人教版二年级上册科学教案
人教版二年级上册科学全册教案(人教版)
人教版二年级上册科学全册教案(人教版)教案名称：人教版二年级上册科学全册教案教案编写：人工智能助手一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和掌握自然界中常见的动植物特征，培养学生热爱大自然的情感。
（2）通过观察和实验，让学生掌握一些基本的科学方法，提高学生的观察、思考、分析问题的能力。
（3）培养学生与人合作、交流、表达的能力。
2. 过程与方法：（1）采用观察、实验、讨论、总结等方法，引导学生主动探究，发现问题，解决问题。
（2）运用多媒体教学手段，辅助学生直观地了解科学知识。
3. 情感态度价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，树立学生科学探究的信心。
教育学生关爱大自然，保护环境，与自然和谐相处。
二、教学内容1. 第一单元：我们周围的物体（1）第1课：我们周围的物体（2）第2课：物体的形状（3）第3课：物体的运动2. 第二单元：植物的世界（1）第4课：认识植物（2）第5课：植物的生长（3）第6课：植物的繁殖3. 第三单元：常见的动物（1）第7课：认识动物（2）第8课：动物的生活方式（3）第9课：动物的适应性4. 第四单元：人体的奥秘（1）第10课：人体的基本结构（2）第11课：人体的主要器官（3）第12课：人体的生理功能5. 第五单元：自然科学现象（1）第13课：天气与气候（2）第14课：自然现象的解释（3）第15课：探索自然现象三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的科学知识，培养学生的科学素养。
2. 教学难点：引导学生运用科学方法解决问题，提高学生的观察、思考、分析问题的能力。
四、教学措施1. 采用启发式教学，引导学生主动探究，发现问题，解决问题。
2. 注重实践操作，让学生在实际操作中掌握科学知识。
3. 创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的研究兴趣。
4. 运用多媒体教学手段，辅助学生直观地了解科学知识。
5. 加强课堂纪律管理，培养学生良好的研究惯。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的研究状态。
人教版二年级科学上册全册教案(含教学反思)
人教版二年级科学上册全册教案(含教学
反思)
简介
本教案包括了人教版二年级科学上册全册的内容，以及每节课的教学反思。
目标
通过本教案，学生将能够：
- 理解并掌握二年级科学上册的全部知识点
- 培养学生对科学的兴趣和探索精神
- 培养学生的观察、实验和探索能力
教学内容
本教案包括以下内容：
第一单元：春天的变化
- 课程一：春天的气候变化
- 课程二：春天的动植物
- 课程三：春天里的工作
第二单元：夏天的一天
- 课程一：太阳公转的原理
- 课程二：夏天的天气和穿着
- 课程三：夏天的游戏
第三单元：秋天的变化
- 课程一：秋天的气候变化
- 课程二：果实的丰收
- 课程三：秋天的风筝
第四单元：冬天的变化
- 课程一：冬天的气候变化
- 课程二：雪花的奇妙旅行
- 课程三：冬天的活动
教学反思
每节课结束后，教师应进行教学反思，总结教学过程和学生的研究情况。
教学反思包括以下方面：
- 教学准备的充分性
- 教学方法的合理性和有效性
- 学生的参与度和研究情况
- 存在的问题和改进措施
教学反思将有助于教师更好地了解学生的研究情况和教学效果，为下一节课的教学提供参考和改进意见。
以上是人教版二年级科学上册全册教案(含教学反思)的内容。
通过本教案，学生将能够全面掌握科学知识，培养科学思维和实践
能力。
祝教学顺利！
---教案结束---。
人教版小学二年级上册科学全册教案
人教版小学二年级上册科学全册教案一、教学目标本教案的教学目标主要包括以下几个方面：1. 了解和认识科学的基本概念；2. 掌握与生活相关的简单科学知识；3. 培养观察和实验的能力；4. 培养学生的科学思维和动手能力。
二、教学内容本教案的教学内容主要包括以下几个方面：1. 科学是什么：通过简单的例子和讨论，让学生了解科学是什么，科学的基本特征和科学的应用领域；2. 天气：介绍天气的概念，研究如何观察天气现象，并通过实验探究气温和天气变化之间的关系；3. 植物的生长：了解植物的基本特征和生长过程，培养学生对植物的观察和照顾能力；4. 动物的生活：介绍一些常见的动物，了解它们的生活性和栖息地。
三、教学方法本教案采用以下几种教学方法：1. 演示法：通过简单的实例和模型演示，让学生更直观地理解科学原理；2. 实验法：组织学生进行简单的实验活动，培养他们的观察和实验能力；3. 探究法：引导学生自主探索科学问题，培养他们的科学思维和解决问题的能力；4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进他们思考和交流。
四、教学步骤第一课：科学是什么1. 引入科学的概念，让学生回答“科学是什么”，并让他们举例说明。
2. 讲解科学的基本特征和科学的应用领域。
3. 结合生活实例，让学生感受科学在日常生活中的应用。
第二课：天气1. 介绍天气的概念，让学生观察当天的天气，并记录下来。
2. 进行简单的实验，探究气温和天气变化之间的关系。
3. 总结天气对人们的影响，并引导学生思考如何应对不同的天气情况。
第三课：植物的生长1. 介绍植物的基本特征和生长过程。
2. 进行观察活动，让学生观察不同种类的植物并记录它们的特点。
3. 引导学生照顾小植物，培养他们的责任感和动手能力。
第四课：动物的生活1. 介绍一些常见的动物，让学生了解它们的生活性和栖息地。
2. 进行小组讨论，让学生分析不同动物的特点并分享观察结果。
3. 引导学生思考保护动物的重要性，并促进他们保护环境的意识。
(完整)人教版科学二年级上册教案
(完整)人教版科学二年级上册教案一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的研究，使学生了解能动物分类，并能正确将一些常见的动物分为两类。
2. 情感态度价值观：培养学生对动物的兴趣，提高他们的观察能力和动手能力，培养学生保护动物的意识。
二、教学重点和难点1. 重点：能动物的分类。
2. 难点：准确进行动物的分类，并理解其原因。
三、教学过程1. 导入（10分钟）- 准备一些各种不同的动物玩具或图片，引起学生的兴趣。
- 让学生观察这些玩具或图片，提问：“这些东西都是什么？”引导学生回答“动物”。
- 介绍本节课的主题：“今天，我们将研究动物的分类，接下来我们将一起探索。
”2. 了解动物的分类（15分钟）- 引导学生观察并分析不同动物的特点，比如外形、生活方式等。
让学生在小组内讨论并做出总结。
- 随机抽取几组学生汇报总结的结果，并进行讨论和纠正。
- 引导学生认识到动物可以分为两类：能动的和不能动的。
3. 研究动物分类的方法（20分钟）- 引导学生观察并分析一些能动和不能动的动物的特点，如有没有翅膀、腿的形状等。
让学生在小组内分别列出这两类动物的特点。
- 随机抽取几组学生汇报两类动物的特点，并进行讨论和总结。
- 教师进行总结，并提供正确的分类依据，如能动动物有翅膀或有腿，不能动的动物没有翅膀且没有腿。
4. 动手操作（25分钟）- 让学生通过观察几组真实的动物图片，判断它们属于哪一类动物，并用标签进行分类。
- 学生在小组内相互检查并讨论分类结果，并向全班汇报他们的分类结果。
- 教师进行点评，并纠正错误的分类，引导学生理解正确的分类方法。
5. 小结（10分钟）- 总结刚才的研究内容，强调能动和不能动的两类动物，以及分类的依据。
- 布置课后作业：观察家中宠物或家畜，并写一篇关于它们属于哪一类动物的小作文。
6. 课后作业- 观察家中宠物或家畜，并写一篇关于它们属于哪一类动物的小作文。
四、板书设计五、教学评价1. 通过观察学生的参与程度和回答问题的准确性来评价学生的思维能力和理解能力。
2024小学科学二年级人教版上册《空气与水的性质》教案
2024小学科学二年级人教版上册《空气与水的性质》教案一、教学目标：1. 了解空气和水的重要性；2. 掌握空气和水的性质特点；3. 培养学生观察、实验和思考的能力。
二、教学内容：1. 空气的性质a. 空气的存在形式b. 空气的特点2. 水的性质a. 水的存在形式b. 水的特点三、教学重点：1. 空气和水的存在形式；2. 空气和水的性质特点。
四、教学准备：PPT、实验器材（例如：水杯、气球、水滴模型）、图片、视频资源。
五、教学过程：Step 1: 导入新课1.播放一段描绘大自然中空气和水的优美画面的视频，并介绍大自然中空气和水的重要性。
Step 2: 引导讨论空气的存在形式1. 提问: 我们身边有空气吗？可以看到空气吗？2. 引导学生观察实验: 将一个水杯倒扣在桌子上，然后快速翻转过来，学生观察并讨论水杯中有什么东西。
3. 给出解释: 水杯中的东西是空气，空气是无色无味的，可以通过这个实验看到空气的存在形式。
Step 3: 探究空气的特点1. 引导学生观察实验: 给每个学生一个气球，请学生将气球吹胀并松开，观察气球的动作。
2. 引导学生讨论: 学生观察后，讨论气球为什么会自动飞起来。
3. 给出解释: 因为气球里面充满了空气，空气具有推力，所以气球才能自动飞起来。
Step 4: 引导讨论水的存在形式1. 提问: 我们身边有水吗？可以看到水吗？2. 引导学生观察实验: 拿出一个水杯，并请一个学生在水杯中滴入一滴水。
3. 引导学生讨论: 学生观察后，讨论水滴是怎么样的形态。
Step 5: 探究水的特点1. 引导学生观察实验: 准备一些不同温度的水，请学生观察并比较不同温度下水的状态变化。
2. 引导学生讨论: 学生观察后，讨论不同温度下水的性质有何不同。
3. 给出解释: 高温下的水可以变成水蒸气，低温下的水可以变成冰，所以水可以存在为液态、气态和固态。
Step 6: 总结归纳1. 利用图片和文字总结空气和水的性质特点。
最新2023人教版小学二年级上册科学教案
最新2023人教版小学二年级上册科学教案一、教学目标1. 了解科学的基本概念和科学家的工作内容；2. 掌握观察和实验的基本方法；3. 培养学生的好奇心和探索欲望；4. 培养学生的科学思维和动手能力。
二、教学重点1. 科学的基本概念；2. 观察和实验的基本方法。
三、教学内容第一课：科学是什么？1. 教学目标- 理解科学的定义；- 通过实例来了解不同领域的科学研究内容。
2. 教学准备- PPT：科学是什么？- 实例图片：生物学、物理学、化学等领域的科学研究实例。
3. 教学过程- 引入：通过讲述有趣的科学发现引起学生兴趣；- 呈现：展示PPT，介绍科学的定义和不同领域的科学研究实例；- 练：让学生分享自己对科学的理解，并举例说明。
第二课：观察的方法1. 教学目标- 掌握观察的基本方法；- 培养学生细致观察和描述事物的能力。
2. 教学准备- 实验器材：放大镜、显微镜等；- 样本：昆虫、植物等。
3. 教学过程- 引入：通过展示一只昆虫或植物引起学生兴趣；- 呈现：展示不同观察方法的实验器材和样本；- 指导：示范如何使用放大镜、显微镜等进行观察；- 练：让学生进行观察实验，并记录自己的观察结果。
...> 以下内容依次编写其他教学内容的教学目标、教学准备和教学过程。
四、教学评价与反思在课程结束后，可以通过测验、小组讨论或学生实际操作等方式进行教学评价。
评价学生是否理解了科学的基本概念和观察实验的基本方法，并能将其应用于实际情境中。
在评价结果的基础上，对教学过程进行反思，确定需要改进的地方，以提高教学效果。
五、教学延伸本教案只涵盖了二年级上册科学的部分内容，教师可根据学生的实际情况和教材的要求进行延伸教学，拓展学生的科学知识和实践能力。
六、教学资源- 人教版小学二年级上册科学教材- PPT和实验器材- 实验样本：昆虫、植物等以上教案仅做参考，具体实施时请根据教材和学生情况进行适当调整。
人教版二年级上册《科学》全册教案
人教版二年级上册《科学》全册教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够通过观察、实验等方法，了解和掌握一些基本的科学现象和科学知识。
2. 学生能够运用所学的科学知识解决一些实际问题。
过程与方法1. 学生能够运用观察、实验、调查等方法，收集数据，进行分析和判断。
2. 学生能够在探究过程中，学会与他人合作，交流探究成果。
情感态度价值观1. 学生能够对科学保持兴趣和好奇心，有良好的科学惯。
2. 学生能够认识到科学知识在生活中的重要性，能够运用科学知识改善生活质量。
二、教学内容第一单元植物的生长1. 《种子和种植》2. 《植物的生长》3. 《植物的繁殖》第二单元天气和气候1. 《天气与季节》2. 《天气的变化》3. 《气候和我们的生活》第三单元物质的性质1. 《物质的分类》2. 《物质的性质》3. 《物质的转化》第四单元生物与环境1. 《生物和环境》2. 《生物的生长和变化》3. 《生物的适应和生存》三、教学方法1. 观察法：通过观察植物的生长、天气的变化等，让学生获得直接的感性认识。
2. 实验法：通过实验，让学生了解物质的性质和转化。
3. 调查法：让学生通过调查，了解生物与环境的关系。
4. 讨论法：在探究过程中，引导学生与他人交流、分享探究成果。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在探究过程中的表现，如观察、实验、调查等方法的运用，以及学生在探究过程中的态度和合作精神。
2. 终结性评价：通过考试或者作业，检查学生对科学知识的掌握程度。
五、教学时间每节课40分钟，全册共32课时。
六、教学资源1. 教科书2. 实验器材3. 计算机和网络4. 调查工具七、教学步骤1. 导入：通过问题或者情境，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 探究：引导学生运用观察、实验、调查等方法，收集数据，进行分析和判断。
3. 交流：让学生与他人交流探究成果，分享探究过程中的经验和感受。
4. 总结：对探究过程和结果进行总结，引导学生掌握科学知识和科学方法。
最新人教版二年级科学上册全册教案
最新人教版二年级科学上册全册教案简介本教案是针对最新人教版二年级科学上册全册的教学设计。
通过系统化的课堂教学活动和资源整合，旨在帮助学生充分掌握二年级科学课程内容，并培养其科学思维和探究能力。
教学目标1. 了解科学的基本概念和科学研究的方法；2. 认识自然界中的一些物体、现象和规律；3. 培养学生的观察、实验、分析和解释问题的能力；4. 培养学生对环境保护和资源利用的意识。
教学内容本教案包括以下主题和内容：1. 科学是什么；2. 太阳带给我们的光和热；3. 空气给我们带来什么；4. 植物的力量；5. 动物也有节奏感；6. 水的形态变化；7. 人类的五官；8. 一些常见的生活现象。
教学活动1. 观察实验：通过让学生进行简单的观察实验，培养其观察和分析问题的能力；2. 小组合作：通过小组合作的方式，让学生彼此交流和合作，激发他们的主动研究兴趣；3. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，促进他们的思维能力和表达能力；4. 图片展示：利用图片和视频等多媒体资源展示自然界中的一些现象和规律，帮助学生更好地理解和记忆。
教学评估1. 学生小组作业评估：评估学生在小组合作活动中的表现和参与程度；2. 听写测试：通过听写相关课文内容，评估学生对所学知识的掌握程度；3. 实验报告评估：评估学生进行观察实验和记录实验结果的能力。
教学资源1. 课本资料：使用最新人教版二年级科学上册教材作为教学主要参考资料；2. 多媒体资源：利用多媒体设备展示相关图片、视频等资源以增加学生的研究兴趣；3. 实验器材：准备简单的实验器材，如放大镜、温度计等，用于观察实验；4. 手工制作材料：准备一些手工制作材料，如纸板、彩纸等，用于学生的手工制作活动。
教学安排1. 每周安排2-3节课程，每节课程45分钟；2. 每节课程包括课前导入、教学活动、课后反馈等环节；3. 整个教案共分为8个主题单元，每个单元安排1-2节课程。
教学反思教师应根据学生的实际情况和研究进度，灵活调整教学计划和教学活动。
人教版二年级上册科学教案
人教版二年级上册科学教案教案人教版二年级上册科学教案一、引言1.1 了解科学的定义和重要性1.1.1 科学是研究自然界和宇宙的各种现象和规律的知识体系。
1.1.2 科学对于人类社会的发展和进步起着至关重要的作用。
1.1.3 通过学习科学，学生可以培养观察能力、思考能力和实践能力。
1.2 引导学生产生学习科学的兴趣1.2.1 通过生动有趣的实例和实验，激发学生的好奇心和求知欲。
1.2.2 通过科学故事和科学家的事迹，引导学生了解科学的魅力和意义。
1.2.3 创造一个开放、探索的学习氛围，鼓励学生提出问题和思考问题。
1.3 介绍本册科学教材的结构和内容1.3.1 本册科学教材分为十个章节，每个章节都有不同的主题和知识点。
1.3.2 教材内容涵盖了动物、植物、人体、地球等多个领域，旨在全面培养学生的科学素养。
1.3.3 教材中包含丰富的实验、观察和实践活动，帮助学生深入理解科学知识。
二、知识点讲解2.1 动物的分类和特征2.1.1 动物可以分为哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等不同的类群。
2.1.2 每一类群动物都有其独特的特征和生存环境，例如哺乳动物具有毛发和哺乳腺，鸟类具有羽毛和翅膀。
2.1.3 学生可以通过观察和比较不同动物的外貌、生活习性等特征，来了解它们的分类和特点。
2.2 植物的生长和繁殖2.2.1 植物通过光合作用将阳光能转化为化学能，从而生长和繁殖。
2.2.2 植物的生长过程包括种子发芽、根的生长、茎的延伸、叶的展开等阶段。
2.2.3 学生可以通过种植和观察植物的生长过程，了解植物的生命周期和繁殖方式。
2.3 人的身体和健康2.3.1 人的身体由头、躯干、四肢等部位组成，每个部位都有不同的功能和作用。
2.3.2 人体需要营养、运动、休息等来维持健康和正常的生理功能。
2.3.3 学生可以通过学习人体结构和健康知识，了解如何保护自己的身体健康。
三、教学内容3.1 动物世界的多样性3.1.1 介绍不同种类的动物及其特征，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
人教版二年级科学上册全册教案
人教版二年级科学上册全册教案教学目标- 通过本教材的研究，使学生了解科学是什么，培养学生对科学的兴趣和好奇心。
- 帮助学生认识和了解自然现象和科学实验。
- 培养学生的观察、思考和实践能力。
教学内容本教材的主要内容包括以下几个部分：1. 科学是什么- 了解科学的定义和科学研究的方法。
- 研究科学知识的重要性。
2. 自然界中的事物- 了解自然界中的物体、植物和动物。
- 探索自然界中的事物的特征和变化。
3. 观察和实验- 研究观察和实验的方法。
- 进行简单的实验，观察和记录实验结果。
4. 科学与生活- 研究将科学知识应用到生活中。
- 了解科学在解决实际问题中的作用。
教学方法教师可采用以下教学方法，以充分发挥学生的参与性和实践性：1. 课堂讲授：通过图示、实物展示等方式，向学生传授科学知识。
2. 实验观察：组织学生进行简单的实验，引导学生观察和记录实验结果。
3. 小组讨论：组织学生就某个主题展开讨论，促进学生的思考和交流。
4. 视频观看：播放相关科学实验的视频，帮助学生更好地理解科学概念与实践。
教学评价为了对学生的研究情况进行评价，教师可采用以下方法：1. 平时表现：通过学生的课堂参与度、作业完成情况等来评价学生的研究态度和专注程度。
2. 实验报告：学生进行实验后需要撰写实验报告，并根据报告内容给予评价。
3. 小组讨论成果：对学生在小组讨论中的表现进行评价。
4. 考试和测试：定期进行知识考核，以评价学生对科学知识的掌握程度。
以上是《人教版二年级科学上册全册教案》的基本内容和教学安排。
教师可以根据实际情况和学生的特点进行灵活调整，使教学更加有效和有趣。
希望本教案能够帮助到您的教学工作中，祝您教学顺利！。
二年级上册人教版科学教案全册
二年级上册人教版科学教案全册一、教学目标1. 让学生对周围的自然事物有好奇心，愿意去观察和探索。
2. 学生能够认识一些常见的动植物，了解它们的基本特征。
3. 通过实践活动，培养学生的动手能力和观察能力。
4. 引导学生学会合作，共同完成科学探究任务。
二、教学重点与难点重点：认识常见的动植物，培养观察和动手能力。
难点：引导学生学会合作，理解一些科学概念。
三、教学方法1. 故事导入法：比如讲一个关于小动物的有趣故事，引起学生的兴趣。
“小朋友们，今天老师给你们讲一个小兔子找朋友的故事。
小兔子在森林里遇到了好多小动物，有长着漂亮羽毛的小鸟，还有爬得慢慢的小蜗牛。
那你们想不想知道森林里还有哪些小动物呀？这就需要我们一起去探索啦。
”2. 游戏教学法：玩“猜猜我是谁”的游戏，老师描述一种动植物的特征，让学生来猜是什么。
“我现在说一种动物哦，它有四条腿，身上有花纹，还会‘喵喵’叫，是啥呀？”通过游戏让学生更好地认识动植物。
3. 实践活动法：带学生到校园里观察花草树木，让他们亲自去摸一摸、看一看。
“走啦走啦，我们一起去校园里找一找漂亮的花和高大的树。
”四、教学过程（一）导入咱先给孩子们放一个有趣的科学小动画。
这个动画呢，讲的是一只小蚂蚁在森林里发现了各种神奇的东西。
小蚂蚁看到了会发光的蘑菇，还看到了能自己滚动的石头。
孩子们看得可入迷啦，眼睛都不眨一下。
等动画放完了，老师就问孩子们：“小朋友们，你们在动画里看到了啥好玩的呀？”孩子们就七嘴八舌地说起来，“老师，我看到了发光的蘑菇。
”“老师，那个石头为啥会自己滚呀？”这时候，老师就说：“嘿嘿，这就是咱们今天要学的科学知识哦。
今天呀，咱们就一起去探索科学的奥秘。
”（二）知识讲解1. 背景介绍“小朋友们，咱们生活的世界可神奇啦。
有很多好玩的东西等着我们去发现呢。
今天咱们要学的科学知识，就是关于我们身边的一些现象。
”2. 作者介绍“咱们这科学书呀，是很多厉害的科学家和老师们一起编出来的哦。
部编人教版二年级科学上册全册教案
部编人教版二年级科学上册全册教案第一单元科学和我们第一课科学和生活教学目标- 认识科学对我们生活的重要性- 理解科学与生活之间的关系- 掌握一些基本的科学知识教学内容- 什么是科学？- 科学与生活- 科学的方法教学步骤1. 导入：通过提问和引入实例，激发学生对科学的兴趣。
- 老师：大家知道科学是什么吗？它在我们生活中有什么作用呢？- 学生交流回答。
- 老师：举个例子，我们每天都要使用电，电是怎么产生的呢？- 学生交流回答。
2. 引入：介绍科学与生活的关系。
- 老师：科学帮助我们解决很多问题，让生活更方便更美好。
比如，科学家们发明了电灯，方便我们在晚上照明。
现在，让我们一起来了解一下科学和生活的关系。
3. 研究：讲解科学的概念和科学的方法。
- 老师：科学是研究自然规律的一门学科，它通过观察、实验等方法来了解世界。
科学研究的方法有哪些呢？- 学生交流回答。
4. 总结：复科学的重要性和科学的方法。
- 老师：今天我们研究了科学和生活的关系，以及科学的方法。
大家还有什么疑问吗？- 学生提问并回答。
5. 小结：让学生进行小结并回答问题。
- 老师：请你们尝试回答一下，为什么科学对我们生活很重要？- 学生回答。
教学评价通过学生的积极参与和回答问题的准确性来评价研究效果。
可以观察学生对科学和生活关系以及科学方法的理解程度，以及是否能够运用科学知识解决问题。
教学延伸根据学生的实际情况和兴趣，可以进行更多的科学实验和活动，帮助他们在实践中进一步掌握科学的方法和知识。
新人教版小学2二年级科学上册全册教案【2023新版】
新人教版小学2二年级科学上册全册教案【2023新版】第一单元：生活中的小动物教学目标：- 了解生活中的常见小动物- 掌握小动物的名称和特征- 培养对小动物的观察和保护意识教学重点：- 研究小动物的名称和特征- 发展对小动物的观察和保护意识教学内容：1. 小动物的种类及特征：- 蚂蚁：小巧、勤劳、聪明- 蜜蜂：黄黑相间、有蜜腺、可以采蜜- 蚯蚓：红褐色、柔软、躲藏在泥土中- 蟋蟀：黑褐色、双翅、会唱歌2. 观察小动物：- 带领学生到校园或附近的公园进行小动物观察活动- 让学生用放大镜仔细观察小动物，并记录所见所闻- 引导学生讨论小动物的特征和生活性3. 小动物保护：- 给学生分发小动物保护手册，介绍小动物的重要性和保护方法- 让学生设计小动物保护宣传海报或口号教学步骤：1. 导入：与学生一起回顾上节课研究的内容，引发对小动物的兴趣。
2. 研究小动物的名称和特征：通过图片和简单的介绍，让学生了解不同种类小动物的特征。
3. 观察小动物：带领学生到户外进行小动物观察活动，引导他们用放大镜仔细观察小动物并记录。
4. 小动物保护：分发小动物保护手册，让学生了解小动物的重要性和保护方法，并进行相关的讨论和活动。
5. 总结：与学生总结本节课所学的内容，并鼓励他们保护小动物的意识和行动。
教学评价：- 观察记录：学生在观察小动物时的记录是否准确和详细。
- 讨论参与：学生在小组讨论和整体讨论中的积极参与程度。
- 创意表达：学生设计的小动物保护海报或口号的创意和表达能力。
第二单元：五感官的认识教学目标：- 认识人体的五种感觉- 了解感官的作用和意义教学重点：- 了解人体的五种感觉- 掌握感官的作用和意义教学内容：1. 五种感觉的介绍：- 视觉：看到世界的颜色和形状- 听觉：听到声音和音乐- 嗅觉：闻到花草的香味- 味觉：尝到美食的味道- 触觉：感受到物体的温度和触感2. 感官的作用和意义：- 视觉：帮助人们认识事物和识别颜色- 听觉：使人们能够听到声音、语言和音乐交流- 嗅觉：感知花草的香味和异味的存在- 味觉：让人们品尝食物的味道，区分不同口味- 触觉：使人们能够感受到物体的质地和温度3. 感官的保护：- 告诉学生如何保护自己的眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤- 引导学生通过正确保护来维护感官的健康教学步骤：1. 导入：通过展示图片和简单问题引发学生对感官的认识和兴趣。
部编人教版小学二年级上册科学全册教案
部编本二年级上册科学教案第一单元我们的地球家园1.地球家园中有什么？教学设计【教学目标】1.科学概念目标：知道地球是一个球体，人类赖以生存的地方。
2.科学探究目标：能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。
3.科学态度目标：愿意倾听和分享，乐于表达对于地球的了解。
要珍惜和爱护我们的地球。
4.科学、技术、社会与环境目标：意识到仔细观察思考可以更好的了解地球。
自己动手画一画自己所了解的地球。
意识到保护地球家园的重要性。
【教学重难点】1.教学重点：让学生能大概了解地球（其实是地表）是由植物、土壤（大地）、海洋、空气、动物等很多方面组成的。
2.教学难点：学生自己通过观察说出地球上的东西。
【教学准备】1.小组活动：每人一支彩笔。
2.教师准备：班级记录单，地球家园图，相关的图片与视频。
【教学过程】一、视频或图片导入：（预设3分钟）播放一些地球在宇宙中的视频，让学生简单了解一下地球是一个球体，是宇宙中的一颗行星。
二、深入了解地球上有什么（预设10分钟）在浩瀚的宇宙中，我们赖以生存的的地球是其中的一颗行星，大家谁可以说一说你知道的地球都有什么呀？学生回答。
想不想多了解一些我们的地球呢？播放地球简介的视频或者地形地貌植物动物海洋的图片。
观看后再提问学生“地球上都有什么呀？”学生回答。
三、动手画一画。
（预设20分钟）老师：我想画一张地球家园图，但是我不知道上面要画什么？同学们知道么？学生回答可以画什么？小组交流老师：你们想不想画一张属于自己的地球家园图？现在每位同学拿出自己的彩笔，将本组的地球家园图描绘出你心中的样子吧！组长领取绘画材料。
各组开始绘制自己的地球家园图，教师巡视指导。
四、交流和总结（预设5分钟）各组完成后，进行交流观看，最后每组一名代表展示作品并说一说自己的地球家园图上都有什么？那我们的地球家园缺少一样可不可以呢？大家讨论一下。
学生交流发言教师小结：地球是我们赖以生存的地方，我们要珍惜和爱护她，不能让他缺少任何一部分，努力保护地球的完整。
人教版小学二年级上册科学教案【全册】
人教版小学二年级上册科学教案【全册】
目标
本科学教案旨在帮助小学二年级学生研究和掌握人教版小学二年级上册科学课程内容。
通过实施这套教案，学生将能够发展科学探究的能力，掌握基本的科学知识，培养对科学的兴趣和好奇心。
教案概述
教案共包括上册全部单元的科学内容。
每个单元的教案设计包括以下几个方面：
1. 教学目标：明确本单元的教学目标，确保学生能够达到相应的研究成果。
2. 教学准备：列出教师需要准备的教材、教具和其他辅助教学资源。
3. 教学过程：详细描述每个教学环节的步骤和活动，包括引入新知识、知识巩固和拓展、实验活动等。
4. 教学评价：设计相应的评价活动，用于检测学生对知识的掌握程度。
5. 教学反思：对本节课的教学过程和效果进行反思和总结，为
下一节课的教学做准备。
使用方法
教案以文字的形式呈现，教师可以根据自己的教学需求进行适
当的调整和修改。
每节课的教学时间可以根据实际情况进行合理安排。
注意事项
教师在实施教案过程中，需要根据学生的研究情况和反馈情况
进行灵活调整。
同时，教师也应该鼓励学生的探究精神和思考能力，让学生更加积极主动地参与到科学研究中来。
结束语
通过使用本科学教案，教师可以有效地进行科学教学，帮助学
生掌握课程内容，培养科学探究能力，激发学生对科学的兴趣和热爱。
祝教师们教学顺利！。
2023年最新版人教版二年级上册科学全册教案
2023年最新版人教版二年级上册科学全册教案一、教学目标1. 了解科学知识对生活的影响和作用；2. 培养观察、实验和探索的能力；3. 培养科学思维和创新意识；4. 掌握二年级上册科学课程的基本内容。
二、教学内容1. 植物的生长与变化- 植物的生长过程及生长条件- 不同环境对植物生长的影响- 植物的繁殖方式和特点2. 动物的特征与分类- 哺乳动物、鸟类、爬行动物等的特征与分类- 动物的性和生存适应能力3. 物体的形状与结构- 不同物体的形状和结构特点- 物体的用途和功能4. 物体的运动- 物体的运动方式和路径- 物体的速度和力的大小- 相关实验和观察5. 空气和水- 空气的存在和特征- 水的性质和用途- 空气和水的保护意识三、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解，介绍科学知识和原理；2. 实验法：进行简单的实验，让学生亲自观察和实践；3. 观察法：引导学生观察并记录身边的物体和现象；4. 探究法：提出问题，引导学生主动探索和解决问题；5. 讨论法：组织小组或全班讨论，促进学生合作和思维碰撞。
四、教学评估1. 课堂表现：包括学生的参与度、提问和回答问题的能力等；2. 实验报告：学生根据实验结果撰写简单的实验报告；3. 小组讨论记录：记录学生在小组讨论中的思考和观点；4. 综合评价：根据学生的课堂表现、实验报告和讨论记录等进行综合评价。
五、教学资源1. 教科书：人教版二年级上册科学教材；2. 实验器材：磁铁、显微镜、放大镜等；3. 图书和图片：与科学相关的图书和图片；4. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
六、教学安排1. 教学周期：共计8周，每周2节科学课；2. 教学内容：按照教材和教学大纲的顺序进行教学；3. 教学活动：包括讲授、实验、观察、探究、讨论等；4. 教学资源：根据教学内容准备相应的教学资源；5. 教学评估：通过课堂表现、实验报告等方式评估学生的研究情况。
人教版二年级上册科学教案及反思
人教版二年级上册科学教案及反思一、教学目标1. 让学生对周围的事物充满好奇，愿意主动去观察和探索。
比如说，看到路边的小花，会想去摸摸它，看看它有啥特别的地方。
2. 学会用简单的工具进行观察，像放大镜啥的。
知道怎么用眼睛看、用手摸、用耳朵听来了解一个东西。
3. 能说出一些常见事物的特点，比如苹果是红红的、圆圆的。
4. 培养学生的合作意识，一起做小实验的时候知道要互相帮忙。
二、教学重点与难点重点：1. 激发学生对科学的兴趣，让他们爱上探索。
2. 学会用不同的方法观察事物。
难点：1. 对于一些抽象的概念，像“力”啊啥的，学生可能不太好理解。
2. 让学生在合作中学会分工，别乱成一团。
三、教学方法1. 游戏教学法。
玩“猜猜我是谁”的游戏，一个同学描述一个东西的特点，其他同学来猜是啥。
这样能让他们学会观察和描述事物。
2. 故事导入法。
讲一些科学家小时候的故事，让学生觉得科学很有趣，也能向科学家学习。
3. 实物观察法。
拿一些水果、小玩具啥的让学生观察，摸摸、看看、闻闻，感受不同事物的特点。
四、教学过程（一）导入嘿，同学们，今天老师给大家带来一个超神奇的科学小魔术。
老师这里有一个杯子，还有一张纸。
现在老师把纸放在杯子上面，然后把杯子倒过来。
哇哦，你们猜猜会发生什么？嘿嘿，纸居然没有掉下来！神奇吧？这是为什么呢？其实啊，这背后就藏着科学的小秘密哦。
通过这个小魔术，咱们今天就一起来探索科学的奇妙世界吧。
（二）知识讲解1. 背景介绍同学们，咱们现在学的是人教版二年级上册的科学呢。
科学可有意思啦，能让我们知道好多生活中的奇妙现象。
2. 作者介绍咱们这本书的作者呀，都是很厉害的科学家和教育专家呢。
他们花了好多心思，就是为了让我们能轻松地学到科学知识。
3. 图片展示老师拿出一些生动的图片。
比如说，有一张小鸟在天空中飞的图片。
同学们，你们看，小鸟为什么能在天空中飞呢？这是因为小鸟有翅膀呀。
那翅膀是怎么让小鸟飞起来的呢？咱们一起来研究研究。
二年级科学人教版教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解地球的基本形状和大小。
2. 让学生知道地球是人类的家园，要爱护地球。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
教学重点：1. 地球的基本形状和大小。
2. 地球是人类的家园。
教学难点：1. 地球是人类的家园。
教学准备：1. 地球仪2. 彩色卡纸3. 彩色笔4. PPT课件教学过程：一、导入1. 教师出示地球仪，引导学生观察地球仪。
2. 提问：你们知道这个是什么吗？3. 学生回答：地球仪。
二、新授1. 教师讲解地球的基本形状和大小。
a. 地球是一个不规则的球体，长轴约12742千米，短轴约12700千米。
b. 地球表面积约为510万平方千米。
2. 教师引导学生认识地球仪上的各个部分。
a. 南北半球、东西半球b. 五大洲、四大洋c. 海洋、陆地3. 教师出示彩色卡纸和彩色笔，让学生动手制作地球。
a. 学生按照地球仪上的比例，用彩色卡纸制作一个地球。
b. 学生用彩色笔在地球仪上标注五大洲、四大洋。
三、巩固练习1. 教师提问：你们知道地球是人类的家园吗？2. 学生回答：是的。
3. 教师讲解地球是人类的家园的重要性。
a. 地球是我们生存的环境，我们要爱护地球。
b. 地球上的资源有限，我们要节约使用。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的内容。
2. 学生回顾地球的基本形状和大小，地球是人类的家园。
五、课后作业1. 学生回家后，向家人介绍地球的基本形状和大小。
2. 学生回家后，观察家里的物品，找出可以回收利用的物品，进行分类回收。
教学反思：本节课通过地球仪、彩色卡纸等教具，让学生直观地了解地球的基本形状和大小，认识到地球是人类的家园。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察能力和动手操作能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
课后作业的设计旨在让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的环保意识。
第2篇课时：2课时年级：二年级教材：人教版《科学》教学目标：1. 知识与技能：了解植物生长的基本过程，知道植物生长需要阳光、土壤、水分和空气。
人教版小学二年级科学上册全册教案
人教版小学二年级科学上册全册教案第一单元课题1：我们周围的物体教学目标1. 认识常见的物体，如木头、金属、塑料等。
2. 了解物体的特征，如颜色、形状、硬度等。
3. 培养学生的观察和描述能力。
教学重点- 认识常见的物体及其特征。
教学难点- 培养学生观察和描述物体的能力。
教学准备- 实物教具：木头、金属、塑料等。
- 幻灯片或图片。
教学过程1. 导入：展示各种物体，引导学生观察并说出物体的名称。
2. 新课导入：介绍物体的特征，如颜色、形状、硬度等。
3. 实例讲解：展示实物，让学生观察并描述物体的特征。
4. 小组活动：学生分组，观察并描述组的物体特征。
5. 总结：教师引导学生总结本节课所学内容。
作业布置- 观察家里的物品，描述其特征，并和家长分享。
课题2：我们身边的材料教学目标1. 认识常见的材料，如纸、布、玻璃等。
2. 了解不同材料的用途和性质。
3. 培养学生的分类和比较能力。
教学重点- 认识常见的材料及其性质和用途。
教学难点- 培养学生分类和比较材料的能力。
教学准备- 实物教具：纸、布、玻璃等。
- 幻灯片或图片。
教学过程1. 导入：展示各种材料，引导学生说出材料的名称。
2. 新课导入：介绍不同材料的性质和用途。
3. 实例讲解：展示实物，让学生观察并比较不同材料的性质和用途。
4. 小组活动：学生分组，观察并比较组的材料性质和用途。
5. 总结：教师引导学生总结本节课所学内容。
作业布置- 观察家里的材料，比较其性质和用途，并和家长分享。
课题3：我们生活中的科学教学目标1. 了解日常生活中的科学现象。
2. 培养学生的观察和思考能力。
3. 培养学生的科学探究意识。
教学重点- 了解日常生活中的科学现象。
教学难点- 培养学生观察和思考能力。
教学准备- 实物教具：日常用品。
- 幻灯片或图片。
教学过程1. 导入：展示日常用品，引导学生观察并说出用品的名称。
2. 新课导入：介绍日常生活中的科学现象。
3. 实例讲解：展示实物，让学生观察并思考其中的科学现象。
二年级科学教案人教版(汇编5篇)
二年级科学教案人教版(汇编5篇)二年级科学教案人教版（篇1）教学目标1.科学概念目标学会根据太阳的位置辨别方向。
体会一天中，早、午、晚天气冷热变化。
2.科学探究目标：能利用太阳的位置辨别方向及冷热变化。
3.科学态度目标：开展小组活动，激发学生兴趣，培养团队合作精神。
勇于发言，积极动手，乐于表达自己的想法。
4.科学、技术、社会与环境目标：将学生置于现实情境中，鼓励学生亲近自然、关注自然、发现自然规律。
教学重难点1.教学重点：利用太阳位置辨别方向。
2.教学难点：利用太阳位置辨别东、南、西、北。
教学准备1.小组活动：每组东、南、西、北、太阳、早、午、晚8张图片。
2.教师准备：课件、班级记录单等。
教学过程一、复习导入：（预设8分）1.太阳从哪里升起？（引入课题，引发学生思考太阳位置和方向的关系）2.你知道如何根据太阳的位置辨别方向吗？（教师播放课件中的动画）3.当我们来到大自然如何辨认方向呢？让我们一起去操场来验证我们的猜想。
二、探究利用太阳位置辨别方向（预设22分）1.老师把学生带到操场，选出一组示范。
老师根据太阳位置确定方向：早晨，面对太阳，太阳在东、右为南、后为西、左为北。
找4名同学举着图片分别站在东、南、西、北4个方向。
一名同学举“早”站在东，一名同学举“午”站在南，一名同学举“晚”站在西方。
2.老师手举“太阳”图片边走边说，早晨在东、中午在南、晚上在西。
3.小组活动①各小组分别确定方向，观察兵与同伴说一说操场东、南、西、北各有什么东西？②学生在记录单上记下各方向的东西。
③交流记录结果，体会规定方向的必要性。
三、带回学生讨论：（预设5分）清晨、中午和傍晚，面对太阳我们如何判断前、后、左、右的方向。
讨论一天中什么时间热，记录我们的冷热感觉。
四、交流总结：（预设5分）一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？我们怎样利用太阳辨别方向？早、午、晚，什么时候热？我们是怎样知道的？五、板书太阳的位置和方向太阳东升西落早晨：太阳在东中午：太阳在南傍晚：太阳在西一天中热的时间：中午二年级科学教案人教版（篇2）教学目标：进一步了解植物生长需要哪些条件。
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人教版二年级上册科学教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2019年秋二年级上册科学教学计划一、指导思想科技活动是基于学生的直接经验，以培养小学生科技活动素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
它密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。
改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
二、教材分析科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。
由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。
每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。
教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。
特别是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。
三、教学目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息。
四、实施措施有的活动就是要学生对身边的事物进行有目的的研究，进行科学探索，尝试研究性学习。
要学生勇于探索，勇于提出自己的见解，不怕说错，错了再探索，而不是等着教师的答案，不是背书本上的结论。
五、教学进度1、养植物 2课时2、谁的植物长得好 2课时3、我们离不开植物 2课时4、水 2课时5、把它们放进水里 2课时6、空气 2课时7、拉力 2课时8、推力 2课时9、巧用力 2课时10、认识船 2课时11、设计和制作小船 2课时12、改进小船 2课时人教版二年级上册科学教案第一单元植物的生活第 1课时教学内容：1、养植物教学目标：了解植物生长在哪里，需要哪些条件。
教学重点：植物生长的条……教学难点：植物长得好需要条件。
教学过程：一、引入新课：菜园里，有的植物长得好，有的长得不好，植物生长需要什么呢？二、新课教学1、怎样才能让植物长得好？让我们养一盆植物来研究吧！2、引导学生观察课文插图，想一想植物生长在哪里?找一片绿地，观察上面有什么，哪些是有生命的。
3、栽一盆植物，说一说，栽种植物前需要准备什么怎样将植物栽到花盆里怎样养护植物，把我们的做法记录正业。
4、5、教师引导归纳：植物生长需要土、水、空气、阳光、肥料等。
三、拓展与应用：思考，植物没有泥土可以生长吗？第 2课时教学内容：2、谁的植物长得好教学目标：进一步了解植物生长需要哪些条件。
教学重点：植物的生长需要的条件。
教学难点：怎样使植物长得更好。
教学过程：一、引入新课；我们养的植物长得怎么样？大家交流一下，并说一说长得好的原因。
二、新课教学1、比一比，大家养护植物的方法有哪些相同和不同？2、说一说，植物的生长需要哪些条件？3、教师引导归纳：植物生长需要水、阳光、土壤、空气、肥料等。
4、看样使植物长得更好？制订一个改进方案。
三、拓展与应用：不同环境中的植物，这些植物的生长环境有什么不同为了维持生存，它们需要哪些相同的条件（水和阳光）第 3课时教学内容：3、我们离不开植物教学目标：了解植物对我们人类有哪些用途。
教学重点：植物的用途教学难点：植物的用途教学过程：一、引入新课：我们的许多食物来自植物。
二、新课教学1、哪些食物来自植物这些植物长什么样如：玉米、水稻、小麦、大豆等。
2、植物还有哪些用途？穿的、用的、住的、行的、治病的、玩的等等。
3、植物对我们很重要，我们应该怎样珍惜和保护植物？学生思考作答，教师认真小结归纳。
三、拓展与应用：神奇的植物——黄花蒿。
第二单元水和空气第 4课时教学内容：4、水。
教学目标：了解水的特点，初步掌握水的分辨方法，了解水的用途。
教学重点：水的分辨方法。
教学难点：水的用途教学过程：一、引入新课：秋天的郊野，湖水清澈，空气新鲜，让人流连忘返，关于水和空气，我们知道多少雨后，草叶上挂满了水珠，说一说，水有什么特点二、新课教学1、认识水的特点：水有固定的形状吗？观察一杯水，说说水是什么样的。
2、引导归纳：水是没有颜色、没有形状、没有气味、没有味道、透明的液体。
3、说一说：什么是扇闻法，没有经过消毒的水不能随便喝。
4、引导学生根据水的特征，找出哪杯液体是水。
三、拓展与应用：引导学生说一说，水有哪些用途：灌溉、饮用、清洗、发电、游泳、灭火、行船、降温、除尘等第 5课时教学内容：5、把它们放进水里教学目标：了解水的溶解作用。
教学重点：认识水的溶解作用。
教学难点：水的溶解。
教学过程：一、引入新课：思考一下，放进汤里的盐怎么就不见了哪里去了呢二、新课教学：把下列物质分别放进水里，并轻轻搅拌，会怎样？白砂糖、酸梅晶、食盐、沙子、食用油。
1、酸梅晶在水里是怎样变化的？2、如果不数年地往一定量的水里加入食盐并搅拌，盐能一直溶解下去吗？3、教师引导作答：不可能，水可以溶解盐，但溶解是有限度的。
三、拓展与应用：生活中的溶解现象，生活中还有哪些溶解现象，可不可以把溶解在水中的食盐找回来在不能继续溶解的盐水里放一根筷子，第二天，可以看到什么现象动手试一试吧！第 6课时教学内容：6、空气教学目标：了解空气的特点，能比较空气和水的相同点与不同点。
教学重点：空气的特点。
教学难点：空气和水的异同。
教学过程：一、引入新课：用一个塑料袋，扎紧袋口，看一看，袋子里有什么？二、新课教学1、观察空气，想办法证明袋子里面有空气。
先用牙签扎一个小孔，放在面颊上、放进水里冒气泡。
2、用多种感官感知空气的存在，并引导学生说一说空气是什么样的。
3、空气有固定的形状吗有颜色吗对比水的特点，说一说空气的特点。
4、引导作答：空气是没有颜色、没有形状、没有气味、没有味道、透明的气体。
三、拓展与应用：比较水和空气，水和空气都是没有颜色、没有形状、没有气味、没有味道的物体。
不同点是，水是液体，空气是气体。
水往下流，空气往四面八方飘散。
水有溶解现象，空气没有溶解现象。
第三单元推和拉第7课时教学内容：7、拉力教学目标：了解拉力，知道拉力会使物体发生什么变化。
教学重点：了解拉力，生活中哪里用到拉力。
教学难点：生活中哪里用到拉力。
教学过程：一、引入新课：我们都喜欢荡秋千，秋千是怎样荡起来的怎样越荡越高二、新课教学：1、拔河时，需要选样用力？2、体验拉力，两人一组做拉人游戏，体会拉人和被拉的感觉。
游戏时一定要注意安全哟！3、拉一拉重物，有什么发现？变形或移动。
4、拉橡皮筋和弹簧，观察它们有什么变化。
5、说一说，拉力会使物体发生什么变化要？找找身边类似的现象。
三、拓展与应用：生活中哪里用到拉力：拉面、放风筝、提线木偶、拉雪橇等。
第 8课时教学内容：8、推力教学目标：了解生活中的推力现象，了解推力的特点。
教学重点：推力会使物体产生怎样的变化。
教学难点：推力的作用。
教学过程：一、引入新课：怎样用力才能使轮椅向前移动？二、新课教学1、体验推力，两人一组做推人游戏，体会推人和被推的感觉。
游戏时一定要注意安全哟！2、推一推重物，有什么发现？变形或移动。
3、推一推，观察物体有什么变化。
4、说一说，推力会使物体发生什么变化？三、生活中哪里用到推力，如，推车、开门、打乒乓球、推土机推土等。
第 9课时教学内容：9、巧用力教学目标：了解生活中什么时候该用拉力，什么时候用推力。
教学重点：推力与拉力的用法。
教学难点：巧用推力和拉力。
教学过程：一、导入新课：生活中，什么时候该用拉力，什么时候该用推力？二、新课教学：1、趣味运动会，两人一组，想办法把一箱重物平移到指定的位置。
比一比，哪个小组想到的办法多？2、三人一组运球，怎样做到球不掉落？3、说一说，怎样用力才能羸得比赛？4、学生游戏时要提醒学生注意安全，游戏后引导学生说出用力方法。
三、拓展与应用：巧用拉力和推力。
生活中，许多事情既要用到拉力，也要用到推力，用得合理，才能把事情做好，还有哪些地方既要用到拉力，也要用到推力？如，给篮球打气、推磨、划般、钓鱼等。
第四单元制作小船第 10课时教学内容：10、认识船教学目标：认识船由哪些部分构成，了解各种各样的船。
教学重点：船的一般构成。
教学难点：船的一般构成。
教学过程：一、引入新课：我们见过什么样子的船？学生回答，教师引导小结。
二、新课教学1、观察各种各样的船，把它们画下来。
2、船是由哪些部分构成的？学生归纳，教师引导小结：船由桅杆、船头、船尾、甲板、船舱、船舷、帆等构成。
3、思考：其他船也是由这些部分构成的吗？基本上是的。
但也有不是的。
三、拓展与应用：各种各样的船：有竹筏、有篷的木船、帆船、蒸汽轮船、客轮、货轮、打捞船、破冰船、科考船、航空母舰等。
同学课余时间上网收集各种各样的船样子。
第 11课时教学内容：11、设计和制作小船教学目标：选择合适的材料和工具设计并制作一艘小船。
教学重点：小船的设计方法和制作方法。
教学难点：小船的设计方法。
教学过程：一、引入新课：观察课本上的一艘小船，说说这艘小船的基本构成，让我们也来做一只小船吧！二、新课教学1、选择合适的材料和工具：纸板、吸管、木块、泡沫塑料、布头、竹签、彩纸、剪刀、小刀、装订机、胶水、双面胶、颜料笔、空纸盒、空瓶子、尺子、线头等。
2、设计一种船，把船的样子画下来，并标出每部分所用的材料。
提醒学生使用工具时要注意安全。
3、学生设计，教师指导，并选择设计较好的作品讲评。
4、制作小船：按照自己的设计和想法制作小船。
学生制作，教师在学生制作完成后进行讲评。
三、学生作品展览。
把学生中完成较好的作品，选择部分出来进行展览。
四、作业布置：我们还能做哪种船，动手试一试吧！第 12课时教学内容：12、改进小船教学目标：学会测试并改进自己制作的小船。
教学重点：测试并改进自己制作的小船。
教学难点：根据测试与评议结果改进小船。
教学过程：一、引入新课：展示一下我们自己制作的小船吧！学生作品展示，教师评议。
二、新课教学1、测试小船能不能平稳地浮在水面上。