高考作文拟题技巧ppt
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高考作文《作文拟题技巧》PPT课件
学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策
划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰
难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放
手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途
中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。
关键词是：放手
题目：放手
二、看关键句： 有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢 了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世， 松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植 物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却 有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜 地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要 我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”
第三种方法：创新拟题法
创新拟题法的实质就是充分利用各种手法拟题。
形象修辞法、引用化用法、数字公式法、反弹琵琶法 1、善用明喻 以“材料作文的关键词或短语”开头，然后以一个破折号， 逗号引起，再将比喻的内容点出。 《放手——风雨后的晴空》 《挫折——人生的财富》 《语文，心中的一泓清泉》 《欣赏如光，赞美如花》 《“正能量”——我们的加油站》
螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青
蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河 的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却 横着爬，当然到不了河边。”
关键句是：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬， 当然到不了河边。”
题目：认识自我，找准方向 学会换一个思维 正确理解别人意见 站在别人的角度
拟题要把握的几个前提
审题时要字字细读，句句推敲，千万不能要求还未弄清就匆 匆下笔，具体而言，在以下几方面下足功夫：
《高考作文拟写标题技巧》课件(精品PPT共23张)
《用心感动，以爱承担》 《出自幽谷，生于逆境》 《枯荣随缘，遇合尽兴》 《春风拂柳花自开，寒气袭人雪自埋》
练习：
从“内修己身，外借他力”两方面生成标题，准确抓住主旨，彰显 文章之立意，具有张力：
《 修己之身以立基 ，假外之力而奋起》
2、反对式标题 标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、 鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两 句要形成反差、对比，形成反衬之美。
3、串对式标题（流水对标题） 上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表 达。这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然 贯通，两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都 有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。 《以我之力，追我所愿》 《潜心于学术，造福于未来》 《门后花开，一路前行》 《远近结合，感受自然》
由于类似具有回目性质的标题，然而上下句又不那么工整对仗， 却具有重复或对比的意味，可以称之为“类回目式标题”。 1、重复式类回目式标题 此类标题或字形重复，或字义重复，或情调重复，或字音重复， 从而具有美感。 《一念海角，一念天涯》音韵美 《我是谁的风景，谁是我的过客》回环美
《超越困难，超越人生》 《我的路，我的门》 《我们的信念，我们的选择》 《精神不死，希望不灭》 《心之远，人之高》
界， 青年共 使命，我辈共创 以利天下》 吃苦趁年华》
创未来》
和谐未来》
《未经省察的 《劳则生欢，劳 《寻人生明 《寻十方明镜，
人生不值得过》则生慧》
镜，绘最美 绘真我画像》
自画》
《美美与共， 《人生在勤，不 《复兴之梦， 《拾掇一屋，
天下大同》 索何获》
梦在不息》 玉宇澄清》
精准扣题（关键词） 善用修辞（对偶、比喻、顶真等） 诗词化用（句子、意象） 活用固定搭配（唯...是...、xx则...xx则...）
练习：
从“内修己身，外借他力”两方面生成标题，准确抓住主旨，彰显 文章之立意，具有张力：
《 修己之身以立基 ，假外之力而奋起》
2、反对式标题 标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、 鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两 句要形成反差、对比，形成反衬之美。
3、串对式标题（流水对标题） 上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表 达。这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然 贯通，两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都 有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。 《以我之力，追我所愿》 《潜心于学术，造福于未来》 《门后花开，一路前行》 《远近结合，感受自然》
由于类似具有回目性质的标题，然而上下句又不那么工整对仗， 却具有重复或对比的意味，可以称之为“类回目式标题”。 1、重复式类回目式标题 此类标题或字形重复，或字义重复，或情调重复，或字音重复， 从而具有美感。 《一念海角，一念天涯》音韵美 《我是谁的风景，谁是我的过客》回环美
《超越困难，超越人生》 《我的路，我的门》 《我们的信念，我们的选择》 《精神不死，希望不灭》 《心之远，人之高》
界， 青年共 使命，我辈共创 以利天下》 吃苦趁年华》
创未来》
和谐未来》
《未经省察的 《劳则生欢，劳 《寻人生明 《寻十方明镜，
人生不值得过》则生慧》
镜，绘最美 绘真我画像》
自画》
《美美与共， 《人生在勤，不 《复兴之梦， 《拾掇一屋，
天下大同》 索何获》
梦在不息》 玉宇澄清》
精准扣题（关键词） 善用修辞（对偶、比喻、顶真等） 诗词化用（句子、意象） 活用固定搭配（唯...是...、xx则...xx则...）
高考语文：作文拟题技巧 课件(共60张PPT)
记叙文 《善意的谎言》《没有芳香的花朵》（2008年） 议论文 《 假 如 世 上 没 有 诚 信 》《 诚 信 —— 为 人 之 本 》 （2008年）《崇高的心灵选择 ——谈悲剧之美》《张 开双臂，选择博爱》(2012 年 ) 《莫把情云遮慧眼》 《勿为情所障目》《抛开情感看问题》（2008年） 寓言 《诚信漂流记》（2008年）《虎大王的悲哀》 《农夫与狼》《关于蛇的辩论》（2003年）
拟题的要求
㈠清楚、准确
【例】虹和石桥 虹看到弧形的 石桥，向它说道：“我的大地的姐 妹，你的生命比我长久”。“你那 样美！”石桥回答，“你在人们的 记忆中必然是永恒的。” 以“欣赏”为话题写一篇作文。
1.《学会欣赏 》 2. 《欣赏别人》 3.《为自己喝彩》 4.《一双发现美的眼睛 》 5、《残缺的完美 》 6、《欣赏生活中的“美”景 》
（二）找关键句： 例2：有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所 有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没 有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄 多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如 人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小 的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问 它为何可以如此？它说：“因为我知道是你种了我， 就是要我做棵安心草。所以，我就快乐地做好我自己 。” 关键句是：“因为我知道是你种了我，就是要我 做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” 题目：快乐地做好自己
作文拟题常用的手法：
（一）作文拟题常用的修辞手法：
1、比喻 3、反问 5、化用 7、对偶 2、比拟 4、引用 6、夸张 8、呼告
(二) 另类作文拟题手法
9、并列组合 11、反向拟题 10、设置悬念
1.拟题运用比喻，形象生动
作文拟题技巧ppt课件
5、要求文题中含有“美丽”二 字的作文题
《汗滴，诠释着一份美丽》 《带上你的美丽跟我走吧》 《梦不再美丽》 《今夜如此美丽》 《美丽，就这样脆弱》 《拼搏，也是一种美丽》
拟题综合练习
1、一位小学老师要学生在方格本上写一个 “a”字，要求把这个字写满。结果有一个孩子写 了一个大大的“a”字。这个字几乎占满了全篇。 老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹。
①违反常情式 《美丽的谎言》 《陌生的朋友》 《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》 《败了，多好》 （ ） 以“竞争”为话题 《真想做个差生》《渴望停电》
②借用数字式 《1234567 i》——抒写音乐情怀 《7+1＞8》——论述学习与休息的关系 《7-1=0 》（2001年“诚信”）
③展开想像式 《 8 与 发 》《雷锋“出国”了》 《电脑与人脑的世纪之辩》
3、标题过长，语言不简洁。
如： 《读书和写作是我的 爱好我的第二生命》 《人生时时处处离不 开选择》 《无私的选择才是高 尚的选择》
作文拟题技巧
以“心”为话题： 《我心如雪》 《心是一棵会开花的树》
《我播下的种子会成为明天的阳光》
——比喻
以“答案是丰富多彩的”为话 题：
《淡妆浓抹总相宜》 《山重水复疑无路，柳 暗花明又一村》
请以“阅读”（读书）为话题，拟出一则标题
《千树万书梨花开》 《爱你一万年》 《心有灵犀在书中》 《爱书才会赢》 《阅读深深深几许》 《书声依旧》 《窗前流水枕边书》 《家书抵万金》 《风中有朵书做的云》 《万紫千红总是书》
好题展示
1、以“时间”为话题的作文 题
《时间，带不走我心中永恒的记忆》 《爱我 追我 别浪费我》 《午餐1800秒》 《8、15》（南京大屠杀纪念日） 《时间在晨雾中飘落》 《惜时如金》
高考作文 巧拟标题 精品ppt课件
宜写成抒情散文； 《美梦成真》《想起了那个暑假》
宜写成记叙文； 《让美梦成真》
宜写成议论文。 7
又如：树，是一种常见的植物。无论是自然界 还是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题 为文。
如果我们想写记叙文，标题宜为
《树下》 《我家的小桃树》
《记一次特别的植树活动》；（不可取）
如果我们想写成抒情性的散文，可拟题
《牵手》
切入小《背影》
《文凭与水平》 简洁《药》
《看足球，品人生》含蓄《雪化了是什么？》
《让心河绿水长流》 《一花一世界》
文采
《夏夜蝉鸣》
《月若有情月长吟》
3
拟题的基本标准
一、要与作文内容相符。 二、要准确、鲜明、角度要小。 三、要简洁、凝练、含蓄。 四、要优美，富有文学色彩
4
拟题常见错误：
1、把话题当标题：毫无个性
《自由，你在哪里？ 》 《自由是什么？ 》
—设问
17
扩展法：
就是在所给话题前面或者后 面加上适当的词语，从而拟 出比话题更具体的题目。
《寒风暖意》
《那阵风刮过以后》
《寒风，冷吗？ 》 18
悬念法：
巧设悬念，拟出能充分激 起读者阅读兴19
想象法：
由所给的话题想象开去，让 思维在想象中自由飞翔，从 而拟出新颖独到的题目． 《假如风有颜色》
出新意来。
26
《书香抚胃更胜食》 《多少蓬莱书中现》 《一书一世界》 《忘忧草》 《梦开始的地方》
《书籍·阅读·阳光》
27
《“家书”抵万金》
《三更有梦书当枕》 《问世间书为何物，直教人生死相许》 《万紫千红总是 书》 《千树万“书” 梨花 开》 《身无彩凤双飞翼，心有灵犀 在书》中 《风中有朵书做的云》
宜写成记叙文； 《让美梦成真》
宜写成议论文。 7
又如：树，是一种常见的植物。无论是自然界 还是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题 为文。
如果我们想写记叙文，标题宜为
《树下》 《我家的小桃树》
《记一次特别的植树活动》；（不可取）
如果我们想写成抒情性的散文，可拟题
《牵手》
切入小《背影》
《文凭与水平》 简洁《药》
《看足球，品人生》含蓄《雪化了是什么？》
《让心河绿水长流》 《一花一世界》
文采
《夏夜蝉鸣》
《月若有情月长吟》
3
拟题的基本标准
一、要与作文内容相符。 二、要准确、鲜明、角度要小。 三、要简洁、凝练、含蓄。 四、要优美，富有文学色彩
4
拟题常见错误：
1、把话题当标题：毫无个性
《自由，你在哪里？ 》 《自由是什么？ 》
—设问
17
扩展法：
就是在所给话题前面或者后 面加上适当的词语，从而拟 出比话题更具体的题目。
《寒风暖意》
《那阵风刮过以后》
《寒风，冷吗？ 》 18
悬念法：
巧设悬念，拟出能充分激 起读者阅读兴19
想象法：
由所给的话题想象开去，让 思维在想象中自由飞翔，从 而拟出新颖独到的题目． 《假如风有颜色》
出新意来。
26
《书香抚胃更胜食》 《多少蓬莱书中现》 《一书一世界》 《忘忧草》 《梦开始的地方》
《书籍·阅读·阳光》
27
《“家书”抵万金》
《三更有梦书当枕》 《问世间书为何物，直教人生死相许》 《万紫千红总是 书》 《千树万“书” 梨花 开》 《身无彩凤双飞翼，心有灵犀 在书》中 《风中有朵书做的云》
2025届高考作文复习：议论文拟题技巧课件
人生》
4.阅读下面的材料，根据要求完成后面提问。 经过了九十年的沧桑漂泊，一位诗人终于站在了上帝的面前。上帝很纳闷地问他：
“我让你这一生经历这么多坎坷挫折，承担生命所不能承受之重，奇特的是你还是 事业有成，写出了很多优秀的诗歌作品，你能告知我你是如何做到的吗？”诗人淡 然微笑：“因为我相信自己，我拥有自信的力量！”
1、六字决
拟
题
技
2、修辞拟题
能
3、善用意蕴词，活用词
五、综合训练
1.阅读下面的材料，根据要求完成后面提问。 一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一位老人也在守望着一根长长的鱼竿。 一段时间过去了，奇特的是，老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼，可是年轻人的浮
标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人：“我们钓鱼的地方相同，您也没有用什 么特别的鱼饵，为什么您能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？”
（二）、拟题宁小勿大，忌空泛。 考场作文800字，不用泛泛而谈，假大空，用“论什么”，“谈什么”等拟题，
我们选好角度，切入点要小，800字才能写出有思想内涵的文章。标题大而空 大而 空泛，用“谈”“论”“谈谈”“之我见”一类的词语，拟写的题目，往往是没有任 何“含金量”的题目。 且看同学就材料作文1拟写的两个题目
阅读下面的材料，根据要求作文。 学生说：“我读了很多书，但是后来都忘记了，读书有什么意义呢？” 老师道：“我们小时候吃过很多东西，但是长大后大部分都不记得了，吃东西
有什么意义呢？” 学生说：“吃过的东西早已经形成了我们现在的骨和肉。” 老师道：“当下，知道匡衡、祖逖的人太少，甚至有很多人不知道名言‘饭可
顿生；文言文一字内涵经常很丰富，现代人其实也是，有时候用一个有意蕴内涵的词 拟题，可以让人久久回味，这些意蕴词有丰富内在的含义，有丰厚的文化底蕴，有高 雅的情调、XXX当然这些讲起来有点抽象，我们掌握前两种拟题方法，考场就可以胸 有成竹了。
4.阅读下面的材料，根据要求完成后面提问。 经过了九十年的沧桑漂泊，一位诗人终于站在了上帝的面前。上帝很纳闷地问他：
“我让你这一生经历这么多坎坷挫折，承担生命所不能承受之重，奇特的是你还是 事业有成，写出了很多优秀的诗歌作品，你能告知我你是如何做到的吗？”诗人淡 然微笑：“因为我相信自己，我拥有自信的力量！”
1、六字决
拟
题
技
2、修辞拟题
能
3、善用意蕴词，活用词
五、综合训练
1.阅读下面的材料，根据要求完成后面提问。 一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一位老人也在守望着一根长长的鱼竿。 一段时间过去了，奇特的是，老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼，可是年轻人的浮
标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人：“我们钓鱼的地方相同，您也没有用什 么特别的鱼饵，为什么您能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？”
（二）、拟题宁小勿大，忌空泛。 考场作文800字，不用泛泛而谈，假大空，用“论什么”，“谈什么”等拟题，
我们选好角度，切入点要小，800字才能写出有思想内涵的文章。标题大而空 大而 空泛，用“谈”“论”“谈谈”“之我见”一类的词语，拟写的题目，往往是没有任 何“含金量”的题目。 且看同学就材料作文1拟写的两个题目
阅读下面的材料，根据要求作文。 学生说：“我读了很多书，但是后来都忘记了，读书有什么意义呢？” 老师道：“我们小时候吃过很多东西，但是长大后大部分都不记得了，吃东西
有什么意义呢？” 学生说：“吃过的东西早已经形成了我们现在的骨和肉。” 老师道：“当下，知道匡衡、祖逖的人太少，甚至有很多人不知道名言‘饭可
顿生；文言文一字内涵经常很丰富，现代人其实也是，有时候用一个有意蕴内涵的词 拟题，可以让人久久回味，这些意蕴词有丰富内在的含义，有丰厚的文化底蕴，有高 雅的情调、XXX当然这些讲起来有点抽象，我们掌握前两种拟题方法，考场就可以胸 有成竹了。
2025届高考语文语文复习： 作文拟题 课件(共22张PPT).ppt
拟题
课堂小结
一、六字拟题法 二、添加前后缀法 三、修辞法 四、引用法 五、化用法
拟题
谢谢聆听，再见！
不“信念”,不精彩 不要忘却“信念“ 不把信念驱逐心外 不把信念流浪在外
拟题
6.“将”字拟题法：
请以“信念”为主题词，用“将”字来拟题。 例如：
将“信念”进行到底 将信念写入人生 将信念放在心上 将信念捧在手心
拟题
二、添加前后缀法
定义： 在主题词的前面或后面添加词语或短语，使主
题词变成一个短语或者短句，构成作文题目。
拟题
3.引用诗歌：
（1）长风破浪会有时
（2）不破楼兰终不还
（3）一蓑烟雨任平生
(4) 数风流人物，还看今朝
（5) 千磨万击还坚劲
（6）寸寸山河寸寸金
拟题
五、化用法
引用、化用的区别：化用是改变名句、诗词的某些词语， 而引用是不改变，直接用。
化用：就是化用平时接触的诗歌、古文、歌词
例如 ： 问渠那得清如许，惟有信念活水来 何以解忧？唯有信念 生命曾可贵，信念价更高
例如 ：
1.引用歌词：
阳光总在风雨后（用于“不惧困难”的主题）
梦是把热血和汗水与泪熬成汤（用于“追梦”的主题)
用力的浪费，再用力的后悔（用于“珍惜”的主题)
拟题
2.引用名句：
（1）生命曾可贵，爱情价更高 （2）天下兴亡，匹夫有责 （3）天生我材必有用 （4）勤奋是成功之母 （5）天才出于勤奋 （6）天行健，君子以自强不息
作文
拟题
作文复习
——拟题
拟题
目 录
一、六字拟题法 二、添加前后缀法 三、修辞法 四、引用法 五、化用法
拟题
拟题要求
高考写作指导：作文拟题技法+课件
5材.轻料重二有方信仰方比成生人存生重要，6.品心行怀比轻外重貌方重知要进，退成长比成功重要，
7过.权程衡比轻结重果重突要破。自有我时候影8.响把结握果人的生，关看键似很明轻辨，孰其轻实重很重。
9.知轻重者得未来
10.心系家国重任责 无愧本心轻得失
上述材料反应出人们对“轻与重”的不同认识,能给人以很深
9.《xx正飞扬，青年勇xx 》
10.《xx恰似火，扬帆正当时》
1.《借xx之帆，扬中国精神》 2.《xx有大美，xx以持之》 3.《xx引领风向，xx塑造风骨》4.《庚续xx基因，厚植xx自信》 5.《九万里风鹏正举，xx之责吾辈挑》6.《立xx潮头，颂时代新风》 7.《与xx同向，与祖国同行》8.《以xx沧桑，鉴中华之光》 9.《走好xx路，领航新时代》10.《以小我之xx，铸大国之梦》 11.《传承xx基因，担当复兴大业》12.《且看xx，助力国之成长》
2.提炼三者的共同点作为关键词（同一元） 一般是标题前一句扣住概括词，后一句是产生的影响，生
成前后两句共同表达一个完整立意的标题。
题目
关键词关 系
逻辑关系切入
（202X年全 国新高考Ⅱ 卷）“人”
A→B→C； 并存
撇捺藏锋芒，一字见人生
（202X年重
庆高三二诊 ）跟跑、领
A→B→C； 并存
立于跟跑，成于并跑，长于领跑
【一元】
“措施+影响”（内容）
一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，采用前面一句
是措施，后一句是对话体产生的影响的提炼，即“措施+影响”。
例：【202X年全国卷I作文题目】请结合材料内容，面向本校（统称“复
兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现
2025届高考作文复习：议论文拟题指导 课件
文采炼成记
《弦歌不辍，薪火相传》“弦歌”是意象， “薪火”是主题关键词 《稼穑蓬勃，梦想熠熠》“风雪”是意象， “青春”是主题关键词 《风雪同醉，青春同歌》 《一朝沐杏雨，一生念师恩》
文采炼成记
《不忘初心，砥砺前行》(全国卷Ⅰ) 《走好长征路，领航新时代》(全国卷Ⅲ) 《丢弃“佛系”扬“儒系”》(浙江考生)
《养此王者气，乘彼快哉风》
《雅量青山远，吾辈自仰望》
《胸中丘壑甘居后，具怀忠义笑问天》 《胸蕴峻邈甘让贤，心唯袀睟明是非》（鲍叔）
《白日莫闲过，青春不再来》（惜时） 《已识乾坤大，犹怜草木青》（敬畏） 《苔花如米小，也学牡丹开》（自信） 《博观而约取，厚积而薄发》（积累） 《正心以为本，修身以为基》（修身）
【2024年新高考Ⅰ卷】 23.阅读下面材料，根据要求写作。(60分)
随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么， 我们的问题是否会越来越少？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得 泄露个人信息；不少于800字。
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三 人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
齐桓公： 1.管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。 2.于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓 公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。 1.机智 2.宽容大度，有胸襟，有雅量
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得 泄露个人信息；不少于800字。
高考作文拟题技巧课件(2)
《窗前流水枕边书》
《家书抵万金》
《风中有朵书做的云》
《万紫千红总是书》
四、重点、难点知识的分层运用——拟题训练
【全国新高考Ⅰ卷】阅读下面的材料，根据要求写作。
面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至 上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。 人们居家 隔离，取消出访和集会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网 上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米 线”。防疫拉开了人们的距离。 城乡社区干部、志愿者 站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家 实时在线，科学指点，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在 城市乡村奔走；司机夜以继日，保证物资运输；教师坚守岗 位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。 抗疫密切了人们的联系。
——怎样的题目是好题目？
• 题文相符 • 文字简练 • 提示中心 • 新颖别致
• 含蓄、深刻
二、基础知识的过关与检测
——材料作文审题的方法？
1.抓关键句法 2.由果溯因法 3.求同/异分析法 4.明确褒贬法 5.提炼中心法 6.多向辐射法
审题方法一：找关键词句
• 抓关键词、句入手。有的材料为突出中心， 有时会在材料中设置关键词、句（开头、 结尾、对话），抓住这些关键词、句，就 能把握材料主旨，准确理解材料，正确立 意。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目， 不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800 字。
三、重点、难点知识精讲——创新拟题法
【材料作文拟题常用方法】
(二)创新拟题法
这种拟题方式的操作方法：
在材料作文中，先从材料中提炼出关键词 、关键句/中心，再环绕主旨意思发挥想象和 联想能力利用各种手法拟题。
三、重点、难点知识精讲——创新拟题法
《家书抵万金》
《风中有朵书做的云》
《万紫千红总是书》
四、重点、难点知识的分层运用——拟题训练
【全国新高考Ⅰ卷】阅读下面的材料，根据要求写作。
面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至 上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。 人们居家 隔离，取消出访和集会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网 上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米 线”。防疫拉开了人们的距离。 城乡社区干部、志愿者 站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家 实时在线，科学指点，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在 城市乡村奔走；司机夜以继日，保证物资运输；教师坚守岗 位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。 抗疫密切了人们的联系。
——怎样的题目是好题目？
• 题文相符 • 文字简练 • 提示中心 • 新颖别致
• 含蓄、深刻
二、基础知识的过关与检测
——材料作文审题的方法？
1.抓关键句法 2.由果溯因法 3.求同/异分析法 4.明确褒贬法 5.提炼中心法 6.多向辐射法
审题方法一：找关键词句
• 抓关键词、句入手。有的材料为突出中心， 有时会在材料中设置关键词、句（开头、 结尾、对话），抓住这些关键词、句，就 能把握材料主旨，准确理解材料，正确立 意。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目， 不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800 字。
三、重点、难点知识精讲——创新拟题法
【材料作文拟题常用方法】
(二)创新拟题法
这种拟题方式的操作方法：
在材料作文中，先从材料中提炼出关键词 、关键句/中心，再环绕主旨意思发挥想象和 联想能力利用各种手法拟题。
三、重点、难点知识精讲——创新拟题法
高考作文作文拟题技巧 PPT课件
《“文化快餐”真的不足取吗？》（反诘） —— “文化”话题
《生于忧患，死于安乐》 （对偶）
《悲剧的性格，性格的悲剧》 （回环） 《都是诚信惹的祸》 （化用歌词） 《莫道桑榆晚，为霞尚满天》 （化用诗句） 《童年•钱币•樱桃树》 （珍珠缀连法）
《近墨者不一定全黑》 （求异思维法）
《我的2008》《平凡≄平庸》 （数字公式法）
《人文素养——发展的灯塔》
2、引用、化用、移用法：在拟写作文标题 时可引用、化用一些诗词文章、流行歌词、广告 语、熟语、成语等，还可运用或模仿中外文学名 著书（篇）名、名人、名事、名物来拟题。使用 此法推陈出新拟出的题目，既妙趣横生，又极富 诗意、哲理，能够令人回味，又让人深思。 《人文与经济齐飞》 《大家好，才是真的好》
联想的方式主要有以下三种： [1] 相关联想 [2] 相似联想 [3] 相反联想 总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中； 联想要合理，就要抓住事物间的联系点。
三、 作文拟题的方法
（一）巧用辞格
1、比喻法：比喻就是打比方，用具体的事 物比抽象的事物，用大家熟知的事物比大家陌生 的事物，用浅显的道理比深奥的道理。运用此法 的好处是：使描述对象或要说的道理显得形象、 生动、含蓄，让人产生联想。 《生命的养料》
《我是谁》(1999年)
《雪化了以后是什么？》(2000年)
《寻找美的答案》(2000年) 《守住心灵的契约》(2001年) 《点一盏心灯期待诚信》(2001年) 《带着“诚信”上路》(2001年) 《诚信古今说》(2001年) 《与诚信同行》(2001年)
《选择永恒》(2002年)
《生命的高度》(2002年)
《谁做？谁做！》 （巧用标点法）
《没有异想，哪来天开？》 《享受挫折》 《人生的暗礁》 《阳光总在风雨后》 《霍金的力量》 《它山之石》 《信任的力量》 《他们都选择了明月》
《生于忧患，死于安乐》 （对偶）
《悲剧的性格，性格的悲剧》 （回环） 《都是诚信惹的祸》 （化用歌词） 《莫道桑榆晚，为霞尚满天》 （化用诗句） 《童年•钱币•樱桃树》 （珍珠缀连法）
《近墨者不一定全黑》 （求异思维法）
《我的2008》《平凡≄平庸》 （数字公式法）
《人文素养——发展的灯塔》
2、引用、化用、移用法：在拟写作文标题 时可引用、化用一些诗词文章、流行歌词、广告 语、熟语、成语等，还可运用或模仿中外文学名 著书（篇）名、名人、名事、名物来拟题。使用 此法推陈出新拟出的题目，既妙趣横生，又极富 诗意、哲理，能够令人回味，又让人深思。 《人文与经济齐飞》 《大家好，才是真的好》
联想的方式主要有以下三种： [1] 相关联想 [2] 相似联想 [3] 相反联想 总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中； 联想要合理，就要抓住事物间的联系点。
三、 作文拟题的方法
（一）巧用辞格
1、比喻法：比喻就是打比方，用具体的事 物比抽象的事物，用大家熟知的事物比大家陌生 的事物，用浅显的道理比深奥的道理。运用此法 的好处是：使描述对象或要说的道理显得形象、 生动、含蓄，让人产生联想。 《生命的养料》
《我是谁》(1999年)
《雪化了以后是什么？》(2000年)
《寻找美的答案》(2000年) 《守住心灵的契约》(2001年) 《点一盏心灯期待诚信》(2001年) 《带着“诚信”上路》(2001年) 《诚信古今说》(2001年) 《与诚信同行》(2001年)
《选择永恒》(2002年)
《生命的高度》(2002年)
《谁做？谁做！》 （巧用标点法）
《没有异想，哪来天开？》 《享受挫折》 《人生的暗礁》 《阳光总在风雨后》 《霍金的力量》 《它山之石》 《信任的力量》 《他们都选择了明月》
考场作文拟题技巧(共24张PPT)
泛，有从事多重职业的技能；二是他们也有生活压力，多一份职业就多一 份收入；有人反对，现在不少企事业单位是不愿意员工从事本职工作外的 职业，如果让领导知道，被炒鱿鱼都不无可能。用人单位认为，只要不影 响本职工作，单位是不会干涉的；专家认为，选择多重职业能不断激发人 的创造性和学习性，同时，还能扩大社交圈。
• 根据材料，可从多个角度多个方面来拟题。下节课我们来展示大家的学习
成果。
技法详解
技法六：正反对比 设置悬念
把两种性质不同的事物放在一起并 用，能够吸引读者，使人产生疑问。 如,《吝啬鬼“慷慨解囊”》《有理也 会“寸步难行”》《最柔软的，最有 力》《知白守黑》《山坚水柔并蒂莲》 《心有猛虎，细嗅蔷薇》。
技法详解
技法七：近义并列 增强气势 用性质或者结构相同、相似的词语排列使用，会产生整
比一 比
第一组
《岂能为金钱而折腰》 《法律为正义撑腰》
第二组 《正义》
《正气与金钱的较量》 《正义自在人心》
《下跪，洗不掉的屈辱》
《不畏惧，不后退》 《下跪，是不可能的事》
《响彻云霄“正气歌”》 《拿起法律武器》
• 答案 第二组较好。 • 理由：①紧扣材料，切合题旨，再好的标
题首先要“扣”“合”材料； • ②形象生动，耐人寻味。 • ③化用了诗句。例如：《岂能为金钱而折
针对训练
1.阅读下面的材料，比较两组标题，看看哪组好，并说明理由。
某年，珠海外资企业瑞进电子公司外国女老板借口工人违犯 厂规，强迫全体员工统统下跪。在外国女老板的淫威逼迫下， 二百名全体员工相继跪下。有个叫孙天帅的河南籍青年，面对 外国女老板的淫威，昂首挺立，毫不畏惧，与外国女老板据理 力争，其后愤然离开瑞进电子公司，带领十多名员工到珠海劳 工督察大队进行申诉。珠海劳工督察大队，带着处理意见来到 瑞进电子公司。外国女老板迫于无奈，只好在二百多名员工面 前就此事进行公开“道歉”。
• 根据材料，可从多个角度多个方面来拟题。下节课我们来展示大家的学习
成果。
技法详解
技法六：正反对比 设置悬念
把两种性质不同的事物放在一起并 用，能够吸引读者，使人产生疑问。 如,《吝啬鬼“慷慨解囊”》《有理也 会“寸步难行”》《最柔软的，最有 力》《知白守黑》《山坚水柔并蒂莲》 《心有猛虎，细嗅蔷薇》。
技法详解
技法七：近义并列 增强气势 用性质或者结构相同、相似的词语排列使用，会产生整
比一 比
第一组
《岂能为金钱而折腰》 《法律为正义撑腰》
第二组 《正义》
《正气与金钱的较量》 《正义自在人心》
《下跪，洗不掉的屈辱》
《不畏惧，不后退》 《下跪，是不可能的事》
《响彻云霄“正气歌”》 《拿起法律武器》
• 答案 第二组较好。 • 理由：①紧扣材料，切合题旨，再好的标
题首先要“扣”“合”材料； • ②形象生动，耐人寻味。 • ③化用了诗句。例如：《岂能为金钱而折
针对训练
1.阅读下面的材料，比较两组标题，看看哪组好，并说明理由。
某年，珠海外资企业瑞进电子公司外国女老板借口工人违犯 厂规，强迫全体员工统统下跪。在外国女老板的淫威逼迫下， 二百名全体员工相继跪下。有个叫孙天帅的河南籍青年，面对 外国女老板的淫威，昂首挺立，毫不畏惧，与外国女老板据理 力争，其后愤然离开瑞进电子公司，带领十多名员工到珠海劳 工督察大队进行申诉。珠海劳工督察大队，带着处理意见来到 瑞进电子公司。外国女老板迫于无奈，只好在二百多名员工面 前就此事进行公开“道歉”。
高考作文拟题技巧 (共56张PPT)PPT 课件
——化用
《道德苦旅》（模仿余秋 雨的《文化苦旅》）
《诚信无价》（模仿电视 剧《情义无价》）。
化用
小结2：引用化用法
在拟写标题时，充分利用已有的知识
和生活储备，想想有没有学过的语文课 文、史地知识、哲学原理和看过的报纸 杂志、影视作品题目可以使用或改造。 （可引用或者化用大家所熟悉的诗词、 歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等 作为文章的题目。）这种方法可使文章 题显得新颖别致，产生独特的魅力。
《严冬过后》 《那绵绵的春雨》 《青春的记忆》 《感悟春天》 《春天里的思考 》 《春天的故事》
2、调动知识和生活积累,采用引用化用诗句 或歌名、书名、影片名等拟出一个标题。 《春天里的故事》 《在那桃花盛开的地方》 《春姑娘》 《天街小雨润如酥》 《动人春色不须多》
3、采用反弹琵琶的方法，寻找新视 角,拟出一个新标题。
给
方法？？？
您
几条 “渔”
【材料作文拟题常用方法】
(一)保守拟题法 这种拟题方法一般适用于带有
材料的“话题作文”和材料中明显 带有“观点句”或“关键词”的材 料作文及写作角度特别明显的“叙 事类材料”作文，具体操作如下：
1.找关键词句法。
直接将材料中的关键词句当成题目或题目的一部分 (适用于带有观点句或关键词的材料作文)
来）
特别提示：
“话题作文”或“材料作文” 都要求考生“自拟文题”！
材料作文题
阅读下面的一首诗，根据你的感悟或认识，写一篇 文章。
电话和手机普及了 随时可连接起 任何遥远的两端 一次给家里打电话 弟弟说： 不识字的母亲 拿着十年前的信笺 眼眶里 泪珠打转 要求：1．自定立意；2．自拟题目；3．自选体裁
小 结：
以上五种创新拟题法很有新意，值得推荐，但 是一定要因人因题而异。而不能一看到材料的话 题，就立即想出一些根本与话题不着边际的题目。 所以考生必须坚守一个原则，那就是无论题目有 多新，一定要让阅卷教师看了之后能明白题目与 材料之间的联系。否则就很有可能被打入偏题类 作文，从而得到一个很低的分数。也就是说如果 考生在演草纸上拟出的标题无法与材料话题相联 系，最好还是采用保险拟题法，因为这样一般不 会偏题、跑题。
《道德苦旅》（模仿余秋 雨的《文化苦旅》）
《诚信无价》（模仿电视 剧《情义无价》）。
化用
小结2：引用化用法
在拟写标题时，充分利用已有的知识
和生活储备，想想有没有学过的语文课 文、史地知识、哲学原理和看过的报纸 杂志、影视作品题目可以使用或改造。 （可引用或者化用大家所熟悉的诗词、 歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等 作为文章的题目。）这种方法可使文章 题显得新颖别致，产生独特的魅力。
《严冬过后》 《那绵绵的春雨》 《青春的记忆》 《感悟春天》 《春天里的思考 》 《春天的故事》
2、调动知识和生活积累,采用引用化用诗句 或歌名、书名、影片名等拟出一个标题。 《春天里的故事》 《在那桃花盛开的地方》 《春姑娘》 《天街小雨润如酥》 《动人春色不须多》
3、采用反弹琵琶的方法，寻找新视 角,拟出一个新标题。
给
方法？？？
您
几条 “渔”
【材料作文拟题常用方法】
(一)保守拟题法 这种拟题方法一般适用于带有
材料的“话题作文”和材料中明显 带有“观点句”或“关键词”的材 料作文及写作角度特别明显的“叙 事类材料”作文，具体操作如下：
1.找关键词句法。
直接将材料中的关键词句当成题目或题目的一部分 (适用于带有观点句或关键词的材料作文)
来）
特别提示：
“话题作文”或“材料作文” 都要求考生“自拟文题”！
材料作文题
阅读下面的一首诗，根据你的感悟或认识，写一篇 文章。
电话和手机普及了 随时可连接起 任何遥远的两端 一次给家里打电话 弟弟说： 不识字的母亲 拿着十年前的信笺 眼眶里 泪珠打转 要求：1．自定立意；2．自拟题目；3．自选体裁
小 结：
以上五种创新拟题法很有新意，值得推荐，但 是一定要因人因题而异。而不能一看到材料的话 题，就立即想出一些根本与话题不着边际的题目。 所以考生必须坚守一个原则，那就是无论题目有 多新，一定要让阅卷教师看了之后能明白题目与 材料之间的联系。否则就很有可能被打入偏题类 作文，从而得到一个很低的分数。也就是说如果 考生在演草纸上拟出的标题无法与材料话题相联 系，最好还是采用保险拟题法，因为这样一般不 会偏题、跑题。
高考作文拟题技巧(共56张)ppt课件2024新版
演练三：话题作文拟题
01
解读话题内涵，确定写作方向
02
选取合适角度，展现个性思考
03
锤炼语言，让题目更富吸引力
演练四：命题作文拟题
01 02 03
审视命题，把握限制条件 拓展思路，寻求创新突破 凝练语言，打造精彩题目
06 总结与回顾
关键技巧总结
审题立意
仔细审题，明确写作任务和要求，确保立意 准确、深刻。
语言平淡
语言表达平淡无奇，缺乏感染力和表现力。
学生自我反思与提升
审题能力
加强审题训练，提高对立意的把握能力。
谋篇布局
学会列提纲和打草稿，合理安排文章结构。
素材积累
扩大阅读范围，关注社会热点和时事新闻， 积累更多素材。
语言表达
多模仿优秀范文的语言表达，加强自己的语 言修养。
THANKS FOR WATCHING
选择的重要性
阐述选择对人生、社会和国家的意义，突出选择 的重要性和必要性。
选择的困惑
描述人们在选择时面临的困惑、疑虑和挣扎，引 发读者的共鸣和思考。
选择的标准
提出选择应遵循的原则、标准和价值观，帮助读 者明确选择的方向和目标。
实例三：《心灵的暖春》
01
心灵的寒冬
描绘人们心灵深处可能经历的孤 独、冷漠和绝望，为下文的暖春 做铺垫。
误区二：标题与内容不符
标题与文章内容没有关联，让读者感到困惑。
标题过于夸张或与实际内容不符，导致读者失去信任。
误区三：标题缺乏新意
标题陈词滥调，缺乏创意和亮点，难 以吸引读者注意。
标题过于平淡无奇，无法激发读者的 阅读欲望。
应对策略：精炼、准确、创新
精炼
标题应简洁明了，避免冗长和复杂的表达。
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或许理解不同是因为角度不同。“横看成岭侧
成峰，远近高低各不同”。一个人总只能占一位 置，一位置就只能见一方风景。不同的只是，有 的人站得高些，看得远些；有的人站得低些，见
面些。一张白纸上有一黑点，有的人认为这是一张 白纸，有的则认为那是一团黑点，他们从不同角度 看，答案便多样。
角度不同，解决的方法也多样。一团乱麻，头
B、《折断的翅膀》《诚信，为人的底线》 （2001年全国卷） C、《飘落心灵的秋叶》《灵魂美丑的试金 石》（2002年广东考生）
D、《生命如花》（2002年广西考生）
②夸张
更深夜静时，寂寂无人处，总有一个声音在 低语：“这世界是什么？”我知道，那是不安分的 心在叩问灵魂。世界是什么？数千年前，尼罗河畔， 那些长髯飘飘的学者们便在争论这个难题。有的说， 世界是火，有火才有生命；有的说，世界是水，海 是我们最初的家园；还有的说，世界是空气、是 泥……一个叫毕达哥拉斯的老头甚至认为，世界是 数。其实，他们都对。世界是如此多元，惟其多元 才丰富，惟有丰富才有我们这些思想迥异的人。
许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而 是跌倒在自己的优势上。你同意这种观点吗？请
以“优势”为话题写一篇文章，所写内容必 须在话题范围内。
要求： 提纲必须包括文章的题
目、开头、论证过程和 结尾。
谢谢观赏
《感情乎？认识乎？》（2003年全国卷） ⑥对偶 《一头白发，满山青葱》（“环保”）
⑦拟人
《汽车“吃”什么》（2000年江西考生）
⑸并列法《诚信·人生》《月·人》
⑹公式法、符号法
A、关于产品质量《99＋1＝0》（新闻标题） B、《××＋××＝快乐》（2000年甘肃考 生） C、《1：6的启示》《7－1＝0》《1＞5》 （2001年全国卷）
么人生的答案尽可以丰富多样。 多样的理解，多样的角度，多样的方法，多样
的答案。 世界是什么？真的很难回答，因为可以有如此
多的答案。人生如何选择？真的很难挑选，可以 快走追赶，直指成功；可以慢走领略，欣赏夹岸 平沙、落英缤纷。既然有如许答案，何不在多元 的世界里，以包容的心态看万事万物？容许在前 提正确的情况下作出各异的价值取向，让世界更 精彩。
《淡泊以明志，宁静以致远》（2002 年全国卷）
《海棠依旧？绿肥红瘦？》《怎一个 “情”字了得》（2003年全国卷）
⑵名著标题
①《匆匆》 （朱自清作品名） 《复活》（托尔斯泰作品名）
（1999年话题作文“假如记忆可以移植”）
②《千年一叹》（余秋雨作品名）
（2001年全国卷）
⑶歌词
①《不要“心太软”》
人与人是如此的不同。信手翻着宋人话本《碾 玉观音》，不由得这样想。话本的开头是这样的
疑问，“春已归去，不知哪搭儿是春住处？”王 观说，春是到江南去了，“若到江南赶上春，千 万和春住。”苏小妹说，春是被带走了，“燕子 衔将春色去，纱窗几阵黄梅雨”。还有苏轼说、 秦观说、黄庭坚说……王安石倒是承认，二十四 番花信风罢了，春自然也走了。春归何处？引得 这些词人话语纷纷。其实他们都对，诗人有诗人 的天地，对万物莫不有自己的理解。大千世界， 芸芸众生，不同的人对世界自然有不同的理解， 丰富的答案。
绪纷纷。可以像徐志摩那样细心地解，解得“眼儿 疼，手指酸”，可终于笑解烦恼结；也可以借长剑， 手起刀落，亚历山大王除了连环套。哪个是更好的 方法？殊途同归，方法没有好坏之分，对于不同的 人只有合适与不合适之别。
多样的方法形成了多样的答案。面对这个考题，
可以写议论文，可以写散文，可以写记叙文，甚至 写诗歌；面对我们的人生，我们可以有多彩的选择。 可以扬鞭大漠，可以隅居江南，可以坐拥书城，可 以铁马金戈。只要我们记住对祖国有益，那
断章 卞之琳
你站在桥上看风景， 看风景的人在桥下看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。
拟题示例：
⑴人生不就是一道风景吗？ ⒁人生如画
⑵不经意的美丽
⒂索取与奉献
⑶人生需要装饰
⒃世界因为有了你而
⑷风景的风景
美丽
⑸相饰
⒄其时你也很美
⑹梦里的明月
⒅人·景·梦
⑺位置
⒆相映成趣
⑻山外青山楼外楼
⒇只要人人都献出一
如是想，不安分的心慢慢归于平静。因为开
始明白，自己不过是多元天地中小小的一元。一
花一世界，世界开满各异的繁花《。 一花一世界》
③对比
《我是天才，还是笨蛋？》（1999年） ④呼告 《诚信归来吧》（2001年全国卷） 《给生活加点苦吧！》（关注“生活”） ⑤问句
《20世纪你美吗?》(2000年全国卷）
⑼不能没有你
点爱
⑽我的风景来自你的精彩
⑿千里共婵娟
⒀角色
作业
根据下面话题材料拟出作文题目和写作提纲。 三个旅行者早上一同外出，一个拿了根拐杖，
一个拿了把雨伞，第三个人什么也没拿。晚上回 来时，拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而 什么也没有拿的却安然无恙。于是前两个旅行者 问第三个旅行者为什么会这样，第三个旅行者回 答说：“当大雨来临时，我躲着走;当路不好走时， 我细心走，所以我既没有淋湿也没有跌伤。你们 失误是你们凭借了优势。”
拟题技巧
1、改装名作
⑴《道德苦旅》
（改自余秋雨的《文化苦旅》）
⑵《“诚信”漂流记》（2001年全国卷）
（改自笛福的《鲁滨逊漂流记》）
⑶《爱，是怎样炼成的》（2000年）
⑷《一地梨花》（2001年 改自《一地鸡毛》
2、嫁接术语 《心灵比色卡》 3、引用法 ⑴援引诗文名句
《横看成岭侧成峰》（2000年全国卷）
《真想做个后进生》
《渴望停电》
⑻悬念式
《假如没有了诚信……》 （2001年全国卷） 《如果情为主宰……》（2003年全国卷）
⑼俗语式 “比”《沧海横流“比”显本色》
“珍惜” 《走过，路过，不要错过》
要求：
①认识到文章题目的重要性
②经常性训练拟题 ③多多揣摩报刊作文中的好题目
根据下面这首诗歌，从多角度去理 解、立意，创作标题。
1997年“战
《不经历风雨，怎么见彩虹》 胜脆弱”
Hale Waihona Puke 《擦干泪，不用怕》② 2001年全国卷：
《一句话，一辈子》 《明明白白我的心》 《我的未来不是梦》 《人世间有百媚千红，我独爱“诚信”一种》
③2002年全国卷：
《问世间情为何物》 《得失寸心知》
⑷妙用修辞
①比喻
A、《小心这把双刃剑》（1999年）
D、《10－1＝？》（2000年江苏卷） E、《成绩≠素质教育》（“素质教育”）
《勤劳×高科技＝致富》
⑺反常法
A、《他盯着女生看》（班长，为画毕业肖像） B、话题“竞争” 《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》 《败了，多好》
C、话题“关注生活” 《往事并不如烟》《以胖为荣》《三人一双眼》
D、话题“素质教育”
高考作文拟题技巧
漳浦三中 王枫宇
文题是文章的眼睛，能
使文“活”而腾飞。俗 话说“花香蝶自来，题
包
好一半文。”好的标题 装
能使文章光彩照人，魅 力四射，使人一见钟情，
文
迫不及待地想一睹为快。 题
新颖性
作 文
醒目性
拟 题
点睛性 追
求
文采性 的
五
丰富性 个
目
的
作文拟题的五个要求
1、标题范围要小，不要太大太泛；要合理 出新，不落俗套。如果标题万一太大，可 用副标题的方式加以限制。 2、标题不能太长，过长显得松散。多用词 语或短语，一般不用句子。 3、标题要含蓄，含蓄能使言有尽而义 无穷。 4、标题不能等同于话题。 5、根据文体拟题。
成峰，远近高低各不同”。一个人总只能占一位 置，一位置就只能见一方风景。不同的只是，有 的人站得高些，看得远些；有的人站得低些，见
面些。一张白纸上有一黑点，有的人认为这是一张 白纸，有的则认为那是一团黑点，他们从不同角度 看，答案便多样。
角度不同，解决的方法也多样。一团乱麻，头
B、《折断的翅膀》《诚信，为人的底线》 （2001年全国卷） C、《飘落心灵的秋叶》《灵魂美丑的试金 石》（2002年广东考生）
D、《生命如花》（2002年广西考生）
②夸张
更深夜静时，寂寂无人处，总有一个声音在 低语：“这世界是什么？”我知道，那是不安分的 心在叩问灵魂。世界是什么？数千年前，尼罗河畔， 那些长髯飘飘的学者们便在争论这个难题。有的说， 世界是火，有火才有生命；有的说，世界是水，海 是我们最初的家园；还有的说，世界是空气、是 泥……一个叫毕达哥拉斯的老头甚至认为，世界是 数。其实，他们都对。世界是如此多元，惟其多元 才丰富，惟有丰富才有我们这些思想迥异的人。
许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而 是跌倒在自己的优势上。你同意这种观点吗？请
以“优势”为话题写一篇文章，所写内容必 须在话题范围内。
要求： 提纲必须包括文章的题
目、开头、论证过程和 结尾。
谢谢观赏
《感情乎？认识乎？》（2003年全国卷） ⑥对偶 《一头白发，满山青葱》（“环保”）
⑦拟人
《汽车“吃”什么》（2000年江西考生）
⑸并列法《诚信·人生》《月·人》
⑹公式法、符号法
A、关于产品质量《99＋1＝0》（新闻标题） B、《××＋××＝快乐》（2000年甘肃考 生） C、《1：6的启示》《7－1＝0》《1＞5》 （2001年全国卷）
么人生的答案尽可以丰富多样。 多样的理解，多样的角度，多样的方法，多样
的答案。 世界是什么？真的很难回答，因为可以有如此
多的答案。人生如何选择？真的很难挑选，可以 快走追赶，直指成功；可以慢走领略，欣赏夹岸 平沙、落英缤纷。既然有如许答案，何不在多元 的世界里，以包容的心态看万事万物？容许在前 提正确的情况下作出各异的价值取向，让世界更 精彩。
《淡泊以明志，宁静以致远》（2002 年全国卷）
《海棠依旧？绿肥红瘦？》《怎一个 “情”字了得》（2003年全国卷）
⑵名著标题
①《匆匆》 （朱自清作品名） 《复活》（托尔斯泰作品名）
（1999年话题作文“假如记忆可以移植”）
②《千年一叹》（余秋雨作品名）
（2001年全国卷）
⑶歌词
①《不要“心太软”》
人与人是如此的不同。信手翻着宋人话本《碾 玉观音》，不由得这样想。话本的开头是这样的
疑问，“春已归去，不知哪搭儿是春住处？”王 观说，春是到江南去了，“若到江南赶上春，千 万和春住。”苏小妹说，春是被带走了，“燕子 衔将春色去，纱窗几阵黄梅雨”。还有苏轼说、 秦观说、黄庭坚说……王安石倒是承认，二十四 番花信风罢了，春自然也走了。春归何处？引得 这些词人话语纷纷。其实他们都对，诗人有诗人 的天地，对万物莫不有自己的理解。大千世界， 芸芸众生，不同的人对世界自然有不同的理解， 丰富的答案。
绪纷纷。可以像徐志摩那样细心地解，解得“眼儿 疼，手指酸”，可终于笑解烦恼结；也可以借长剑， 手起刀落，亚历山大王除了连环套。哪个是更好的 方法？殊途同归，方法没有好坏之分，对于不同的 人只有合适与不合适之别。
多样的方法形成了多样的答案。面对这个考题，
可以写议论文，可以写散文，可以写记叙文，甚至 写诗歌；面对我们的人生，我们可以有多彩的选择。 可以扬鞭大漠，可以隅居江南，可以坐拥书城，可 以铁马金戈。只要我们记住对祖国有益，那
断章 卞之琳
你站在桥上看风景， 看风景的人在桥下看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。
拟题示例：
⑴人生不就是一道风景吗？ ⒁人生如画
⑵不经意的美丽
⒂索取与奉献
⑶人生需要装饰
⒃世界因为有了你而
⑷风景的风景
美丽
⑸相饰
⒄其时你也很美
⑹梦里的明月
⒅人·景·梦
⑺位置
⒆相映成趣
⑻山外青山楼外楼
⒇只要人人都献出一
如是想，不安分的心慢慢归于平静。因为开
始明白，自己不过是多元天地中小小的一元。一
花一世界，世界开满各异的繁花《。 一花一世界》
③对比
《我是天才，还是笨蛋？》（1999年） ④呼告 《诚信归来吧》（2001年全国卷） 《给生活加点苦吧！》（关注“生活”） ⑤问句
《20世纪你美吗?》(2000年全国卷）
⑼不能没有你
点爱
⑽我的风景来自你的精彩
⑿千里共婵娟
⒀角色
作业
根据下面话题材料拟出作文题目和写作提纲。 三个旅行者早上一同外出，一个拿了根拐杖，
一个拿了把雨伞，第三个人什么也没拿。晚上回 来时，拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而 什么也没有拿的却安然无恙。于是前两个旅行者 问第三个旅行者为什么会这样，第三个旅行者回 答说：“当大雨来临时，我躲着走;当路不好走时， 我细心走，所以我既没有淋湿也没有跌伤。你们 失误是你们凭借了优势。”
拟题技巧
1、改装名作
⑴《道德苦旅》
（改自余秋雨的《文化苦旅》）
⑵《“诚信”漂流记》（2001年全国卷）
（改自笛福的《鲁滨逊漂流记》）
⑶《爱，是怎样炼成的》（2000年）
⑷《一地梨花》（2001年 改自《一地鸡毛》
2、嫁接术语 《心灵比色卡》 3、引用法 ⑴援引诗文名句
《横看成岭侧成峰》（2000年全国卷）
《真想做个后进生》
《渴望停电》
⑻悬念式
《假如没有了诚信……》 （2001年全国卷） 《如果情为主宰……》（2003年全国卷）
⑼俗语式 “比”《沧海横流“比”显本色》
“珍惜” 《走过，路过，不要错过》
要求：
①认识到文章题目的重要性
②经常性训练拟题 ③多多揣摩报刊作文中的好题目
根据下面这首诗歌，从多角度去理 解、立意，创作标题。
1997年“战
《不经历风雨，怎么见彩虹》 胜脆弱”
Hale Waihona Puke 《擦干泪，不用怕》② 2001年全国卷：
《一句话，一辈子》 《明明白白我的心》 《我的未来不是梦》 《人世间有百媚千红，我独爱“诚信”一种》
③2002年全国卷：
《问世间情为何物》 《得失寸心知》
⑷妙用修辞
①比喻
A、《小心这把双刃剑》（1999年）
D、《10－1＝？》（2000年江苏卷） E、《成绩≠素质教育》（“素质教育”）
《勤劳×高科技＝致富》
⑺反常法
A、《他盯着女生看》（班长，为画毕业肖像） B、话题“竞争” 《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》 《败了，多好》
C、话题“关注生活” 《往事并不如烟》《以胖为荣》《三人一双眼》
D、话题“素质教育”
高考作文拟题技巧
漳浦三中 王枫宇
文题是文章的眼睛，能
使文“活”而腾飞。俗 话说“花香蝶自来，题
包
好一半文。”好的标题 装
能使文章光彩照人，魅 力四射，使人一见钟情，
文
迫不及待地想一睹为快。 题
新颖性
作 文
醒目性
拟 题
点睛性 追
求
文采性 的
五
丰富性 个
目
的
作文拟题的五个要求
1、标题范围要小，不要太大太泛；要合理 出新，不落俗套。如果标题万一太大，可 用副标题的方式加以限制。 2、标题不能太长，过长显得松散。多用词 语或短语，一般不用句子。 3、标题要含蓄，含蓄能使言有尽而义 无穷。 4、标题不能等同于话题。 5、根据文体拟题。