大学声乐课程《我亲爱的》(上)

1.用有呼吸的声音演唱作品。 2.学会演唱歌曲。
讲授法、实践法
课前准备
主要包括 齿音练习、u 母音练习、跳音练习
“齿音”练习
课前准备
“齿音”送气，由远至近，发出“嘶”的音，表示气息的持续。这条练习要 求从齿间发音，上下牙紧咬，并用腰间的气息支持。
u 母音练习
课前准备
54 32 ︱ 1 —‖ U
2．用“u”音练唱歌曲旋律一遍。要求学生注意用气息托着声音出来， 同时牙关打开，提上颚。
3．用上气息，高位置、有感情的朗读歌词。 4．结合歌词、旋律练唱至熟悉。
个别抽查
这堂课大家学得很认真，为师随便抽两个试试水
布置作业
1.唱熟歌曲。 2.分析歌曲主题、结构、旋律特点、感情色彩。
课堂总结
Thank You
要求：共鸣点在眉心中间，声音轻柔而连贯，气息控制往下沉，口腔里含着 水的感觉。
跳音练习
课前准备
5 3 1│ 5 3 1║ m
要求：首先要求声音进行时平稳的，其次在演唱时身体不要随意打拍子，声 音要颗粒状的。
Biblioteka Baidu唱新歌
主要包括 教唱新歌《我亲爱的》
教唱新歌《我亲爱的》
教唱新歌
1．随琴练唱歌曲旋律一到两遍。此环节中解决音准、节奏等问题，规范 速度。
我亲爱的（上）
任课老师：XXX
1. 继 续 加 强 气 息 训 练 、 打 开 状 态 训 练。 2. 通 过 学 唱 这 首 歌 ， 了 解 歌 曲 的 创 作背景与音乐特点。 3. 带 感 情 地 歌 唱 ， 找 到 艺 术 歌 曲 的 演唱感觉。
引导学生能运用气息演唱歌曲，初 步体会歌曲的呼吸。