看花灯-PPT课件详解

2. 木材的耐久性远逊于石材，因而以 土和木 为主要 材料的 中国古 建筑留 存至今 的并不 多，以 致某些西方学者以为现在根本没有 这种建 筑的实 物。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达， 一直到 明清时 代，在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下，石建筑在中国依然很少出现 。
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4．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
5．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
6．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中 华民族 的共同 体意识 。
yè
jiē
pào
夜街 炮
zhǎ
眨
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会认字，大声读一读
wenku.baidu.com
jīng zhuī
cǎi
睛追 彩
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h会uā写字，注意怎样书写
花
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会写字，注意怎样书写
jīn
金
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会写字，注意怎样书写
tù
吐
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会写字，注意怎样书写
lì
立
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gè
各
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会写字，注意怎样书写
课文详解
元宵节，看花灯， 大街小巷人欢腾。
这句话以短短的十几个字向 我们交代了时间、地点、事 情，是全篇的总起。
课文详解
“欢腾”一词表现出了气氛的热烈。 “大街小巷”有“到处”之意，泛指 所有的地方，说明各个地方都在欢庆 节日。
课文详解
纸糊的金鱼吐泡泡， 纱做的猴子眨眼睛。
课文详解
这句话用“吐泡泡”来描写金鱼灯的样子，写 出了金鱼花灯的动态美。“眨眼睛”描写了猴 子的神态，把它机灵可爱的形象逼真地描绘了 出来。
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7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ，人们 尽享天 伦之乐 ，亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼， 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。
8．如今，我国的传统节日已基本失却 了早先 的信仰 内核， 但许多 传统节 俗活动 仍存活 在民众 的生活 中，在 传承中 发展变 化，从 内容到 形式都 更加丰 富多样 。
资料宝袋
花灯
资料宝袋
也称“跳灯、耍灯、灯戏”。汉族民间 舞蹈形式之一。流行于云南、贵州、四川 等地。各地跳法不同，一般提灯执扇，载 歌载舞。也有表现故事情节的歌舞剧，称 “花灯戏”。此外，按“正月十五闹花灯” 的传统习俗，凡以各种彩灯为道具的民间 舞蹈，也泛称“花灯”。
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会认字，大声读一读
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11.今天我们提倡的创新，并不是要抛 开先哲 时贤的 成果另 起炉灶 ，而是 要站在 前辈的 肩膀上 一步一 个脚印 地前进 ，并努 力超越 前人。
12．微笑像和煦的春风，微笑像温暖 的阳光 ，它蕴 涵着一 种神奇 的力量 ，可以 使人世 间所有 的烦恼 都焕然 冰释。
nián
年
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多音字组词并造句
吐
tǔ （ 吞吞吐吐） tù （ 呕吐 ）
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多音字组词并造句
周末下午小东突然肚子疼，呕吐不 止，在妈妈的追问下，他才吞吞吐 吐地告诉妈妈他吃了很多没洗干净 的水果。
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近义词我会找
奇妙——奇异 欢腾——欢呼
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反义词我知道
吐——吞 立——卧
心灵感悟
这篇课文不仅让我了解了元宵节 的民俗风情，感受到了元宵节的 快乐，而且让我迫不及待地想看 花灯、做花灯。
课后习题金钥匙
诗中写了什么样的花灯？你见过什么样的 花灯？
课后习题金钥匙
文中金鱼灯、猴子灯、走马灯和荷花灯。 我见过……灯，它们……
谢谢观看
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1.法国作家雨果曾经认为，保留至今 的古代 建筑物 就好像 是由石 头堆积 出来的 历史书 。不 过这一看法只适用于欧洲，不适用于 中国古 建筑。
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9．人们借助历史上留存下来的汉代画 像石可 以对汉 代社会 ，甚至 对先秦 文化也 有所了 解，可 以直观 感受伏 羲女娲 的神话 传说和 荆轲刺 秦王的 历史故 事。
10．作为中国绘画重要画科的山水画 ，东晋 已经产 生，在 南朝和 隋唐得 到较快 发展， 五代和 宋代则 迎来了 其发展 的黄金 期，其 后山水 画又进 一步得 到发展 。
各种彩灯真奇妙， 明年我也做花灯。
“真奇妙”写出了“我” 对观灯的感受，赞美之 情溢于言表。同时“做 花灯”也点明了“我” 看灯后的愿望。
课文详解
这句话写了“我”看完花灯后的感受 及由花灯的奇妙引发的明年做花灯的 愿望。这既是对上文的总结，也是给 作者留下一个想象空间和一份期待。
课文详解
这首儿歌通过“我”观看各种花灯，了 解花灯千姿百态的造型和材质，认识了 花灯的装饰图案和色彩，懂得了这种具 有传统的吉祥图案的花灯，加深了对我 国传统文化、风俗的了解，同时也增强 了我们的爱国热情和民族自豪感。
图解结构
看花灯
金鱼灯 吐泡泡
猴子灯 走马灯 荷花灯 眨眼睛 猫追鼠 立蜻蜓
奇妙 逼真
概括主题
这首儿歌以生动活泼、极富动感的词 语配以充满年味的画面，淋漓尽致地 描绘了元宵节看花灯的欢乐场面，抒 发了作者看花灯的奇妙感受和“明年 我也做花灯”的愿望。
拓展提升
花灯谣 好姥姥，手儿巧，做花灯，闹元宵。 西瓜灯，小兔灯，金鱼儿灯尾巴摇。 飞机灯，给宝宝，火箭灯，给浩浩， 宝宝乐，浩浩笑，一同鞠躬谢姥姥。
课文详解
走马灯里猫追鼠， 荷花灯上立蜻蜓。
具体描写了不同的花灯的形态 美。“吐”“眨”“追”“立” 等动词把花灯描绘得极富动感， 栩栩如生。
课文详解
猫是老鼠的天敌，作者巧妙地通过 “猫追鼠”的设计，再现了那种活 灵活现的紧张场面。而“荷花 灯”“蜻蜓”又向我们展示了精妙 生动的景物画卷。
课文详解