山东省济宁市三年级语文期末模拟测试卷B卷

山东省济宁市三年级语文期末模拟测试卷B卷

一、单选题 (共4题；共17分)

1. （2分）选择完全正确的一组（）。

A . 比喻（yù）呐喊（nà）过瘾（yǐn）锻炼（dàn）

B . 比喻（yǜ）呐喊（nà）过瘾（yǐnɡ）锻炼（duàn）

C . 囫囵（hú lún）借鉴（jiàn）呕心沥血（ǒu）

D . 囫囵（hú lún）借鉴（jàn）呕心沥血（qū）

2. （3分）下列选项恰当的一项是（）。

A . “返璞归真、亭亭玉立、形色匆匆”这三个词中有两个错别字。

B . 刚劲、狂风怒号、含情脉脉、埋怨加下划线的字都是多音字。

C . “饱经风霜”与“饱览群书”中的“饱”字意思不一样。

D . “张灯结彩、目瞪口呆、姹紫嫣红、怒目圆睁”都是含有近义词的成语。

3. （10分）(2020·江苏模拟) 下列句于中没有语病的项—是（）

A . 学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。

B . 青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。

C . 有没有战胜困难的勇气，是一个人取得成功的关键。

D . 确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了发展和更好地生存。

4. （2分）下面句子在修辞方法上不同于其他三项的是（）

下面的你均指的是体育

A . 你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地……

B . 你像是容光焕发的使者，向暮年人微笑致意。

C . 你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。

D . 啊，体育，你就是培育人类的沃土。

二、默写 (共1题；共4分)

5. （4分）默写古诗

题西林壁

________

________

________

________

这首诗的作者是________代伟大的文学家________，“题”的意思是________

“缘”的意思是________。后两句诗的意思是________

三、连线题 (共1题；共5分)

6. （5分）在历史长河中“李”姓人才辈出，将下列人才与对应的时代连起来。

春秋末期思想家李时珍

战国时期水利专家李耳

唐代大诗人李冰

北宋女词人李白

明代医药学家李清照

四、判断题 (共1题；共8分)

7. （8分）判断下列说法是否正确。

（1）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”句中的“或”字是“或者”的意思。（）（2）“死去元知万事空，但悲不见九州同。”是唐代诗人陆游写的诗句。（）

（3）她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……”句中的省略号表示引文的省略。（）

（4）北京奥运会的口号是“新北京，新奥运”。（）

（5）“下雪、潮湿、干燥、炎热、寒冷”是属于同一类词。（）

五、填空题 (共3题；共26分)

8. （10分）写出下面复韵母的四声调，反复诵读。

ang：________________________________

eng：________________________________

ing：________________________________

ong：________________________________

9. （4分）写出反义词。

宽阔—________ 平坦—________ 漂亮—________ 责备—________

10. （12分）词语接龙。

准确 ________ ________ ________ ________ ________

杨桃 ________ ________ ________ ________ ________

轮流________ ________ ________ ________ ________

六、问答题 (共2题；共6分)

11. （3分）读课文《朱德的扁担》说说

陡峭的高山，你有什么感觉？

12. （3分）天哪，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！

问：这句话以感叹号来结尾，我们能看出作者在写这句话的时候是怎样的感情呢？

七、语言表达 (共2题；共13分)

13. （5分）请你搜集身边破坏环境的例子，整理分类，并思考一下相应的对策，再写一写你的感悟和体会。

14. （8分） (2019一下·嘉陵期末) 照样子，用加下划线的词语造句。

（1）请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。

（2）树很孤单，喜鹊也很孤单。

（3）你看见妈妈了，高兴吗?

（4）小鸟飞得真高呀!

八、现代文阅读 (共1题；共7分)

15. （7分） (2019五上·平阳期末) 课外阅读

西红柿电池

①准备一个西红柿，一个小灯泡，一把铜钥匙和一把铁叉子。将西红柿捏软。

②

③

把铜钥匙和铁叉子分别接到小灯泡的侧边和底部，小灯泡竟然亮了。

为什么？

西红柿这类瓜果蔬菜的汁液可以说就是一种电解液，铜钥匙和铁叉子则是两种金属。把钥匙和叉子插进西红柿，就组成了电池，再连上小灯泡，构成了一个简单的电路，小灯泡就亮了起来。

将西红柿捏软是为了增强电解液的活性，从而形成持续的电流。如果两个或两个以上的西红柿串联起来，电流会更强，小灯泡会更亮。

（1）根据上述图文信息，判断以下说法是否正确（用“正确”“错误”表示）。

①在这个实验中，一个西红柿就相当于一节电池。

②为了增强电解液的活性，需要将西红柿捏软。

③只要把铜钥匙和铁叉子接到小灯泡，小灯泡就会亮。

（2）实验中，第2步骤被弄湿了，字迹模糊不清。请你联系实验过程，为其选择最准确的表述（）

A . 将铜钥匙和铁叉子用力地插进西红柿，等待一段时间。

B . 将铜钥匙和铁叉子平行地插进西红柿，等待一段时间。

C . 将铜钥匙和铁叉子紧贴着插进西红柿，等待一段时间。

（3）根据上述图文信息，下面哪组材料也可以完成这个实验？（）

A . 橙子木筷子铁叉子小灯泡

B . 面包铁勺铜钥匙小灯泡

C . 苹果铁钉铜线小灯泡

九、综合题 (共1题；共14分)

16. （14分）看故事，完成下面的题。

小黑猫的梦想

猫猫学校的老师问：“同学们长大以后的梦想是什么呢？”

同学们各自说出自己的梦想．有的想当运动员，有的想当捉鼠能手．有的想当夜行探险家……小黑猫却在角落里不出声，老师走到小黑猫面前说：“小黑猫，你长大后要做什么呢？”

小黑猫站起来弱弱地回答：“我……我想，我想当超人猫．帮助那些需要帮助的人。”同学们听到小黑猫的回答顿时哄笑不止．小黑猫脸红了．

几年后，小猫们都长大了，它们各自实现了自己的梦想，只有小黑猫．还没有当上超人猫。