我是家庭小主人

《我是家庭小主人》实践活动方案

临西三完小宋雪艳

活动内容：冀教版数学三年下册第七单元《生活中的小数》实践应用。

学情分析：本节课内容是在学生初步认识了小数，并会计算简单的小数加减法的基础上进行的。学生认识过以元为单位的小数表示的商品标价，并在在现实生活中对这种价格表示方式非常熟悉。

活动目标：

1.经过在超市调查物品价格、消费、整理家庭消费记录、与同学交流的全过程。

2.学会搜集、记录信息，并进行整理分析，能应用掌握的知识与技能解决现实生活中实际的问题。

3.在“我是家庭小主人活动”中，体验小数在生活中的广泛应用，感受数学与现实生活的密切联系，体验劳动的乐趣和光荣，增强做家庭小主人的自主意识与责任意识。

活动方式：自主实践调查与合作交流。

实施过程：

（一）活动准备。

1. 教师提出“做一天家庭小主人”的要求，并帮助学生看懂统计表和明确要完成的事情：

（1）让学生利用星期天的时间到超市调查各种物品的价钱，并记下自己买东西所花的钱数。完成下面的统计表。

（2）把自己星期天一天亲手花的钱记录下

来。

（3）了解家中其他人花的钱，并记录下来。

2. 教师可提前与家长联系好，让家长给学生提供到超市调查记录的机会，并请他们协助孩子搞好这次调查活动。 （二）实践调查。

学生自主到超市调查记录，并在家长帮助下整理一天的消费情况，完成两个统计表。

（三）解决问题，交流体会

1.观察统计表，让学生完成以下问题： （1）你星期天在超市共花了多少钱？ （2）哪种物品花钱最多，哪种物品最少？ （3）星期天你们家共花了多少钱？ （4）平均每人花多少钱？

（5）自己提出问题，并解答。

2.汇报交流

(1)汇报自己统计表中所填内容和所解决的问题。鼓励学生说出解决问题的思考过程。

(2)说一说自己当了一天小主人有何感想。先小组内说一说，再进行全班交流。

(3)让学生充分交流自己的这一天的经历以及获得的感受。

(4)讨论：要当好家庭的小主人应怎样做？鼓励学生积极参与，充分展开交流，使学生了解体会父母的辛苦，增强做家庭小主人的自主意识与责任意识。从而学会关心父母、关心家庭。

4.让学生写出一篇数学日记在全班交流展示，回家读给爸爸妈妈听。