音乐教学活动

音乐教学活动：唱歌跳舞多热闹

执教老师：于晴暖

［活动目标］

1感受歌曲的节奏和歌词

2学会唱《唱歌跳舞多热闹》并能记忆歌词，

3感受唱歌时的开心，并能通过歌曲增加对幼儿园的热爱

［活动准备］

四张图示，（小鼓，小铃，小脚笑脸，幼儿园小朋友）口琴（伴奏）［活动过程］

（一）引入活动，激发幼儿兴趣

T：小朋友们在幼儿园里唱歌跳舞开不开心啊，热不热闹啊？

S:开心热闹

T：那老师今天教给你们一首儿歌就叫唱歌跳舞多热闹，大家想不想学啊

S:想

（二）基本部分，学唱，记忆歌词

小朋友们要好好听，找找歌词里面有什么？

小铃摇摇，小鼓敲敲，小脚跳跳，小脸笑笑，

幼儿园里小朋友唱歌跳舞多热闹，哎呦呦呦，多呀多热闹

（唱歌时伴有动作表情提示）

T老师来检查小朋友你们刚刚有没有好好听啊刚刚歌词里都有什么S:小鼓小脚小朋友，想不起来了

(因为幼儿记忆能力有限，所以要多唱几遍)

T有小鼓小脚小朋友（此时出示这几张图片），还有什么呢

S想不起来了

那老师再唱一遍，小朋友们好好听啊,找找还有什么，你们也要在底下和老师一起唱啊（这里要幼儿跟唱，因为可以较快的掌握歌曲）S嗯好

T小铃摇摇，小鼓敲敲，小脚跳跳，小脸笑笑，

幼儿园里小朋友唱歌跳舞多热闹，哎呦呦呦，多呀多热闹

（唱歌时伴有动作表情提示）

这时候再问问还有什么，基本上都能找出来，所以出示所有图谱

但是顺序是乱的

恩小朋友真棒把他们都找出来了，可是老师唱歌的时候不是这个顺序啊，这样吧给大家一个挑战的机会，老师再唱一遍，小朋友也要和老师一起唱，等会小朋友给她们排序好不好

S好

T 小铃摇摇(指一指小铃)，小鼓敲敲（指一指小鼓），小脚跳跳，小脸笑笑，

幼儿园里小朋友唱歌跳舞多热闹，哎呦呦呦，多呀多热闹

（唱歌时伴有动作表情提示）

那现在就请小朋友把图谱排一下吧

若小朋友不能正确排序，就再唱一遍

排序正确后，带幼儿念两遍歌词

T小朋友们好厉害，这样吧，为了考验考验你们，老师就加大一点难度

老师不唱了，你们看着图片唱，让老师也听听你们的声音

6提高难度，关掉其中两个图，然后幼儿唱（伴有口型动作提示）检查一下幼儿自己唱的结果，为自己鼓掌

7然后让幼儿看着图片，再唱一遍，无口型动作提示

T小朋友们唱的太好了再给自己一次掌声吧，你们唱的这么好老师最后想和你们唱一次可以么

8师幼合唱（加深幼儿的记忆）

［活动延伸］

请小朋友回家唱给爸爸妈妈听