浅谈小学生感恩教育

毕业论文

论文提纲：

1、感恩教育的内涵。

2、感恩教育的必要性。

3、感恩教育的内容

4、感恩教育实施的过程。

张绍丽

浅谈小学生感恩教育

-张绍丽

摘要：“感恩”不仅是一种情感更是一种人生境界的体现，潜移默化的感恩教育，如果学生幼小的心灵中生根发芽，必将在他日开花结果，在教育工作中，“感恩教育“是永恒的话题。人人都要有一颗感恩的心，相信生活就会更加和谐、幸福，让感恩教育进行到底。

【关键词】感恩、修养、唤醒良知、潜能、激情、真诚、美德、孝顺、尊重、宠爱、和谐、仁爱、惨不忍睹、麻木冷漠、潜移默化

感恩是社会上每个人都应该具有的基本道德准则，是做人的起码修养。古人说：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩，是我们中华民族的传统美德，感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，是一种真诚的举动。如果人与人之间缺乏感恩的心，必然导致人际关系的冷淡，而现在的孩子大多是独生子女，从小娇生惯养，过惯衣来伸手，饭来张口的生活。父母长辈、老师们为他们所做的一切，在他们眼中都成了理所当然的，没有一颗会感恩的心，因此，对于现在的孩子来说，具有感恩心是社会对他们的希望和要求，只有从小学会感恩，懂得感恩才能懂得尊重他人，才能感悟生命的意义在于奉献而不在于索取。因此感恩教育就像在孩子们幼小的心灵播种一样，是孩子身心健康成长不可缺少的一课，也是社会和谐的前奏。如何对小学生进行感恩教育已成了德育工作中的重要课题，下面我就结合实践来谈一谈。

一、明确感恩教育的意义

1、做父母的应该教育孩子从小懂得关心他人，体谅父母。曾有一名学生A，由于他是家里最小的一个孩子，平时父母对他宠爱有加，对他提出的要求，想尽千方百计满足他。在学校，无视老师对他的教育，也不在乎其他学生对他的关心，在他的心里形成了一种唯我独尊的心态。久而久之，孩子大了，对家人的要求也越来越多，越来越高。有时，家人也拿他没办法，他们的“掌上明珠”有时把他们搞得苦不堪言。孩子今天成这样，家长有不可推卸的责任。所以，对孩子从小严格教育，教育他们从小懂得关心他人，明白事理，知道“滴水之恩当涌泉相报”的道理。做父母的更应该懂得何为感恩。

2、感恩教育的意义，做父母的还要给孩子提供学习、锻炼的机会，不要老是替孩子想的那么周到，这样反而会害了他们。作为父母，他们不愿让自己的孩子

受一点儿委屈。就是孩子有时给他们那么一点关心，他们也不愿接受，觉得是大人，不应该让孩子照顾。其实这样就给年幼无知的孩子造成一种错觉，大人是不需要我们小孩子来照顾的。殊不知，常此下去，看似平常的一些小事，使孩子就养成了一种自私自利的性格。究其原因，就是他们拒绝了孩子对他们的关心，就是因为他们的不好意思，造成了孩子为我是尊的心态。

3、对孩子的感恩教育，还得靠老师正确的引导。在学校，老师可利用课堂教学，观看相关的录像资料，参加相关的社会实践活动，组织学生进行演讲、朗诵、写作有关感恩方面的内容等有效的途径来实现教育的目的。对学生进行全面的感恩教育。

二、感恩教育的必要性

1、拯救学生的心灵

众所周知，当今青少年最大的心理问题，就是麻木冷漠。感恩励志教育深入挖掘人性的本真，引导人们反思自己，激发人们自我发展的要求，使孩子们麻木的心灵感知痛苦，蒙昧的良知得以警醒。这正是它获得非凡效果的独到之处。为什么每一场都有成百上千的的学生情不自禁地争着登台发言？为什么孩子们当场禁不住失声痛哭？为什么许多一直让师长们“头疼”的学生也淌着热泪倾诉自己的心声？这是因为，孩子们心灵的麻木被至真至善化解了，他们的感恩之心苏醒了。前不久，北京感恩教育演讲团的郭老师给我校上了生动的一课，很多同学都深受感动，觉得自己对不起老师和父母，真诚的向他们道歉，保证以后要懂事，学会感恩，可是调皮捣蛋的杨飞、李建春等同学，听到一个个震撼人心的故事只是在发笑，可见他们的心已经麻木了，要唤醒他们的良知实在太难了。

2、沟通亲子之需-唤醒良知、化解怨恨

最亲最好的身边人倒成了受伤害最重的人，这是近年来发生在青少年中的怪现象【据国家统计：自1998年以来，我国每年都有2万至5万青少年因与父母、师长发生感情纠葛而犯罪，其中人命案不少。】说怪也不怪，因为：一、他们从小就过惯了“衣来伸手，饭来张口”的公主、少爷般生活，“公主心态”早已长成，若有不满，不找“老仆人”们算帐找谁？二、父母们要么早就甘当奴仆听使唤，要么经常大吼小叫横加职责，矛盾不加激才怪！

感恩励志教育，则是一个由外烁到内省的反思过程。它立足情感培养，坚持教育活动化、活动生活化。通过多层面的活动，使学生在活动中体验感悟，升华情感，从而形成道德认同，增强爱心行动，建树完整的人格，实现了由“人要我学好”到“我要我学好”的转化。同样在“讲道理”，为什么我们所到之处尽受广大学生欢迎？

5、和谐社会—弘扬美德，倡导仁爱

腐朽落后的思潮和不良信息的传播，渐渐地腐蚀着未成年人的心灵，使得越来越多的未成年人精神空虚，情感苍白，行为失范。与此同时，许多家长对子女十分溺爱，从而使孩子养成了“自我中心”。尤其在目前学校教育片面追求升学率的形势下，一部分学生只知道埋头读书，不会关心他人，不懂得尊敬父母，不晓得感恩师长，有些孩子只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知被爱，不知责任。有的中小学生不顾家庭生活困难，盲目攀比，超前消费，有的成天沉溺于网吧，学业荒疏，不求上进，根本不懂得父母培育自己的艰辛，更不会真正用心去体察父母的苦心和期待。

许许多多有着各种心理偏差的孩子，正迫切需要感恩思想伸入他们每个人的心灵深处，来一次灵魂的洗礼。无数惨不忍睹的恶性事件，无数触目惊心的恶果、无数“心理病”受害者的鲜血和吁求，都在警示我们，人们正渴望着充满人性关怀和伦理道德启迪的感恩励志教育。

三、感恩教育的内容

1、感恩父母的养育之恩

要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予孩子生命，更把孩子养育成人。父母起早摸黑挣钱供养孩子读书，把孩子养大成人，非常不容易。因此，在日常生活中，我们应该帮助学生树立一种正确的消费观，适当消费。孩子要对父母感恩，就不应该贪得无厌地索求他们的付出。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。通过感激父母教育，让学生体悟来自父母无私的爱，知道父母给他们每笔钱背后的艰辛；引导学生树立责任意识，自立意识，克服奢侈、攀比、享乐等毛病；

2、开展孝敬父母的活动