2019部编版《道德与法治》六年级上册《公民的基本权利和义务》第二课时课件
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（板书：我+（ ）=环保搭档）
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3、小结：低年级的学生对找一找的活 动很感 兴趣， 让他们 通过找 一找的 活动发 现身边 的环保 小搭档 。
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[设计意图：通过播放公益广告和自主 寻找， 让学生 理解环 保的含 义，并 认识到 环保有 搭档， 从而发 现身边 的环保 小搭档 。]
探究新知
近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取 得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建 设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成 效显著，总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面 进入世界前列。
探究新知
探究新知
12月10日是世界人权日。在这一天，红领巾小学六 （1）班以“人权保护在身边”为主题召开班会，同学 们列举了自己身边的人权保护事例。
2、说一说、找一找：从刚才的短片里 看到了 哪些环 保搭档 ，分别 是什么 ？说出 理由。
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师：刚才我们在看宣传片呀！发现了 很多一 次性的 用品， 有一次 性的餐 具，也 有一次 性的洗 簌用品 ，其实 我们在 生活中 有会遇 到很多 很多这 样一次 性的用 品，你 有遇到 哪些？ 你和你 的家人 有环保 搭档吗 ？（学 生回答 ）
探究新知
请用连线的方式把与下列公约对应的内容连起来。
《儿童权利公约》
本公约缔约各国承认人人有权享受社会保障，包 括社会保险。
《消除一切形式种族歧视国际公约》 《经济、社会及文化权利国际公约》
每个儿童有固有的生命权，各国应最大限度地确 保儿童的生存与发展。
凡会员国，应通过与现行决定报酬率的方法相适 应的各种手段，促使并在与这种方法相一致的条 件下保证男女工人同工同酬原则适用于全体工人。
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(部编版)六年级上道德与法治《公民的基本权利和义务》公开课课件PPT
每个儿童有固有的生命权，各国应最大限度地确 保儿童的生存与发展。
凡会员国，应通过与现行决定报酬率的方法相适 应的各种手段，促使并在与这种方法相一致的条 件下保证男女工人同工同酬原则适用于全体工人。
《男女工人同工同酬公约》
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承诺禁止并消除一切形式种族歧视，保证人人有 不分种族、肤色或民族或人种在法律上一律平等 的权利。
探究新知
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探究新知
12月10日是世界人权日。在这一天，红领巾小学六 （1）班以“人权保护在身边”为主题召开班会，同学 们列举了自己身边的人权保护事例。
请你对照《国家人权行动计划（2016-2020年）》 目录，找一找他们说的分别是哪项人权，然后再说一说 我们身边的人权保护事例。
探究新知
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探究新知
国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。目 前，我国已经参加了20余项国际人权条约，认真履行已 参加的国际人权条约所规定的义务，开展国际人权交流 与合作，推动国际人权事业健康发展。
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谢谢!
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探究新知
国家尊重和保障人权 人权是每个人作为人所应当享有的权利。2004年， 第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案， 将“国家尊重和保障人权”载入宪法。尊重和保障人权 是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关树立尊重和 保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
部编版六年级上册道德与法治4.2《公民的基本义务》ppt课件(完美版)
课堂小结 公 民 的 基 本 义 务
什么是公民的基本义务 公民的基本义务有哪些 权利和义务是一致的
2020-2021学年 秋季
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1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
(统编教材)人教部编版五年级上册道德与法治课件
第四课公民的基本权利和义务
第二课时 公民的基本义务
2020-2021学年 秋季
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温故而知新
1.你知道的宪法保障公民的基本权利有哪些？ 2.我们在行使权利的时候应该注意什么问题？
2020-2021学年 秋季
2
公民的基本义务
2020-2021学年 秋季
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公民履行义务既包括法律规定 我们必须做的事情，也包括不 做法律禁止的事情。如果我们 不履行义务，就要承担相应的
法律责任。
2020-2021学年 秋季
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
部编人教版道德与法治六年级上册 第4课 《公民的基本权利和义务》
部编人教版道德与法治六年级上册
新知讲解
第三十七条 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。 第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。 第三十九条 中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。 第四十条 中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密 受法律的保护。 第四十一条 中华人民共和国公民对于任何国家机关和 国家工作人员，有提出批评和建议的权利;对于任何国 家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家 机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或 者歪曲事实进行诬告陷害。 第四十二条 中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。
知识窗
新中国成立之前，虽然 《中华民国临时约法》提 出了保障国民权利，但是 当时内忧外患，公民的权
利无法得到保障。
1954年颁布的宪法的第八十五条 规定：中华人民共和国公民在法
律上一律平等。
1982年颁布的宪法 全面规定了公民的 基本权利和义务
部编人教版道德与法治六年级上册
活动园
我国制定了很多法律，其体落实宪法中规定的公民基 本权利，请你用连线的方式把对应的内容连起来。
第二章权利与义务
第三十三条 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共 和国公民。 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 第三十四条 中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、 种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产 状况、居住期限，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥 夺政治权利的人除外。 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、 游行、示威的自由。 第三十六条 中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
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课堂小结
公民的基本权利 1.基本权利是我们生活中最重要的权利 2.1982年宪法全面规定了公民的基本权利 和义务 3.行使权利注意的问题
六年级上册道德与法治课件-公民的基本权利和义务 部编版
公民的基本义务有哪些？
公民的权利和义务之间有 什么关系呢？
三、权利和义务一致
公民是合法权利的享有者，也是法定义 务的承担者。任何公民都不能只享受权利， 而不承担义务。权利和义务相互依存、相 互统一，它们是一致的。
陆飞爸爸的成长经 历，反映出他享有哪 些基本权利，履行哪 些基本义务？
他能不能只享受权 利、不履行Fra bibliotek务？我国宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规 定的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义 务，权利和义务是一致的。公民履行义务既包括 法律规定必须做的事情，也包括法律禁止我们做 的事情。宪法保障公民的基本权利和义务，权利 的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的 实现。
律师：赡养老人是中华民族传统美德， 父母有抚养教育未成年子女义务，成年 子女有赡养扶助父母的义务。
那么，什么是公 民的基本义务呢？
《宪法》第49条：父母有抚养教育未成 年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母 的义务。
不管什么情况， 公民都要履行 基本义务。
父母抚养未成年子女，成年子女赡养 父母，这都是对家庭的义务。
此外，我们 还要履行哪 些义务呢？
（二）对社会的义务
同学们应履行什 么义务？ 公民对 社会还应履行哪些 义务？
《宪法》第53条：中华人民共和国公 民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密， 爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公 共秩序，尊重社会公德。
公民除了对家庭和社 会要履行基本义务外， 对国家也要履行基本义 务。
（三）对国家的义务
宪法不仅规定了公民对社会的义务， 还规定公民应尽到保守国家秘密的义 务。
这两幅图 分别说明公 民对国家应 尽的什么义 务？
《宪法》第54条：中华人民共和国公民有 维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得 有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
【六年级上册人教部编版道德与法治】4 公民的基本权利和义务 课件PPT
孟家琪的爸爸就职 的公司要求员工每 天工作12小时，没 有节假日，也不发 加班费。
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除了宪法以外，我国还制定了很多 法律，具体落实宪法中规定的公民 基本权利。
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连连连连看看
《中华人民共和国继承法》 《中华人民共和国就业促进法》 《中华人民共和国刑事诉讼法》 《中华人民共和国老年人权益保障法》 《中华人民共和国妇女权益保障法》 《中华人民共和国选举法》 《中华人民共和国电影产业促进法》
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4 公民的基本权利和义务 第一课时 第二课时
人教部编版道德与法治六年级上册 微信群内辱骂他人 被判侵犯名誉权赔偿千元
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小分享
1、你在日常生活当中也遇到过类似的事情吗？ 你是怎么处理的？ 2、为什么视频中骂人者会被法律处罚？
人教部编版道德与法治六年级上册
思考： 我国公民应该如 何行使基本权利？
人教部编版道德与法治六年级上册
权利不是绝对的，而是有界限的。 宪法规定，公民在行使自由和权 利的时候，不得损害国家的、社 会的、集体的利益和其他公民的 合法的自由和权利。因此，我们 在行使权利的时候，不能滥用权 利。
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板书设计
4公民的基本权利和义务 第一课时
1、公民的基本权利 2、权利有界限Βιβλιοθήκη 人教部编版道德与法治六年级上册
4 公民的基本权利和义务 第二课时
人教部编版道德与法治六年级上册
这些行为你在日常生活中有见到过吗？这种行为会受到处罚吗？为什么 会被处罚呢？
在一些重要活动奏唱国歌时，有些人仍然在嬉笑打闹，交头接耳， 毫无敬意；
六年级上册道德与法治课件-第四课第二课时公民的基本义务人教部编版 (共20张PPT)
一双鞋，爱惜点穿，几年过去，却依然 如新； 不爱惜 的，穿 不了多 久就扔 了。所 以，有 个好领 导很重 要。
一双鞋，长久积压，卖不时机很 重要
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
一双鞋，长久积压，卖不时机很 重要
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
部编版六年级道德与法治上册第4课《公民的基本权利和义务》第二课时说课稿
部编版六年级道德与法治上册第4课《公民的基本权利和义务》第二课时说课稿一. 教材分析《公民的基本权利和义务》是部编版六年级道德与法治上册第4课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握公民的基本权利和义务，认识到权利和义务的重要性，以及如何正确行使权利和履行义务。
教材通过生动的案例和实例，引导学生思考和探讨，使学生在实践中学会运用法律武器维护自己的合法权益。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律意识，对公民的权利和义务有一定的了解。
但是，由于年龄和生活经验的限制，他们对一些权利和义务的理解可能还不够深入，需要在教学中加以引导和拓展。
此外，学生的学习兴趣和积极性也是影响教学效果的重要因素，因此在教学过程中要注重激发学生的兴趣，调动他们的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握公民的基本权利和义务，理解权利和义务的关系，学会正确行使权利和履行义务。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生独立思考、合作探究的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重他人权利、履行社会责任的意识，增强法律观念，提高法制素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：公民的基本权利和义务，权利和义务的关系。
2.教学难点：如何正确行使权利和履行义务，培养学生尊重他人权利、履行社会责任的意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论交流、小组合作等教学方法，引导学生主动参与，培养学生的实践能力和合作精神。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例资料、讨论卡片等教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生动的案例，引发学生对公民权利和义务的思考，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：呈现一组关于公民权利和义务的案例，引导学生进行分析，探讨权利和义务的关系。
3.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和体会，培养学生的合作探究能力。
4.总结提升：教师引导学生总结公民的基本权利和义务，强调正确行使权利和履行义务的重要性。
部编版六年级道德与法治上册第4课《公民的基本权利和义务》课件
权利与义务的关系:在我国，公民权利义务具有一 致性。每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的 主体。因此我们不仅要增强权利观念，而且要增强义 务观念，依法履行义务。权利和义务的对等性。在我 国权利和义务是相互依存、不可分离的，公民所享受 的权利和义务是对等的。公民享受权利属于获得，履 行义务属于付出，每一个公民只有履行应尽的义务才 能享受相应的权利。
法律常识
《中华人民共和国宪法》规定:任何公 民享有宪法和法律规定的权利，同时必须 履行宪法和法律规定的义务。
第二课时
我能行：
一、填空： 1、宪法是国家的根本法，是公民权利的（ 保障书 ）。 2、（ 12 ）月（ 10 ）日是世界人权日。 3、宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的（基本权利 ）， 同时必须履行宪法和法律规定的( 基本义务 ) . 4权利和义务是一致的，我们不仅要增强权利观念，也要增强 （ 义务 ）观念。
7、下列选中既是公民的权利又是公民的基本义
务，具有权利和义务一致性的选项是（ A ）
A、受教育和劳动 B、人身自由和言论自由 C、受教育和计划生育 D、劳动和信仰自由
三、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）
1、宪法规定公民在法律上一律平等。 ( √ ) 2、权利不是绝对的，而是有界限的。( √ )
第一课时
只想享受权利，不想履行 义务。想多享受权利，少履 行义务的认识正确吗？为什 么？
为什么我们在享受权利的同时还要对他人，对社 会履行相应的义务呢？
1.我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履 行义务。 2.我们每个人即是享受权利的主体，又是履行义务的 主体。 3.自觉履行义务，是我们的天职，也是爱国的重要表 现。
（B ）
①受教育权
部编版六年级道德与法治第2课《宪法是根本法》优质PPT课件
议一议
你对上面的观点 有什么看法？你认为 生活中应该 怎样维护宪法权威呢 ？
01 请 在 此 处 添 加 标 题
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言 简意赅的阐述观点。
02 请 在 此 处 添 加 标 题
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言 简意赅的阐述观点。
03 请 在 此 处 添 加 标 题
2014年主题：弘扬宪法精神，建设法治中国。 2015年主题：弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开
放、共享发展。 2016年主题：学宪法，讲宪法。 2017年主题：学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威。 2018年主题：尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运
用宪法。
_________________________________________________ __
国 旗、国 徽 和 首 都 等
关于宪法内容，我们听听下面同学的讨论。
家庭受到宪法的 保护。我们今天接受 父母的抚养，将来也 要关爱、赡养父母。
父母有抚养教育 未成年子女的义 务，成年子女有 赡养扶助父母的 义务。
我们应当维护国 家统一和民族团
结。
我们村的大明哥哥 光荣入伍了。听爸 爸说宪法规定公民 有服兵役的义务。
宪法如同树根，其他法律 就好比繁茂的枝叶。
2、宪法是根本法
第三课时
温故知新
一、宪法的地位是怎样的？
二、宪法的作用有哪些？
三、怎样认识我国的宪法呢？
学习目标
01 什 么 是 宪 法 的 权 威 ？
02
怎样树立宪法的权威 ?
想一想
你了解学校的章程吗？你的班级有 班规吗？你是怎样对待这些章程规定 的呢？
部编人教版六年级上册道德与法治第4课公民的基本权利和义务课件
1.我们(wǒ men)不能只获得而不付出，不能只享受权利 而不履行义务。 2.我们(wǒ men)每个人即是享受权利的主体，又是履行 义务的主体。 3.自觉履行义务，是我们(wǒ men)的天职，也是爱国的 重要表现。
第七页，共28页。
权利与义务的关系:在我国，公民权利义务具有一致性。 每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此 我们不仅要增强(zēngqiáng)权利观念，而且要增强 (zēngqiáng)义务观念，依法履行义务。权利和义务的对等 性。在我国权利和义务是相互依存、不可分离的，公民所 享受的权利和义务是对等的。公民享受权利属于获得，履 行义务属于付出，每一个公民只有履行应尽的义务才能享 受相应的权利。
第十七页，共28页。
第二(dì èr)课时
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第十九页，共28页。
第二十页，共28页。
第二十一页，共28页。
第二十二页，共28页。
第二十三页，共28页。
第二十四页，共28页。
第二十五页，共28页。
第二十六页，共28页。
第二十七页，共28页。
内容(nèiróng)总结
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法律常识 《中华人民共和国宪法》规定:任何公民享有 宪法和法律规定的权利，同时必须(bìxū)履行宪法 和法律规定的义务。
第九页，共28页。
第十页，共28页。
第十一页，共28页。
第十二页，共28页。
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公民的基本权利和义务。为什么我们在享受权利的同时还要对他人，对社会履行相应的义务呢。2.我们 每个人即是享受权利的主体，又是履行义务的主体。3.自觉(zìjué)履行义务，是我们的天职，也是爱国的重 要表现。每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此我们不仅要增强权利观念，而且要增强义 务观念，依法履行义务。公民享受权利属于获得，履行义务属于付出，每一个公民只有履行应尽的义务才能 享受相应的权利。第二课时
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权利与义务的关系:在我国，公民权利义务具有一致性。 每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此 我们不仅要增强(zēngqiáng)权利观念，而且要增强 (zēngqiáng)义务观念，依法履行义务。权利和义务的对等 性。在我国权利和义务是相互依存、不可分离的，公民所 享受的权利和义务是对等的。公民享受权利属于获得，履 行义务属于付出，每一个公民只有履行应尽的义务才能享 受相应的权利。
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第二(dì èr)课时
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内容(nèiróng)总结
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法律常识 《中华人民共和国宪法》规定:任何公民享有 宪法和法律规定的权利，同时必须(bìxū)履行宪法 和法律规定的义务。
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公民的基本权利和义务。为什么我们在享受权利的同时还要对他人，对社会履行相应的义务呢。2.我们 每个人即是享受权利的主体，又是履行义务的主体。3.自觉(zìjué)履行义务，是我们的天职，也是爱国的重 要表现。每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此我们不仅要增强权利观念，而且要增强义 务观念，依法履行义务。公民享受权利属于获得，履行义务属于付出，每一个公民只有履行应尽的义务才能 享受相应的权利。第二课时
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小提示
我们不仅要自己主动履行法律规定的义务， 也需要监督他人履行自己的法定义务，维护 国家和人民的利益。
【思考】视 频当中所述 的案例对你 有何启示？
法律义务需履行，如果我们不履行义务，就要承担 相应的法律责任。
活动园
写一写，下列情景中涉 及什么权利？这些权利 是谁享有的？谁应该保 障这些权利的行使？
民的哪项义务。2.保守国家秘密的义务
1.维护民族团结的义务
3.赡养扶助父母的义务
4.遵守公共秩序的 义务
秦朗和同学在车 站等车，按照顺 序上车。
田月琳和蒙古族同学经 常互帮互助，还一起参 加了学校组织的“维护 民族团结”主题演讲比 赛。
李奶奶卧病在床 ，她的儿子和女 儿轮流照顾她。
丁锐达的爸爸在军事 科研机构工作，每次 有人问锐达的妈妈关 于爸爸工作单位的情 况，妈妈都说：“对 不起，无可奉告。”
➢ 我表姐今年上大学，她申请了国家助学贷款，不用担心学费 问题了。
➢ 我家旁边新建了一个公共图书馆。周末我可以去那里读书。 ➢ 我作为校报小记者，经常登录市政府的网站查询政府公布的
要间动态。 ➢ 我爷爷住的村子开始实施农村饮水安全巩固提升工程，现在
自来水的水质好多了。 ➢ 在我的家乡西藏，很多学校都实行汉藏双语教学。 ➢ 上周学校举办人权讲座，邀请了一位教授给我们讲人权知识
导言 一、经济、社会和文 化权利 （一）工作权利 （二）基本生活水准 权利 （三）社会保障权利 （四）财产权利 （五）健康权利 （六）受教育权 （七）文化权利 （八）环境权利
二、公民权利和政治权 利 （一）人身权利 （二）获得公正审判的 权利 充分保障各类特 定群体权利 深入开展 人权教育 （三）宗教信仰自由 （四）知情权和参与权 （五）表达权和监督权
依法保障公 民权利和政 治权利
充分保障公民 权利和政治权 利
12月10日是世界人权日。在这天，红领巾小 学六（1）班以“人权保护在身边”为主题召 开班会，同学们列举了自己身边的人权保护事 例。请你对照《国家人权行动计划（20162020年）》 目录，找一找他们说的分别是哪 项人权，然后再说一说我们身边的人权保护事 例。
国家尊重和保障人权
人权是每个人作为人所应当享有的权利。2004 年，第十届全国人民代表大会第二次会议通过 宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”载入 宪法。尊重和保障人权是我国的宪法原则，要 求我国各级国家机关树立尊重和保障人权的理 念，采取各种措施积极保护和促进人权。
《国家人权行动计划（2016- -2020年 ）》目录
公民的基本权利和义务
— 第二课时 —
这些行为你在日常生活中有见到过吗？这种行为会受 到处罚吗？为什么会被处罚呢？
在一些重要活动奏唱国歌时，有些人仍然在嬉 笑打闹，交头接耳，毫无敬意；
一些私人婚丧庆悼和商业营销活动中，有人随 意播放国歌，很不严肃；
有人用国歌做手机铃声、游戏背景音乐； 有人在公共场合胡乱改编，如用国歌旋律改编
观察与思考
宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的 权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务， 权利和义务是一致的。因此，我们不仅要增强 权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律 规定的义务。
思考与行动
想一想，作为小学生的我们，需要履行 哪些义务呢？
认真接受 教育
遵守宪法和 法律
维护国家的形象 和尊严
图片中公民的行为体 现了哪些公民义务？
遵守宪 法和法 律的义 务
维护国家 利益的义
务
依法 服兵 役的 义务
依法办税的 义务
知识窗：什么是公民的义 务
公民履行义务既包括做法律规定 我们必须做的事情，如纳税，服 兵役，维护祖国安全、荣誉和利 益；也包括不做法律禁止做的事 情，如不偷别人的财物，不伤害 别人。
三、特定群体权利 （一）少数民族权利 （二）妇女权利 （三）儿童权利 （四）老年人权利 （五）残疾人权利 四、人权教育和研究 五、人权条约履行和国际交 流合作 《国家人权行动计划 （2016-2020年）》 六、实施和监督
全面保障经济、 社会和文化权利
国家人权行动的五 大目标
深入开展人权 教育
积极参与 国际人权 工作
的“炒股歌”、“二奶歌”等。
公民的基本义务
宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本义 务，这体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的 原则。我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的 义务，也有对家庭的义务。
小组合作：认识公民的基本义务
请与小组合同合作，查阅宪法第二章的规定，看看下列情景对应
讨论
1、你怎么看待饭店工作人员和孙园爸爸的做法？ 如果遇见这种情况，你会怎么做？ 2、孙园爸爸的行为带给了我们怎样的启示？
相关链接
12366是全国统一的纳税服务热线，纳税人可以通过 拨打热线电话，查询有关税收的法律和政策，咨询如 何办理税务登记、发票购领、 服务热线申报纳税，举 报税收违法行为。 《中华人民共和国税收征收管理法》规定:任何单位和 个人都有权检举违反税收法律、行政法规的行为。收 到检举的机关和负责查处的机关应当为检举人保密。 税务机关应当按照规定对检举人给予奖励。
陆飞爸爸 的基本权
这是我上六年级时。
12岁的陆飞和爸爸 一起翻看家中的相 册，爸爸给陆飞讲 了照片中的故事。
从部队复员后， 我来到企业工作
我高中毕业后， 应征入伍，在部 队里训练。
这是我去年作为 区人大代表发言
1、陆飞爸爸的成长经历，反映出他享有哪些 基本权利，履行哪些基本义务？ 2、这对你有何启示？
阅读角：爸爸与发票
一天，孙园一家三口去饭店吃饭。结账时，服务员说：“如果不要发票，就送 你们一个小水杯。” 孙园很喜欢那个水杯，但是，爸爸坚持要开发票。服务 员又说：“我们饭店规定消费不满300元不能开发票。” 爸爸很生气，说：“ 哪里有这种规定？你们再不开发票，我就打纳税热线12366！” 服务员这才 很不情愿地给他们开了发票。 回家路上，孙园想不通爸爸为什么非要发票不可。爸爸说：“税收取之于民， 用之于民。纳税是每个公民的义务。我们的餐费里包含了饭店应该缴纳给国家 的税款，如果我们不要发票，饭店就可能逃税，国家的税收会因此流失。”