科学八年级下册课堂作业本答案浙教版
八年级下科学作业本答案 (3)
八年级下科学作业本答案第一章:细胞与细胞器1.1 细胞的基本结构与功能•Q1:细胞是什么?–A1:细胞是生物体的基本单位。
它们是构成生物体的最基本的组成部分。
•Q2:细胞的基本结构包括哪些?–A2:细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
•Q3:细胞的功能有哪些?–A3:细胞的功能包括营养摄取、代谢、分泌、运动和生殖等。
1.2 细胞的多样性与功能•Q1:细胞的多样性是什么意思?–A1:细胞在形态、结构和功能方面存在多样性,有些细胞是单细胞生物,有些则是组成多细胞生物的组成部分。
•Q2:细胞的功能多样性指的是什么?–A2:细胞的功能多样性指的是不同细胞具有不同的功能,例如:神经细胞传递神经冲动、心肌细胞收缩等。
第二章:物质与能量的转化2.1 物质的组成与变化•Q1:什么是物质?–A1:物质是构成一切物体的基本单位,它由原子和分子组成。
•Q2:物质的组成有哪些?–A2:物质的组成包括元素和化合物。
元素是由同种原子组成的纯物质,而化合物则是由多种不同元素组成的物质。
•Q3:物质的变化有哪些?–A3:物质的变化包括化学变化和物理变化。
化学变化是指物质的组成发生了改变,而物理变化则是指物质的形态或性质发生了变化,但其组成并未改变。
2.2 能量的转化与能量守恒定律•Q1:什么是能量?–A1:能量是物体产生变化或对其他物体做功的能力。
•Q2:能量的转化是什么意思?–A2:能量的转化指的是能量在不同形式之间的转换,例如:光能转化为电能、电能转化为热能等。
•Q3:能量守恒定律是什么?–A3:能量守恒定律表示能量在一个封闭系统中不会被创造或消失,只会从一种形式转化为另一种形式,总能量保持恒定。
第三章:生物的分类与进化3.1 生物的分类•Q1:为什么需要对生物进行分类?–A1:分类可以帮助我们更好地了解生物的特征、相互关系和进化历史。
•Q2:生物的分类依据是什么?–A2:生物的分类依据通常是形态、生命周期、结构特征和遗传关系等。
科学课堂作业本八下浙教版电子版
科学课堂作业本八下浙教版电子版1、一只摆钟半夜走快了三分钟,为了使它准确计时,下列方法有效的是( ) [单选题]A.变短摆的长度B.加长摆的长度(正确答案)C.增大摆锤的重量2、下列因素的改变可以影响电磁铁磁性强弱的是()。
[单选题] *A.减少导电线圈的匝数(正确答案)B.改变电池正负极的接法C.改变导电线圈的缠绕方向3、(黄冈市)下列发明创造与仿生学无关的是()。
[单选题] *A.锯子B.显微镜(正确答案)C.迷彩服4、我们说要安全用电,下列做法合适的是( ) [单选题] *A.在户外活动时,不靠近高压线(正确答案)B.遇到电器着火,要用手去拔插头C用湿布擦带电设备5、为了保护( ),我国在可可西里设立了自然保护区。
[单选题] *A.熊猫B.藏羚羊(正确答案)C.丹顶鹤6、以下植物是草质茎的是( )。
[单选题] *A.狗尾草(正确答案)B.松树C.香樟树7、傅科摆的故事能够说明地球在不停地()。
[单选题] *A.自转(正确答案)B.公转C.旋转8、下列说法正确的是()。
[单选题] *A.绿豆种子发芽需要高温B.只要有合适的温度,绿豆种子就可以发芽C.绿豆种子发芽必须要合适的温度、水分和充足的空气(正确答案)9、39 .一天中,太阳光下物体的影子变化的规律是( ) [单选题] *A.东→西;长短长B.西→东;长短长(正确答案)C.东→西;低高低10、纸的再生利用有利于节约资源、节约能源﹑减少污染,我们要把每一张餐巾纸都收集起来进行再生利用。
[判断题] *对错(正确答案)11、修建港珠澳大桥时,用圆钢筒围岛的主要目的是( )。
[单选题] *A.保护环境(正确答案)B.节省时间C.节省费用12、有人类登上的星球有( )。
[单选题] *A.月球(正确答案)B.火星C.月球和火星13、下列比较容易找到蚯蚓的是()。
[单选题] *A.黄泥浆里B.菜地里(正确答案)C.沙堆里14、“地心说”认为,()是宇宙的中心,并且静止不动。
八下科学作业本答案浙教版 (2)
八下科学作业本答案(浙教版)单元一:生物多样性与环境保护第一课:浙江省的生物多样性1.浙江省是一个生物多样性非常丰富的地方。
具体来说,它拥有丰富的动植物种类,包括各种珍稀濒危物种。
2.浙江省的生物多样性受到多种因素的影响,比如地理位置、气候条件、土壤类型等。
第二课:生物多样性的保护和关爱1.保护生物多样性的重要性:生物多样性的保护不仅关乎生态平衡的维持,还对经济、社会和人类健康都有重要意义。
2.保护生物多样性的措施:保护生态环境、加强法律法规的制定和执行、开展科学研究、加强文化教育宣传等。
第三课:资源与环境的可持续发展1.可持续发展的概念:可持续发展是指在满足当前需求的前提下,不损害后代的需求,达到经济、社会和环境相协调的目标。
2.可持续发展的原则:经济、社会和环境的协调发展、资源的合理利用、保护环境和生态系统的完整性、社会公正和责任等。
3.实现资源与环境的可持续发展的路径:提高资源利用效率、发展清洁能源、推行循环经济等。
单元二:物质与能量的转换第一课:物质的组成和分类1.物质的组成:物质由基本粒子组成,主要包括原子、分子和离子。
2.物质的分类:物质可以分为单质和化合物。
单质是由同一种元素组成的纯净物质,而化合物是由两种或更多种元素组成的物质。
第二课:物质与能量的转化1.物质与能量之间的关系:物质具有质量和占据空间的特征,而能量具有传递和转化的特征。
物质和能量可以相互转化。
2.物质和能量的转化过程:物质可以通过化学反应转化为其他物质,而能量可以通过吸热或放热的方式转化为其他形式的能量。
第三课:化学反应与化学方程式1.化学反应的定义:物质之间发生的变化称为化学反应。
化学反应可以是可逆的或不可逆的。
2.化学方程式的表示方法:化学方程式用化学符号表示化学反应的过程。
方程式由反应物、生成物和反应条件组成。
单元三:造物的材料第一课:金属的常见性质1.金属的常见性质:金属具有良好的导电性、导热性、延展性和强度等特点。
科学课堂作业本八下答案浙教版2021
科学课堂作业本八下答案浙教版20211、我们制作的小船可以装上风力推动装置或蒸汽推动装置。
[判断题] *对(正确答案)错2、一块条形磁铁不小心摔倒了地上断成两截。
其中的一截磁铁上有( ) 个磁极[单选题]A.1个B.2个(正确答案)C.3个3、通过处理后的污水,虽然清激、但依然有可能存在一些有害物质。
[单选题] *A.对(正确答案)B.错4、恒星也是运动的,位置也是不断变化的。
[判断题] *对(正确答案)错5、“种瓜得瓜、种豆得豆”说的是变异现象。
[判断题] *对错(正确答案)6、人类历史上第一架飞机“飞行者一号”是由()制造的。
[单选题] *A.达·芬奇B.奥托·李林塔尔C.莱特兄弟(正确答案)7、下列因素的改变可以影响电磁铁磁性强弱的是()。
[单选题] *A.减少导电线圈的匝数(正确答案)B.改变电池正负极的接法C.改变导电线圈的缠绕方向8、圭表主要是利用()的周期性变化规律来计时的。
[单选题] *A.正午日影方向B.正午日影长度(正确答案)C.正午温度变化9、宇宙太遥远、太神秘,对它的探索是科学家的事,我们学生的任务是先学好知识,将来有机会再去关注。
[判断题] *对错(正确答案)10、丹顶鹤是有迁徙行为的鸟类,它的迁徙是为了适应环境。
[判断题] *对(正确答案)错11、“地心说”认为,()是宇宙的中心,并且静止不动。
[单选题] *A.地球(正确答案)B.太阳C.月球12、在户外进行空投包实验时,我们可以通过记录数据来帮助改进实验。
下面数据中,不需要记录的是()。
[单选题] *A.是否顺利着陆B.物资是否完好C.外形是否美观(正确答案)13、物体因运动具有的能量是动能;储存在食物,燃烧中的能量是化学能[判断题] *对(正确答案)14、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体,人们把这样的固体物质叫做( ) [单选题] *A.物体B.晶体(正确答案)C.固体15、仿生学是模仿生物的功能和结构从而发明出新的设备、工具和技术的学科。
八年级科学作业本下学期答案浙教版2020
八年级科学作业本下学期答案浙教版2020第1页一、D二、(1)晚会主持人充满歉意地说:“结果太出乎选手的预料了,以至于连麦克风都掉在地上”(2)一个小朋友不解得问妈妈:“妈妈,你生气的时候会把我摔倒地上吗?”(3)一位歌手对歌手这种表情失望地说:“唉,现在的评奖都有黑幕,摔麦又能改变什么呢?”(4)一位知名的老歌唱家气愤地说:“年轻人就是沉不住气!我这么大岁数,什么没见过?就是没见过你这样的!”趣味语文:开口便笑,笑天下可笑之人; 家事、国事、天下事,事事关心。
第2页1. 直角,相等,平分2. 103. 3 、4 、5、 20、 244. 120° .60°5. 46. D7. B8. D9. C10. D第3页Ⅰ. 1-5 CDDBB Ⅱe 2.are having 3.helping 4.do5.earlier第5页一 C二、1.城春草木深2.得无楚之水土使民善盗耶?3.夜阑卧听风吹雨4.人生自古谁无死趣味语文屈原李白高适陆游杨万里李清照白居易第6页7..(1) (2,3) (2)图形略. (0,-6) (-7,3)或(-5,-3)或(3,3)第7页Ⅰ 1-5 CADBC Ⅱ 1. How old 2.What 3.How 4. How often 5. How far第8页AB3.得体 ; 不能打扰他人; 羞愧; 自卑; 难受; 不能侮辱他人人格; 高兴; 不能骄傲;能得到他人赞美; 高兴4.(1)第二个。
他懂得为别人着想有责任感 (2) 敬业奉献你是一个不负责任的司机,不会为车上的乘客着想第 9页1. 我荒谬疲劳等2.凡事只要你肯做就会,如果你不尝试做,又怎么能会呢?我如果想等到明天才来做今天的事,那么,今天就算是在虚度。
3.我认为本文主要表达了今日事今日毕的观点,批驳了今日事,明日也可做的观点。
4.这首《明日歌》里使用了反问的修辞手法。
第10页1.(1) 20+8X=Y 时间水温(2)36 6(3)3(4)1--10 28--1002.D第11页1-5 AACAAⅡ borrow; to go ; washing; to do ; helping第12页1-8 BDBCBDDA9. 1.慈禧太后2.1895年签订的。
最新八下科学作业本答案浙教版(精选范文)
最新八下科学作业本答案浙教版(精选范文)
【科学试题】
第一章第一节
基础与巩固
1、南S指南针
2、铁
3、强磁极磁化
4C
5B
6D
7B
8D
拓展与提高
9、B
10、条形磁体离小磁针太近时,条形磁体较强的磁场把小磁针磁化,使小磁针靠近条形磁体
的一端产生一个异名磁极,所以它们之间会出现相互吸引的现象。
11、(1)南
(2)铜不能被磁化,对勺子不会产生吸引的作用
基础与巩固
1、北磁力
2、箭头曲线
3、磁场北极南极
4、强磁极
5、南北
6、先变小后变大
7、甲(左为N,右为S),4点小磁针的北极水平指向右侧;
乙(左为N,右为N),日点小磁针的北极竖直指向下方。
(图略)
8、B
9、B
10、A
11、图略
拓展与提高
12、磁体不重合
13、(1)C (2)不能(3)地磁场。
初二下册科学作业本答案(浙教版)
千克
第6节 物质在水中的分散状况 1.溶质 溶剂 55 5 50 2.B 3.①②⑤ ④⑥ ③⑦ 4.D 5.A 6.c 7.A 8.D 9.不能 汽油 酒精 丙酮 10.量筒 天平 玻璃棒 136 36 100 在一定温度下,一定量的溶剂里溶解某种溶质的量是有限的 11.四 一 一与三(或二与四) 一与二(或三与四) 温度 12.对人体主要表现在皮肤及眼睛等的刺激作用;对环境主要表现在造成水体富营养化及破坏水体生态系统。 第7节 物质在水中的溶解 (一) 1.B 2.不饱和 3.浓溶液 稀溶液 浓 4.36克 5.202 6.饱和 稀溶液 不一定 7.C 8.D 9.A 10.A 11.D 12.可以多冲 入一些水;尽可能用热水冲药;喝完第一剂后再冲水等。 13.C 14.(1)溶解快慢与颗粒大小有关 (2)不同物质的溶解度不同 (3)加热可提高食盐的溶解度,但幅度不大 (二) 1.溶质与溶剂的性质和温度 2.增大 大 减小 3.(1)20 t1℃时20克A物质溶解于100克水中恰好饱和 (2)B (3)A C A 增大 减小 4.80克 5.32 100 6.C 7.A 8.20克 9.压强 温度 10.(1)② ① (2)0.024 (三) 1.5 2.20% 3.0.5 4.5 4.2.5 50毫升 47.5 5.C 6.C 7.A 8.9克 9.(1)1克 (2)5800克 0.017% 10.26.4% 第8节 物质在水中的结晶 1.规则 熔点 2.蒸发溶剂 冷却热饱和溶液 3.20.39 4.蒸发溶剂 糖水温度降低,溶解度减小 5.C 6.A 7.B 8.人体的汗 液中溶有食盐等物质,汗沾在衣服上后,随着水分的蒸发,食盐等溶质结晶会形成白色的花纹。 9.B 10.(1)纯碱 氯化钠的 溶解度受温度影响较小,而纯碱的溶解度随温度降低明显减小 (2)夏天 蒸发溶剂 第9节 水的利用和保护 (一) 1.B 2.D 3.时间 空间 夏 江河径流量 南 北 东 西 节水与接水谐音,意为节约每一滴用水 (3)略 14 4.(1)17升 (2) (二) 1.A 2.D 3.C 4.沉淀 过滤 蒸馏 蒸馏 蒸馏水 5.过滤 铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯、滤纸 滤纸破了或滤液高于滤纸边缘 (1)没有用玻璃棒引流 (2)滤纸边缘高于漏斗边缘 (3)漏斗末端没有紧靠烧杯内壁 6.(1)B (2)Байду номын сангаас (3)过滤 (4)不是 7.(1)结晶 (2)过滤 8.D 9.B 10.汽化 液化
八下科学作业本答案浙教版2018
三一文库()/初中二年级
〔八下科学作业本答案浙教版2018〕
第二章第一节模型、符号的建立与作用答案
基础与巩固
1、B
2、安全出口可回收废物有电危险(当
心触电)禁止靠近
3、太阳地球
4、(1)液态水气态水
(2)温度
(3)空隙没有物理
第二章第二节物质的微观粒子模型
基础与巩固
1、B
2、C
第1页共4页
3、B
4、(1)C
(2)氢原子氧原子水分子
(3)原子分子原子
5、(1)氧化汞分子汞原子氧分子
(2)不变不变改变化学
拓展与提高
6、乙分子本身没有变化,分子之间的间隋变大
7、(1)上述实验中碘分子不变,碘分子能使淀粉(湿
润的馒头)变蓝(上述实验中碘分子
不变,同种分子具有相同的化学性质)
(2)会
(3)不存在
基础与巩固
1、A
2、C
3、D
4、(1)14
(2)种类数目
(3)分子
5、氧分子一氧化碳分子水分子二氧化碳分子过氧化氢
分子
24。
八年级下科学作业本答案 (3)
八年级下科学作业本答案第一章:物质的基本组成1.1 物质的性质和分类1.答案1: 物质是构成宇宙万物的基本存在形式,具有质量和占据空间的特征。
2.答案2: 物质可以根据其性质和组成进行分类,常见的分类包括元素、化合物和混合物。
1.2 原子和离子1.答案1: 原子是物质的最小单位,由原子核和围绕核运动的电子组成。
2.答案2: 原子可以根据其结构和性质进行分类,常见的分类包括金属原子和非金属原子。
3.答案3: 离子是原子或原子团获得或失去电子后带电的粒子。
1.3 元素的周期性1.答案1: 元素周期表是按照元素的原子序数大小排列而成的表格,可以用来研究元素的周期性规律。
2.答案2: 元素周期表可以分为主族元素和过渡元素两大类。
3.答案3: 元素周期表的横行称为周期,纵列称为族。
第二章:能量与能量转化2.1 机械能与能量定律1.答案1: 机械能是物体由于位置、形状和运动而具有的能量。
2.答案2: 能量定律表明能量可以从一种形式转化为另一种形式,但总能量保持不变。
2.2 热能与能量转化1.答案1: 热能是物体内部微观粒子的运动能量。
2.答案2: 热能可以通过传导、对流和辐射三种方式传递和转化。
2.3 能量守恒定律与能源利用1.答案1: 能量守恒定律指出在封闭系统中,能量的总量保持不变。
2.答案2: 合理利用各种能源,减少能源消耗是保护环境的重要措施。
第三章:工程中的能量转换3.1 机械效率与能量损失1.答案1: 机械效率是指设备或工作系统所实现的实际功与输入功的比值。
2.答案2: 能量损失是在能量转换过程中无法完全转化为有用能量而损失的部分。
3.2 电能与能量转化1.答案1: 电能是通过电流所携带的能量。
2.答案2: 电能可以通过电厂的发电、输电线路的传输和家庭用电的消耗来实现能量转化。
3.3 水能与能量转化1.答案1: 水能是利用水的流动和高度差来实现能量转化。
2.答案2: 水能可以通过水电站通过水轮机产生电能来实现能量转化。
八年级下册科学作业本参考答案
浙教版八年级下册科学作业本参考答案第1节指南针为什么能指方向(一)L南3指南针,铁3.强磁微磁化4 C 5. B 6 1> 7 P S. D 9 B W,条形磁惇阳小磁针太近时,条形磁体较弼的磁场把小谶针磁化,使小遨钟靠近条形磁体的一端产生一个异名磁极,所以它们之间会出现相互吸引的现象0 11. (I)南(?)铜不能被破化,对勺子不会产生吸引的作用第1节指南针为付幺能指方向(二)1.北磁力2箭头曲线3.磁场北极南极4.强磁极5.南北轧先变小后变大7,甲(左为M右为S) ,A点小睡针的北极水平指向右侧;乙(左为孔右为画)出点小磁针的北极竖直指向下方© (图暗)1B 9. E 10. A 11.图略12,磁体不更合13. (1) C ⑺不能(3) 地磁场第2节电生磁〔一)1. (i)发生偏转回到原来位置(2)通电导体周围存在磁场通电导体周围产生的磁场,其方向与电流方向有关2.环绕导线强北图略《提示:运用右手螂旋定则)3 (1)磁场南(2 北(N) (2)条胫磁体(3)改变4. &队C6A 7.(1)疏场(2)通电导体产生的磁场的方向与电潦方向宥关(3)检监磁场的存在& A第2节电生磁(二)1. (1)用电薇铁来吸引大头针,然后数一下褪吸住的大头针的个数(2)用电琏铁吸住铁块,然后用弹簧测力计将铁块拉开,测出所用拉力的大小工(U强⑵ 有(3)大(4)线限蜃数的多少、电流的大小、有无铁芯3.图格.4, D 5, A ■ D工图略(2)增强第3节电磁铁的应用1.电磁铁商电压强电流丸排斥吸引减小工虹绵4一A * D & E工RS- (I)左电流超大,匝数越零.电磁铁的磁性越强9, C第4节电动机i-发生运动通电导体在磁场中会受到力的作用磁场电流电流磁扬不变力电流方向藤场方向工转子定于电机械搀向器电域方向3- U)向下(2)向下(3)向上4.感场电动机5. C 6 A 7 D 8 C 9一①®⑤⑥②④10 (1)通电战般能在磁场中受力转动(2)换面器⑶磁场或电漉1.闭合做切割磁感线电磁感应现象法拉笫发电机电2.磁场康应电流3.发电机电碳感应4.电动机发电机磁体5. 0.02秒50协兹100 6电磁感应.机械7. B 8 D 9. (1)不偏转(2)①②或③④ ①④或②③(3)导体切割减感线的速度大小(4)交流电第6节家庭用电1,火零220 2.较低额定电流3等于梢大于4.笔足金属体发光5.短路6.接地孔金属外壳7. BDAC 8. B 9. D 10. B 11. A 12. C 13.两灯并联后,您可以分别控制它们,想用哪孟都行图略(提示:开关应与火线相连)第7节电的安全使用1.火大龙220伏380伏,电流大到一定值电压电阻电阴3.不接触低压带电体(安全电压的带电体除外)不旅近高压带电体破损干燥接触4. C 5. D 6. A 7. C 8.9 C 10. 7. 36x10,复习题1. D2. B3. C4. B5. B6. D7. C8. B9. D 10. D IL B 12. B 13, C14. B 15, C 16磁性磁性地球周尚存在地磁场,且地磁的北极在地理南极附近,地磁的南极在地理北极附近17.磁场电流方向条形磁铁18.带有铁芯的通电螺线管电路的通和断电流的大小线圈的匝数电流的方向电磁铁19.电流磁场磁场悖体的运动通电导体在磁场中受到力的作用电机械电磁感应机械电20. 50 100火线零线测电笔21,磁记录22,短路或用电器过多电磁铁23.图略24.当电梯超我时,电梯受较大田力作用而下降,控制电路被接通,电磁铁产生磁性,吸引衔铁向下运动,工作电路中的电铃响起. 25.排斥平衡碳拿开球体26. C 27.(1)磁场强弱(2)甲、乙(3),乙、丙(4)通过的电流也应相等28. (1)当环境温度升高时,控制电路中R的阻值变小,控制电路的电流增大,电磁铁磁性增强,当等于15毫安时,电磁铁把衔铁吸下,工作电路开始工作。
科学作业本八下答案 (2)
科学作业本八下答案第一章:生态系统1.生态系统是什么?生态系统是由生物和非生物组成的相互作用的复杂系统。
它包括了一个或多个生物群落(如森林、河流)以及它们所在的环境(如土壤、水体等)。
2.解释“食物链”和“食物网”。
•食物链:食物链描述了一个生态系统中不同物种之间的食物关系。
它显示了食物的传递路径,其中每个物种都是前一种物种的食物。
•食物网:食物网是由多个食物链相互连接而成的复杂网络。
它更准确地反映了一个生态系统中多个物种之间的相互依赖关系。
3.请列举一个典型的食物链。
草-蚂蚱-鸟-蛇4.解释“食物网”中的“生产者”、“消费者”和“分解者”。
•生产者:生产者是指能够通过光合作用将无机物转化为有机物的生物,如植物。
它们是食物网的能量来源。
•消费者:消费者是指获取能量和营养的生物,它们分为三个级别:一级消费者(食草动物)、二级消费者(食肉动物)和三级消费者(食肉动物的捕食者)。
•分解者:分解者是指将有机物分解为无机物的生物。
它们帮助清除和循环生态系统中的死物质,如细菌和真菌。
5.什么是生态平衡?生态平衡指生物种群之间的相对稳定状态,其中各个种群的数量和相互作用保持在一个可持续的水平。
在生态平衡中,物种之间的相互关系保持着动态的平衡,没有一种物种能够垄断。
第二章:物质和能量的循环1.解释“碳循环”和“氮循环”。
•碳循环:碳循环是指碳元素在地球上不同形态之间的循环过程。
这个过程包括了碳在大气中的吸收和释放、碳在植物和动物体内的生物化学反应以及碳在岩石中的沉积等。
•氮循环:氮循环是指氮元素在大气与生物体之间的不断转化和循环过程。
它包括了氮气固定、氨化、硝化、反硝化等一系列生化过程。
2.什么是温室效应?为什么人类活动会导致温室效应的增加?温室效应是指大气层中的某些气体(主要是二氧化碳、甲烷等)阻止地球表面上反射的太阳辐射返回太空,从而使地球上的温度升高的过程。
这些气体被称为温室气体。
人类活动会导致温室效应的增加,主要原因有: - 燃烧化石燃料:燃烧化石燃料释放出大量二氧化碳,增加了大气中的温室气体含量。
八年级下册科学课堂作业本答案浙教版
八年级下册科学课堂作业本答案浙教版八年级下册科学课堂作业本答案浙教版导读:本文八年级下册科学课堂作业本答案浙教版,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
第1 章机械运动和力第1 节机械运动(一)1.位置机械运动2.C 3.D 4.C 5.A 6.1 3 白云7.乙(二)1.前面短2.运动的快慢路程时间米/秒米每秒单位时间路程3.A 路程相同,比较所用的时间E 相同的时间,比较通过的路程速度(单位时间内通过的路程)4.(1)10(2)1800 85.0.3h(或180min)6.B 7.B 8.B 9.褐海燕猎豹10.3×10 1500 11.80km/h 40km 0.5 12.骑车的人在15s 内运动了200m。
跑步的人在25s 内运动了200m,骑车的人比跑步的人速度大13.8.33m 14.5.5第2节力(一)1.物体物体物体2.(1)压路机路(2)起重机重物(3)手门(4)手铅球3.B4.测力计5.牛顿牛N6.弹簧测力计零刻度线7.B8.C 10.(1)5 5 0.2 (2)1 1 相反11.4.4 12.(1)材料、长度、形状、直径等(2)取材料不同,其他条件相同的两个弹簧,用同样大小的力拉弹簧,用刻度尺测量弹簧的伸长长度,加以比较13.球反作用力互相的15.略(二)1.形变运动状态2.运动的速度大小运动方向形变形变运动状态3.B4.B5.D6.B7.D(三)1.大小方向作用点带箭头的线段力的图标力的作用点力的方向力的大小2.AB 力的作用点不同,力的作用效果就不同3.推(Push)拉(Pull)方向里拉4.4015 5.D 6.略7.方向8.C 9.略10. 探究作用探究步骤分析与结论①力的作用效果与力的大小有①拉弹簧:将弹簧的一端固定,①拉弹簧:拉力越大的弹簧的关用较小的力拉弹簧;在用较大形变越大,说明力的作用效果的力拉弹簧与力的大小有关②扔石块:将一块石块用较小②扔石块:石块飞行的远、近的里扔出;在用较大的力扔出不同,说明力的作用效果与力的大小有关第3 节几种常见的力(一)1.重力地球2.地球重力3.正比Gmg 质量重力9.7N/kg 质量为1kg 的物体受到的重力是9.8N 4.490 5.B 6.弹簧测力计4.9 7.重心几何中心8.曲线重力竖直向下重心重运动状态9.竖直中垂线竖直水平10.C 11.略12.悬挂略13.D 14.1470N 2g 15.B 16.略(二)1. 互相接触相对运动滑动静滚动2.B 3. 摩擦力摩擦力4.C 5. 减小摩擦力6.②③⑤⑥⑧①④⑦7.C 8.B 8.B10.C 11.弹性形变恢复原状12.弹弹略13.当接触面材料一定时,压力越小,滑动摩擦力越大略14.(1)压力与接触面的粗糙程度有关(2)将f3 与f1 比较复习题1.D 2.C 3.C4.C5.B6.B7.A8.D9.C 10.匀速直线运动变速直线运动速度11.物体对物体牛测力计大小方向作用点12.质量为1kg 的物体受到的重力是9.8N 13.增大压力或增加接触面的粗糙程度14.运动状态形变15.5 滑动摩擦比滚动摩擦大得多16.略17.正确1.5 18.例:问题:赛艇比赛中,运动员向后划水,赛艇为什么前进?解答:由于物体间里的作用是相互的,船桨对8水施加后作用力的同时,也受到了水对它的向前的反作用力19.3.84×10 m 20.(1)75min 48min (2)这位乘客应选择乘快客第 2 章运动过程的分析第1 节牛顿第一定律(一)1.没有受到外力静止匀速直线大小方向2.伽利略、笛卡尔、牛顿3.C 4.D 5.(1)速度阻(2)光滑小大(3)大小不显着6.略(二)1.静止运动运动状态2.甲人惯性公交车紧急刹车时,由于人具有惯性而发生的现象3.D 4.匀速减速加速5.②①③④6.D7.A8.C9.略(三)1.二力平衡2 垂直桌面向上(或竖直向上)2.小于等于3.平衡大于同一直线4.C 5.C 6.C7.(1)光滑相等(2)相等相反同一直线速度一定时,水枪与水平线夹角逐渐增大,水射出水平距离先增大,后减小。
八下科学作业本答案浙教版
八下科学作业本答案浙教版随着科技的不断发展,科学作为一门学科也变得越来越重要。
而八下科学作业本,作为浙教版教材的一部分,对于学生的知识的掌握和理解有着重要的作用。
本篇文档将为大家提供八下科学作业本的答案,帮助同学们更好地完成作业和巩固所学知识。
第一章:生物的多样性与进化第一节:地球上的生物多样性1. 地球上约有多少种生物?答案:约有1000多万种生物。
2. 为什么在陆地上的物种数量要比水中的多?答案:因为陆地上的环境变化较大,适应能力较强的生物较多。
3. 什么是生物多样性?答案:生物多样性指的是地球上生物种类的多样性。
第二节:生物的分类与进化1. 什么是分类学?答案:分类学是研究生物种类分类和命名的学科。
2. 什么是进化?答案:进化是生物种类长期演化的过程,形成了现在地球上的生物多样性。
3. 为什么现在的生物种类较过去要多?答案:因为生物在进化过程中形成了各种适应环境的特征,从而形成了更多的生物种类。
第二章:生命的起源和演化第一节:地球上的生命1. 生命是如何起源的?答案:科学家认为,生命是从无机物逐渐形成有机物,再经过一系列的复杂反应而产生的。
2. 生命的共同特征有哪些?答案:生命的共同特征包括生长、繁殖、代谢、适应环境等。
3. 线粒体和叶绿体在细胞中的作用分别是什么?答案:线粒体是细胞中的能量供应中心,叶绿体是光合作用发生的地方。
第二节:物种的起源和演化1. 什么是物种的起源?答案:物种的起源是指一种生物从其他物种中分化出来的过程。
2. 什么是自然选择?答案:自然选择是指适应环境较好的个体能够生存和繁殖下一代的机制。
3. 物种的起源和演化是如何得到证明的?答案:通过对化石记录、胚胎发育、基因比较等多种证据的研究,科学家得出了物种的起源和演化理论。
第三章:地球与地图第一节:地球运动与地理坐标1. 地球是如何运动的?答案:地球有自转和公转两种运动,自转使得地球产生昼夜变化,公转使得地球围绕太阳运行。
浙教版科学八年级下册第三章第八节-空气污染与保护-一课时练习( 含答案)
第8节空气污染与保护1.空气污染:(1)污染物来源:燃料燃烧排放的废气和烟尘、土地沙漠化、汽车尾气、建筑装饰材料释放有毒气体。
(2)主要污染物:二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、可吸入颗粒物等。
2.汽车尾气中,主要的有害成分有、、、。
治理方法之一是在汽车排气管上装倦化转化器,使CO和NO反应,生成无毒气体。
CO2与NO反应的化学方程式是。
3.空气质量指数是一种评价大气环境质量状况简单而直观的指标,指数范围为,并分成个级别。
目前计人空气污染指数的污染物有(填字母)。
A.SO2B.CO C.NO2D.O3E.CO2F.颗粒物4.可吸人颗粒物是指粒径在μm以下,不易在重力作用下降到地面,而在空气中长期飘浮的颗粒物。
PM2.5是指大气中粒径 2.5μm的颗粒物,对空气质量和能见度有重要影响。
PM2.5细颗粒物可以进入人的甚至,对人体健康伤害很大。
5.pH值的酸性降水我们称之为酸雨(说明:天然降水成弱酸性)。
形成酸雨的主要原因是大气中和过多。
酸雨中有害物质的主要成分是指和。
酸雨危害健康,使水域和土壤酸化,损害农作物和林木,危害渔业,腐蚀建筑、工业设备,文化古迹等。
6.保护臭氧层。
(1)臭氧:化学式是,是氧气的同素异形体,它是一种蓝色、有腥臭味、较不稳定的、活泼的气体。
在距离地球22~25km的高空(平流层内),形成了包围地球外层空间的臭氧层,这厚厚的臭氧层正是人类赖以生存的保护伞,吸收大部分的。
(2)臭氧层的保护:近年来,大气层中的臭氧层正在遭到破坏,开始变薄,相继出现了臭氧空洞。
科学家已经证明,电冰箱和空调中使用的是破坏臭氧层的罪魁祸首。
(3)高空臭氧层是保护层,但近地低空中的臭氧却是。
题型一空气污染指数1.以下是国家关于空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系表。
抗州市2014年11月11日的空气污染指数为165,根据以上信息判断杭州市当天的空气质量级别和空气质量A.Ⅰ级好B.Ⅱ级良好C.Ⅳ级中度污染D.Ⅴ级重度污染2.如图是1994年和2004年某城市的一天各个时刻测到的空气中二氧化硫的含量。
浙教版科学八年级下第四章4.1-4.2节练习以及答案
浙教版科学八年级下第四章4.1-4.2节练习以及答案一、单选题1.形成土壤的正确过程是()①形成原始土壤,积累有机质和养分;②岩石风化;③高等植物生长;④形成矿物颗粒,释放矿物成分;⑤腐殖质不断积累、成熟土壤形成;⑥低等植物着生A. ①②③④⑤⑥B. ②④⑥①③⑤C. ①③⑤②④⑥D. ③⑤⑥④②①2.如图所示,能更好地证明土壤中含有无机盐的实验是()A. B. C. D.3.“落叶归根”,植物的枯叶落入泥土,也成为土壤的一部分,它属于()A. 有机物B. 无机盐C. 土壤生物D. 矿物质4.土壤中有蚯蚓和其他小动物,它们能使土壤中的无机物成分增加的原因是()A. 蚯蚓通过呼吸作用排放无机物B. 蚯蚓的排泄物进入土壤C. 蚯蚓通过松土把地面的无机物带到土壤中D. 蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物5.在有关“土壤中含有有机物”的验证实验中,下列说法正确的是()A. 土壤应充分干燥B. 土壤应含有较丰富的有机物C. 实验中的铁丝网孔径要小D. 土壤干燥时应放在火上直接烧烤6.下列关于土壤成因的叙述不正确的是()A. 岩石的风化是土壤形成的必要条件B. 生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用C. 岩石风化的产物逐步发展成土壤D. 岩石只需经热胀冷缩等物理变化就能变成土壤7.如图所示,实验中土壤浸出液蒸发后的残留物是()A. 小细沙B. 蛋白质C. 无机盐D. 金属8.月球表面有月壤。
月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃物质组成,其中绝大部分颗粒在30微米到1毫米之间,摸上去和面粉一样细腻,但不适合植物生长。
科学家设想:人类移民月球的时候,把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。
改造过程中,不需要提供的是()A. 空气B. 水C. 腐殖质D. 矿物质9.如图所示,小明发现本来浸没土壤的液面下降,这个实验可证明土壤中()A. 含有水分B. 含有空气C. 含有无机盐D. 含有微生物10.雨后天晴,有经验的农民常给农作物中耕松土,其主要作用是()A. 增加土壤中的水分B. 增加土壤中的空气C. 增加土壤中的肥力D. 减少土壤中的生物11.下列土壤模型中,最适合植物生长的模型是()A. B.C. D.12.花生具有独特的开花结果方式,在很多地方被称为落花生,根据它的这一特殊性,花生适合生活哪类土壤中?()A. 壤土类土壤B. 粘土类土壤C. 砂土类土壤D. 三者都适合13.甘蔗在水分充分通气性能好的土壤中比较适合生长,你认为下列区域比较适宜种植甘蔗的是()A. 山坡较干的沙地B. 湿润的粘地C. 比较干旱的粘土地D. 河边湿润沙地14.粉砂粒的渗水不能说明的是()A. 粉砂粒间有空隙B. 具有透水性C. 粉砂粒颗粒较小D. 具有通气性15.旱地作物玉米等适宜在较干燥的旱地上生长,如果种植在潮湿的土壤中,因水分比例过多,会导致植物根不能正常呼吸而腐烂。
八下科学作业本答案
八下科学作业本答案第一章:物质的组成与性质1.1 物质的组成在这一章中,我们将学习物质的组成和性质,了解原子和分子的概念以及它们对物质性质的影响。
1.1.1 原子的结构原子是构成物质的最小单位,它由电子、质子和中子组成。
质子带有正电荷,中子不带电荷,而电子带有负电荷。
原子的核心由质子和中子组成,而电子则绕着这个核心旋转。
1.1.2 分子的结构分子是由两个或更多原子结合在一起形成的。
例如,水分子由两个氢原子和一个氧原子组成。
1.2 物质的性质物质的性质可以分为物理性质和化学性质。
物理性质是可以通过观察和测量来确定的,而化学性质则是物质在变化中的性质。
1.2.1 物理性质物理性质包括颜色、形状、大小、密度等。
我们可以通过观察和测量来确定这些性质。
1.2.2 化学性质物质的化学性质是指它在与其他物质反应中表现出来的性质。
例如,金属会与氧气反应生成金属氧化物。
第二章:化学与生活2.1 化学与物质变化在这一章中,我们将学习化学与生活的关系,了解物质的变化以及化学反应与化学方程式的概念。
2.1.1 物质的变化物质的变化可以分为物理变化和化学变化。
物理变化是指物质在不改变其化学组成的情况下发生的变化,例如水的沸腾。
而化学变化是指物质在发生化学反应时发生的变化,例如铁锈的形成。
2.1.2 化学反应与化学方程式化学反应是指物质之间的相互作用引起的变化。
化学方程式是描述化学反应的方式,它使用化学式和反应条件表示。
2.2 酸、碱和盐在这一章中,我们将学习酸、碱和盐的概念,了解它们的性质和用途。
2.2.1 酸的性质酸味酸的物质被称为酸,它们具有酸性,可以导电,酸与碱反应会产生盐和水。
2.2.2 碱的性质碱是味苦的物质,具有碱性,可以导电。
碱与酸反应会产生盐和水。
2.2.3 盐的性质盐是由酸和碱反应生成的物质,它味咸,并且可以导电。
以上是八下科学作业本第一章和第二章的答案。
希望对你有所帮助!注:这只是一个示例答案,请根据实际问题和作业要求进行修改和完善。
浙教版八年级下册科学课本空气与氧气课后练习答案
浙教版八年级下册科学课本空气与氧气课后练习答案篇一:浙教版八下第三章空气与生命基础知识附答案第2章空气与生命1.按体积计算:空气中氮气约占;氧气约占;二氧化碳约占。
2.氧气是一种色,味,溶于水的气体,燃烧,密度比空气略大,通常用排水集气法和向上排空气法方法来收集。
3.二氧化碳是一种燃烧,能和水反应生成碳酸(HCO3),遇到紫色石蕊试液变成红色。
二氧化碳的密度比空气大,通常用向上排空气法方法来收集。
通入到澄清石灰水内变浑浊 ; 。
大气中的二氧化碳增多会造成效应。
5 ,化学方程式为(1↑(2(3工业上用分离空气制取氧气。
6.在过氧化氢制取氧气的反应中,用二氧化锰作为催化剂,它的作用是改变反应速度,本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变。
7.我们把物质和、的剧烈的氧化反应叫燃烧,如果这种反应以极快的速率在有限的空间里发生,就会引起爆炸。
而自燃是缓慢氧化引起的。
8.可燃物自燃的2个条件是达到可燃物的着火点,有充足的氧气。
9.质量守恒定律从宏观上看,就是参加化学反应的各物质的等于反应后生成的各物质的质量总和。
从微观上看,就是反应前后元素种类、原子个数和质量总和既没有改变也没有增加,所以可知在化学反应中最小的微粒是原子而保持物质化学性质的微粒是分子。
化学反应的本质就是反应物原子重新组合成生成新物质的过程10.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,这个化学反应中参加反应的物质是和(O2),条件是点燃,参加反应的氧气分子和碳原子的比为 1 :1 ,氧气,碳和二氧化碳的质量比为 8 :3 :11 。
11.人体的呼吸系统包括呼吸道和,呼吸道包括。
12.人体的呼吸运动包括和2个过程,是靠和的活动而产生的。
13.光合作用就是绿色植物在的作用下,等物质制造有机物,并释放氧气(O)的过程,其发生的场所是叶绿体。
14.在鉴定光合作用的产物之一是淀粉的实验中,检验淀粉的物质是,遇到淀粉会变蓝色。
在探究光合作用的产物和条件时我们用的方法是控制变量法。
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科学八年级下册课堂作业本答案浙教版
导读:本文科学八年级下册课堂作业本答案浙教版,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
第 1 章机械运动和力第 1 节机械运动(一)1.位置机械运动 2.C 3.D 4.C 5.A 6.1 3 白云7.乙(二)1.前面短2.运动的快慢路程时间米/秒米每秒单位时间路程3.A 路程相同,比较所用的时间E 相同的时间,比较通过的路程速度(单位时间内通过的路程)4.(1)10(2)1800 85.0.3h(或180min)6.B 7.B 8.B 9.褐海燕猎豹10.3×10 1500 11.80km/h 40km 0.5 12.骑车的人在15s 内运动了200m。
跑步的人在25s 内运动了200m,骑车的人比跑步的人速度大13.8.33m 14.5.5第2节力(一)
1.物体物体物体
2.(1)压路机路(2)起重机重物(3)手门(4)手铅球
3.B
4.测力计
5.牛顿牛N
6.弹簧测力计零刻度线
7.B
8.C 10.(1)5 5 0.2 (2)1 1 相反11.4.4 12.
(1)材料、长度、形状、直径等(2)取材料不同,其他条件相同的两个弹簧,用同样大小的力拉弹簧,用刻度尺测量弹簧的伸长长度,加以比较13.球反作用力互相的15.略(二)
1.形变运动状态
2.运动的速度大小运动方向形变形变运动状态
3.B
4.B
5.D
6.B
7.D(三)1.大小方向作用点带箭头的线段力的图标力的作用点力的方向力的大小2.A
B 力的作用点不同,力的作用效果就不同3.推(Push)拉(Pull)方向里拉4.40
15 5.D 6.略7.方向8.C 9.略10. 探究作用探究步骤分析与结论①力的作用效果与力的大小有①拉弹簧:将弹簧的一端固定,①拉弹簧:拉力越大的弹簧
的关用较小的力拉弹簧;在用较大形变越大,说明力的作用效果的力拉弹簧与力的大小有关②扔石块:将一块石块用较小②扔石块:石块飞行的远、近的里扔出;在用较大的力扔出不同,说明力的作用效果与力的大小有关第3 节几种常见的力(一)1.重力地球2.地球重力3.正比Gmg 质量重力
9.7N/kg 质量为1kg 的物体受到的重力是9.8N 4.490 5.B 6.弹簧测力计4.9 7.重心几何中心8.曲线重力竖直向下重心重运动状态9.竖直中垂线竖直水平10.C 11.略12.悬挂略13.D 14.1470N 2g 15.B 16.略(二)1. 互相接触相对运动滑动静滚动2.B 3. 摩擦力摩擦力4.C 5. 减小摩擦力6.②③⑤⑥⑧①④⑦7.C 8.B 8.B
10.C 11.弹性形变恢复原状12.弹弹略13.当接触面材料一定时,压力越小,滑动摩擦力越大略14.(1)压力与接触面的粗糙程度有关(2)将f3 与f1 比较复习题1.D 2.C 3.C
4.C
5.B
6.B
7.A
8.D
9.C 10.匀速直线运动变速直线运动速度11.物体对物体牛测力计大小方向作用点12.质量为1kg 的物体受到的重力是9.8N 13.增大压力或增加接触面的粗糙程度14.运动状态形变15.5 滑动摩擦比滚动摩擦大得多16.略17.正确1.5 18.例:问题:赛艇比赛中,运动员向后划水,赛艇为什么前进?解答:由于物体间里的作用是相互的,船桨对8水施加后作用力的同时,也受到了水对它的向前的反作用力19.3.84×10 m 20.(1)75min 48min (2)这位乘客应选择乘快客第 2 章运动过程的分析第 1 节牛顿第一定律(一)1.没有受到外力静止匀速直线大小方向2.伽利略、笛卡尔、牛顿3.C 4.D 5.(1)速度阻(2)光滑小大(3)大小不显着6.略(二)1.静止运动运动状态 2.甲人惯性公交车紧急刹车时,由于人具有惯性而发生的现象3.D 4.匀速减速加速5.②①③④。