小学二年级下册美术教案

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小学二年级下册美术教案

《和妈妈在一起》:

一、教学目标

1、通过泥塑过程,培养学生的造型水平;在观察、分析动物的过程中,培养学生的观察、分析水平。

2、通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣;

3、通过想象小动物和妈妈在一起的情景,培养学生的创新思维水平;在与同学合作的过程中,培养学生的合作意识。

二、重点难点:

重点:回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。

难点:动物的特征和情节的表现。

三、课时安排:2课时

四、材料准备动物和妈妈在一起的图片,彩泥或胶泥、泥塑工具(如尺子、牙签等)

第一课时

教学过程:

1、语言实行组织教学,稳定学生情绪。

2、导入新课

(1)你从小最喜欢和谁在一起?和妈妈在一起时什么样?

(2)动物和妈妈在一起时什么样?你能根据图片编个故事吗?欣赏教材中的图片。

(3)这些图片中有哪几种动物,各有什么特点?

组织小组讨论:小组之间利用自己课前搜集的动物图片,分析动

物特征。

学生发表自己的看法。大象:腿粗、鼻子长,耳朵大。

企鹅:身体椭圆,嘴尖……

3、提问:怎样用泥表现出动物特征。

讨论:能够用揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等手段来表现动物特征。如:河马的大嘴,能够用切挖和捏的方法;袋鼠的身体能够用堆

塑的方法。

也能够利用工具来表现动物的特征,如小乌龟壳上的花纹,能够

用尺子压出。

4、提问:如何表现出妈妈和孩子在一起?

讨论:妈妈大孩子小,孩子和妈妈紧紧地靠在一起,孩子爬到妈

妈的背上……

5、布置作业,教师巡视辅导。小组同学将自己的作品集中在一起,组成“母子乐园”,互相评价。

6、布置课后作业课后查资料:你今天制作的动物喜欢在哪儿生活?它现在的生活环境怎样?

六、课堂小结。

教学反思:教学过程中,教师充分利用动物图片实行分析比较,

引导学生了解不同的。动物特征,学生感受到了母子之间的亲情。

第二课时

教学过程:

一、组织教学:语言实行组织教学。

二、导入新课:

讲故事:有一天,大象妈妈带着它的孩子来到草地上,对它的孩

子说:今天我要教你学本领,说着,大象妈妈用它的大鼻子一

卷,……

提问:谁还能讲出其他种小动物和妈妈学本领的故事?

三、探究新知组织小组讨论。

引出课题。

提问:故事中的动物有什么突出的特点?

组织同桌同学讨论。

如:河马嘴巴大,耳朵小。松鼠尾巴大……

请几个同学根据图片给大家分析。

提问:怎样用泥表现出动物特征。

能够用揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等手段来表现动物特征。如:河马的大嘴,能够用切挖和捏的方法;袋鼠的身体能够用堆塑的方法。也能够利用工具来表现动物的特征,如小乌龟壳上的花纹,能够用尺

子压出。

提问:同桌两个人如何分工合作?怎样表现出妈妈和孩子在一起?

讨论:一个人制作妈妈,一个人制作孩子。妈妈大孩子小……

布置作业,教师巡视辅导。

四、课堂小结。

五、课后拓展课后查资料:你今天制作的动物喜欢在哪生活,它

现在的生活环境怎样?

教学反思:互评学生作品时要尊重学生。如问:“前面展示的作

品哪个好?”就不如问:“你喜欢哪一个作品?”这样,就不会打击

到没有被选上作品的同学。

【篇二】小学二年级下册美术教案

《我喜欢的鸟》:

一、教材分析

本节课属于“造型。表现”领域,同时又融入了“欣赏。评述”

及“设计。应用”内容,有利于培养学生的美术综合水平。自然界中

的鸟种类繁多、颜色丰富、姿态各异,通过对鸟的回忆、观察、分析、表现,能够使学生感受、体验鸟的美感,培养学生热爱大自然、保护

大自然的情感,提升学生的造型水平。通过对画家艺术作品的欣赏,

引导学生了解画家热爱大自然的情感,感受画家借物抒情的非凡的创

作水平。

二、教学目标

在回忆、观察、分析与交流中,引导学生感受、体验鸟的美感,

培养学生的观察水平;通过用自己喜欢的方法表现鸟,培养学生的造

型水平;在对画家的艺术作品的欣赏过程中,培养学生的欣赏评述水平。

三、重点难点

重点:鸟的美感及不同种鸟的外形特点。

难点:如何表现鸟的外形特点。

四、课时安排:2课时

五、德育渗透

培养学生热爱大自然、保护大自然的`情感。

六、材料准备

相关鸟的录像、课件、图片等,绘画工具或纸造型工具。

七、教学过程

1、组织教学

2、导入新课

播放鸟的录像片,提观察要求:

(1)你理解这些鸟吗?你认为鸟哪儿美?

(2)鸟有什么共同特点和不同特点?

边看录像,边说出鸟的名称,边思考。

讨论:

(1)鸟的外形美;

身上的羽毛的颜色美;

姿态美……

(2)鸟都有头、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大,仙鹤腿长,鹦

鹉……

3、探究式学习活动

组织小组讨论:

各小组同学之间利用课前搜集的鸟的图片,向大家介绍鸟的名称、习性和外形特点,准备向全班介绍。

各组代表介绍特点突出的鸟。

组织组际交流:

引导学生欣赏画家的作品,讨论:

(1)这幅画是谁画的?

(2)荷花、花瓶、鸽子与“和平鸽”有什么关系?

(3)鸽子画得怎样?

引导学生欣赏教材中学生的作业。提问:你认为他们画得怎样?

讨论:

鸟的特点比较突出,有的颜色鲜艳……

课件演示如何画出鸟的特点。(学生观察思考)

4、造型训练活动

布置作业,教师巡视辅导。

小结。

提问:通过学习这节课,你有什么想法?

5、课后拓展

布置课后作业:了解世界上有多少种鸟,鸟对人类有什么作用。

【篇三】小学二年级下册美术教案

《小老虎》:

【教学目标】

1、知识与技能:掌握老虎的基本形象特征,准确地画出不同形态

的老虎。

2、过程与方法:通过画老虎,学生能掌握利用椭圆形动物的方法。

3、情感态度与价值观:培养学生善于动脑和善于想象的水平。

【教学重点】理解圆椭形并用基本形画老虎。

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