鲁迅故居(课堂PPT)
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2024版故乡鲁迅(完整版)ppt课件
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人物关系网络梳理
鲁迅与闰土 儿时玩伴，长大后因社会地位和思想观念的差异而产生隔 阂。鲁迅对闰土充满了同情和关爱，而闰土则对鲁迅保持 着一种敬畏和感激之情。
鲁迅与杨二嫂 邻居关系，彼此之间并无深交。鲁迅看不起杨二嫂的为人 处世方式，而杨二嫂则对鲁迅的成就和名声心生嫉妒。
闰土与杨二嫂 同为鲁迅的邻居，但两人之间并无直接联系。闰土的朴实 善良与杨二嫂的尖酸刻薄形成鲜明对比。
时局的担忧和对未来的期望。
作品创作于1921年，正值五四 运动落潮期，鲁迅借此文表达了 对时局的失望和对未来的期望，
具有深刻的历史意义。
主题思想解读
《故乡》通过描绘闰土和杨二嫂等人 物形象的巨大变化，揭示了辛亥革命 后十年间中国农村经济的破产和农民 的苦难生活。
鲁迅在文中对“新生活”的期望，体 现了其对社会变革的深刻思考和积极 探索。
提高了文学审美水平
鲁迅作品深刻的思想内涵和精湛的艺术表现提高了现代汉语文学的审 美水平。
06
思想内涵及现实意义探讨
对封建礼教批判和反思
揭示封建礼教吃人本质
通过具体人物和事件描写，展示封建礼教对人性和尊严的践踏， 深刻揭露其吃人本质。
批判封建家庭制度
对封建家庭制度中家长制、包办婚姻等陋习进行批判，呼吁建立新 型家庭关系。
结构安排与写作技巧探讨
结构安排
小说采用了倒叙和插叙的叙述方式，通过回忆和现实交织的手法，使故事情节 更加紧凑和引人入胜。同时，作者还巧妙地运用了象征、隐喻等修辞手法，增 强了小说的艺术感染力。
写作技巧
作者在塑造人物形象时，注重细节描写和心理刻画，使人物形象更加生动鲜明。 此外，作者还善于运用对比手法，通过对比突出人物性格的变化和社会的变迁。
绍兴鲁迅故里PPT
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鲁迅纪念馆
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绍兴鲁迅纪念馆始建于1973年。2003年初，为恢复鲁迅 故里的传统风貌，与环境尺度不协故里东侧，它东 接鲁迅祖居，西邻周家新台门，北毗朱家台门，南临东昌 坊口，与寿家台门隔河相望。 鲁迅纪念馆位于浙江省绍兴市都昌坊口，建成于1953 年1月，由鲁迅故居、百草园、三味书屋、鲁迅生平事迹 陈列厅组成。 鲁迅故居是鲁迅出生地，也是他童年和青 少年时期成长、生活和学习的场所。室内陈设按当年原样 摆放，不少家具和用品均是原物。百草园是周家原已荒芜 的菜园，是童年鲁迅休憩和玩耍的乐园，占地2000平方米， 现基本保持原样。三味书屋是清朝末年绍兴城内颇负盛名 的一处私塾，鲁迅12～17岁在此读书。鲁迅生平事迹陈列 厅通过大量实物、照片、手稿、书信、图表等展品，生动 形象地再现了鲁迅一生的光辉业绩和由民主主义者转变为 共产主义者的思想发展历程。
百草园
百草园在鲁迅故居的后面，占地近2000平方米，原来 是新台门周姓十来户人家共有的一个菜园，平时种一些瓜 菜，秋后用来晒谷。这是鲁迅童年时代的乐园，常来玩耍 嬉戏，品尝紫红的桑椹和酸甜的覆盆子，在矮矮的泥墙根 一带捉蟋蟀、拔何首乌，夏天在园内纳凉，冬日在雪地上 捕鸟雀。这些童年趣事，在鲁迅的心里留下深刻而又美好 的印象，一直到晚年还引起他亲切的怀念。百草园连同周 家新台门的房产易主之后，园地的南北两端虽已改变了面 貌，而它的主要部分仍基本上保持原样。鲁迅说：“我家 的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。......其中似 乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”，“不必说 碧绿 的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑 椹；......单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣 味。”现大部分园地保持原貌。“短短的泥墙根”则系原 物。
鲁迅故居(课堂PPT)
寿家台门是鲁 迅的塾师寿镜 吾先生家的住 屋。
5
台门斗
第一进，即 台门斗，隐 门上方悬挂 着一块“文 魁”匾，此 匾是为鲁迅 的塾师寿镜 吾的兄长寿 子持所悬挂 的
6
三味书屋
在第一进台门斗的西边，穿过天井，有一小 方竹园，竹园的北边厢房就是我们耳熟能详 的三味书屋。
7
大堂前—— 第二进
厅堂柱子挂一浅绿 色木板刻制的对联， 联云：“品节泰山 乔岳，襟怀流水行 云”。
10
关于百草园的详细情状，鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中作了非常形象生动的描述：“不必 说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的 黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根 一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……” 百草园的名称虽雅，但其实只是一个普通的菜园，占地面积近 2000 平方米。平时种一些瓜菜，秋后 用来晒稻谷。
11
鲁迅祖居
12
鲁迅祖父 周福清 “翰林” 匾额。
13
第二进—— 德寿堂。周 氏族人活动 的堂屋。
14
第三进——香火堂
15
第四进：是座两层楼房， 作为绣房、闺房等生活 用房。
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鲁鲁迅出生在这里 1892年，11岁就读于绍兴寿镜吾开设的私塾 三味书屋。 1898年，17岁离开家乡的三味书屋 1906年3月鲁迅携二弟周作人赴日本 1909年，28岁的鲁迅从日本回到中国，基本 上居住此地 ……
2
3
何为三味？
三味书屋塾师寿镜吾次子寿洙邻曾解释说：“三味是以三种味道来形 象地比喻读诗书、诸子百家等古籍的滋味。 读四书五经——如吃米面，是食之本 读史记——如饮美酒吃佳肴 读诸子百家的书——如烹调中的佐料
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台门斗
第一进，即 台门斗，隐 门上方悬挂 着一块“文 魁”匾，此 匾是为鲁迅 的塾师寿镜 吾的兄长寿 子持所悬挂 的
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三味书屋
在第一进台门斗的西边，穿过天井，有一小 方竹园，竹园的北边厢房就是我们耳熟能详 的三味书屋。
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大堂前—— 第二进
厅堂柱子挂一浅绿 色木板刻制的对联， 联云：“品节泰山 乔岳，襟怀流水行 云”。
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关于百草园的详细情状，鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中作了非常形象生动的描述：“不必 说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的 黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根 一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……” 百草园的名称虽雅，但其实只是一个普通的菜园，占地面积近 2000 平方米。平时种一些瓜菜，秋后 用来晒稻谷。
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鲁迅祖居
12
鲁迅祖父 周福清 “翰林” 匾额。
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第二进—— 德寿堂。周 氏族人活动 的堂屋。
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第三进——香火堂
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第四进：是座两层楼房， 作为绣房、闺房等生活 用房。
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鲁鲁迅出生在这里 1892年，11岁就读于绍兴寿镜吾开设的私塾 三味书屋。 1898年，17岁离开家乡的三味书屋 1906年3月鲁迅携二弟周作人赴日本 1909年，28岁的鲁迅从日本回到中国，基本 上居住此地 ……
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何为三味？
三味书屋塾师寿镜吾次子寿洙邻曾解释说：“三味是以三种味道来形 象地比喻读诗书、诸子百家等古籍的滋味。 读四书五经——如吃米面，是食之本 读史记——如饮美酒吃佳肴 读诸子百家的书——如烹调中的佐料
语文选修第14课《绍兴访鲁迅故居》课件
《孔乙己》是鲁讯小说 集《呐喊》中的一篇小说， 也是该篇小说的主人公。这 篇小说是鲁迅在五四运动前 继《狂人日记》之后写的第 二篇白话小说。这篇小说描 写孔乙己作为一个没有考上 秀才的读书人，缺乏实际技 能，只会诸如“‘茴香豆’ 的‘茴’字有几种写法”这 样的迂腐“知识”。
他丧失了做人的尊严，沦落为小酒馆“咸亨酒店”里人们嘲笑 的对象，后来因为偷书而被打断了腿。根据小说的内容，因为他姓 孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替 他取下一个绰号，叫作“孔乙己”。小说暴露了当时的一些社会问 题──科举制度制造了大量只懂钻故纸堆，没有实际营生技能的读书 人。
书房正中上方悬挂匾 额，是清末著名书法家梁 同书所书。书屋中间是老 师的八仙桌和木椅，学生 都坐在窗前壁下。
东北角的一张有两只 抽屉的硬木书桌是鲁迅用 过的，桌面右上角那个一 寸见方的撛鐢字，是先生 当年亲手刻下的。有一次 鲁迅因故迟到，就在书桌 右上角刻“早”字以自勉。
三味书屋是三开间的小花厅，本是寿家的书房。寿镜吾在这里坐馆教书 达60年，从房屋建筑到室内陈设以至周围环境，基本保持当年原面貌。
谢谢！
观其居，想其人，鲁迅先生生逢国势剧变时期，饱尝世 态炎凉和丧权辱国之状，身经离乱，路途多变，面对明枪和暗 箭不屈屹立，英勇反击，在坚守中披肝沥胆，呕心沥血，在敌 人所加的伤痛围困中挣扎，在无路可走之中坚持战斗，用血踏 出一条路来，这是怎样的勇气。他是深刻之人，于是无往而不 深刻，对人对事对景，都能直透内心，挖出他的深意来，于事 态、文学、文化与政治的关系等等问题的解析无不鞭辟入里。 他以医学、文艺来疗救人们从肉体到精神的病苦，对外物的掘， 向自我剖析，不放过世间任何的丑陋和黑暗，对这个国家、民 族始终保有忧切之心。
书屋后面的小园里有砖砌的小花坛，种着腊梅、天竹、桂花。三味书屋 从房屋建筑到室内陈设以至周围环境，至今仍保存得十分完好。
鲁迅故居图片ppt
作者介绍
画 忆 萧 红
萧 红 故 居
作者介绍
萧红(1911～1942)，现代最优秀的女作 家之一，原名张乃莹，黑龙江呼兰县人。她 出生于地主家庭，中学时代喜爱绘画和文学， 因反抗包办婚姻离家出走，1932年在哈尔滨 与萧军相识，并开始为报刊写稿。
1934年与萧军一起离开哈尔滨到上海，在鲁 迅的关怀与扶持下，萧红成为30年代文坛上 活跃的女作家。她的代表作品《生死场》， 列入鲁迅主编的“奴隶丛书”，鲁迅亲自校 阅并写了序言。
回 忆 鲁 迅 先 生
自题小像
爱
灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。
国
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
爱 民 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
爱
子
鲁迅简介
鲁迅（1881—1936），20世纪中国 伟大的思想家和文学家，也是20世纪的 文化巨人之一，鲁迅堪称现代中国的 “民族魂”，文学不过是他传播思想的 武器。
鉴赏与写作
2.写作技法
详略得当。 七件琐事，详写四件，略写三件。
文题思背考景：
（可以从内容和形式两方面着手来谈）
1、文中描写了鲁迅的哪些生活片段？ 2、你印象最深刻的是哪一个？
文思题考背：景
通过对 本篇课文的 学习，你对 鲁迅有没有 新的认识？ 请谈谈你的 体会。
新课指南
1.知识和能力：了解与作者相关的文学常识；学 习以细节描写表现人物品格的技巧；学习详略 得当的安排材料的方法，体会课文内容。
文题背景
1.文题阐释
从文题可以看出，本文是作 者对鲁迅先生的回忆、怀念，文 中共回忆了鲁迅先生的七件琐事 。
文题背景
2.创作背景
鲁迅说过：“想看好花。一定要有好土。”又曾表示： “只要能培一朵花,就不妨做会朽的腐草。”为了培育萧红 这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘作春 泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；鲁迅去世 之后，萧红从悲痛中振作起来,陆续出版和发表了《马伯乐 》《回忆鲁迅先生》《呼兰河传》等名篇佳作。这些作品 又像春泥一样，
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一是用她的自私刻薄来衬托闰土的纯 朴善良，从一方面展示了当时人与人之间 关系的隔膜； 二是用她的变化来说明城 镇小市民的贫困化，从另一侧面反映了农 村经济的破败，反映了当时社会的弊病。
“ 我 ” 的 命 运 研 究
好奇的少爷——辛苦展转地生活
思考讨论：
1．“我”这次是“永别了熟识的老屋，而且远离了 熟识的故乡”，到异地去谋生。“我”离开故乡时有 没有依依不舍的情感？“我”的心情是怎样的？
“ 我 ”
杨 二 嫂
闰 土 命 运 研 究
闰 土 外 貌 语 言
少年
小英雄
紫色圆脸，头戴小毡 帽，颈套小银圈，红 活圆实的手 滔滔不绝地说新鲜事 （口齿伶俐）
中 年 木偶人 脸色灰黄，很深的皱纹，眼 睛肿得通红，头戴破毡帽身 穿极薄的棉衣，浑身瑟索.手 又粗又笨,像松树皮 说话吞吞吐吐，断断续 续（语无伦次）
•
第一自然段为我们交代了什么内容？找 出关键的词语。
第一部分中关于描写故乡景物句子有什 么作用?
•
• 景物描写
•
渲染了沉寂、衰败荒凉 的气氛，衬托出“我”悲凉的心情。
“我”回故乡的目的是什么？
人物形象大家评：
思考：
闰 土
小说主要刻画了哪几个人物形象？ 主要采用了什么方法来刻画？
外貌描写、语言描写 、动作描写
惘然
潺潺
整体感知 思考：
1、小说以什么为线索来组织故事情节？ 以“我”在故乡的见闻感受为线索。 2、依据小说的线索，可以把小说分为 三部分，怎样分？为什么？ （一）回故乡 （二）在故乡 （三）离故乡 （1—5） （6—77） （78—88）
3、如果用一个字来表达故乡留给我 的印象，那就是：
变
物
人教版语文九年级上册《鲁迅 故乡》公开课精品PPT
脸色灰黄 皱纹深 极 薄的棉衣 眼肿得通红 破毡帽 手粗笨开裂 说话吞吞吐吐 只是 摇头 谦恭又含糊 迟钝麻木 恭恭敬敬 呼“我”老爷 悲哀痛苦 寄托神灵
语言 对我的 态度 对生活的 态度
是什么原因使闰土产 生了这样的变化？
变化原因
兵多 、子 匪、 、饥 官荒 、、 绅苛 税
苍老贫困、因循守旧、麻木 迟钝、淳朴善良的木偶人
再回故乡，“我”和闰土、杨二嫂等人已经有了深深的精神上的隔 阂。“我渴望打破封建社会的尊卑秩序，渴望建立超越庸俗的物质关 系的新型人与人之间的关系。
想象中 的故乡
小说主题归纳：
小说通过描写故乡和闰土、杨二嫂的前 后变化，反映了辛亥革命前后农村破产、农 民生活痛苦的社会现实；同时深刻揭示出封 建传统对人民大众精神的束缚和影响，深切 地抒发了作者对现实的强烈不满和对新生活 的热切希望。
四、探究本文的主题：
1、“故乡”是中国人精神的反映。 从孩子的纯真、有生气到成年人的麻木、愚钝，表现了中国普通 民众的生命和活力是怎样被扼杀的。（如闰土） 2、表现中国社会愚昧、落后、贫穷的轮回。 从闰土父子和杨二嫂身上，可以看出这样轮回的影子：闰土： 少年→中年→？ 水生：少年“正是一个廿年前的闰土”→中年（现在的闰土）？ →？ 杨二嫂：年轻→中年→ 3、渴望纯真的人与人的关系。
《风筝》
背景介绍
辛亥革命后，封建王朝的专制政权被推翻了， 但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝 国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且 操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压 迫，中国的广大人民，日益贫困化。 这篇小说是鲁迅在1919年12月初，回故乡接 母亲时亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫 困， 百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历 为素材，创作了小说：《故乡》。
鲁迅《故乡》优秀ppt课件PPT学习教案
其作用是展现了20年前故乡的太平
景象。表明帝国主义的势力还没来得
及 萧 渗透到南方农村。
神
索
异
的
的
荒
图
村
第23页/共77页
画
紧扣“变”字，把握主题
神异的图画
第24页/共77页
萧索的荒 村
思考
1、故乡除了景物的变化外，还有什么变化？
（人的变化）
第25页/共77页
思考：
1、小说刻画了哪几个 人物形象？
害。
第38页/共77页
联系课文，体会下列句子的深刻含义。 1、他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神
情；动着嘴唇，却没有做声。他的态度终于 恭敬起来，分明的叫道“老爷！……”
2、我似乎打了一个寒噤；我就知道我们 之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
3、“……这成什么规矩。那时是孩子， 不懂事……”
4、“冬天没有什么东西了。这点干青豆 倒是自家晒在那里的……”
第13页/共77页
广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-23
第一段中的“冒着严寒”说明什么？
开篇点题回故乡。“严寒”
写回故乡的季节；“二千余里”
写“我”与故乡相隔之远；“二
十余年”写“我”与故乡分别之
久。
第14页/共77页
第1段写出我回故乡急切心情。
如何理解第3可以把小说分为 三部分，怎样分？为什么？
（一）回故乡 （二）在故乡 （三）离故乡
第8页/共77页
小说以时间为序，以“我”在故乡的 见闻感受为线索，依据这个线索可以分 为“回故乡 ——在故乡——离故乡”三 个部分。
第一部分（1-5）描写了故乡的萧条景象和“我 ”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡 的目的。
鲁迅故乡ppt课件
1、第一段中的“冒着严寒〞说明什么？ 开篇点题回故土。“严寒〞写回故土的
季节；“二千余里〞写“我〞与故土相隔之 远；“二十余年〞写“我〞与故土分别之久。
第1段写出我回故土急迫心情。
2、第2段描写了哪些景物，起什么作用？
天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄的天、 萧索的荒村。
写出衰败荒凉的农村景象，衬托“我〞 悲凉的心情。
杨二嫂的变化
年轻漂亮端庄文静 豆腐西施
泼辣刻薄自私势利 贪心的圆规
杨二嫂为什么也发生这么大 的变化？
农村经济衰败、生活的贫困、小市民势 利贪心〔或：市侩〕的恶习使她发生了这么 大的变化。
小说怎样刻划杨二嫂形象的？与描 写闰土的方法有何异同？
同： 都通过人物外貌、语言、动作的描
写来表现人物； 都写出了人物的前后变化。
秕谷〔 bǐ 〕鹁鸪〔 bó〕g颧ū骨〔 〕qu折á本n
〔 〕shé潺潺〔 〕 阴c晦há( n )
huì
伶仃〔líng dī〕ng恣睢〔 〕zì猹su( ī ) 獾c(há )
弶( hu)ān 脚踝( jià)ng
huái
髀( bì) 愕然( ) 嗤è笑( )
chī
瑟缩( sè) 黛( ) dà惘i然〔 〕 wǎng
想象和憧憬。
6、“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正 如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了， 也便成了路。〞这句话有什么深化含义？
作者把希望比作地上的路，结尾充 满了哲理。它告诉人们：只空有希望 而不去奋斗、追求，希望便“无所谓 有〞；有了希望并始终不逾地斗争、 理论，希望便“无所谓无〞。人们都 向着希望之路迅跑，就会迎来新生活。
从闰土父子和杨二嫂身上，可以看出这样轮回的 影子：
闰土：少年→中年→？ 水生：少年“正是一个廿年前的闰土〞→中年〔如 今的闰土〕？ → ？ 杨二嫂：年轻→中年→ 3、渴望纯真的人与人的关系。
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鲁迅祖居
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鲁迅祖父 周福清 “翰林” 匾额。
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第二进—— 德寿堂。周 氏族人活动 的堂屋。
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第三进——香火堂15 Nhomakorabea 第四进：是座两层楼房， 作为绣房、闺房等生活 用房。
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关于百草园的详细情状，鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中作了非常形象生动的描述：“不必 说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的 黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根 一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……” 百草园的名称虽雅，但其实只是一个普通的菜园，占地面积近 2000 平方米。平时种一些瓜菜，秋后 用来晒稻谷。
寿镜吾的孙子寿宇撰文又提出了新的说法，他对三味书屋含义的解释 是“布衣暖，菜根香，诗书滋味长”。“布衣”就是老百姓，“布衣 暖”就是甘当老百姓，不去当官作老爷；“菜根香”就是满足于粗茶 淡饭，不羡慕，不向往于山珍海味的享受；“诗书滋味长”就是认真 体会诗书的深奥内容，从而获得深长的意味。
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寿家台门外景
寿家台门是鲁 迅的塾师寿镜 吾先生家的住 屋。
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台门斗
第一进，即 台门斗，隐 门上方悬挂 着一块“文 魁”匾，此 匾是为鲁迅 的塾师寿镜 吾的兄长寿 子持所悬挂 的
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三味书屋
在第一进台门斗的西边，穿过天井，有一小 方竹园，竹园的北边厢房就是我们耳熟能详 的三味书屋。
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大堂前—— 第二进
厅堂柱子挂一浅绿 色木板刻制的对联， 联云：“品节泰山 乔岳，襟怀流水行 云”。
鲁迅故居
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鲁迅
1881年9月25日鲁迅出生在这里 1892年，11岁就读于绍兴寿镜吾开设的私塾 三味书屋。 1898年，17岁离开家乡的三味书屋 1906年3月鲁迅携二弟周作人赴日本 1909年，28岁的鲁迅从日本回到中国，基本 上居住此地 ……
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何为三味？
三味书屋塾师寿镜吾次子寿洙邻曾解释说：“三味是以三种味道来形 象地比喻读诗书、诸子百家等古籍的滋味。 读四书五经——如吃米面，是食之本 读史记——如饮美酒吃佳肴 读诸子百家的书——如烹调中的佐料
后面贴着的一副对 联：“君子处事有 忍乃济 儒者属辞既和且 平。”意思是君子 待人处事，刚柔并 济，从容不迫，言 谈举止儒雅而不凡
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小堂前——接待亲朋好友
悬挂着一块 “重游泮水” 匾，这块匾 是寿镜吾中 秀才的第六 十年，即 1928年他过 世前的一年， 他的侄儿寿 孝天送来祝 贺的。
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百草园
鲁迅曾经回忆说：“我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。……其中似乎 确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”
鲁迅祖居
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鲁迅祖父 周福清 “翰林” 匾额。
13
第二进—— 德寿堂。周 氏族人活动 的堂屋。
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第三进——香火堂15 Nhomakorabea 第四进：是座两层楼房， 作为绣房、闺房等生活 用房。
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关于百草园的详细情状，鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中作了非常形象生动的描述：“不必 说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的 黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根 一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……” 百草园的名称虽雅，但其实只是一个普通的菜园，占地面积近 2000 平方米。平时种一些瓜菜，秋后 用来晒稻谷。
寿镜吾的孙子寿宇撰文又提出了新的说法，他对三味书屋含义的解释 是“布衣暖，菜根香，诗书滋味长”。“布衣”就是老百姓，“布衣 暖”就是甘当老百姓，不去当官作老爷；“菜根香”就是满足于粗茶 淡饭，不羡慕，不向往于山珍海味的享受；“诗书滋味长”就是认真 体会诗书的深奥内容，从而获得深长的意味。
4
寿家台门外景
寿家台门是鲁 迅的塾师寿镜 吾先生家的住 屋。
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台门斗
第一进，即 台门斗，隐 门上方悬挂 着一块“文 魁”匾，此 匾是为鲁迅 的塾师寿镜 吾的兄长寿 子持所悬挂 的
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三味书屋
在第一进台门斗的西边，穿过天井，有一小 方竹园，竹园的北边厢房就是我们耳熟能详 的三味书屋。
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大堂前—— 第二进
厅堂柱子挂一浅绿 色木板刻制的对联， 联云：“品节泰山 乔岳，襟怀流水行 云”。
鲁迅故居
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鲁迅
1881年9月25日鲁迅出生在这里 1892年，11岁就读于绍兴寿镜吾开设的私塾 三味书屋。 1898年，17岁离开家乡的三味书屋 1906年3月鲁迅携二弟周作人赴日本 1909年，28岁的鲁迅从日本回到中国，基本 上居住此地 ……
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何为三味？
三味书屋塾师寿镜吾次子寿洙邻曾解释说：“三味是以三种味道来形 象地比喻读诗书、诸子百家等古籍的滋味。 读四书五经——如吃米面，是食之本 读史记——如饮美酒吃佳肴 读诸子百家的书——如烹调中的佐料
后面贴着的一副对 联：“君子处事有 忍乃济 儒者属辞既和且 平。”意思是君子 待人处事，刚柔并 济，从容不迫，言 谈举止儒雅而不凡
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小堂前——接待亲朋好友
悬挂着一块 “重游泮水” 匾，这块匾 是寿镜吾中 秀才的第六 十年，即 1928年他过 世前的一年， 他的侄儿寿 孝天送来祝 贺的。
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百草园
鲁迅曾经回忆说：“我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。……其中似乎 确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”