信息技术培训讲稿

提供操练和练习程序，监 控练习过程并记录结果。
用电子邮件收发作业。
增强认知 结构
引导学生整合新材料与原有认知结构，如总 呈现操练或练习、网上讨 结新内容的主要特征、新内容各部分的区别、 论、问题解决等 。 与先行组织者的具体关系；要求学生积极理 解新内容，如让学生陈述新内容与先行组织 者的联系，举例说明新内容中的概念或原理， 用自己的语言解释、说明内容的实质，从不 同角度检验新内容；引导学生批判性思考新 内容及其学习过程，如让学生认识自己做出 的假设、推理，判断和挑战这些假设或推理， 协调其中的矛盾，澄清自己的疑惑。
1、格式转换的问题。 2、格式使用的问题。
1、文字的上传。 2、图片的上传。 3、课件的上传。（以文件的形式）
注意浏览器的版本！XP要在8.0以上；win7、8要在10以上， 可以是360浏览器、谷歌、搜狗等。
1、登录问题。
2、完善信息。
3、选课。
4、学习。
1、图片获取。 2、声音获取。 3、效果的设置。 4、整体调试。
利用ppt、word、网页、 课件等呈现文字、表格、 关系图；提供多媒体录像、 动画、互动实验、问题等。
提供学习 任务和学
习材料
通过讲解、讨论、看影片、实验或者阅读等 方式介绍学习材料。明确说明学习内容的组 织结构、逻辑顺序。引导学生认识这一组织 结构与先行组织者的关系。
提供多媒体信息、多媒体 网络材料、模拟情境、实 验程序等。
利用ppt、word、网页、课 件等呈现文字、表格、关 系图、复习题。
讲解
教师开始讲解新的概念或技能并进行演示、 呈现多媒体信息。 举例。
有组织的 教师引导学生进行一些集体性的练习。 练习
呈现练习题及其反馈。
有指导的 练习
独立练习
教师给学生自己练习的机会，监控学生的 学习并随时反馈。
学生独立完成练习，教师的反馈延迟到全 部练习完成甚至课后。
合作学习
合作学习 协作学习 同伴辅导 交互式教学
接受学习
探究学习
有意义接受学习 直接教学 学习 模仿学习 习
发现学习 基于问题的 webquest
资源型学
个体学习
wk.baidu.com
程序教学 掌握学习 计算机辅助教学 个别化学习
教学流程
教学环节
教学活动
与信息技术可能的整合
呈现先行 让学生回忆已学内容、个人经验，告知学生 组织者 先前经验与新学内容的相似之处；告知学生 新学内容的目标、方向以及基本信息。
➢ 直接教学
定义：直接教学是教师直接教授教学内容的一种教学模式，是典型
的接受学习。在这种教学模式中，教师向全班学生讲解新概念或新技
能，指导学生进行练习，通过练习测试学生的理解程度。这一模式在 结构化知识和基本技能的教学活动中被普遍应用。
教学流程
教学环节
教学活动
与信息技术可能的整合
定向
教师建立学习任务框架，提出学习目标。 陈述课程内容和以前学过内容的关系，复 习学过的知识。