小学英语动物课件
pep小学英语三年级上册动物课件
pep小学英语三年级上册动物课件
pep小学英语三年级上册动物课件
pep小学英语三年级上册动物课件
tiger
pep小学英语三年级上册动物课件
monkey
pep小学英语三年级上册动物课件
panda
pep小学英语三年级上册动物课件
bird
pep小学英语三年级上册动物课件
eleplant
pep小学英语三年级上册动物课件ຫໍສະໝຸດ 同国 家的 代 表
动 物
pep小学英语三年级上册动物课件
Homework
1、朗读Let’s learn。 2、扮演Let’s do.
pep小学英语三年级上册动物课件
Old MacDonald
pep小学英语三年级上册动物课件
B Let’s learn
pep小学英语三年级上册动物课件
pep小学英语三年级上册动物课件
pep小学英语三年级上册动物课件
tiger
pep小学英语三年级上册动物课件
bird
pep小学英语三年级上册动物课件
eleplant
pep小学英语三年级上册动物课件
monkey
pep小学英语三年级上册动物课件
panda
pep小学英语三年级上册动物课件
听声音，猜动物。
pep小学英语三年级上册动物课件
pep小学英语三年级上册动物课件
pep小学英语三年级上册动物课件
pep小学英语三年级上册动物课件
pep小学英语三年级上册动物课件
pep小学英语三年级上册动物课件
pep小学英语三年级上册动物课件
pep小学英语三年级上册动物课件
小学英语完整---动物ppt课件
zebra 斑马
精选ppt
deer 鹿
精选ppt
peacock 孔雀
精选ppt
crane 鹤
精选ppt
eagle 老鹰
精选ppt
parrot 鹦鹉
精选ppt
gold fish 金鱼
精选ppt
Turtle 乌龟
精选ppt
Listen and complete.
1.My father is watching the _p_an_d_a__. 2.There are a lot of _p_e_o_p_le_ at the
Animal zoo 动物园
精选ppt
bee bee bee
小鸟小鸟 bird bird bird bird
小马小马 horse horse horse horse
小猫小猫 cat
cat cat cat
小兔小兔 rabbit rabbit rabbit rabbit
小狗小狗 dog dog dog dog
小鸡小鸡 chick chick chick chick
小鸭小鸭 duck duck duck duck
绵羊绵羊 sheep sheep sheep sheep
小猪小猪 pig 蜜蜂蜜蜂 bee
pig pig pig 精选ppt
bee bee bee
monkey 猴子
精选ppt
rabbit 兔子
精选ppt
Review the words.
dtiegeeprreaecaogcpclkraeanndeazegrbaoerballdebfpiitshhant lion parrot
精选ppt
snail 蜗牛
小学英语三年级上册《动物》课件
小学英语三年级上册《动物》课件一、教学内容本节课选自小学英语三年级上册《动物》章节，详细内容包括：认识各种动物，学习动物名词，如“cat”、“dog”、“bird”、“panda”等；运用一般现在时描述动物特征，如“ It has”，让学生通过观察和描述，加深对动物的了解。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读动物名词，如“cat”、“dog”、“bird”、“panda”等。
2. 学生能够运用一般现在时描述动物特征，如“ It has”。
3. 学生能够在实际情景中运用所学知识，进行简单的动物介绍。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物名词的拼写和一般现在时的运用。
2. 教学重点：动物名词的认读和描述动物特征的句型。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物图片、单词卡片、录音机等。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：展示一张动物园的图片，引导学生谈论图片中的动物，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容呈现：a. 通过PPT展示各种动物图片，引导学生学习动物名词。
b. 教师带领学生一起读动物名词，并引导学生认读单词。
c. 通过例句“Look，It's a dog. It has four legs.”，教授一般现在时描述动物特征。
3. 实践情景引入：a. 教师扮演动物园管理员，学生扮演游客，进行角色扮演活动。
b. 学生用所学知识介绍自己喜欢的动物，如“Hello，I like pandas. Look，It's a panda. It has black eyes and white fur.”。
4. 例题讲解：a. 出示题目：Look at the animals. Choose the right words.b. 教师引导学生观察图片，选择正确的动物名词。
5. 随堂练习：a. 教师出示练习题，学生完成动物名词填空。
b. 学生相互检查，共同订正。
少儿小学英语动物主题课件演示文稿
What’s this? It’s a rabbit.
第十页，共21页。
What’s this? It’s a zebra.
第十一页，共21页。
What’s this?
It’s a horse.
第十二页，共21页。
What’s this?
It’s a tiger.
第十三页，共21页。
What’s this? It’s a bear.
第十四页，共21页。
What’s this?
It’s a snake.
第十五页，共21页。
What’s this?
It’s a bird.
第十六页，共21页。
What’s this?
It’s an elephant.
第十七页，共21页。
What’s this?
It’s a monkey.
第十八页，共21页。
What’s this? It’s a fox.
第十九页，共21页。
What’s this?
It’s a wolf.
第二十页，共21页。
Look, what’s this?
It’s an elephant.
第二十一页，共21页。
第五页ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ共21页。
What’s this?
It’s a panda.
第六页，共21页。
What’s this?
It’s a lion.
第七页，共21页。
What’s this? It’s a crocodile.
第八页，共21页。
What’s this?
It’s a giraffe.
第九页，共21页。
（优选）少儿小学英语动物主题课件
小学英语 动物课件
，而是 你努力 的不够 多。 喜，也 给自己 一个好 的交代 。 你的一 生去奋 斗出一 个绝地 反击的 的话， 自然祸 就少。 腹内的 食物能 就会蔓 延开来 。阳光 那么好 ，何必 旗鼓， 要继续 保持热 忱，要 继续保
故事， 所以有 减少， 自然病 自寻烦 恼，过 持微笑 ，就像
什么理 由不努 就少。 思绪中 好每一 个当下 从未受 伤过一
力 没有过 分欲， ，一万 个美丽 样。
自然忧 就少。 的未来 抵不过
大悲是 无泪的 一个温 暖的现
，同样 大悟无 在。
言。缘 来尽量
要惜， 缘尽就
放。人 生本来
就空， 对人家
笑笑， 对自己
笑笑， 笑着看
天下， 看日出
日落， 花谢
花开， 岂不自
在，哪 里来的
尘埃
中就 像大树 的美丽 ，是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中 像 雄鹰的 美丽， 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中 像江河 的美丽 ，是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。 皆有规 律，我 们只能 坦然地 接受 有些事 ，只要 你愿意 努力， 矢志不 渝地付 出，就 能慢慢 改变它 的轨迹 。 自己的 心，做 好自己 的事， 比什么 都强。 人生无 完美， 曲折亦 风景。 别把失 去看得 过重， 放弃是 另一种 拥有 不要经 常艳羡 他人， 人做到 了，心 悟到了 ，相信 属于你 的风景 就在下 一个拐 上，你 就是你 ，你痛 痛你自 己，你 累累你 自己， 就算有 人同情 你，那 又怎样 ，最后 收拾残 局的还 是要靠 你自己 。 与其费 尽周折 绕过去 ，不如 勇敢地 攀登， 或许这 会铸就 你人生 的高点 。 来就成 了充满 负能量 的抱怨 。寻求 安慰也 无济于 事，还 徒增了 别人的 烦恼。 认识到 此生都 是虚幻 ，我们 才能真 正认识 到佛法 的真相 。钱多 了会压 死你， 你承受 得了吗 带，带 不走， 放，放 不下。 时时刻 刻发悲 心，饶 益众生 为他人 。
2024年小学英语动物animals完整课件
2024年小学英语动物animals完整课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第四章《自然与环境》的第三节，详细内容为动物（animals）的学习。
主要围绕常见动物的名称、特征及生活习惯展开，包括词汇学习、句型练习和情景对话。
二、教学目标1. 让学生掌握并能运用常见的动物词汇，如cat、dog、bird、fish等。
2. 培养学生运用一般现在时描述动物特征和习惯的能力。
3. 提高学生的听说读写能力，培养他们的合作意识和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，动物词汇的拼写和发音。
教学重点：动物词汇的掌握，句型的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带等。
学具：课本、练习册、笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导学生说出已知的动物词汇，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现：呈现新课的动物词汇和句型，引导学生跟读、模仿，并进行小组合作练习。
3. 实践：设置情景，让学生运用所学词汇和句型进行角色扮演，提高他们的语言运用能力。
4. 巩固：通过随堂练习，巩固所学知识，查漏补缺。
六、板书设计1. 动物词汇：cat、dog、bird、fish等。
2. 句型： What's this? It's aWhat do you like? I like3. 一般现在时：主语 + 动词原形七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一段关于动物的对话。
2. 答案示例：A: What's this?B: It's a cat.A: What do you like?B: I like cats. They are cute.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于动物的资料，进行分享和交流，提高他们的学习兴趣和积极性。
同时，引导学生关注动物保护，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点2. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习3. 板书设计中的句型和语法点4. 作业设计中的答案示例和拓展延伸一、教学内容的难点与重点（1）动物词汇的拼写和发音：在教学过程中，应重点关注单词的拼写和发音，通过反复示范、跟读、模仿等方式，确保学生掌握正确的发音和拼写。
2024年小学英语动物animals完整课件
2024年小学英语动物animals完整课件一、教学内容本节课选自小学英语教材《新标准英语》三年级下册的第四章，主题为“Animals”。
详细内容包括：动物名词的学习，如cat、dog、panda、tiger等；一般现在时的运用，描述动物的特征和动作，如“The cat is playing with a ball.”；通过图片和情景，引导学生了解和描述动物的外貌和生活习性。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会认读本章出现的动物名词。
2. 学生能够运用一般现在时描述动物的特征和动作。
3. 学生通过学习动物话题，培养对大自然的热爱和保护动物的意识。
三、教学难点与重点重点：动物名词的学习和一般现在时的运用。
难点：如何用一般现在时描述动物的特征和动作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物卡片、视频、实物（如毛绒玩具等）。
学具：学生用书、练习册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 引入（5分钟）通过展示动物园的图片和视频，激发学生对动物的兴趣。
2. 新课内容呈现（10分钟）利用PPT展示本章动物名词，引导学生跟读、认读。
同时，通过情景剧的形式，呈现一般现在时的句子，让学生感知和模仿。
3. 例题讲解（15分钟）讲解如何用一般现在时描述动物的特征和动作，以cat、dog为例，给出示范句子，如“The cat is playing with a ball.”。
4. 随堂练习（10分钟）分组活动，让学生用本章学到的动物名词和一般现在时进行描述，每人至少说一句话。
5. 小组展示（5分钟）各小组选取一种动物，用一般现在时描述其特征和动作，并进行展示。
教师带领学生回顾本章所学内容，强调动物名词和一般现在时的用法。
七、作业设计1. 作业题目：用一般现在时描述你最喜欢的动物。
答案示例：“My favorite animal is the panda. The panda is eating bamboo.”2. 作业题目：画一幅动物园的画，并用英文标注每种动物。