四年级语文上册第七单元23雾凇教学课件苏教版
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想你从哪些词中知道雾凇景色的美丽。
检测：各小组汇报合作学习情况。
自由读第一自然段：
读出雾凇的奇特、读
出我们的自豪心情。
自学指导(二)
内容：第二段
方法：精读第二段后讨论： （1）什么是雾凇？形成雾凇需要哪些条件？
请用“___”勾出相关的语句。 （2）雾凇是怎样形成的？（用自己的话概
括） 检测：看哪一小组能迅速地讨论。
1、了解吉林雾凇奇观形成的原因，欣赏
吉林雾凇瑰丽奇异的景象，受到美的陶冶， 激发对祖国大好河山的热爱之情。
2、有感情地朗读课文，尝试着背诵课文。
图 片 欣 赏
ຫໍສະໝຸດ Baidu
看了这些美景你想用 哪些语句来赞美它！
自学指导(一)
内容：第一段
方法：小组互读第一自然段后合作学习： （1）第一句告诉了我们什么？ （2）用“__ ”画出描写雾凇的句子，并想
自学指导(三)
内容：第三段
方法：精读第三段，讨论：
（1）那么松花江畔的人们是怎样赞美的呢？ 请用红色“﹏”勾画。
(2)你能理解“忽如一夜春风来，千树万 树梨花开。”这句诗的意思吗？（用自己的 话说说） 检测：各小组汇报合作学习情况
小组内赛读第三段：
注意读出赞美的语气。
这么美的雾凇原来是这 样形成的啊，我们再给大 家介绍一下，好吗？
检测：各小组汇报合作学习情况。
自由读第一自然段：
读出雾凇的奇特、读
出我们的自豪心情。
自学指导(二)
内容：第二段
方法：精读第二段后讨论： （1）什么是雾凇？形成雾凇需要哪些条件？
请用“___”勾出相关的语句。 （2）雾凇是怎样形成的？（用自己的话概
括） 检测：看哪一小组能迅速地讨论。
1、了解吉林雾凇奇观形成的原因，欣赏
吉林雾凇瑰丽奇异的景象，受到美的陶冶， 激发对祖国大好河山的热爱之情。
2、有感情地朗读课文，尝试着背诵课文。
图 片 欣 赏
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看了这些美景你想用 哪些语句来赞美它！
自学指导(一)
内容：第一段
方法：小组互读第一自然段后合作学习： （1）第一句告诉了我们什么？ （2）用“__ ”画出描写雾凇的句子，并想
自学指导(三)
内容：第三段
方法：精读第三段，讨论：
（1）那么松花江畔的人们是怎样赞美的呢？ 请用红色“﹏”勾画。
(2)你能理解“忽如一夜春风来，千树万 树梨花开。”这句诗的意思吗？（用自己的 话说说） 检测：各小组汇报合作学习情况
小组内赛读第三段：
注意读出赞美的语气。
这么美的雾凇原来是这 样形成的啊，我们再给大 家介绍一下，好吗？