第1课时 100以内数的认识-最新范文
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北师版数学一年级下册
总复习
第1课时 100以内数的认识
整体回顾
100 以内数的认识
1. 数数 2. 数的组成 3. 数的读写 4. 比较两个数的大小
知识梳理 1. 你认识了哪些数？能按顺序数一数吗？
可以一 个一个地数。
可以两 个两个地数。
也可以五 个五个地数。
ห้องสมุดไป่ตู้
还可以十 个十个地数。
2. 你能用几种不同的方法表示32这个数？
怎样比较两个数的大小？
①用数的顺序比； ②用数的组成比； ③找两个数的中间数比。
根据情景信息中的数据，用 “多得多”“少得多”和“多一 些”“少一些”及“差不多”这 样的言语描述两个数之间的关系。
鸡、鸭、鹅相比，鸡最多，鹅最少。 鸡比鹅多得多，鹅比鸡少得多。鸡比鸭多 一些，鸭比鸡少一些。
根据百数 表的规律熟练 填写百数表中 的部分数据。
2 34 567 89
11 13 14 15 16 17 18 20
21 22 24 25 26 27 29 30
31 32 33 35 36 38 39 40
41 42 43 44
47 48 49 50
51 52 53 54
57 58 59 60
61 62 63 65 66 68 69 70
71 72 74 75 76 77 79 80
81 83 84 85 86 87 88 90
92 93 94 95 96 97 98 99
综合应用 1. 填一填。
26 28 30 32
59 58
55 54
2. 看一看，填一填。
3
2
7
4
5 1
3. 连一连。
课后作业
1. 按规律填数。
35 40 50
83
2. 在 里填上合适的数。
< 50 76 <
十位 个位
99 再添 1 就是 100 ，10 个十是一百。
写作： 读作：
100 一百
右边起第三位是百 位。有 1 个百就在百位 数上写 1 ，有几个十就 在十位上写几，有几个 一就在个位上写几。
3. 怎样比较两个数的大小？举例说一说。
21 > 18
利用数的排列顺序比较。 100 以内的数按 1,2,3 …… 99, 100 的顺序排列，排在前面的 数较小，排在后面的数较大。
21排在数字 18的后面，所以 18小一些。
100 > 99 32 < 34
利用数位的知识比较。数 位多的数大于数位少的数，数 位相同的从高位比起，最高位 上数大的那个数就大。
53 > 40。
找两个数的中间数比较。
看两个数都接近哪一个整十
53 > 35 数，从而间接地比较这个数
的大小。
35 < 40。
66 > >
28 <
< 51 98 < <
79 75
< 90 < 45 < < 49
总复习
第1课时 100以内数的认识
整体回顾
100 以内数的认识
1. 数数 2. 数的组成 3. 数的读写 4. 比较两个数的大小
知识梳理 1. 你认识了哪些数？能按顺序数一数吗？
可以一 个一个地数。
可以两 个两个地数。
也可以五 个五个地数。
ห้องสมุดไป่ตู้
还可以十 个十个地数。
2. 你能用几种不同的方法表示32这个数？
怎样比较两个数的大小？
①用数的顺序比； ②用数的组成比； ③找两个数的中间数比。
根据情景信息中的数据，用 “多得多”“少得多”和“多一 些”“少一些”及“差不多”这 样的言语描述两个数之间的关系。
鸡、鸭、鹅相比，鸡最多，鹅最少。 鸡比鹅多得多，鹅比鸡少得多。鸡比鸭多 一些，鸭比鸡少一些。
根据百数 表的规律熟练 填写百数表中 的部分数据。
2 34 567 89
11 13 14 15 16 17 18 20
21 22 24 25 26 27 29 30
31 32 33 35 36 38 39 40
41 42 43 44
47 48 49 50
51 52 53 54
57 58 59 60
61 62 63 65 66 68 69 70
71 72 74 75 76 77 79 80
81 83 84 85 86 87 88 90
92 93 94 95 96 97 98 99
综合应用 1. 填一填。
26 28 30 32
59 58
55 54
2. 看一看，填一填。
3
2
7
4
5 1
3. 连一连。
课后作业
1. 按规律填数。
35 40 50
83
2. 在 里填上合适的数。
< 50 76 <
十位 个位
99 再添 1 就是 100 ，10 个十是一百。
写作： 读作：
100 一百
右边起第三位是百 位。有 1 个百就在百位 数上写 1 ，有几个十就 在十位上写几，有几个 一就在个位上写几。
3. 怎样比较两个数的大小？举例说一说。
21 > 18
利用数的排列顺序比较。 100 以内的数按 1,2,3 …… 99, 100 的顺序排列，排在前面的 数较小，排在后面的数较大。
21排在数字 18的后面，所以 18小一些。
100 > 99 32 < 34
利用数位的知识比较。数 位多的数大于数位少的数，数 位相同的从高位比起，最高位 上数大的那个数就大。
53 > 40。
找两个数的中间数比较。
看两个数都接近哪一个整十
53 > 35 数，从而间接地比较这个数
的大小。
35 < 40。
66 > >
28 <
< 51 98 < <
79 75
< 90 < 45 < < 49