用户体验。
未来发展趋势和挑战
跨平台兼容性
多媒体应用软件需要适应不同的操作系统和设备平台,实现 跨平台兼容性。
实现多媒体数据的传输 和共享。
多媒体技术应用领域
01
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04
教育领域
制作多媒体课件、远程教育、 在线学习等。
娱乐领域
电影、音乐、游戏等多媒体娱 乐产品的制作和播放。
信息传播领域
新闻、广告、宣传等多媒体信 息的制作和传播。
科学研究领域
虚拟现实、仿真模拟等多媒体 技术的应用和研究。
02
计算机操作系统对多媒体支持
指在计算机内部或计算机与外部设备之间传输数据的过程,包括并行传输和串 行传输两种方式。
接口技术
是计算机与外部设备之间进行数据传输的桥梁,常见的接口技术包括USB、 HDMI、蓝牙等。这些接口技术不仅提供了高速、稳定的数据传输能力,还实现 了设备的即插即用和无线连接等功能。
04
多媒体文件格式与编码标准
03
多媒体输入输出设备与技术
输入设备:键盘、鼠标、触摸屏等
01
02
03
键盘
是计算机最基本的输入设 备之一,通过敲击按键输 入字符、数字和其他命令 。
鼠标
通过移动和点击操作,实 现对计算机屏幕上的光标 控制和命令输入。
触摸屏
是一种直观的输入设备, 用户可以直接通过触摸屏 幕进行操作,无需使用键 盘和鼠标。
多媒体应用系统技术
定义:多媒体应用系统技术是一种将多种 媒体信息进行集成、处理和展示的技术。
分类:根据应用领域和功能,可以分为多 媒体信息处理技术、多媒体通信技术、多 媒体应用技术等。
应用领域:多媒体应用系统技术广泛应用 于教育、娱乐、医疗、交通、安防等领域。
多媒体应用系统技术的发展历程
1960年代: 多媒体技 术的萌芽 阶段,出 现了最早 的多媒体 系统
多媒体应用系统技术
汇报人:
单击输入目录标题 多媒体应用系统技术的概述 多媒体应用系统技术的应用领域 多媒体应用系统技术的关键技术
多媒体应用系统技术的发展趋势和挑战
多媒体应用系统技术的安全问题与防护措施
添加章节标题
多媒体应用系统技术的概述
定义和分类
多媒体应用系统技术:利用计算机技术、 通信技术、多媒体技术等,实现多媒体 信息的采集、处理、传输和应用的技术。
通信技术
网络通信:实现多媒体数据的传输和交换
流媒体技术:实现多媒体数据的实时传输 和播放
视频编码技术:实现多媒体数据的压缩和 编码
音频编码技术:实现音频数据的压缩和编 码
数据安全技术:保障多媒体数据的安全性 和隐私性
网络服务质量(QoS)技术:保障多媒体 数据的传输质量和用户体验
虚拟现实技术
虚拟现实技术 是一种通过计 算机技术生成 的三维仿真环 境,让用户沉 浸在虚拟世界
多媒体应用系统技术的发展趋 势和挑战
发展趋势
智能化:人工智能技术的应用,使多媒体应用系统更加智能化
移动化:随着移动设备的普及,多媒体应用系统将更加注重移动化
交互性:增强用户与系统的交互性,提高用户体验 安全性:随着数据量的增加,多媒体应用系统将更加注重数据安全和隐私 保护
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路漫漫其悠远
少壮不努力,老大徒悲伤
11.1 计算机支持的协同工作系统
11.1.1 CSCW概念
CSCW最早是在1986年提出的。与CSCW密切相 关的一个概念是群件。
CSCW致力于研究协同工作的本质和特征, 探讨 如何利用各种计算机技术设计出支持协同工作的 信息系统。
Ellis在1991年定义:CSCW是支持有着共同目标 或共同任务的群体性活动的计算机系统,并且系 统为共享的环境提供接口。
▪ CSCW系统具有以下特点:
协同性 有共同的工作目标即群体工作目标。 群体性 设计人员采用群体工作方式,设计群体有合理组成。 交互性 群接口支持用户与系统的交互 分布性 设计人员分布在不同地点。
在讲话-行为理论基础上, Medina-Mora将两人间的协 作抽象为一个动作环, 两人分别为客户和执行者,动 作环由4阶段组成。ActionWorkFlow系统即是基于这种 模型。
1.客户请求
“你能做吗?”
2.执行者同意
“我能做”
“多谢!”
“做完了”
4.客户表示满意
图11.2 动作环
3.执行者完成并汇报
会议模型
会议是常见的多人间协作形式。会议是多人聚 集在一起,各自发表意见, 听取他人看法,交 流协商达成共识。
会议有以下作用:
(1)参与者通过交流思想,相互学习,吸取经验,促进 知识、方法、策略的结合。
(2)参与者经过讨论, 纠正错误的看法,消除误解,使 各观点融合,得到对某问题的一致认识。
(3)参与者对共同事物施以动作,协同完成同一任务。
(5) 计算机会议系统。
11.1.3 CSCW系统实现理论与方法
群体协作模型
群体成员进行协作共同完成任务的模式。 它涉及群体成员间如何开展协作,在协作时如何 进行交互,如何进行操作的协调,如何使协作过 程向前推进以及如何结束协作完成协作任务等问 题。 典型的协作模型
✓ 对话模型; ✓ 会议模型; ✓ 过程模型; ✓ 活动模型; ✓ 分层抽象模型。
常规会议
同步 电话
电视会议 桌面会议 组决策
时间
远程教学
协同软件开发
电子邮件 书信
异步 两人
共同编辑 BBS
群体
多人
集中 空间 分散
图11.1 CSCW系统的分类
CSCW目前活跃的领域: (1) 电子邮件系统; (2) 电子布告栏系统; (3) 群决策支持系统和电子会议室系统; (4) 多用户共同编辑系统;
过程模型
将协作任务分成相互关联的多个小步骤,通过 多个人分别单独地对小步骤的执行共同来完成 任务的协作模型成为过程模型。
在这种模型下协作任务完成是由多个人的单独 异步的行为彼此相连而形成一个复杂的过程。
目前具体的过程模型有OM-1模型、OTM模型 等,及基于这些模型的CSCW系统。
这种模型严格定义了协作参与者行为,属高度 结构化的协作,适合具有良好规范的设计或办 公过程。其缺点是缺乏灵活性,应用有局限性。
活动模型符合了人们行为的情景性特点,具有 很大的灵活性,如协作科研项目的完成,需要 创造性协作活动。
活动模型主要处理的是对多个合作者完成复杂 协作任务的分工,以及对子任务之间的关系和 整个任务完成进度的管理,不涉及子任务具体 完成方式。
分层抽象模型
人与人间协作的层次性 如一门课教学, 教学是教师与学生共同完成的一项协作任务 这一协作任务首先要分成多个小的子任务,如各章的教学、 实验及测验等, 而完成这些子任务时候,如一堂课教学又需 教师讲、学生听及相互的讨论等。
对话模型
这种模型将人们之间的各种复杂的协作建立在两人 间的交互和动作的协调基础上, 两人间协作是各类 协作的基本元素。
Searle对构成两人间协作言语行为进行研究, 1969 年建立了Speech-Act理论, 用3个特征来刻划言语 行为:
(1)非语法含义 如“请求”的寓意可定义为使听话人做某事 的企图; “断言”的寓意是对某事件真实状态的表达。
共享环境是合作者所处于的某个可共享的环境。
共享环境是从时间和空间角度来考虑。电子邮件系统对 环境信息要求低,很少提供环境信息, 处于共享环境的 低级;而实时会议系统要模拟传统的会议室,对于会议 现场、人员、讨论问题要有清楚及时地提示,处于共享 环境高级。
分类原则: 群体规模 两人或是多人。 地理位置 远程或是同地。 交互形式 同步或是异步。
活动模型
活动模型与过程模型类似,其中多个人也是通 过分工与合作来共同完成协作任务。
将协作任务分成一个个目标确定的子任务(活 动),定义这些子任务间关系及子任务的完成者, 然后通过各协作参与者分别对相应任务的执行, 使整个协作任务得以完成。
活动模型主要着眼于在执行任务时参与活动的 成员间交换什么信息,而并不规定子任务完成 时所需执行的操作。
与CSCW相关的群件定义 为协作群体使用而设计的特殊计算机系统。
群件包括软件、硬件、服务和群体工作过程支持等。
11.1.2 CSCW系统分类
共同任务就是合作者共同完成的任务。
在传统的时间共享系统中, 多用户执行相对独立的任务, 无协作意识, 处于共同任务的低级。远程医疗、电视会 议系统等多人合作在实时交互期内协作意识强, 处于共 同任务的高级。
会议模型特点:协作参与者一般不进行两两间 的交互,而是通过共享的信息空间彼此沟通。
协作参与者1 协作参与者3
共享讨论空间 或共享信息
协作参与者2 协作参与者4
图11.3 会议模型协作
以会议模型模型为基础的CSCW系统: 计算机会议系统, 白板系统, BBS等其他基 于共享信息协同工作系统。
上述2种协作模型都是从完成具有协作任务时 人们之间的交互关系这个角度来进行刻划的, 下面2种模型从协作任务的管理及分工与合作 的角度来刻划人们之间的协作。
(2)适应方向 指的是命题内容与命题所指世界的关系。某些 非语法含义的方向是使内容适应世界,而另一些是使世 界适应内容。断言属于前者,承诺和请求属于后者。
(3)诚恳状态 它是指说话者对其命题内容心理上的态度。 “断言”中,说话人表达了他所说的是真实的这一信念。
基于对话模型的系统主要是消息系统,它们支持参与 者通过彼此发送的异步的消息来进行协调与合作。