八年级上册语文第四单元知识归纳

语文版八年级上册第四单元知识归纳1.作家作品：

1、给下列加点字注音

聒．燥．恁．地腌臢

．．赊．欠绽．开绰．号

眼棱．迸．出揸．开

醋钵．儿中．举作揖．

商酌．拙．病相．公

兀．自带挈．名讳．

桑梓．啐．在嘴上星宿．攥．着腆．着带挈．绾．了发

酵．气氛．

招徕．贿赂

．．忌

讳．

巾帼．忿忿

．．然噩．梦

许诺．诅．咒泰然处．之

阿谀

．．豢．养倔

强．2、多音字：

喏rě叹词zhe看着

ruò偌大着zháo着火

诺言nuòzhāo高着

chóng小种chāo同焯

种zhòng种地绰绰酒zhŏng种子chuò阔绰

3、成语积累(注意成语的意思和加点字的字音字形)

不言而喻．老态龙．钟富丽堂皇．

了．如指掌耿耿

．．于怀心有余悸．略胜一畴．精．疲力竭漫不经．心

茅塞．顿开鬼使神差．咄咄

．．逼人三、单元解读

1、 小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节与具体的环境来反映社会生活的一种文学体载。（相对于诗歌、散文、戏剧而言）

2、 三要素： A 、人物：

1、了解人物的刻画方法：描写类：肖像描写（外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写；正面描写，侧面描写，细节描写；

2、把握人物的思想性格：通过人物描写来把握，通过故事情节来分析；

3、景特烘托：烘托心情或处境或命运，渲染气氛，交待环境，推动情节发展。

B 、情节：一般文章划分层次按此：开端、发展、高潮、结局。

C 、环境：人物生存的时空：自然环境：自然的时空景致；社会环境：人物生存的时代，人与人之间的关系，时代观念，法律，道德伦理等。

四、课文梳理：

(一)、《鲁提辖拳打镇关西》

▲重要情节分析及作用 A 三次消遣郑屠

作用：为了激怒郑屠，使其主动动手，为打找正当借口； 乱对方方寸，更容易打倒；反映了鲁达粗中有细、有勇有谋的性格

★打前骂的作用：先造舆论，为打张本，足见其智勇具全，决非粗鲁贸然行事 ▲写作特点

（1）通过对人物描写来展示人物性格。 ①酒楼会友倾听控诉

动作描写：丢在地上（粗鲁）摸出银子（爽利 慷慨）

语言描写：大骂郑屠（不畏强暴 伸张正义 嫉恶如仇） 说李忠不爽利 （狭义 豪爽 慷慨） ②客店送行

动作描写：打店小二（勇武 疾恶如仇） ③拳打郑屠

语言描写：三次消遣郑屠（有勇有谋）打前骂郑屠（有正义感 直爽）

动作：三拳打死镇关西（勇武 嫉恶如仇） ④智走他乡

心理活动和语言描写：．．．．（粗中有细，有勇有谋） （2）侧面衬托

①店小二的三次反应一次比一次心虚，一次比一次胆怯，从而反衬了鲁达的气豪胆壮，显示了他越来越强大的力量。 ②众邻舍的害怕更衬托了鲁达的勇武 （3）对比

郑屠的表现（如拿刀）反衬鲁达的勇武 ▲疑难解析：

鲁达等英雄生活在封建社会，那个时代，他们的特殊经历造就了他们鲜明的性格，我们应该怎样看待鲁达武松这样的人

物？

答：鲁达这样的人物形象更多的是让我们通过他们的遭遇来认识黑暗的封建社会。我们生活在社会主义法治社会，对他们那种路见不平，拔刀相助的江湖义气，独来独往的个人英雄主义应有正确的认识，不可以盲目搬用，要有法制观念，要依法办事。

（二）、《范进中举》

▲范进中举前后经济况社会地位对比说明了什么？

中举前

住茅房

每日小菜饭母亲常挨饿乡试无盘缠赠房

拿蛋送鸡背米送酒送银

经

济

状

况

中举后

岳丈斥骂

众邻不理睬

张乡绅不识范进贤婿文曲星称老爷

巴结

社

会

地

位

对比

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对比，刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐地抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，及封建社会的世态炎凉。

▲范进中举前、中举后在性格上有了怎样的改变？

中举前“岳父见教的是”

唯唯连声千恩万谢

借钱被骂得摸门不着

连考三十五年

甘受屈辱

唯唯诺诺

热衷功名

中举后“噫！好了！我中了！”

“晚生久仰老先生”

再三推辞，方才把银

子收了。

逢迎自如

虚伪世故

对

比

返回

▲胡屠户对范进的态度发生了怎样的变化？表现了胡屠户怎样的性格特征

●欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲（前）；阿谀奉承，趋炎附势（后）的市侩形象。

▲写作特点

（1 ）通过对比，表现人物性格，揭示主题思想。（见上三点）

（2）作品还运用了大量的夸张。如：范进中举惊喜的发了疯这一情节，用的是夸张的手法，但不失真。当时的读书人热衷“举业”，一旦功名到手就如醉如痴，惊喜若狂。作者根据现实生活加以夸张的描写，具有辛辣的讽刺效果。

（3）本文大量的人物描写在文中对人物形象的塑造也起到很大作用。

（4）细节描写和侧面烘托。

（1）范进欢喜疯了的过程，分作四层。第一层写昏厥，第二层写疯跑，第三层写跌倒，第四层写疯走上集。四层中，拍手的动作，笑的表情几乎一以贯之，又略有起伏。范进的语言描写，前两层中用反复手法作了安排。反复中又有变化，前一处用“好了”，后一处只用一个“好”字，冲动的劲儿又有区别，足见用词的细心。

（2）侧面烘托有两种，一种是零星的穿插在范进喜疯的每个过程之中，一种是集中的安排在正面描写之后。用老太太的慌，烘托范进昏厥的怕人，用报录人和邻居都吓了一跳的表情，烘托范进飞跑的疯狂，用众人拉他不住的动作，烘托范进的那股疯劲，一处处衬笔都突现了中心人物。