培养学生的学习管理策略

培养学生的学习管理策略

作为老师，尤其是小学低年级老师，培养学生的学习管理能力是必不可少的。于公，培养学生的学习管理能力是做老师应该要为孩子们做的，也是一个老师应该尽的责任，当学生养好了自主学习的习惯以及管理班级、管理自己的能力时，做老师的就可以借助他们的力量减轻自己的负担，另一方面学生的能力也得到了应有的锻炼和提高，也可以称他们小小老师；于私，学生如果没有养成这方面的能力，那么教他们的老师就要花更多的力气去帮助指导学生，想让学生达到自己的目标就必须辛苦的去工作，有时甚至是没日没夜（当然有点夸张），就算是我们那么辛苦的指导学生也未必明白我们的用心，可能今天懂了，下次做一样的作业时，他还是不知道从何下手，假如学生已养成了这样一种好的学习习惯和学习管理能力，那么做老师的就不用担心学生不好教、教不会，看到学生个个都学得不亦乐乎，老师也会跟着不亦乐乎，正所谓磨刀不误砍柴工，于公于私都应该培养学生的学习习惯和管理能力。

俗语夸老师是太阳下最光辉的职业，但同时也是最考验的职业，最辛苦的职业。从我工作近一年的时间，我开始收获经验，一年级的小孩他不是什么都不懂，只是贪玩好动，其实他们都很聪明。记得一年级上期刚刚开学时，我校领导一直注重一年级的孩子的养成教育，习惯教育，要求班主任

先抓习惯后抓学习，作为老师尤其是班主任，更是责无旁贷作为新老师，这方面我是做的不合格的，但我一直认为不论怎样都应该要有礼貌，所以我班上的的孩子这方面让我感到无比的荣耀。自从和他们说了要讲文明，讲礼貌（看到老师要和老师说老师好，放学回去要和老师说老师再见），讲卫生，爱劳动，爱学习，学生都记在心上，每天都会记得和老师说——老师好，老师再见。由此可见，要养成学生的习惯，就要要求学生该做什么不该做什么，家长也都反映老师就是要管严一些，学生都比较听老师的话，我们说都不爱听，总把老师挂在嘴边，老师的一句话就可能改变学生的一生，这时做老师的真的很伟大，就和和妈妈一样，把不是自己的孩子当自己的孩子看待和教育，作为一个老师，你真的很伟大！借此机会，向所有的老师说一声，老师您辛苦了！

再聪明的学生也需要老师的指导，有时可能正好讲小话去了就没听到老师说的重点，当学生没明白所讲的的内容时，为了让他能懂，这时老师就要耐心的给他讲解。这时就需要老师要有一定的耐心，才能将学生慢慢教会。方法是教学生的第一法宝，耐心可以说是教学生的第二法宝哦！小学生不比我们成年人，总会有小动作，爱玩好动，注意力不集中，难免会有因贪玩而没听到老师讲的重点，所以我们做老师的就要重新给他进行讲解，让他明白其中的道理，耐心也是辅导学生的法宝，有耐心才能心平气和的辅导学生，不然，

会被学生的不理解气晕，耐心不仅是辅导学生的法宝，也是让自己心平气和的法宝。