第七章 密度与浮力

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第七章 密度与浮力

第七章  密度与浮力

密度与浮力





















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第七章密度与浮力
【知识脉络】
密 度 与 浮 力


⎪⎩
⎪⎨⎧物体浮沉条件
⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩
⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧应 用
1、轮船:漂浮时,F 浮=G 船 ----------- 满载时船排开水的质量叫做排水量
2、潜水艇:浮力一定时,通过改变自身的重力来实现浮或沉
3、气球和飞艇:因为浮力大于重力而上升,到一定高度,浮力变小,等于重力时逐渐停止,不再上升
4、密度计:漂浮时,F 浮=G
5、盐水选种:饱满的种子重力大,G > F 浮,下沉
6、煮饺子:
7、钢铁制造的轮船为什么能浮在海面上而不沉到海底?
要使密度大于水的物体,浮在水面上,可以做成空心,以排开更多的水。

⎪⎩⎪⎨⎧①向水舱充水,G > F 浮,下沉
②从水舱排水,G < F 浮,上浮
⎪⎭

⎬⎫F 浮不变 ⎩⎨⎧①生饺子,G > F 浮,下沉
②熟饺子,体积膨胀,浮力变大,F 浮>G ,上浮 ⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩
⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧。

复习:第七章密度与浮力 2012.4.15.

复习:第七章密度与浮力 2012.4.15.

2、为研究物质的某种属性,同学们找来大小不同的蜡 块和大小不同的干松木做实验,实验得到如下表数据: 实验 次数
1 2 3 4
蜡块 体积V/cm3 质量m/g 10 9 20 18 30 27 40 36
干松木 体积V/cm3 质量m/g 10 5 20 10 30 15 40 20
(1)请你用图像形象地把两种物质的质量随体积变化的情 况表示出来(如图所示)。
9、在远洋轮船的船舷上,都漆着五条“吃水线”, 又称“载重线”,如图所示.其中标有W的是北大 西洋载重线,标有S的是印度洋载重线.当船从北大 西洋驶向印度洋时,轮船受到的浮力以及北大西洋 与印度洋的海水密度ρ1和ρ2的关系,有( ) C A.浮力增大,ρ1=ρ2 B.浮力减小,ρ1=ρ2 C.浮力不变,ρ1>ρ2 D.浮力不变,ρ1<ρ2
7、将石块和木块放入水中,石块沉到水底,木块 浮到水面。则石块和木块受到的浮力相比( ) A、石块的大 B、木块的大 C、相等 D、无法判定 8、如图所示,甲、乙两杯盐水的密度分别为 ρ甲、ρ乙将同一鸡蛋先后放入甲、乙两杯水中, 鸡蛋在甲杯中悬浮,所受浮力为F甲,在乙杯中 漂浮,所受浮力为F乙。则下列关系正确的是 ( ) A、 ρ甲>ρ乙 这是《说 B、 ρ甲<ρ乙 明与指导》 35页的12 C、 F甲>F乙 题 甲 乙 D、 F甲<F乙h1ຫໍສະໝຸດ h2h3h4
h5
1 实验次数 h(cm) 0 F(N) 6.75
2 3 4 8 5.75 4.75
4 10 4.25
5 12 4.25
(1)由实验数据可知, 金属块重 6.75 N,完全浸没时 受到的浮力是 2.5 N.
(2)表中第1次到第3次实验数据,说明了浸在液体中 的物体受到浮力大小与物体排开液体体积_______(填 有关 “有关”或“无关”);分析表中第4次和第5次实验数 无关 据,说明了浸没在液体中的物体受到浮力大小与深度 _____(填“有关”或“无关”).

安徽省长丰县下塘实验中学八年级物理全册 第七章 密度与浮力学案(无答案) 沪科版

安徽省长丰县下塘实验中学八年级物理全册 第七章 密度与浮力学案(无答案) 沪科版

第七章 密度与浮力第一节 质量 学习目标1.通过比较不同物体所含物质的多与少,建立质量的初步概念。

通过具体事例认识到质量是物体的基本属性,它不随物体的形状、空间位置、状态的改变而变化。

2.知道质量的单位,对质量单位形成感性认识,会粗略估计常见物体的质量。

3.通过观察实物和阅读教材,了解托盘天平的结构。

课前准备 收集信息查看方便面、火腿肠、袋(盒)装奶、米面、洗衣粉、药片等物品的包装袋(盒),了解它们的质量是多少克(或千克、毫克),并记录下来,准备课上与同学交流。

2.预习记录通过预习课文,你学会了什么,有哪些疑问,请简要记录下来:合作探究一、质量是物体的基本属性 活动1:观察下图,思考讨论后面的问题: 说 明理解物体、物质、物质多少的含义普通的篮球和乒乓球中充有什么物质?____________。

两物体内充的是同一种物质吗?___________。

两物体内充的物质多少相同吗?谁的多?_____________。

汽车轮胎用的橡胶比自行车轮胎用的橡胶多 按照相同的思路,对下面两图中的液体和固体你能给同学提出问题吗? 一碗水比一盆水少阅读课本理解其含义:自然界中的一切物体都是由物质组成的,组成物体的物质有多有少。

活动2:观察教材第116页图7-1、7-2、7-3,并阅读图下面的文字,思考下列问题:1.图7-1冰化成水,变了,质量变了吗?结合“质量”的定义,说明你判断的理由。

2.图7-2中,泥团的变了,质量变了吗?说明你的理由。

3.图7-3,航天员的了,他的质量变了吗?说明你的理由。

4.你还能举出类似的实例吗?二、质量的单位活动3:阅读教材第116页“质量的单位”知识栏目中的内容,然后完成下列填空:1.国际单位中质量的基本单位是,用符号表示。

2.人们把保存在巴黎国际计量局中的国际千克原器的质量作为___________的标准。

3.质量的常用单位还有。

它们之间的换算关系是:1t= kg,,1kg= g,1g= mg。

密度与浮力

密度与浮力

第七章密度与浮力(第四节至第五节练习题)班级:_________ 姓名:________________ 座号: ______ 成绩:______一、填空题(每空2分,共42分)1 •如图,展示了一个广为人知的历史故事一一“曹冲称象”•曹冲运用了等效替代的方法,巧妙地测出了大象的体重•请你写出他运用的与浮力..相关的两条知识.(1)_________________________ ;(2) ______________________2•我国农民常用盐水浸泡法来选种,如图所示。

在浓度适宜的盐水中,饱满的种子沉在底部是因为— ____ ,干瘪、虫蛀的种子浮在液面上是因为3 •同样重的铁块甲和乙,甲浸没在水中,乙浸没在煤油中,________ 受到的浮力要大一^些・(水> 煤油)4. 弹簧秤下吊着重为14.7牛的正方形金属块,当它完全浸没在水中时,弹簧秤的示数为9.8牛,则金属块排开水的重力为 ________ 牛.若金属块上表面所受水的压力为19.6牛,则金属块下表面所受水的压力为________ 牛.5. ___________________________________________________________________ —个体积为0.001米3,密度为3X 103千克/米3的物块,它的质量为_________________________ 千克,若把物块全部浸没在水中,它受到水的浮力为牛.-4 3 -------------------6. ________________________________________________________ 用手把体积为5X 10米的球浸没在水中,球受的浮力为________________________________ 牛,若该球重为6牛, 则浮力与重力的合力大小为_______ 牛,放手后这个球将__________ (选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”).7. ___________________________ 潜水艇是靠改变____________________________ 来实现浮沉的。

阿基米德原理(说课课件)

阿基米德原理(说课课件)
8年级物理(上海科技版) 第七章 密度与浮力
(第一课时)
—— 说课过程 ——
第五章力 学的延伸
浮力
为学习 阿基米德原 理和物体浮 沉件打基础
与密度有 关系
浮力大小 与哪些因 素有关

学习重点: 实验探究影响浮力大小的因素。
1
2
任教班级属农村中学,缺乏一定的探索研究问题的能力。 浮力现象是学生在生活中比较熟悉的,也是他们容易发生兴趣的现象。要调 动他们学习的积极性和主动性。
分组实验1:
设计意图
实验是物理学 的基础,也是 学生最感兴趣 的,要大胆放 手给学生。 学生对于日常生 活中所积累的浮 力知识非常多, 探究活动让学生 小组合作探究完 成。
分组实验2:
分组实验3:
探究2:浮力的大小与什么因素有关?
分析数据、进行论证
设计意图
在学生自我探 究的基础上,引 导学生进行实验 数据分析获得实 验结论 。 培养把实验数据 进行分析并用物 理语言正确表述 的能力。 培养交流合作的 意识和用心倾听 别人的意见。
猜想3:浮力可能与物体浸入液体的深度有关 其它猜想:…… …… …… ……
确定探究的问题: 1、引导学生利用“排除法”建立假说。 2、确定探究以上的猜想1、2、3。 3、其他的猜想可以留到课后同学在探究。
探究2:浮力的大小与什么因素有关?
制定计划(设计实验)
设计意图
有了方法才能 去设计合理的 探究实验。
提出问题引出探究2: 浮力的大小与什么因素有关?
问题的提出可以 让学生充分的进 入主动学习状态 中,而且学生会 有马上想弄懂问 题的冲动,可以 为接下来的探究 提供动力。
探究1:什么是浮力
分组实验:
各小组完成教材P131页实验探究1: 什么是浮力

资源与评价_物理_八年级下[1]

资源与评价_物理_八年级下[1]

第七章 密度与浮力参考答案第一节 质量1.位置 形状 状态 2.(1)克 (2) 毫克(3)克(4)千克(5)吨 3.(1)2.0×1027 2.0×1033(2)1.5×102 1.5×10-1(3)50 5×10-2 5×1074.物体 物质 质量 5.不发生 不变 不发生 不变 不发生 不变 6.横梁 分度盘 指针 平衡螺母 游码 7.D 8.A 9.D 10.A 11.A 12.C 13.C 14.C 、15.D 16.D 17.D l8.D19.左 52.5 20.C 、B 、D 、E 、A 、F第二节 学习使用天平和量筒1.97.6g2.(1)放在水平平台上 (2)平衡 3.54g 4.1000 1000 10-3 5.分度值 量程6.称量 分度值 偏大 7.84.2 8. 水平台上 0刻线处 横梁 9. 左盘 右盘 游码 砝码 刻度值 10. 液体 小的固体 毫升 11. 浸没 超过 12. 50 5×10-5 1.5×105 0.15 13. 1mL 1mL 8mL 14.右 3.2 15. C 16.D 17.A 18.(2)使横梁平衡 (3)将被测物体放在左盘里(4)应用镊子夹砝码放在右盘里 19. (1)B (2)因为一个小螺钉质量太小,小于天平的感量,误差很大,采用B 方案用累积的方法测量,误差会小些第三节 科学探究:物质的密度第一课时1、2.7×103千克每立方米 体积是1m 3的铝的质量为2.7×103kg2、1.0×103 13、1.2×103kg/m 3 4、10.5×103kg/m 3 银 5、2.5 6、m 21 ρ 7、0.71 汽油8、A 9、C 10、密度 11、19.3×103 19.3 12、Vm =ρ 物体质量,体积 天平,量筒 13、1000 1.1 14、13.6 13.6 15、5.5m 3 16、1:2:3 1:1:1 17、左 右 200 18、8 19、(1)40 2 30 10 (2)77 (3)7.7 7.7 7.7×103 20、C 21、 C 22 、V=m/ρ=40g/0.8g/cm 3=50ml 用量筒量出50ml 酒精即为40g 酒精 23、66 40 10 6.6 24、0.001m 25、150g 250cm 3第二课时1.1:1 79:272.木球 铅球3.空心 1.01cm 34.4.65.14 22 8 1 1cm 36.35.2g7.5:2 2:5 8.右 15 9.(1)左盘放砝码 (2)用手拿砝码 (3)游码未放在零刻线处 10.C11.D 12.C 13.C 14.D 15.B 16.A 17.A 18.B 19.A第四节 阿基米德原理第一课时1、密度 体积 深度2、3N3、等于4、10-2N 变小 小5、F=G F<G 向上托 力 浮力 液体 6、10-4 1 1 7、浮力 19350 8、竖直向上 浮力9、大石块 10、B 11、C 12、A 13、1.04 104 3.83×103 kg/m 3 14、10-3m 3 8N 15、A 16、C 17、B 18、B 19、D 20、(1)a 、b (2)浮力大小与排开液体的体积有关且同种液体,物体排开液体体积越大受浮力越大。

八年级物理第七章密度与浮力知识点

八年级物理第七章密度与浮力知识点

第七章zui密度与浮力第一节、质量知识点1:质量:物体都是有物质组成的,每个物体所含物质的多少,在物理学上,为了表示物体含物质多收引入质量这一概念,用m表示。

性质:对一个确定的物体而言,质量不随物体形状、状态、所处的空间位置而变化,质量是物体的基本属性。

质量的单位:从大到小排列依次为:t kg g mg。

国际单位制中,质量的基本单位是千克,符号:kg。

千克的定义如下:千克是质量单位,等于国际千克原器的质量。

质量的测量工具:托盘天平、物理天平、分析天平、电子汽车秤和案秤等。

知识点二:质量与重力分类项目质量重力区别定义物体所含物质的多少由于地球的吸引而使物体受到的力符号m G量性只有大小既有大小也有方向,且方向总是竖直向下单位千克(kg)牛顿(N)影响因素质量是物体的基本属性,它与形状状态位置等因素无关物体的重力随位置的变化而变化测量工具天平、台秤等弹簧测力计联系物体所受的重力跟它的质量成正比,即G=mg(g=9.8N/kg)第二节、学会使用天平和量筒知识点一:托盘天平的调节:天平的调节值得是天平横梁平行的调节,具体的做法是用前必须放在水平台(面)上,且拨动游码到称重标尺的零刻度线处,然后调节横梁上的螺母,调节时的原则是“左偏右调右偏左调”使指针在分度标尺中央的红线处或者是指针偏离分度标尺中央红线两侧的幅度相同,天平横梁平衡。

托盘天平的正确使用:使用天平称重物体的质量时。

按“一选、二放、三调、四称、五读、六整”的方法使用天平。

一选:天平为精密的测量仪器,在使用时,与其他测量仪器一样,所测物体质量不能超过天平的最大称重(使用前要估测物体的质量,去选择量程合适的天平)。

也不能小于天平的最小称重(否则天平不能精确测量物体的质量),必须保持天平和托盘清洁、干燥,加减砝码时要轻拿轻放。

二放:指天平必须放在水平台(面)上,且拨动游码到称重标尺的零刻度线处。

三调:要调节天平两端的水平螺母(有的天平只在其右端有平衡螺母),使指针恰好在分度标尺的中央或左右摆动的幅度相同,这是天平平衡,则可以用于测量物体的质量。

浮力与密度之间的关系

浮力与密度之间的关系

浮力与密度之间的关系
浮力和物体的密度之间存在着密切的关系。

本文将探讨浮力和密度之间的关系,并解释为什么密度较低的物体更容易浮在液体表面。

浮力的定义
浮力是指物体在液体或气体中所受到的向上的推力。

根据阿基米德原理,浮力的大小等于物体所排开的液体或气体的重量。

当物体浸入液体或气体中时,由于压强的不同,物体受到来自上方和下方的压力差,在下方所受到的压力更大。

这个压力差会产生一个向上的推力,即浮力。

密度的定义
密度是指物体的质量和体积之比。

密度越大,物体的质量相对于体积来说越大。

密度的单位是千克/立方米(kg/m³)。

密度和浮力的关系
密度和浮力之间存在着直接的关系。

根据阿基米德原理,当物体浸入液体或气体中时,浮力的大小等于液体或气体的密度乘以被排开的体积。

换句话说,浮力和液体或气体的密度是成正比的。

密度较低的物体更容易浮
由于浮力和密度成正比的关系,密度较低的物体更容易浮在液体表面。

这是因为密度较低的物体在液体或气体中所排开的体积相对较大,从而产生的浮力较大。

相反,密度较高的物体所排开的体积相对较小,浮力较小,因此更难浮在液体表面。

总结
通过本文的探讨,我们可以得出结论:浮力和物体的密度之间存在着直接的关系。

密度较低的物体由于所排开的体积较大,所以更容易浮在液体表面。

了解浮力和密度之间的关系可以帮助我们理解物体在液体或气体中浮或沉的原理,并有助于我们在生活中的应用和实践中取得更好的效果。

密度与浮力的影响关系

密度与浮力的影响关系
密度与浮力的影响关系
汇报人:
密度与浮力的关 系
密度对浮力的影 响
浮力对密度的影 响
密度与浮力的应 用
密度与浮力的研 究展望
密度与浮力的关系
密度对浮力的影响
密度越大,浮力越大 密度越小,浮力越小 密度与浮力成正比 密度与浮力成反比
密度越大,浮 力越大
浮力对密度的反作用
密度越小,浮 力越小
浮力与密度成 正比
03
密度与浮力在液体中的作用:通 过实验,可以了解密度与浮力在
液体中的相互作用。
密度与浮力在环境保护中的应用
添加 标题
密度与浮力在污水处理中的应用
添加 标题
密度与浮力在垃圾处理中的应用
添加 标题
密度与浮力在空气污染治理中的应 用
添加 标题
密度与浮力在土壤污染治理中的应 用
添加 标题
密度与浮力在水资源保护中的应用
浮力对物体位置的影响:浮力 对物体的位置有影响,位置越 接近水面,浮力越大
浮力对物体密度变化的影响
浮力与密度的关系:浮力 与物体密度成正比
浮力对物体密度的影响: 浮力越大,物体密度越大
浮力对物体密度的影响: 浮力越小,物体密度越小
浮力对物体密度的影响: 浮力与物体密度的变化关
系,可以通过实验验证
浮力对物体密度测量精度的影响
密度越大,浮力作用点越靠近物体底部 密度越小,浮力作用点越靠近物体顶部 密度相同时,浮力作用点与物体重心重合 密度不同时,浮力作用点与物体重心不重合,导致物体倾斜或翻转
浮力对密度的影响
浮力对物体形状的影响
浮力与物体体积的关系:浮 力与物体的体积成正比
浮力与物体密度的关系:浮 力与物体的密度成反比
05

物体的密度和浮力的关系

物体的密度和浮力的关系

物体的密度和浮力的关系一、密度概念1.密度的定义:单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度。

2.密度公式:ρ = m/V,其中ρ表示密度,m表示质量,V表示体积。

3.密度单位:千克/立方米(kg/m³)。

二、浮力概念1.浮力的定义:物体在液体或气体中受到的向上的力叫浮力。

2.浮力公式:F浮 = G - F,其中F浮表示浮力,G表示物体在液体或气体中排开的液体或气体的重力,F表示物体本身的重力。

3.阿基米德原理:物体在液体或气体中受到的浮力等于它排开的液体或气体的重力。

4.物体在液体中的浮沉条件:–物体密度小于液体密度时,物体上浮;–物体密度等于液体密度时,物体悬浮;–物体密度大于液体密度时,物体下沉。

5.物体在气体中的浮沉条件:–物体密度小于气体密度时,物体上升;–物体密度等于气体密度时,物体悬浮;–物体密度大于气体密度时,物体下降。

6.物体在液体中的浮力与物体密度的关系:–物体密度小于液体密度时,浮力大于物体重力,物体上浮;–物体密度等于液体密度时,浮力等于物体重力,物体悬浮;–物体密度大于液体密度时,浮力小于物体重力,物体下沉。

7.物体在气体中的浮力与物体密度的关系:–物体密度小于气体密度时,浮力大于物体重力,物体上升;–物体密度等于气体密度时,浮力等于物体重力,物体悬浮;–物体密度大于气体密度时,浮力小于物体重力,物体下降。

四、应用实例1.轮船:利用空心法增大排开水的体积,从而增大浮力,使轮船能漂浮在水面上。

2.密度计:利用密度计在不同液体中漂浮的条件,测量液体的密度。

3.潜水艇:通过改变自身重力(排水或进水),实现下沉或上浮。

4.热气球:通过改变气球的气压和密度,实现上升或下降。

物体的密度和浮力之间的关系是物理学中的重要知识点,掌握这一关系有助于我们理解生活中许多与浮力有关的现象。

在解决实际问题时,要结合物体的密度、液体或气体的密度以及浮力公式,分析物体的浮沉条件。

习题及方法:1.习题:一艘轮船的排水量为1000吨,满载时浮在水面上。

物体的密度与浮力的关系

物体的密度与浮力的关系

物体的密度与浮力的关系密度和浮力是物理学中两个重要的概念。

密度是指物体单位体积的质量,通常用公式表示为密度=质量/体积。

而浮力是指置于流体中的物体所受到的向上的力,其大小等于所排开的液体的重量。

密度和浮力之间存在着紧密的关系。

根据阿基米德原理,浮力等于被浸入液体中的物体排开液体的重量。

而排开的液体重量则取决于物体的质量和液体的密度。

考虑一个物体在液体中浮沉的情况。

当物体的密度小于液体的密度时,物体受到的浮力大于物体的重力,因此物体会浮在液体表面上。

采用数学方式表示,有浮力>重力,即ρVg>mg,其中ρ是液体的密度,V是物体的体积,g是重力加速度,m是物体的质量。

相反,当物体的密度大于液体的密度时,物体受到的浮力小于物体的重力,因此物体会沉在液体中。

采用数学方式表示,有浮力<重力,即ρVg<mg。

当物体的密度与液体的密度相等时,物体受到的浮力等于物体的重力,因此物体悬浮在液体中。

采用数学方式表示,有浮力=重力,即ρVg=mg。

根据以上推导,可以得出密度与浮力之间的关系:当物体的密度小于液体的密度时,物体会浮在液体中;当物体的密度大于液体的密度时,物体会沉在液体中;当物体的密度等于液体的密度时,物体会悬浮在液体中。

密度和浮力的关系有着广泛的应用。

在工程和建筑领域中,我们需要考虑物体在液体中的浮沉情况,以确定物体在液体中的稳定性和平衡性。

在船舶设计中,需要确保船体的密度小于水的密度,以确保船只能够浮在水面上。

在建筑领域中,需要考虑建筑物在土壤中的沉降情况,以保证建筑物的稳定性。

总之,物体的密度与浮力之间存在着密切的关系。

当物体的密度小于液体的密度时,物体会浮在液体中;当物体的密度大于液体的密度时,物体会沉在液体中;当物体的密度等于液体的密度时,物体会悬浮在液体中。

这种关系在工程和建筑领域中有着重要的应用,为我们实现各种设计和建造提供了理论依据。

《阿基米德原理》课件

《阿基米德原理》课件
第七章 密度与浮力
第四节 阿基米德原理
东平州城街道第二中学 陈强
在亚洲西部,离地中海不远的地方有一个内陆湖,叫做 死海,死海里没有一条鱼,它的名字由此而来。为什么没有 鱼呢?因为死海的水太咸了。人在死海里游泳时,可以躺在 水面上看报纸,悠然自得。死海的海水中矿物质很丰富,可 以用来治疗一些皮肤病和湿疹。是世界上著名的游泳风景点 和疗养地之一。
体积相同的木块和铁块均浸没在 水中,块将下沉,木块将上浮。因此 水中,块将下沉,木块将上浮。 浸没时木块受到的浮力大。( 浸没时木块受到的浮力大。( )
例题2 例题2: 一个木块漂浮在酒精中排开 30克酒精 若它漂浮在水中, 30克酒精 ,若它漂浮在水中,可 以排 开(30)克水。 克水。
例题3 例题3: 按在水底的木块放手后将上浮, 按在水底的木块放手后将上浮, 在它浮出水面之前, 在它浮出水面之前,它所受到的 浮力( )。(填变大 变小, 填变大, 浮力( 不变 )。(填变大,变小, 不变) 不变)
6、得出结论: 得出结论: (1)浮力的小与液体的密度有关,液体的 浮力的小与液体的密度有关, 密度有关 密度越大,浮力越大; 密度越大,浮力越大; (2)浮力的小与物体浸入液体中的体积有 浮力的小与物体浸入液体中的体积有 浸入液体中的体积越大,浮力越大; 关,浸入液体中的体积越大,浮力越大; (3)浮力的小与物体浸没在液体中的深度 无关; 无关;
小练习
1.浸在 1.浸在 液体 或 气体 中的物体受到向上 的托力叫浮力. 的托力叫浮力.方向 竖直向上 . 2.用弹簧测力计测浮力的计算公式 2.用弹簧测力计测浮力的计算公式 是 F浮=G-F . 3.浸在液体中的物体如果受到浮力作用 浸在液体中的物体如果受到浮力作用, 3.浸在液体中的物体如果受到浮力作用, 那么施力物体是( 那么施力物体是( D ) A.地球 B.物体本身 C.盛液体的容器 D.液体

密度与浮力 优秀公开课教案

密度与浮力 优秀公开课教案

第七章密度与浮力【知识要点提示】1.质量是指。

物质可理解为组成物质的分子(或原子),所含分子(或原子)越多,质量就越大。

2.对一个物体来说组成它的物质的多少是确定的,所以它的质量是不变的,与物体的状态、形状及所处的空间位置无关。

3.质量的国际单位是,还有、、。

4.测量质量的工具有“托盘天平”、“物理天平”等,要求熟练掌握托盘天平的调节和使用方法,阅读教材完成下列填空。

①将天平放在水平工作台面上,使底座水平②使用前,将移至左端的“0”刻度线处,调节,使指针对准中央的刻度线,表示横梁已经调制水平。

③天平的右盘放置,左盘放置,添加砝码和移动,使指针对准的中央刻度线,此时可以读取数据了。

④被测物体质量的测量值为与之和。

⑤在砝码盒中取、放砝码时,必须用,不能用手提。

5.“量筒”和“量杯”是用来测量液体体积的工具,相邻的两条刻度线之间的距离为,量筒的刻度是的(填:“均匀”或“不均匀”),量杯的刻度是的(填:均匀或不均匀),越往上刻度越(填:“疏”或“密”)这是因为,测量者读数时的正确方法是:视线应与或在同一水平线上。

6.密度是指。

密度的计算公式为,单位有或,分别读作或。

7.液体和气体对浸在其中的物体有的托力,我们称作浮力。

物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的有关,还与物体排开液体的有关,而与浸没在液体中的无关。

浮力的大小物体排开的液体的。

8.浸在液体中的物体,其浮沉取决于它所受到的和力的大小。

①当浮力重力时,物体上浮②当浮力重力时,物体下沉③当浮力重力时,物体处于“悬浮”或“漂浮”状态9.若某物体“漂浮”在液体中,则物体的密度(填:“大于”、“小于”或“等于”)液体的密度;若某物体“悬浮”在液体中,则物体的密度(填:“大于”、“小于”或“等于”)液体的密度;若物体在液体中下沉,最后静止在容器底部,则物体的密度(填:“大于”、“小于”或“等于”)液体的密度。

10.密度计可用来测量液体的密度,它一定在液体中处于漂浮状态。

密度与浮力练习题

密度与浮力练习题

第七章 密度与浮力(第四节至第五节练习题)班级: 姓名: 座号: 成绩:一、填空题(每空2分,共42分)1.如图,展示了一个广为人知的历史故事——“曹冲称象”.曹冲运用了等效替代的方法,巧妙地测出了大象的体重.请你写出他运用的与浮力..相关的两条知识.(1)_______________________;(2)_______________________.2.我国农民常用盐水浸泡法来选种,如图所示。

在浓度适宜的盐水中,饱满的种子沉在底部是因为___ _____,干瘪、虫蛀的种子浮在液面上是因为__ _______.3.同样重的铁块甲和乙,甲浸没在水中,乙浸没在煤油中,________受到的浮力要大一些.(水ρ>煤油ρ)4.弹簧秤下吊着重为14.7牛的正方形金属块,当它完全浸没在水中时,弹簧秤的示数为9.8牛,则金属块排开水的重力为_______牛.若金属块上表面所受水的压力为19.6牛,则金属块下表面所受水的压力为______牛.5.一个体积为0.001米3,密度为3×103千克/米3的物块,它的质量为_______千克,若把物块全部浸没在水中,它受到水的浮力为_______牛. 6.用手把体积为5×10-4米3的球浸没在水中,球受的浮力为______牛,若该球重为6牛,则浮力与重力的合力大小为______牛,放手后这个球将________(选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”).7、潜水艇是靠改变 来实现浮沉的。

气球、飞艇的里面装着______比空气小的气体,当气球或飞艇受到的浮力______于气球、飞艇自重加载重时,气球、飞艇就能上升。

8、肚内有鳔(即鱼泡),当鳔内充满空气时,鱼排开水的体积变_____,鱼受到的浮力变_____,当浮力 鱼所受的重力时,鱼就上浮。

9、所给的密度表,判断下列情况中的实心石蜡球是上浮、下沉还是悬浮? (1)石蜡球浸在水中,将会 。

(2)石蜡球浸在柴油中,将会 。

第七章 密度与浮力

第七章 密度与浮力

lg 对 常见物体 的质量要会 大体 的估计 , k, 且要 明
确各单位间的换算关 系。
积的质量 叫做这种 种特性。 其 中 lm = 0 f  ̄l o o

③鉴别物质。只要测 出某个物体的密度 , 将
测得 的密度跟密度表中各物质 的密度对照 ,就 可 知道该物体是什么物质组成 的。如鉴别戒指是 否
霭衡 质量是物体的一个基本属性 , 不会随物
体 的形状 、 状态 、 位置 的变化 而变化 , 尽管雪化 成 水体积减小 了, 但总质量并没有变化。
() B
() 2 阿基米德原理的 内容及公式 : 浸在液 体中 的物 体所受 浮力 的大小 等 于被物 体排 开 的液 体
所受 的重力 ,这就是著名的阿基米德原理 。用公 式可 以表达为 : F浮: G排- 液g , 5 o V排 此公式亦适用 于气体 的浮力 。 注意 : 原理 中所说 的“ ① 浸在 液体 中的物体 ” 包含 两种 状态 : 一是物体 的全部体 积都浸在 液体
的总体积 V;D) : 计算石块的密度。 (
6通 过实验探 究 , . 知道物体 的浮 沉条件 及浮 沉条件 的应用 。
测 体的 度( 盐 : 等=2 液 密 如 水)= l p
( 用天平称 出玻璃杯和盐水 的总质量 m ; A) ( ) 杯 中一部分 盐水倒 入量 筒 中 , 出量筒 中 B把 测
1 . 初步认 识质量 的概念 , 知道 质量 的单位 和
测量工具 。会用天平测量固体和液体 的质量 。 2 用量筒测量液体和不规则 固体的体积 。 . 会 3通过实验探究 , . 理解密度 的概念 , 会用密度 知识解 决简单 的问题 。
4通过实验探究 , . 认识浮力 的概念 , 知道浮力 的方向和测量方法 。 5经 历探究 浮力大小 的过程 , 道阿基 米德 . 知

第七章密度与浮力测试题

第七章密度与浮力测试题
的是 (
●●

( 脚越来越疼 , 因为水底对人的支持力越来越大 A) 是 ( 脚越来越疼 , B) 是因为人 受到的重力越来越大

() C 脚越来越不疼 , 因为人越来越轻 是 ( 脚越来越不疼 , D) 是因为水底对人 的支持力越来越大
8~定质量 的水结成冰后 ( . )
— —
g 酒精( 酒精密度是 08 0k /m 水 的密度是 1 .×1 g 3 . 0k /1 , 0×13g T 木块 的密度是 I
05×1 3g T ) . 0k /I 。 I
1 . 图 4展示 了一个 广为人 知 的历 史故 事—— “ 冲 7如 曹 称象” 曹冲运用 了等效替代的方法 , 。 巧妙地测 出了大象 的体 重 。请你写出他运用 的与浮力相关的两条 知识 。
1. 相同的木块和冰块 , 漂浮在水面上 , 8 质量 都 木块受到 的浮力一 “ 小于 ”等于” 。 “ )
冰块受 到的浮力( 大于 ” 填“ k/ g 。如果将它截 m
k / 。 gm
l. 心金属块 的质 量是 2 6 g 体积 是 0 9 实 0, 1 . 03 8×1- , m 这个金属块 的密度是

图3
( A)
匕 E
() B () C ( D)
1 . 同学用天平测 出实心物体 的质量 为 2 5 , 2某 7 g将该物体投 入到装 满水的瓶子后 , 出 15 水 , 溢 2 g 则 此物体 的材料 的密度为(
( 2 ×la / A). Ok m 2 g

( ) ×lS / B2 O g km ( ).×13 / C1 2 0g km ( 无法确定 D)
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第七章 密度与浮力一、质量(m )1. 质量的概念:物理学中把物体所含物质的多少叫做物体的质量。

2、质量是物体的一个基本属性,与物体的状态、形状、所处的空间位置无关。

3、质量的单位:国际单位Kg ,常用单位 t , g , mg 。

4、单位换算:1t=1000Kg 1Kg=1000g 1g=1000mg5、 能估测日常生活中常见物体的质量。

一个鸡蛋的质量约50g 、一枚大头针约80mg 、一个苹果约 150g 、 一头大象约 6t 、一只鸡约2kg 6. 知道测量物体质量的常用工具是天平及托盘天平的各部分的名称和作用。

日常生活中常用的测量工具:案秤、台秤、杆秤,实验室常用的测量工具托盘天平,也可用弹簧测力计测出物重,再通过公式m=G/g 计算出物体质量。

二、学习使用天平和量筒1、天平的使用(1)使用天平时,应将平放在水平工作台上。

(2)使用前,将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上,调节平衡螺母,使指针针尖对准分度标尺中央的刻度线。

注:①若指针偏左,平衡螺母右调;若指针偏右,平衡螺母左调(左偏右调,右偏左调)例:如左图所示,此时,平衡螺母应该向 (左、右)调②调完平衡后不能移动天平的位置,不能将两托盘对调,否则要重新调节天平平衡 ③若指针左右偏转的格数相同,此时天平也是平衡的(3)左物右码。

添加砝码应从大到小,添加到加上一个最小砝码太多,减去一个最小砝码太少,此时应调节游码(注:不能调节平衡螺母),使指针指在分度标尺的中线处。

(4)读数:物品质量=砝码总质量+称量标尺示数值。

(砝码在称量标尺上的示数以左边刻度线为准)例:如右图所示,物体的质量是 g注:若左码右物,此时物体的质量m=托盘上砝码总质量-游码在称量标尺上的示数(5)取放砝码必须用镊子夹取,不能用手捏。

不能超过量程。

例:小明同学用托盘天平测量物体的质量,操作情况如图所示,请指现其中的三处错误:(1)________________________________; (2)________________________________; (3)________________________________; 2、量筒和量杯的使用(1)作用:测液体的体积(2)要会选择量程不同量筒,提高测量精确度。

(3)读数时视线要与凹液面底部或凸液面顶部在同一水平面。

1mL=1cm 3 l L=1dm 3 l L=103mL例:如右图所示,量筒里的液体体积是mL三、物质的密度(ρ)1. 密度的概念:某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。

2、密度的单位:Kg/m3或g/c m3.3、单位换算:1 g/c m3=103Kg/m3 1 Kg/m3= 10-3g/c m3m:质量-----Kg g4、密度的计算公式:Vm/=ρV:体积----- m3cm3ρ:密度----- kg/m3g/cm3推导公式:5. 记住水的密度。

ρ=1.0×103kg/m3 =1.0 g/cm3,表示体积是1 m3的水的质量是1.0×103kg或者体积是1 cm3的水的质量是1 g6. 理解密度是物质的一种特性,物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状、所处空间位置无关..。

而与物质的状态有关..(例如:水冰)。

一般情况下物质不同,密度不同。

例左图所示:ρ甲>ρ乙7. 会用天平和量筒(或量杯)测量固体和液体的密度。

(1)测固体的密度::说明:在测不规则固体体积时,采用排水法测量,这里采用了一种科学方法等效代替法。

例:惠安是“石雕”之乡。

小星取一小块样石,通过实验来测定石块密度。

(1)调节天平横梁平衡时,发现指针在分度标尺上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向_______(选填“左”或“右”)调节。

V m ρ= Vm ρ=浮在水面:工具(量筒、水、细线)方法:1、在量筒中倒入适量的水,读出体积V1;2、用细线系好物体,浸没在量筒中,读出总体积V2,物体体积V=V2-V1A、针压法(工具:量筒、水、大头针)B、沉坠法:(工具:量筒、水、细线、石块)沉入水中:形状不规则形状规则工具:刻度尺体积质量工具天平(2)用调节好的天平测样石的质量,所用的砝码和游码的位置如图乙所示,质量为_____________g 。

用量筒测出样石的体积如图22丙所示,体积为_____________cm 3,样石的密度为____________g /cm 3。

(3)在加工过程中,该石块的密度将_______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

(2)测液体密度:⑴ 原理:ρ=m/V⑵ 方法:①用天平测液体和烧杯的总质量m 1 ;②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分,读出量筒内液体的体积V ;③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m 2 ;④得出液体的密度ρ=(m 1-m 2)/ V例:在“测量盐水密度”的实验中:(1)将天平放在水平桌面上,游码置于标尺的零刻度处,调节 ,使横梁平衡; (2)在烧杯中倒人盐水,称出烧杯与盐水的总质量为75g ; (3)将烧杯中一部分盐水倒人量筒中(如图甲所示),则量筒内盐水的体积是 cm 3。

再称量烧杯和剩下的盐水总质量时,发现加减砝码总不能使天平平衡,这时应移动 使天平平衡;(4)若天平再次平衡时所用的砝码、游码位置如图乙所示,则倒入量筒内的盐水质量为g 。

通过计算可知盐水的密度为 kg /m 3。

9、密度的应用:⑴鉴别物质:密度是物质的特性之一,不同物质密度一般不同,可用密度鉴别物质。

类型一:求 , 对比密度表,判断是什么物质类型二:求 ,对比密度表,= ,是纯的< ,不是纯的例题:一首饰质量等于50g ,体积等于3 cm 3,问该首饰是不是纯金的?ρ m V= ρ物体m V = ρ物体ρ物体ρ物质 ρ物质⑵求质量:由于条件限制,有些物体体积容易测量但不便测量质量,用公式m=ρV 算出它的质量。

⑶求体积:由于条件限制,有些物体质量容易测量但不便测量体积,用公式V=m/ρ算出它的体积。

⑷判断空心实心: 方法一:求 ,对比密度表, = ,是实心的< ,是空心的例:一铝球质量是5.4Kg ,体积是3000 cm 3,问该铝球是不是实心的?V 物质 = V 物体,是实心方法二:求 ,V 物质< V 物体,是空心例:一铝球质量是5.4Kg ,体积是3000 cm 3,问该铝球是不是实心的?如果是空心的,空心部分的体积是多大?物体 ρ物质 物体 ρ物质 ρ物体 m V = V 物质 m ρ物质=四、浮力1、浮力的定义:一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上的力叫浮力。

2、浮力方向:竖直向上,施力物体:液(气)体3、浮力产生的原因(实质):液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力,向上、向下的压力差即浮力。

五、阿基米德原理1、内容:浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体所受到的重力。

2、公式:F浮=G排= m排g=G排:排开液体的重------Nm排:排开液体的质量-----kgρ液:液体的密度----- Kg/m3V排:排开液体的体积----- m3从公式中可以看出:液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关,而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

3、适用范围:液体(或气体)六、物体的浮与沉1、物体的浮沉条件方法一:(1)当F浮>G时,物体上浮。

(最终漂浮,F/浮=G)(2)当F浮<G时,物体下沉。

(3)当F浮=G时,物体处于悬浮或漂浮状态。

方法二:ρ物<ρ液物体上浮ρ物=ρ液物体悬浮ρ物>ρ液物体下沉七:计算浮力方法①读数差法:F浮= G-F拉(用弹簧测力计测浮力)。

方法:先用弹簧测力计测出物体的重力G ,再用弹簧测力计测出物体浸在水中时的拉力F 拉 ②压力差法:F浮= F 向上 - F 向下(用浮力产生的原因求浮力) ③漂浮、悬浮时,F 浮=G (二力平衡求浮力;)④F浮=G 排=m 排g =ρ液V 排g (阿基米德原理求浮力,知道物体排开液体的质量或体积时常用)⑤根据浮沉条件比较浮力(知道物体质量时常用)2、浮沉条件的应用 (1)密度计原理:利用物体的漂浮条件来进行工作。

构造:下面的铝粒能使密度计直立在液体中。

刻度:刻度线从上到下,对应的液体密度越来越大(2)轮船工作原理:要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的,使它能够排开更多的水。

排水量:轮船满载时排开水的质量。

单位 t 。

由排水量m 可计算出:排开液体的体积V 排= ;排开液体的重力G 排= m g ;轮船受到的浮力F 浮 = mg 轮船和货物共重G=m g 。

思考:轮船从江河驶入大海,是上浮一些还是下沉一些?从大海驶入江河,是上浮一些还是下沉一些?(3)盐水选种(4)潜水艇工作原理:潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。

(5)热气球m ρ液。

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