2015-2016学年度北京市基础教育科研优秀论文获奖名单(丰台)

论文名称
负责人姓 名
负责人工作单位
北京朝阳芳草地国际学校丽泽分校 北京朝阳芳草地国际学校丽泽分校 北京朝阳芳草地国际学校丽泽分校 北京大学附属小学丰台分校 北京大学附属小学丰台分校 北京大学附属小学丰台分校 北京教科院丰台实验小学 北京教育学院丰台分院 北京教育学院丰台分院 北京市大成学校 北京市大成学校 北京市大成学校 北京市大成学校 北京市第十八中学 北京市第十二中学 北京市第十二中学 北京市第十二中学 北京市第十二中学 北京市第十二中学 北京市第十二中学附属实验小学 北京市第十中学 北京市第十中学 北京市丰台区长辛店第一中学 北京市佟麟阁中学 北京市赵登禹学校 北京小学丰台万年花城分校 北京小学丰台万年花城分校 丰台区长辛店第七小学 丰台区长辛店第一幼儿园 丰台区长辛店第一幼儿园 丰台区长辛店第一中学 丰台区长辛店第一中学 丰台区长辛店学校
论文名称
负责人姓 名
负责人工作单位
合作者
牛瑞芳 李明李静
签字
通过编数学儿歌，应用数学儿歌帮助低年级学生学习数学的研究 张雪娟 丰台区长辛店中心小学 借助一起作业构建互联网+背景下的小学英语教学互动平台 张强 丰台区成寿寺小学 开展少先队实践活动，增强队员自信心 黄静 丰台区大红门第一小学 运用表格 提高精读前的整体感知能力 吴颖 丰台区靛厂小学 如何提高青年教师研读数学教材的能力 张卫红 丰台区东高地第一小学 《“星光教育”理念下的课堂小组合作学习方式的实践》结题报告 闫利平 丰台区东铁匠营第二小学 “中草药文化”校本课程中渗透社会主义核心价值观的有效途径 赵雅臣 丰台区芳城园小学 一探一画一世界 徐珊珊 丰台区芳群第二幼儿园 对中长跑训练后的疲劳消除和营养补充的研究 房广彩 丰台区丰台第八小学 以课文为例指导学生修改习作 孙昕 丰台区丰台第八小学 历史时序思维能力的培养 陈长锁 丰台区丰台第二中学 儿童数量表征能力与“数与代数”学习经验的关系 吴晓超 丰台区丰台第二中学 浅谈知识迁移对小学中年级学生数学学习的影响 赵聪 丰台区丰台第二中学 浅谈应用信息技术在教学中的利与弊 陈璐 丰台区丰台第七小学校 探究有效指导策略，提升3——4岁幼儿拍球兴趣与技能薛燕京 丰台区丰台第五幼儿园 小学生父母养育方式现状及影响因素研究-以丰台第一小学为例 王琳 丰台区丰台第一小学 浅谈在小学英语课堂中，借助话题式教学开展人文性的探究与实践 骆怡龄 丰台区丰台第一小学 团体竞赛性体育游戏对小学生心理健康的影响 董绍雯 丰台区丰台第一小学 反思性学习在中考数学复习阶段的实践研究 魏玲 丰台区丰台路中学 语文教学，要“把根留住” 孙勇玲 丰台区角门小学 让泉声徜徉于“言”“意”之中 ——《鼎湖山听泉》课后反思 郑津 丰台区角门小学 小学语文课堂教学中运用学生预作与课外范文指导学生习作四部曲 王红雁 丰台区教育科学研究院 小学中年级简便计算意识的培养策略探究 徐岩 丰台区六圈小学 建立班级家文化，促进学生乐成长 杨念 丰台区南苑第四小学 方寸之间彰显中队文化 李文洁 丰台区南苑镇第一小学 儿童小提琴集体课教学方法探究 张岩 丰台区青少年活动中心 艺术体操国际评分规则个人项目难度的发展沿革研究 岳頔 丰台区青少年活动中心 互动反馈，让课堂更精彩 周健 丰台区人民村小学 一评一按皆精彩，识字写字皆轻松 张蕊 丰台区人民村小学 运用调查数据，完善课程建设，深化办学特色的研究报告 赵红艳 丰台区实验学校 巧妙利用思维导图，上好小学高年级英语复习课 程祎 丰台区实验学校 语言是思维的物质外壳——谈数学教学中如何培养学生的表达能力 包晓丽 丰台区太平桥第二小学校 北京市丰台去初中生心理健康状况调查研究 穆宝华 丰台区体育卫生中心
祁乐
柴松针乔静代淑娥 张晓卫
刘洪兰
孙洪梅 李喜凤 郭金明 孔燕君 王际洲孟涛刘翔平
第 2 页
序 号
67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78
编号
3102-A-0279 3102-B-0055 3102-C-0059 3102-D-0046 3102-A-0140 3102-C-0054 3102-A-0242 3102-G-0128 3102-A-0298 3102-F-0071 3102-C-0041 3102-E-0002
合作者
签字
走进童话世界 彰显文本魅力 陈卓 浅谈在教学中渗透数学思想方法的几点做法 刘瑶 培养学生独立思考的习惯'是数学教师必须遵循的教学原则 何世俊 “源头减负”——语文学科“作业设计”的探索与实践张懿民 “主题诵读”课程 助力学生成长 王海霞 5--6岁幼儿自我管理的培养 李洁 基于分级绘本阅读对低年级学生想象能力培养的策略研究 荣建伟 2015年全国高考作文命题特征浅析 谢政满 通过思维导图培养中学生美术创新能力 高英 HPM视角下任意角三角函数的概念教学研究 陈曦 开发特色课程,促进学生个性化发展 李英 在复习课中运用地理图像，诊断学生思维，促进知识建构 李红秀 优化数学课堂教学过程，有效解决学生“懂而不会”的问题 童细庆 “农民情怀”在班主任工作中的应用 张毅 积极心理学在班级环境创设中的运用 韩沁彤 “学习进阶”理论下高中学生物理学科思维能力培养的实践研究 岳玉平 基于学生学习过程的“情绪”专题教学内容深度分析 赵红霞 对初中生进行系统思维训练的一些实践与思考 连舒心 创设诗意课堂，塑造诗意人生 蒋炎富 把主题班会开成学生成长的“关键事件” 司学娟 初步探索高中生在生物学习中获取信息能力的思维障碍李磊 有理数乘法中的比较归纳与数形结合 张燕 坚持以生为本，新课标下培养学生的地理读图能力实践研究 孔景 例谈中小学信息技术学科情感教学目标的设计与实现 方秀英 论“教育吸引力”与初中师生关系 卢晓辉 变教为学在小学高段体育教学中的应用研究 周会 小学书法教学中增值性评价研究 李洪远 大手牵小手，快乐沐书香 李荷 通过家园合作 培养3-4岁幼儿的自理能力 张静 对托班幼儿生活自理能力的研究 卢雪梅 发展学生思维 优化课堂教学 张俊敏 开展“课堂观察”教学研究 提升“以生为本”课堂实效 王菡彤 基于师生发展的校本课程开发与管理的实践研究报告 刘丽萍
尹国麟
源自文库张冬梅芦善玉
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论文名称
负责人姓 名
负责人工作单位
合作者
赵冬梅 刘晓华 张燕 管宇
签字
篮球裁判课程的理论构建 高永 丰台区王佐学校 改变 引领 陪伴——基于XX区义务教育阶段家长满意度调查评价的实践与反思 宋淑英 丰台区王佐学校 通过团体沙盘游戏提高学困生自制力的研究 程玉玲 丰台区小井小学 “小学高年级语文借助范文指导习作之教学策略的研究”课题研究报告 梁秀桥 丰台区玉林小学 儿童绘画教学中色彩训练的误区及改进方法 周春柳 丰台区玉林小学 美育在学校文化中绽放 李美凤 丰台区玉林小学 “生生互动”中亲历过程 ，积累数学活动经验 闫峻 清华大学附属中学丰台学校 对我校学生体质健康状况的调查研究 贺晶 清华大学附属中学丰台学校 数学概念与数学过程统一性的研究 张爱新 清华大学附属中学丰台学校 论小学英语奖励机制的有效性 贾忠文 首都师范大学附属云岗小学 构建校本十德课程 培育学生六自品质 李知红 首都师范大学附属云岗中学 多维策略、促进理解 李春林 中国教育科学研究院丰台实验学校
王海霞 张懿民 陈蓉
李文利 雷怿
岳玉平
第 1 页
序 号
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66
编号
3102-E-0129 3102-F-0025 3102-C-0023 3102-D-0162 3102-E-0035 3102-B-0031 3102-C-0008 3102-A-0255 3102-A-0035 3102-D-0047 3102-D-0154 3102-E-0137 3102-A-0229 3102-A-0177 3102-A-0174 3102-C-0108 3102-F-0077 3102-G-0152 3102-E-0036 3102-D-0180 3102-D-0160 3102-D-0182 3102-E-0007 3102-C-0081 3102-C-0011 3102-A-0135 3102-G-0074 3102-A-0132 3102-A-0253 3102-B-0060 3102-F-0070 3102-E-0037 3102-G-0035
序 号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
编号
3102-D-0013 3102-A-0109 3102-E-0005 3102-D-0014 3102-D-0169 3102-A-0117 3102-D-0049 3102-D-0115 3102-G-0121 3102-A-0065 3102-B-0007 3102-D-0053 3102-E-0011 3102-C-0053 3102-C-0092 3102-E-0056 3102-D-0151 3102-E-0089 3102-F-0083 3102-C-0013 3102-E-0123 3102-E-0132 3102-A-0313 3102-G-0132 3102-A-0282 3102-A-0197 3102-A-0204 3102-C-0082 3102-A-0208 3102-A-0231 3102-F-0032 3102-A-0137 3102-A-0003