苏教版七年级上语文补充习题答案
苏教版七年级语文上册第4课补充习题答案
苏教版七年级语文上册第4课补充习题答案预习提示一、大意(略)寓意：《郑人买履》说明做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的;《刻舟求剑》说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。
随文练习一、1.(1)坐座(2)反返2.A(A项中的“度”，量度，动词，读。
B、C两项中的“度”指量度好的尺码，是名词，都读。
D项中的“度”，是“过”的意思，虽是动词，但它不是忖度、揣度、计算、推测的意思，所以也读)3.(1)它，指量度好的尺码(2)“何不试之以足”即“何不以足试之”，这里的“之”指履(3)往、到它，指量度好的尺码4.(1)等返回集市，集市已经散了，终于没有买到鞋子。
(2)我宁可相信量度好的尺码，也不相信自己的脚。
5.因为墨守成规，不相信实际。
(大意如此)二、1.E(指示代词，这儿)2.C(他，而其他三句的“其”都是“他的”意思)3.(1)表示转折，却(2)表示承接，可不译(3)表示转折，却 4.(1)这儿(是)我的剑掉下去的地方。
(2)像这样来寻找宝剑，不是很糊涂吗?5.这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。
(只要大意对)三、C问题探究一、大意：宋国有个种田人，看到一只兔子撞死在他田中的树桩上，便毫不费力地将这只兔子捡回家，并从此放下手里的农具守在树桩旁希望再捡到兔子。
兔子不但没有得到，反而遭人耻笑。
启示：我们做任何事情都不能存有不经过努力就希望得到成功的侥幸心理。
二、1.宋国有一个富人，天下大雨，他家的墙坏了。
富人的儿子说：“要是不修筑，一定会有盗贼来偷东西。
”邻居家的老公公也这样说。
晚上富人家果然丢失了很多东西。
结果，那个富人认为自己的儿子聪明，却怀疑邻居家的老公公偷了他家的东西。
(只要大意如此)2.无论认为感情的亲疏对事物的认知有负面影响，还是有正面影响，只要能自圆其说，都可以。
所举例子不受限制。
语文七年级上册苏教版补充习题答案
语文七年级上册苏教版补充习题答案对待难的七年级语文补充习题--我难人难我不畏难;小编整理了关于语文七年级上册苏教版补充习题答案，希望对大家有帮助!语文七年级上册苏教版补充习题答案(一)安恩和奶牛补充习题答案预习提示文章写的是老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，问津者不少，但安恩却拒不出售。
最后，人们气愤起来，安恩才说出真情：她不是来卖牛的，而是因为这头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它和同类相聚散心。
表现了安恩的淳朴和慈爱。
作者通过这样一个故事提醒人们：要爱护动物，重视每个动物的情感需求。
随文练习一、省略二、可对调：①偎依—依偎②皱褶—褶皱④散发—发散⑥刷洗—洗刷不可对调：③僵硬⑤屠宰⑦羞怯⑧瑕疵三、七手八脚、七长八短、七嘴八舌、七拼八凑、七颠八倒、七零八落、七上八下、七扭八歪、七折八扣、七荤八素、七高八低、七七八八等四、1.看看 2.端详 3.瞅了瞅斜视张望问题探究一、1.第一种方式：先交代谁说话，再写说了什么。
如：可是他打断了她：“难道你站在这里就为了拿大伙儿开心吗?”第二种方式：在说的话中间交代说话人。
如：“是吗?那么干吗老站在这里?难道光是让这头奶牛出出风头吗?”这个男人刨根究底地追问着，“是你自己的奶牛吗?”第三种方式：先写说的话，再交代是谁说话。
如：“那么，它是已经卖出了不成?”那人问道。
(“此外”的对话描写方法可由答题者根据自己的阅读积累作答)2.(1)可能是已经卖出，所以不再理睬别人。
(2)既然不卖，为什么要来这里?是因为你的奶牛好吗?实在不可思议。
(3)有可能她不是奶牛的主人(看看她的衣着)，所以她没有权利卖。
(4)既然是你的，却又不肯卖，实在不可思议! 集市是做买卖的地方，买牛人对安恩带着奶牛到集市却不卖有很多猜测。
他的话都是根据安恩的回答而问的，完全符合正常的思维。
回答的内容只要能基本符合问话的大致思路即可。
3.回答“那么，它是已经卖出了不成”时，安恩老太太内心平静，如实回答奶牛没有卖出，并表示不卖奶牛，以免对方再噜苏;回答“是你自己的奶牛吗”时，她重复说“是”，并加上“当然”，内心颇为得意自负，为奶牛属于自己而自豪;听到对方责怪她“站在这里就为了拿大伙儿开心吗”，她觉得受了侮辱，“气愤得说不出话”，为别人不理解她而痛苦。
苏教版语文补充习题七上新答案(已校)
七年级上学期为你打开一扇门【同步导练】一、pái huái chōng bì dàng qián quán 二、1.浏览2.洞开3.描绘。
三、是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线。
四、1、聆听文学大师们的教诲；汲取丰富的营养；感受5000年的华夏文明。
2、建筑，领略世界著名建筑大师贝聿铭的风采；音乐，从《命运》交响曲中获取生命的真谛。
五、1.随风潜入夜，润物细无声。
2. 亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
3.“高智商”指拥有硕士,博士等高学位,“野蛮人”不读文学作品，虽然智商很高，但缺乏修养，缺乏感情。
4.“这”指一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。
广博的知识丰富的感情5. 增长知识提高修养丰富情感.开放探究不设统一答案。
要有作品内容，自身的阅读体会、阅读收获。
要扣住“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的任何一点分析。
繁星【同步导练】一、（1）shà（2）zhǎ（3）mèi（4）zhuì（5）mó（6）mú（7）sì（8）shì二、巴金小说散文家春秋三、略。
四、一是星光和萤火虫发出的光都很微弱，二是船在海上航行，上下颠簸晃动，星星也跟着晃动，所以望星星会感到像飞舞的萤火虫。
五、（1）A B （2）C D E。
六、1、写“我”在海上观看繁星的情景。
2、采用了排比的修辞手法。
依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。
它们由表及里，由浅及深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。
3、并不矛盾。
“沉睡着”，说的是“我”睡的神态；在星星的怀抱中面带微笑地熟睡着；“觉得”，是讲“我”把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里，感到无比舒心、安详和陶醉，交代了“我”“沉睡”的原因。
七年级上册语文补充习题答案苏教版
七年级上册语文补充习题答案苏教版做七年级语文补充习题要多练、多思;只有登上山顶，才能看到那边的风光。
小编整理了关于七年级上册语文补充习题苏教版，希望对大家有帮助!七年级上册语文补充习题苏教版(一)繁星预习提示一、第一次“从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候”;第二次“三年前在南京，我住的地方”;第三次“如今在海上”。
这三次是按时间顺序写的。
随文练习一、昧，昏暗坠，掉下来二、1.静寂 2.微小 3.果然三、1.“好像”，将“我”的眼睛模糊时所看到的无数星星摇摇欲坠的情态，比做“无数的萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动真切，富有情趣。
2.自己已经不是小孩子了，只是感觉上仿佛回到了童年，所以用“觉得”两字。
这个词真切地写出了自己看繁星的感受。
3.一个“看”字，呼唤读者，感情上与读者直接交流，更引人注意。
一个“跑”字，既写出巨人星座的形状，又暗示船在前进，又表露了作者涌动的**。
“呢”字使句子口语化，且有惊叹好奇的意味。
四、CDE(“像”在有的句子里是比喻词，但有的句子里表示想像、猜测、判断，有的则表示比较)五、1.示例：我爱早晨，我也爱朝阳，我最爱美丽的朝霞。
2.示例：夏天的夜是深邃的，是神秘的，是引人遐想的。
六、并不矛盾。
前一句写“我”“沉睡着”，说的是“我”睡的神态：在星的怀抱中面带微笑地熟睡着;后一句写“我觉得”，是讲“我”把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里，感到无比舒心、安详与陶醉，交代了“我”“沉睡”的原因。
这样写，由果到因，因果相应，既富有情趣，又启人遐想。
七、每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
八、D(这句紧接上句中的“观点片面，论据不足”)问题探究一、1.仰望星空(或“海上望星”) 2.排比触觉听觉幻觉3.E(“睡醒”误，应为“沉睡”)二、1.(1)因为作者与他们同样处在黑暗与孤独之中，处境相同，心情相同。
(2)这是一个暗喻，字面上说老音乐家的眼泪是“灌溉灵魂的春雨”，其意思是说，美丽的星星是对老音乐家孤独之心的安慰。
苏教版七年级语文补充习题答案上册
苏教版七年级语文补充习题答案上册(一)三峡补充习题答案预习提示一、瞿塘峡巫峡西陵峡它位于长江上游重庆奉节县与湖北省宜昌市之间。
随文练习一、省略二、1.隐蔽弊端2.追溯塑料 3.漱口咳嗽 4.晨曦伏羲 5.湍急惴惴不安三、1.从，在，由;如果 2.长时间地;长度大 3.断，走不通;消失四、1.在三峡七百里中，两岸山峦连绵，没有一点中断的地方。
2.极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来，水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。
3.每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林山涧里一片清冷寂静。
4.巴东三峡，巫峡最长，(人们听到)猿猴的几声哀鸣，泪水就要沾湿衣裳。
五、表现“晴初霜旦”之时，“林寒涧肃”的凄凉情景，同时也从侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。
六、例句：三峡的水美，你看夏水湍急，有时早上乘船从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里呢。
七、C问题探究一、1.(1)重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
(2)朝发白帝，暮到江陵 (3)素湍绿潭，回清倒影 (4)高猿长啸，空谷传响 2.夏季，江水漫漫;春冬季，水清树茂;秋季，林间寂静，高猿长啸。
3.这首诗的一、二、四句与语段的第②段相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快;诗的第三句与语段的第④段相对应，都是写连续不断的猿啼;诗中的“万重山”和语段的第①段相对应。
二、1.(1)取道，经过 (2)像屏障的山峰 (3)有的大约(表示约数) (4)形态容貌2.(1)陡峭 (2)消失3.D (略：稍微，略为)4.自非亭午夜分，不见曦月。
5.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
6.西陵峡小卡片①B.隐蔽天日 C.林涧寒肃②B.素湍回清，绿潭倒影苏教版七年级语文补充习题答案上册(二)在阿加西斯教授的实验室补充习题答案一、1. huāng táng 指行事比较离谱，不正常，不符合一般的规则。
2. jǔ sàng 灰心失望二、1. 数学数一数二数见不鲜2. 错过走过去姓过3. 教室教书4. 还有归还5. 丧气丧事三、环视俯视仰视对视注视平视巡视审视端详观察看望眺望浏览回眸顾盼四、1. 专注2. 琢磨3. 安慰五、1. 后一句补充说明我不想做实验的原因。
七年级上册语文补充习题答案
七年级上册语文补充习题答案一、单选题1.答案：A解析：根据题干中的“生活中说出‘盒’字声母的词是.”可知，正确答案为A项“和”。
2.答案：B解析：通过对题干的分析，可知答案为B项“河”。
3.答案：C解析：根据题干中的“下面字词中没有整体拆字（指同一个字）的是”可知，答案为C项“花店”。
4.答案：D解析：通过对题干中的“词义相同的”进行分析，并结合选项可知，正确答案为D项“四平八稳”。
5.答案：A解析：根据题干中的“下列词语中不含有双音节词的是”可知答案为A项“发音”。
二、填空题1.答案：春风吹，百花香。
2.答案：拼音。
3.答案：相近相对相远。
4.答案：拟人。
5.答案：凄凉。
三、简答题1.答案：生活中我们常常会用到拼音来帮助我们正确地读和写汉字。
拼音是用拉丁字母表示汉字发音的一种方法，是学习汉字的重要工具。
在日常生活中，它帮助我们更好地区分和识别汉字，并且在输入法中也是十分实用的。
2.答案：拟人是一种修辞手法，通过赋予事物以人的特征和行为来增强表达的效果。
拟人可以使文学作品更加生动有趣，增强了作品的感染力和艺术性。
例如，我们常说“树喜欢被风抚摸”，就是用拟人手法来增加树与风之间的亲密感。
3.答案：熟语是指语言中使用频率高、内容简洁、具有特定含义并得到广泛认可的词语组合。
熟语所包含的信息量往往较大，能够准确表达出相应的意思。
熟语往往源于文化传统、历史事件或文学著作等，具有广泛的社会共识。
例如，“百年树人”就是一个经典的熟语，意思是培养优秀人才需要长年累月的努力。
四、解答题1.答案：通过识字是指通过对一个一个汉字的学习和认识，来达到能够阅读和理解完整的词组、句子和文章的能力。
我们在学习汉字时，除了要了解汉字的构造和发音外，还要学会使用它们来组合成词语和句子。
通过识字的过程，我们逐渐能够熟练地阅读和理解各种文字资料。
2.答案：生字是指我们在日常生活中遇到的不认识或不熟悉的汉字。
当我们遇到生字时，可以通过查字典、请教他人或使用电子设备来帮助我们了解和学习这个生字。
苏教版七年级上册语文课本配套练习参考答案
初中语文课本配套学习七年级上册参照答案第一单元亲近文学一为你打开一扇门一、课前预习1．quán chōnɡ jǐnɡ裨缩徘 huái 耸2．〔1〕指可以代表同一类型的具体而微的人或事物。
〔2〕自然界和人类社会一切事物的总和；领域。
3．〔1〕亲近阅读增长提升丰富〔2〕示例：不管是漫步，还是游泳，不管是旅游，还是读书，都使人身心放松。
4-5．略二、课堂学习1．C2．〔1〕删除“只有〞〔或把“只有〞改为“只要〞；或删除“一〞并把“就〞改为“才〞〕。
〔2〕把“改善〞改为“提升〞。
3．拥有“硕士〞“博士〞或更高的学位从不阅读文学作品4．一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士〞“博士〞或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人〞5．亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提升修养、丰富情感的极为重要的途径6．不能。
因为三个加点词之间存在着逻辑联系，前者是后者的基础，后者是前者的进一步发展和提升。
三、巩固拓展1．〔1〕参照示例一：了解家乡自然环境，感受家乡民风民俗，探寻家乡历史文化，这就是我一名文学爱好者参加“母亲河溯源〞活动的心愿。
参照示例二：我是青龙河畔一棵小树，渴求把根须深深地扎进家乡丰饶的土地，汲取家乡的文化乳汁。
请同意我参加“母亲河溯源〞活动吧！〔2〕示例一：追溯青龙源头活水，探寻家乡历史文化。
示例二：寻根溯源了解青龙，奋发图强报效家乡。
〔3〕示例：建议这次活动多走访青龙河沿岸历史悠久的村落，注意收集整理濒于失散的历史资料。
建议将这次视察采访的材料整理出版，让更多的青少年了解家乡，热爱家乡。
2．①②③④⑤⑥⑦⑧‖⑨⑩3．她曾给了他成为一名作家的信心。
4．四个字，它们竟改变了他的一生。
5．对什么事都缺乏自信心。
6．不能，因为“增加〞表示数量的增加，“开阔〞表示范围的加大，和主语刚好搭配。
7．显示中心。
8．反问激烈表达出这寥寥数语对达尔科夫一生的庞大作用。
二繁星一、课前预习1．nà jì昧霎坠2．巴金小说散文家春秋3．示例：望着故乡的一切，我就动情地流下眼泪，仿佛回到了几年前的老家似的。
七年级语文上学期补充习题答案苏教版
七年级语文上学期补充习题答案苏教版端午日补充习题答案预习提示一、这是一篇描写端午日龙舟竞渡场面的短文，作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，紧扣“端午日”这个主题，按争看划船———竞追鸭子———结束赛事的思路展开，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。
随文练习一、省略二、持划坐缠裹拿挥动指挥敲打调理三、1.灵活聪明 2.单一;不复杂四、1.端午节农历五月初五屈原包粽子赛龙舟春节清明节中秋节五、朱红：比较鲜艳的红色。
朱，大红。
赤色、赭色、鲜红、殷红、血红、深红、桃红、粉红、红彤彤、丹红等等越多越好六、C有两种改法，一是把句中顿号改为逗号，二是把句中的逗号改为顿号七、1.强调端午日人人参与，无一例外，渲染当天热闹的气氛，为下文赛龙舟的热闹场面设置悬念。
2.示例：抗日战争胜利的消息传来，中国人民莫不欢欣鼓舞奔走相告，莫不敲锣打鼓放鞭炮，莫不张灯结彩热烈祝贺。
八、C不干净与脏重复问题探究一、1.为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见。
2.军民。
3.喜庆气氛，热烈、欢腾。
4.提示：可以从30只鸭子在水中飞奔和捉鸭人疯狂追赶以及观众的热烈情景等三方面进行想像，进行扩写。
5.结构作用：总提两个竞赛，使文章很完整。
表达作用：表明端午日全民同乐的时间之久。
二、1.前面三处引文一是为了说明斗草这种游戏的真实性，不仅加强了说服力，而且增添了文章的文化底蕴;二是为了增强文章的趣味性与可读性。
结尾引用白居易的诗是为了说明斗草可陶冶情操，是一种益智活动。
由此可见，写文章必须有丰富的知识，必须读很多书，知识库存越多，写出来的文章越有文化底蕴。
2.前一问可以自由答。
后一问示例：我有杜鹃花，我有野菊花，我有栀子花，我有牡丹花，我有君子兰……越多越好3.无论同意不同意，只要言之成理。
喜欢玩的游戏，如捉迷藏，现在流行的电子游戏等等。
友情提醒：游戏，特别玩电子游戏，要适度，不能玩物丧志!小卡片示例：和端午张耒竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。
苏教版七年级上册语文补充习题答案
勤奋是你做七年级语文补充习题的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
整理了关于，希望对大家有帮助!一本命年的回想补充习题答案预习提示一、1炒年货2吃腊八粥3买糖果4挑绒花5杀牲禽6备糕点7送灶王8换门神9除夕夜10拜新年随文练习一、省略二、打更更新更迭更加更其更上一层楼中彩中标中伤中策中饭中断三、腊月、蜡烛红薯、公署抠门、呕吐四、1形容过年的气氛被渲染到极为浓烈的程度。
另说：这里指非常迷恋专注，狂热爱好2交好运。
3由衰老恢复青春。
五、1词语的移用移就“预热”原是机器加热的一个初始过程，这里用来写过年的起始阶段。
这样写生动形象，有可感性。
2夸张形象地写出土炕热的程度。
3拟人形象地写出辞旧迎新开始了。
4对偶语言整齐简练，容易记忆。
六、1二十四节气：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒2以诗的语言尽数二十四个节气，华夏文明扑面而来。
春节却是二十四节气之外最重要的节日，从而把春节衬托到更引人注目的地位。
七、1刘绍棠《京门脸子》《柳敬亭说书》《蒲柳人家》《娥眉》《黄花闺女池塘》2自己生肖所在的年1996六十八、B问题探究一、1说明炒货种类多，分量大。
2说明在传统的习俗中寓着乡亲父老的许多理想。
3段末一句“吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤”，属于侧面描写，其他都属正面描写，两者相结合把炒年货的热闹情景生动地勾勒了出来，而且也不乏幽默感。
二、1为霜鬓的陌生客的愉快和孩子气所感染打动，愿意为成全帮助别人而付出。
2承上启下过渡;总结上文，总领下文31能删。
文章后面记叙的两件事，内容上有重复的地方都有分享别人喜悦的内容，删去后事例更典型，文章更简洁。
2不能删。
本文多方面选材，能够紧扣题目中的“种种”，突出中心。
小卡片示例：课文以主要的篇幅写了火热的春节景象。
从春节的名称谈起，指出家乡的大年从腊月初一开始预热，直至年根。
苏教版语文七年级上册补充习题答案资料
（2（2 分）答案示例 ①孙悟空被推入八卦炉中，不但没被烧死，反而炼
成了火眼金睛；他蹬倒八卦炉，逃了出来。 孙悟空大 闹天官，玉帝请如来救驾；如来施法，把孙悟空压在五 行山下。
②在沧州，陆虞候等设计让林冲看守草料场；大雪 压倒草厅，林冲到山神庙避雪。陆虞候指 使人火烧草 料场，加害林冲；林冲获知真相，在山神庙前杀了陆虞 候等人。
六、衬托母亲的善良；推动情节发展， 激起我对老太太的厌恶之感，为下文我 多算一毛钱埋下伏笔。
36页第九课答案 一、1、幼稚 优雅 2、观察 祭奠 3、风声鹤唳 暴戾 4、瓦砾 闪烁 二、1、jiāng 同“僵”，僵硬 2、zhì 幼小 3、yí喜悦 4、hè山沟 三、1、助词，无实际意义
代群鹤舞空的景象 代二虫（斗） 这样，代昂首观之的动作 助词，的 2、代蚊子 代自己 代想象中的山林
到，反而遭人耻笑。 启示：我们做任何 事情都不能存有不经过努力就希望得到成 功的侥幸心理。 二、1、宋国有个富人，天上下雨（那个 富人家的）墙（被）毁坏。他儿子说： “如果不（赶紧）修筑它，一定会有盗贼 进来偷东西。”邻居家的老人也这么说。 这天晚上富人家果然丢失了大量财物。 他家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是 邻居家那个老人干的。 2、有，有时候人们往往会受血缘亲情的 影响，而不能正确看清事情的真相。比如，
（3）（2 分）答案示例： 文天祥。他是南宋末年的民族英雄。在元
兵南侵，国家危难之际，他起兵勤王，苦撑危 局，不幸被俘，慷慨成仁。“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”是他生命的准则，也激励着 我们每 一个炎黄子孙。
8、（3 分）诗人这天很闲适。他睡了 一个惬意的午觉，吃了一些杨梅，看到 窗外芭蕉绿色葱茏， 又饶有兴致的走 到屋外，看邻家儿童追逐柳花。 （酌情给分）
江苏凤凰出版七年级语文上册补充习题答案
江苏凤凰出版七年级语文上册补充习题答案每一发奋努力做七年级语文补充习题的背后，必有加倍的赏赐，所以我们要做好江苏凤凰版的七年级语文上册补充习题，及时对好答案。
小编整理了关于七年级语文上册补充习题答案，希望对大家有帮助!七年级语文上册补充习题答案(一)宇宙里有些什么补充习题答案预习提示一、题目正是本文要说明的中心。
全文是按由近及远、由已知到未知的顺序说明的。
随文练习一、省略二、1.宇宙 2.人类社会 3.宇宙4.领域三、1.不能删。
“绝大多数”限定了星星的范围。
2.不能删。
这两个“全”起强调作用。
3.不能删。
“差不多”准确标出了小光斑在天空中的位置，它并非在正中，但离正中不远。
四、1.用“万万”和用“亿”相比从语感上更能突出星星之多。
2.“想来”表示一种推测语气，使说明显得更科学客观。
五、1.列数字，从数量上说明事物特点，说明恒星的距离遥远。
2.运用列数字、作比较的说明方法，使读者可以想像、感知出它们大到何种地步。
3.运用列数字、作比较的说明方法，读者可据此想像出宇宙之大。
又用大海里的水滴作比喻，说明恒星在宇宙里所占空间极其微小，从而说明宇宙的辽阔。
六、D七、B(甲队是前句的主语，也应是后句的主语，这样语气才贯通)问题探究一、1.茫无涯际2.“至少”说明三千摄氏度是最低限度，而“左右”说明比三千摄氏度可能高、可能低，两者表示的范围不一样，所以不能换。
3.“它们”指代恒星。
这句话采用了打比方的说明方法，用萤火虫比喻闪烁着寒光的小星星，说明星体给人的表象感觉，更使人觉得宇宙的奥秘无穷，激起人们探索的愿望。
二、1.总—分—总2.木星能够自己发光。
木星释放的热能是其从太阳处吸收的热能的2.7倍，说明其内部存在内热源。
3.特别;大大4.木星的卫星5.(1)作比较、列数字：说明木星质量特别大。
(2)打比方：说明木星的卫星多。
6.不好。
没有原题目醒目新鲜，吸引人。
小卡片示例：许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。
江苏省补充习题答案七上
江苏省补充习题答案七上
江苏省补充习题七上答案
江苏省补充习题是为了帮助学生更好地巩固所学知识，提高学习成绩而设计的。
在七年级上册中，学生们将接触到各种各样的知识点，包括语文、数学、英语、物理、化学等等。
为了帮助学生更好地理解和掌握这些知识，江苏省编写了一
系列的补充习题。
下面将为大家提供江苏省补充习题七上的答案，希望能对同
学们的学习有所帮助。
语文部分：
1. 阅读理解
答案略
2. 词语运用
答案略
数学部分：
1. 有理数的加减法
答案略
2. 有理数的乘除法
答案略
英语部分：
1. 单词拼写
答案略
2. 选择填空
答案略
物理部分：
1. 物理量和单位
答案略
2. 物体的运动
答案略
化学部分：
1. 物质的分类
答案略
2. 物质的变化
答案略
以上只是对江苏省补充习题七上的一小部分内容进行了简要的介绍，答案略。
这些习题是为了帮助同学们更好地理解和应用所学知识而设计的，希望同学们
能够认真对待这些习题，通过反复练习来提高自己的学习成绩。
在学习过程中，同学们要注意理解题目的意思，仔细阅读题目中的要求，并结
合所学知识进行解答。
如果遇到困难，可以向老师或同学请教，共同解决问题。
此外，同学们还可以通过参加课外辅导班、自习等方式来提高自己的学习能力。
总之，江苏省补充习题七上是一个很好的学习辅助材料，同学们要充分利用这
些习题来巩固所学知识，提高学习成绩。
希望同学们能够在学习中取得优异的
成绩，为自己的未来打下坚实的基础。