老师永远不要说放弃-实习中最难忘的一件事

老师永远不要说放弃

实习中最难忘的一件事实习的每一天都有故事，实习的每一天都很精彩，实习的每一天都值得纪念！

半年的实习生活转瞬即逝，离别的时候却觉得异常沉重。作为语文老师，作为班主任，我传授他们知识，教导他们做人，其实他们又何尝不是教给我这些呢？空闲的时间，我习惯了怀念，怀念我们每一次相互学习的过程！

记得刚带七班的时候，我有些不知所措，对他们寄予厚望，但结果总是有些不尽人意。希望越大，失望也越大。时间长了，我在也受不了这一次又一次的打击，那天，我爆发了！本来学了很长时间的东西，可是提问的时候吓了我一跳，十几个学生不会，积攒看很久的不满一下子发作了：“你们都多大了，这一次次是什么意思，轻视我的无能吗？我说过我不想放弃你们，但你们自己非要选择放弃，我也没有办法，我无所谓，我承认，在与你们的斗争中，我输了!”孩子们都站了起来，但是我没有就此罢休，反而抛出更尖刻的话：“你们都坐下，这有什么用，就像你们的学习目标一样，没有任何意义，我现在累了，太累了，我再也不想管你们了！”下课了，我拖着疲惫与无奈的身躯离开了教室！

周六的时候上网聊天，看到了我们班的团支书周怡。她说让我有时间看看她的日志，那里有很多想对我说的话，然后她就下了。一时间我还真挺好奇的，打开她的日志，一篇题为《写给我的老师们》的

文章立刻吸引了我的视线。打开一看我泪水模糊了我的眼睛。

写给我的老师们

其实，不是我们先放弃的，而是你们先放弃的我们！

老师们,你们永远不懂我们。我们不是没努力过,只是努力的过后没人看得见, 努力的过后却总换来“你们看看8班，你们永远赶不上8班！”从来没有人表扬过我们,但是我们不放弃,因为我们知道我们曾经辉煌过,我们坚信我们会赶上8班!但是,我们的努力谁能看得见？这样久而久之,我们的那种希望和努力被你们的那些话消磨了,我们认为在怎没努力也是徒劳的,是你们先放弃了我们,不是吗？你们放弃了我们,没有了那种努力和希望我们自然放弃了,难道不是吗？

那天我们得到了老师的第一次表扬,我们的代课老师,她说他相信我们,我们一定会再创辉煌!刹那间,我们的那种希望新燃起来了,可是要改掉以前的坏毛病是很难的.我们努力的改,就是为了对得起老师,因为她燃起了我们的希望!

老师我们真的改了好多,只是您没有发现!……

当您说出您放弃我们了,您知不知道我们的心有多难过!

老师我们真的努力了!

我们真的需要你们的鼓励和支持!……

7.7全班同学的心声

我突然意识到，自己的一时气话给孩子们带来多大的伤害。一种内疚之情折磨的我无法释怀。我的职业决定了我不能说话毫无顾忌，不负责任，他们只是一群孩子，可我……

于是，我在下面给他写下了这样一段话：“真的对不起，当时实在是太着急了，说出了放弃的话，爱之深所以恨之切，你们能原谅我吗？其实我怎么会放弃你们，既然当初选择了你们，就决定与你们一起走下去，荣辱与共！从今以后，我们谁都不要在提放弃，好吗？我相信我们一定会共同交上一份满意的答卷，因为我们一直在努力！即使实习结束了，我也会一直关注你们，因为你们是我的学生，因为我是你们的班主任，因为我们曾经一起并肩作战过！”。

当我把这一切在班会上忏悔时，大家都很激动，我哽咽了，孩子们也在抽泣。我知道他们原谅了我，在他们惊异与闪光的眼神中，我知道一种自信的力量在生长！

但是对于这件事，我一直耿耿于怀，始终不能原谅自己，我明白，唯有努力才对得起教师这份职业，才能对得起这群孩子，才能对得起自己的良心！老师，永远不要对学生说放弃！

教学设计技能训练（一）

陋室铭

教材分析：

《陋室铭》这篇课文出自河大中学语文八年级下册第三单元第十二课。这一单元主要谈人格修养。每个人都注重人格修养，有的人学识渊博，品德高尚；有的人潜心科研，坚忍不拔；还有的人铁骨铮铮，一身正气。《陋室铭》这篇文章表达了刘禹锡安贫乐道、高洁伟岸的情操。学习这篇文章要注意体会文章内涵，注意理解背诵。

教学目标：

知识目标

1、了解铭这种问题及其特点

2、掌握重点实词、重点语句的翻译

3、理解作者的思想感情和托物言志的写作手法

4、背诵默写课文

能力目标

掌握铭这种文体的特点及其古文翻译的相关知识

情感价值观目标

体会作者高尚的品质

重点难点：

文章的重点是：1、掌握重点实词及重点语句的翻译；2、背诵默写

文章。

文章的难点是：1、了解铭这种文体的特点；2、托物言志的写作手法；

3、体会作者的思想感情。

教学方法：

根据《陋室铭》短小易懂简单的特点。采用讨论法、自主探究、交流合作，最后达到教学目标。

教学活动：

1、课文导入

师：出示小黑板“沧桑小屋意犹存，敢于高楼比贵尊。家有至宝书千卷，不怕别人笑我贫。”这是我昨天从咱们

的语文教研组组长柏老师那里抄的一首小诗，看看那

位同学能解读一下。

生：这首诗表现了柏老师虽然生活清贫,但因为以书为友，与书为伴，仍然感觉亏快乐。

师：在各位同学概括的非常好，今天我们要学习一篇与这首诗相类似的文章，让我们一起走进《陋室铭》。2、课文研读

（1）作者

师：大家看看《陋室铭》的作者是谁？

生：刘禹锡。

师：谁能为我们介绍一下刘禹锡？

生：刘禹锡，唐代诗人，字梦得，著有《刘宾客集》（2）了解铭这种文体

师：看看题目“陋室”是什么意思？

生：简陋的屋子。

师：谁能说一说“铭”的含义？

生：铭，是一种古代刻在器物上用来警戒自己或者陈述功德的文字，后来成为一种文体。

师：你很会学习，注意到了书本上的注释，现在我给大家30秒的时间，看看谁能用最短的时间记下来。

（30秒后提问）。大家都很用心，我在为大家介绍

一下“铭”这种文体的特点：铭，这种文体一般是

用韵的，形式短小文字简洁，内容多含颂扬、鉴戒

之意。由此我们可以看出“铭”这种文体蕴藏着作

者的思想感情。那么文章要表达一种怎样的思想感

情呢？说到这里，我先给大家讲一个小故事：

据史料记载：刘禹锡因为参加王叔文领导的永贞革命运动，得罪权贵，被德宗皇帝贬职为安徽和州通判。按当时的规定，他应当住衙门里的房子，可是和州的通判是个趋炎附势的小人，刘禹锡又是被贬，处处难为他。近半年，就搬了三次家，面积一次比一次小，最后只容得一床一桌一椅。刘禹锡想：这狗官也欺人太甚，便愤然提笔写下这篇文章，并使人刻于石上，立于门前。知县气得哑口无言。听完故事，大家体会一下作者当时写这篇文章的心情是怎样的？