中职学生就业指导课
中职就业指导课件
目 录
• 中职就业现状与前景 • 中职生职业规划指导 • 中职生求职技巧与面试准备 • 中职生职场适应与发展 • 中职生创业指导与实践
01
中职就业现状与前景
中职就业市场现状
01
02
03
就业率持续上升
随着社会对技能型人才的 需求增加,中职毕业生的 就业率呈现出持续上升的 趋势。
行业分布广泛
越来越多的中职毕业生将通过创业创 新来实现个人价值,这将成为未来中 职毕业生就业的新趋势。
政策支持力度加大
政府将进一步加大对中职教育的支持 力度,提高中职毕业生的就业竞争力 。
中职生就业优势与挑战
优势
中职毕业生具备专业技能和实际操作 能力,能够快速适应岗位需求;同时 ,中职教育注重实践与理论相结合, 培养了学生的综合素质和职业素养。
情绪调节
学会调节自己的情绪,保持积极、乐观的心态。
心理支持
寻求心理支持和帮助,保持身心健康。
职场发展与晋升路径
01
职业规划
制定明确的职业规划,设定个人发 展目标。
晋升机会把握
了解晋升机制和机会,积极争取并 把握晋升机会。
03
02
自我提升
不断提升自己的能力和素质,争取 更多的职业机会。
拓展人脉资源
建立广泛的人脉关系,为个人职业 发展提供支持。
注意面试中的礼仪规范,如打 招呼、道谢、告别等,展现出 礼貌和尊重的态度。
保持微笑
在面试中保持微笑,展现出自 信和友好的态度。
注意细节
注意细节问题,如整理头发、 保持坐姿端正等,展现出专业
和认真的态度。
面试常见问题及回答策略
你为什么选择我们公司?
在回答时强调对公司文化的认同和对 公司的了解,突出自己的优势和匹配 度。
中职就业面试指导概述ppt课件
敬业精神是必备的职业道德
简历很重要
佛要金装,人要衣装。 你——要包装!
一、简历写给谁看?
你在简历里应该回答雇主最想知道的问题
二、企业招聘我们的动机是什么?
企业是一个追求价值和利 益的经济组织。 它需要的是创造价值和追 求经济利益的能力。 我们需要表现的是自己的 能力!
做好面试前的准备
面试前的准备工作
“不再可以随便犯错”的理念的树立
学校
考试成绩不好不会给班级和学校造成经济 损失,会有补考的机会
公司
工作失误,会造成重大的经济损失,没 有挽回的机会
如果和同学不能相处融洽,仍然可以保持 如果与同事关系不好,会被组织认为没
自己的个性,孤芳自赏
有团队合作精神,将成为出局的人
如果你不喜欢那个老师,你可以不去听他 你的老板是不会因为你而改变的,老板 的课,可以期盼着下学期换另一个老师 不会退出,退出的只有你!
有同学说:不急不急,现在这个单位不理想,或许 学校有更好的单位 等着我呢!
权威人士估计:2019年我省高校毕业生将再创新高 ,预计达到21.4万人,比去年增加了1.1万人。
四、先就业,后择业
有的同学认为:只有一次定位才可减少部必要的麻烦, 才能对今后发展有利。
许多稍有名气的用人单位都提出有2年以上实践经验的 要求。为何不先找个单位切切实实地煅炼一下自己呢?
不要应聘的岗位
乱下保证的中介
真是人有多大胆 地就有多大产
不要应聘的岗位
酒店公关
嘿嘿,你是我的菜!
不要应聘的岗位
千万不要相信
天上会掉馅饼
从成才到成功 提前认识职场
一、学生与职业人的根本区别
(一)承担的责任不同
学生是以学习为主要任务;
中职学生就业指导ppt课件
主题二:应聘准备工作
1、知识准备
(1)了解招聘企业的背 景情况,职位及该岗 位的具体要求.
(2)了解考官提你自我介绍
一下
问题三:你 有什么爱 好?
问题二:谈 谈你的家庭 情况
考官提问常用的问题
问题九:你是 应届毕业生, 缺乏经验,如 何能胜任这项 工作?
2、中职学生为什么要开设就业指导?
• 就业指导课程帮助 掌握学生就业前的 心态,帮助学生树 立正确的就业观念, 指导学生找到正确 的职业定位 。
3、中职生的就业的优势
• 年龄较小,可塑性 大
• 踏实肯干,动手能 力强,敬业精神较 强
• 有一技之长,参加 工作后随着个人能 力的发展又可以慢 慢成长为有专业技 术及管理能力的中 层管理人员。
练习 握手
自信 自然
微笑 眼神
不要应聘的岗位
别因小 失大哦!
喝酒
骗你押金 没商量!
预付费用
这家伙是 搞传销的
吧?
先推销
嗨,真是 人有多大胆, 地有多大产。
乱下保证的中介
嘿嘿嘿, 你是我的
菜!
酒店公关
不要相信天 上会掉馅饼
结束语
同学们,在你们即将走向工作岗位的时候 ,送给你们一句话 ——就业并不难,难的是 敬业爱岗。一个适应环境、恪尽职守、忠诚敬 业的人,必将成就事业的辉煌。
1、就 业 形 势 分 析
• 读中职就业有优势,创业有本领,升学有 希望,终身教育有基础,已经成为人们的 共识。据省教育厅的调查,中职学校毕业 生就业率连续3年超96%。广东省技能型人 才供不应求。
2、中职学生为什么要开设就业指导?
• 中职学生年龄偏小, 还没有接触社会,只 是靠报纸、书刊和道 听途说等间接方式了 解社会,因此,中专 毕业生在就业前往往 比较容易出现好高骛 远、目标不明确、自 卑、依赖思想过重等 情况。
中职学生就业指导第一讲PPT精品文档
中专,真的会是就业成 功的有效之路吗?
7
选择成为水工专业人才,你以为未来就会成为三峡大坝的 设计总工?
8
选择成为机电专业的牛人,你以为未来就会能规划国家电 网的大好蓝图?
9
选择成为建筑专业的精英,你以为未来就会是《奋斗》里 和陆涛一样的男主角?
10
Hard Mode
Yes
11
生存模式
12
2
19
16
二是,练级不断,决战大 boss。其实,没有好爹或 干爹也没有关系,
请努力做一个富二 代的爹。
头悬梁锥刺股,吃的苦中 苦,方为人上人,充分利 用时间,神马社团、学分、 实习、三好生统统都不放 过,用四年的时间,将德 智体美劳五大属性全部加 满,这样的实力,还怕毕 业时打不死大boss吗?
17
三是,剑走偏锋,也 可致胜。暂时没有好 工作,没关系,去调 查,去发现。寻找生 活的稀缺之处,出奇 也可致胜,逃离北上 广,去农村种地养猪 普,一样能致富。 或约上三两好友创业,
作25个月。如果你还梦想买房,oh。。no。。于是,你光荣的
获得了这个游戏里最普遍的称号:就业男。
14
不想获得这个 称号?! 也行! 你可以选择以 下几个方法:
15
一是,化身关系玩家和 RMB玩家。专业、学校 好不好统统都没有关系。
爹好才是真的好。
腾讯网一项调查显示, 超过70%的人认为,毕 业生找工作熟人和关系 最重要。在这个潜规则 横行的时代,飞机起飞 可以航空管制,买火车 票能有合理插队,更何 况找工作。
课程名称:就业指导 教材名称:《就业与创业指导》 主 编:蒋乃平、杜爱玲 出 版 社:北京师范大学出版社
1
课程主要内容
编号
中职就业指导课件
01
中职毕业生创业指 导
创业准备与市场调研
确定创业方向
根据个人兴趣、专业背景和市场趋势,选择适合的创业领域。
了解行业情况
收集相关行业资料,了解市场容量、竞争格局和发展趋势。
进行市场调研
通过问卷、访谈等方式,了解目标客户的需求和偏好,评估潜在 市场机会。
创业计划书撰写与融资渠道
制定创业计划
01
根据市场调研结果,制定详细的创业计划,包括商业模式、营
销策略、财务预算等。
融资需求分析
02
评估创业所需的资金规模,了解不同融资渠道的特点和要求。
寻找投资人
03
通过社交网络、创业孵化器等途径,寻找合适的投资人或投资
机构。
创业成功案例分享与启示
案例选择
挑选具有代表性的创业成功案例,如行业巨头或创新型企业。
职业培训机构与继续教育选择
职业培训机构推荐
根据行业需求和职业发展方向,推荐 适合的职业培训机构,如IT培训机构 、语言培训机构等。
继续教育选择
指导毕业生如何选择适合自己的继续 教育课程或专业,提升自身综合素质 和竞争力。
职业适应与发展规划
职业适应
引导中职毕业生了解职场环境,掌握 职场沟通技巧和职业礼仪,提高职业 适应能力。
发展规划
指导毕业生制定个人职业发展规划, 明确职业目标和发展路径,为未来的 职业发展奠定基础。
保持积极心态与职业发展
积极心态
培养中职毕业生积极向上的心态,面对职场挑战和机遇保持乐观和自信。
职业发展
专业技能提升
实习和项目经验
持续学习和实践,提升自己的专业技 能和知识水平。
《中职生就业与创业指导教程》教案
日照市高级技工学校课时授课计划(首页)编号 1课程:就业与创业指导班级:授课日期:教学方法:讲授、讨论、图示教学资源教材学时: 2 课时目标:知识目标:了解国家的就业形势,了解影响中级技工学校学校毕业生就业的因素技能目标:确定就业方向,了解自己在岗位工作所需的职业技能情感目标:增强求职信心,树立正确的就业观教学内容第一章1、我国就业现状分析2、影响中级技工学校学校毕业生就业的因素3、中级技工学校学校就业方向4、教育部有关就业政策5、签订就业协议基本政策6、毕业生报道政策5分钟2分钟18分钟5分钟组织教学一、导入新课通过向同学提出问题来导入本节课三年级的期末考试结束了,卫生学校护理专业301宿舍的6个小姐妹即将走向各自的实习岗位。
他们一起憧憬着美好的未来,讨论着如何度过这1年的实习时光……面对1年后的就业,他们各自发表着意见。
小晴说:“现在的就业形势太严峻了,连大学生毕业后都找不到工作,我们中职生怎么办?”小丽说:“现在国家护理人才紧缺,学护士就等于有了铁饭碗,不愁工作。
”小爽说:“中职毕业进不了大医院,只有进三甲医院才算有出息。
”请同学讨论:面对这些说法,你同意哪一个?你的想法又是怎样的?二、讲授新课目标展示与认定:知识目标:了解国家的就业形势,了解影响中级技工学校学校毕业生就业的因素技能目标:确定就业方向,了解自己在岗位工作所需的职业技能第一节我国就业现状分析一、我国就业形势及存在的问题(一)劳动力供求总量矛盾突出到2010年全国劳动力总量将达到8.3亿人,城镇新增劳动力供给5000万人,而劳动力就业需求岗位只能新增4000万个,劳动力供求缺口在1000万个左右。
运用下面图片向同学直观展示就业压力(二)劳动力结构性矛盾突出传统行业、传统岗位、低素质、低能力人才充斥市场,新兴行业、高素质人才紧缺(三)人才和劳动力市场不规范(四)职业教育和培训工作相对滞后(五)目前下岗失业人员就业难问题比较普遍,需要对其加强就业指导和服务,建立和完善公共就业服务体系以及对就业困难人员的就业援助制度,加大对弱势群体的扶持力度(六)严重侵害劳动者就业合法权益的行为普遍存在二、高校毕业生就业令人担忧讲述讨论提问板书讲述讨论图示2分钟10分钟3分钟5分钟20分钟(2008年全国高校毕业生总数将从2006年的464万人增至532万人,加上2006年待就业的70万-80万人,2008年实际需要就业的人数在600万人以上)三、中等职业学校毕业生就业相对乐观(向同学介绍近年全国中等职业学校毕业生的就业率说明中职学校毕业生的就业比较乐观)四、医疗卫生行业的就业前景●1、居民对健康需求、卫生服务需求越来越高,体现在对护理人才的需求在增高2、我国当前护士规模非常小3、国外尤其是发达国家护士紧缺第二节影响中级技工学校学校毕业生就业的因素一、社会因素毕业生宏观就业环境良好第三产业的崛起尤其是服务业国家规范医疗卫生行业社会不利因素:政府对卫生事业投入不足特别是对农村地区二、用人单位因素用人单位拔高对人才的需求,人为设置就业障碍三、个人因素●错误认识职业强调专业对口追求“体面岗位”好高骛远,眼高手低,实际操作能力差追求高薪水依赖性强尤其是对父母的依赖图示讨论引导分析讨论讲述重点讨论讲授重点讨论讲述图示课时授课计划(底页)评价及反馈通过课堂提问、课后作业,同学们能够基本掌握本节课所学的内容,反馈良好。
中职就业指导课件
实践经验
02
中职生在实践操作方面具有一定优势,能够更快地融入企业生
产和服务中。
年轻有活力
03
中职生相对年轻,充满活力和工作热情,能够为企业带来新鲜
血液。
就业市场对中职生的需求
专业技能匹配
企业需要中职生具备与岗位相匹配的专业技能,以适应生产和服 务的需求。
综合素质
企业不仅关注中职生的专业技能,还注重其综合素质,如沟通能 力、团队合作能力等。
部分中职生缺乏自主意识和独立思考 能力,在求职过程中过分依赖家长或 朋友的帮助,无法独立面对就业问题 。解决方法包括:加强独立自主意识 的培养,鼓励中职生自主寻找工作机 会、参与招聘活动;提供自主学习的 资源和支持,帮助他们提升自我能力 和技能。
有些中职生在求职过程中,缺乏耐心 和毅力,频繁变换工作或频繁跳槽。 解决方法包括:加强职业规划指导, 帮助中职生明确自己的职业目标和方 向;提供职场适应培训和指导,帮助 他们更好地适应工作环境和人际关系 ;引导他们树立正确的职业观念和价 值观。
培训、技术研发等多种形式的合作,拓展合作的领域和深度。
03
培养学生的职业素养
通过校企合作,学生可以更深入地了解企业的文化和运营模式,提高
自己的职业素养和综合能力。
组织实习与实训
建立实习与实训基地
中职学校应积极与企业合作,在企业建立实习和实训基地,为 学生提供实践机会和场所。
加强实习与实训管理
制定实习和实训计划和管理制度,确保实习和实训的质量和效 果,为学生提供良好的实践环境和学习机会。
该生在取得荣誉后并未骄傲自满 ,而是继续努力提升自己的专业 技能和综合素质。他积极参加各 种艺术交流活动,与同行们切磋 技艺,不断拓展自己的视野和思 路
中职就业指导课件
04
中职就业指导的实践教学
实践教学的意义
增强学生实际操作 能力
培养职业素养和综 合能力
实践教学注重学生的实际操作 和技能训练,能够增强学生的 实际操作能力和动手能力。
实践教学不仅培养学生的职业 技能,还注重培养学生的职业 素养和综合能力,如沟通能力 、团队合作能力和创新能力等 。
提高就业竞争力
通过实践教学,学生可以了解 行业发展趋势和市场需求,掌 握企业用人需求和求职技巧, 提高自己的就业竞争力。
培养学生形成正确 的职业观念和就业 观念,提高职业素 养。
提供实用的求职技 巧和方法,帮助学 生成功地找到适合 自己的工作。
目的
帮助学生顺利地找到适合自己 的工作。
提高学生就业后的工作满意度 和稳定性。
帮助学生规划个人职业生涯, 实现个人职业目标。
内容范围
行业及职业介绍
介绍各类中职毕业生就业的主要行 业、职业特点及发展前景等。
校内实践教学
实验实训
提供各种实验实训设备和场地 ,让学生进行实际操作和技能 训练,加深对专业知识的理解
和掌握。
校内实习
组织学生在校内进行实习活动, 如参加学生组织、义工活动、社 团活动等,培养学生的组织协调 能力和团队合作精神。
课程设计
通过课程设计,让学生综合运用所 学知识,完成一个具体的任务或项 目,培养学生的独立思考和解决问 题的能力。
教学内容、教学方法、教学态度、教学效果 等。
评价主体
学生、同行专家、企业导师等。
评价结果反馈与改进机 制
建立评价结果反馈机制,及时调整和改进教 学策略。
以学生为中心的教学改进
关注学生的需求
了解学生的就业需求,制定有针对 性的教学计划和内容。
中等职业学校如何开展就业指导课程
中等职业学校如何开展就业指导课程摘要:随着我国经济的发展以及社会的进步,我国的教育事业也逐步发展起来,教育水平越来越高,而目前国家对中等职业院校的教育和发展也越来越重视。
近些年来,我国每年毕业的大学生人数逐年增加,就业压力大,这使得很多学生初中毕业后选择去职业院校学习职业技能,他们想在未来从事与此相关的工作,由于学生人数的增加,给中等职业院校的教学也带来了一定的挑战。
中职院校需要在教学过程中开展就业指导课程以帮助学生更好地掌握市场需求动态,从而在毕业后找到适合自己的工作。
关键词:中等;职业学校;就业指导引言:中职院校作为培养专业技术型人才的学校,被社会各界和家长们所关注,很多家长由于孩子的学习成绩不理想,愿意把自己的孩子送到中职院校去学习专业知识,这样可以让孩子们有一技之长,在未来找到与本专业相关的工作。
而中职院校在教学过程中也需要一些新的教学方法来完成对同学们的培养并对他们进行就业指导。
接下来从以下几个方面来分析一下中职院校在教学过程中存在的问题以及对学生进行就业指导的具体措施。
一、当前中职院校教学存在的问题由于中职院校的生源大多都是在初中阶段学习成绩相对较差的学生,他们没有参加过中考就来到中职院校学习,因此他们的学习能力有待提高。
而中职院校作为培养同学们专业知识的学校,要通过培养同学们的专业技能,让他们在专业领域找到自己适合的工作[1]。
而目前中职院校的一些老师在讲课时还是遵循传统的讲课方式,还是以自我为中心,这样做会在很大程度上影响同学们的学习兴趣,从而会让他们丧失对本专业的学习兴趣,课堂效率也会受到很大影响,因此老师要在讲课方式上做一些改变来吸引同学们对这个专业的学习兴趣,喜欢上这个专业,这样他们才会认真学习。
近些年来,我国中职院校的学生的就业情况相比以往得到了很大的改善,但和本科院校相比还是存在着很大的差距,因此中职院校要时刻注意这种情况,培养同学们的危机意识,让他们有危机感,这样他们才会更加努力地学习,为自己未来找工作增添信心并占据优势地位,中职院校需要开设就业指导课程,从而使学生在未来成为社会需要的人才,为社会发展做出自己的贡献。
关于中职就业指导课问题及对策的研究
关于中职就业指导课问题及对策的研究对中职学校的学生而言,就业指导课是最早接触求职的一门必修课。
引导学生学习职业技能、培养学生的职业素养是中职学校开展就业指导课就最终目标。
中职学校就业指导课问题对策对于中职学校,就业指导课是一门实践性十分强的课程,对中职学校的学生而言,是最早接触求职的一门必修课。
引导学生学习职业技能,培养学生的职业素养是中职学校开展就业指导课就最终目标。
一、中职学校就业指导课的现状中职学校在中国的教育系统中较为薄弱,因此在中职学生的就业中遇到了很大的阻碍。
在中职学校教育中,就业指导课占有重要的作用。
1.教学计划不规范目前中职学校就业指导课的开设具有很大的随意性与临时性,通常在学生准备毕业,面临求职就业时才会开设,没有一套完善的教学计划。
同时由于中职学校对就业指导课的不重视,导致了大多数教师在给学生上就业指导课时,不能充分的准备,也没有相关的经验。
最终使得中职学生在求职就业时,表现出不自信,没有底气的现象,就业率自然也不会高。
2.教学内容不系统每一门课的开设都应该有其特色的教学内容。
在中职学校的就业指导课中,由于这门课程本身的实践性较强,很多时候是无法通过教科书的形式出现的。
同时就业指导课的内容较为广泛、零散、不易掌握,不够系统,通常是通过讲座、会议的方式教授,导致中职学校的学生在短时间内难以理解其中的内涵。
从中职学校学生的心理特征而言,其处于青春期,心理年龄相对于本科生、研究生等较小,在面临求职时,不能及时转换身份。
自然而然在就业指导课中一时无法接受教师所传达的信息。
3.缺少专业的教师队伍尽管我国已经开始提倡就业指导教师的专业化,但是我国大多数中职学校的就业指导队伍处于落后的状态。
绝大部分的就业指导课老师都是兼职,出现最多的就是班主任或辅导员充当中职学校学生的就业指导教师。
这些兼职的就业指导教师尽管有一定的实践经验,但在就业指导理论知识上仍有欠缺,使得对学生的就业指导课的效果不是非常理想。
中职就业指导-课件
通过课堂教学、案例分析、角色扮演等方式,培养学生 的职业道德和职业态度。
加强职业行为训练,如礼仪、着装、言谈举止等,提高 学生的职业形象和职业素养。
03
中职生就业心理指导
就业心理准备
01
02
03
自我认知
了解自己的兴趣、特长、 价值观和职业倾向,以便 在选择职业时做出明智的 决策。
职业规划
制定明确的职业规划,包 括长期和短期的职业目标 ,以及实现这些目标所需 的技能和经验。
参加当地人才市场举办 的招聘会,与多家企业 面对面交流,提高就业
成功率。
实习机会
积极寻找实习机会,通 过实习积累工作经验,
提高自身竞争力。
求职技巧分享
01
02
03
04
简历制作
制作一份简洁明了、突出个人 特点的简历,让企业对你产生
兴趣。
面试准备
提前了解企业背景、岗位职责 等信息,为面试做好充分准备
。
就业心理压力应对
舒缓压力
学会通过适当的运动、放松训练 、音乐疗法等方式舒缓压力,保
持身心健康。
寻求支持
与家人、朋友或专业心理咨询师分 享自己的困惑和压力,寻求支持和 建议。
积极应对
采取积极的应对方式,如主动寻找 机会、拓展人际关系、提升自己的 技能和能力等,以缓解就业压力。
04
中职生就业政策与法规
自我推销
在面试过程中,积极展示自己 的优势和特点,提高被录用的
概率。
保持积极心态
遇到挫折和失败时,保持乐观 的心态,不断总结经验教训。
面试技巧指导
注意仪态仪表
穿着得体、整洁干净,保持良 好的形象气质。
表达清晰流畅
在回答面试官问题时,思路清 晰、表达流畅,避免卡顿和紧 张。
中职就业指导课教案
中职就业指导课教案篇一:中职《就业指导》课程标准《就业指导》课程标准一、教学对象:适用全日制三年制中等职业学校学生。
二、课程性质:为公共必修课程。
三、教学目标通过本门课程教学,中职学生在三个方面实现发展:(一)态度层面:通过本课程的教学,使学生树立起职业生涯发展的自觉意识,树立积极正确职业态度和就业观念,把个人发展和国家需要、社会发展相结合,确立职业的概念和意识,愿意为实现个人的生涯发展和社会发展做出努力的积极态度。
(二)知识层面:通过本课程的教学,使学生了解职业的有关概念、职业生涯设计以及发展、求职就业、劳动合同等有关知识;了解职业道德以及职业道德行为养成,了解就业形势与政策法规;掌握基本的劳动力市场相关信息及就业创业的基本知识。
(三)技能层面:通过本课程的教学,使学生具备能进行生涯决策、搜集就业信息、求职面试、正确的处理与同事、领导的关系,适应新环境,做个受欢迎的人的能力,提高学生的各种通用技能,比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等,对创业有正确的认识,具有初步创业能力。
四、能力要求1、职业道德要求:能按照职业要求培养自己的职业道德。
2、态度转变要求:了解职业角色知识和能力要求,建立积极正确的职业态度。
3、职业规划能力要求:使学生树立自己的专业意识,增加专业兴趣,初步确定就业行业去向。
更好地了解自己,建立适合自己的职业生涯规划。
4、人际交往能力要求:掌握与同学、老师、上级、同事建立良好合作关系的方法和技巧。
六、教学要求及建议1、就业指导课程既有知识的传授,也有技能的培养,还有态度、观念的转变,是集理论课、实务课和经验课为一体的综合课程。
态度、观念的转变和技能的获得比知识的掌握更重要,态度、观念的改变以及学生职业素质的提高是课程教学的核心。
2、在教学中,使用互动教学法,充分发挥师生在教学中的主动性和创造性,引导学生认识到职业道德与职业生涯规划的重要性,了解职业生涯与发展规划的过程;通过教师的讲解和引导,学生要按照课程的进程,积极开展自我分析、职业探索、社会实践与调查、小组讨论等活动,提高对自我、职业和环境的认识,做出合理的职业发展规划。
中职就业指导课件完整版本
主讲人:张 兴
▪
一、中职生的现状 二、树立正确的就业观
三、学生与职业人根本区别
四、学生顶岗实习方案 五、学生北汽银翔实习图片
中职教育是一种培养行业需求的中等实用型人
才的教育。她的这种教育方向决定了我们对中职生生 源挑选的宽松性,也就是说,任何一个中职学校对学 生的基础文化课要求都较低。这种宽入口的录取方式 决定了中职生存在文化课基础较差,学习主动性不强, 甚至有厌学的现象。那么这就直接影响了专业课的学 习,再加上我们在校学习的时间只有两年的时间,所 学的课程又比较多,加上学校的设备离行业要求,离 单位要求都还有一定的差距,同学们的专业技能不是 很高,这是一种普遍现象。因此,同学们只能是具有 最基本的专业知识,最基本的专业技能。今后主要是 在各行业的生产第一线工作。
3、年龄偏小,心理不成熟为人处事的能力较差,缺乏 团队合作精神 同学们走出学校面向社会,大多只有17岁左右。 社会阅历很有限,学生的一些行为习惯,礼仪,为 人处事,待人接物方面存在诸多问题,看不清复杂 的人际关系,不善于与人交往,不善于沟通,缺乏 团队合作精神,甚至有的学生表现出我行我素的个 性。譬如说,在重庆北汽银翔工作的某同学,单位 培训半个月,他说不干就不干,他走后,前期单位 为培训投入的人力、物力可以说就损失了,这笔损 失由谁负责,这样不仅影响了学校的声誉,同时也 会给公司造成损失。所以说,在企业里团队合作精 神是非常重要的,但这也正是我们很多同学所缺乏 的。
4、不要怨天尤人,着力在学校期间 全面提高自身素质
一个有社会修养的人,一个有 真知灼见的人,一个造 自己才是唯一最需要做的事。
学生与职业人根本区别
(一)承担的责任不同
▪ 学生是以学习为主要任务; ▪ 在校园里是不怕犯错误; ▪ 学生最快乐的事情就是有依靠; ▪ 成为一个职业人以后,应尽快地适应社会。
中职生就业指导课件
区域经济发展
不同地区的经济发展状况 和就业机会,以及相应的 职业需求。
中职生就业现状
就业率与就业质量
就业渠道与信息来源
中职生当前的就业率、就业质量以及 薪资水平。
中职生获取就业信息和渠道的途径。
从事的行业与岗位
中职生主要在哪些行业和岗位就业, 以及这些岗位的技能要求。
中职生就业面临的挑战
技能与市场需求不匹配
根据招聘要求,编写针对性强的 简历,突出个人优势和特点。
面试技巧
了解面试流程和常见问题,提高 面试表现和应对能力。
求职渠道拓展
利用多种求职渠道,如招聘网站 、社交媒体、人才市场等,提高
求职成功率和就业机会。
03 中职生就业权益保护
劳动合同签订
劳动合同的重要性
劳动合同是保障中职生就业权益的重要法律依据,规定了双方的权 利和义务,保障了中职生的合法权益。
介绍劳动争议的解决方 式,包括调解、仲裁和 诉讼等,以及相关法律 责任和权利保障等。
政策与法规对中职生就业的影响
政策与法规对中职生就业的促进
分析国家就业政策和法律法规对中职生就业的积极影响,包括提供更多就业机会、保障合 法权益和提高就业质量等。
政策与法规对中职生就业的制约
探讨国家就业政策和法律法规对中职生就业的制约因素,包括就业门槛、职业限制和地区 差异等。
中职生的技能与市场需求存在差异,导致就业难。
学历与竞争压力
中职生的学历在就业市场上面临的竞争压力和就业门槛。
职业规划与发展前景
中职生在职业规划和发展前景上面临的困惑和不确定性。
02 中职生就业准备
职业规划
职业目标设定
根据个人兴趣、能力和市场需求 ,制定明确的职业目标,并分阶
中职就业指导课件
如果就业观念不转变, 毕业பைடு நூலகம்就业难的问题 将出现“皇帝的女儿 也愁嫁”的局面
友情提示:
1、能发挥自己作用的职位就是“体面职 位”
罗福欢—— 大学生擦鞋擦出 亮丽人生!
研究生放下身段参与竞聘
• 广州一家猪肉连锁店年薪8万聘15名“猪肉 荣”,竟引来包括中大、华工在内的1500 多名应届硕士研究生前往竞聘
学生实习就业过程中暴露出来的问题
1、定位不准确,对待遇期望值过高。 首先,同学们没有把自己的位置摆正,没 有清楚地认识到自己只是一名中职生,从事的 职业及岗位应是生产第一线,所做的工作必须 从最基层做起; 其次,同学们对自己的专业技能估计过高, 对自己的能力估计过高。你们在学校所学的 知识,技能毕竟有限,有很多工作岗位你是 很难立即胜任的。这就是同学们到任何一个 正规单位之后就要进行一段时间培训的原 因;
没有最好只有合适
• 2015年至2025年:十大未来最吃香的行业 和职业 • 金融师 • 直销商、心理咨询师、健康管理师、律师 • 移动互联网行业 传媒人士 手机行业 • 殡葬行业
案例分析
• 张天一 90后富豪
我校优秀毕业生
总结
二、我国就业形势
• 1招工难 就业难 • 2挑战与机遇同在 • 3就业与创业
职业指导
求职攻略
1了解就业形势 2了解自我 3职业生涯设计 4求职资料 5面试技巧 6职业适应 7就业与创业
第一课题 就业形势
一、专业、职业、行业、事业 二、我国就业形势 三、就业政策 四、我校学生就业分析
专业、职业、行业
挑战不可能 不同职业有共同的特点 1社会责任 2有偿性 3规范性
世界上最好的职业
小组面试试题举例
1、开放式问题
中职生就业指导课件
行动
计划
家庭
学历 社会工作
兴趣爱好
能力 对专业的 满意程度
择业定位的程序
四、做好择业定位
钓鱼 一片水域 一口池塘 职业生涯规划 一份适合自己地职业 一家有发展前景的公司
一位教练
一个能给自己带来帮助地老 板
四、做好择业定位
工作
自 身
匹
配 行 动 就业环境 (机 遇)
择业定位图
四、做好择业定位
三、做好职业规划
(一)职业生涯规划全接触
1、职业生涯规划的涵义: 职业生涯规划是指个人发展与组织发展相 结合,对决定一个人职业生涯的主客观因 素进行分析总结和测定,确定一个人的事 业的奋斗目标,并选择实现这一事业目标 的职业,编制相应的工作、教育和培训的 行动计划,对每一步骤的时间、顺序和方 向作出合理的安排。
二、就业期望值定位
求职失败 的主要原因
35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 自我认识不足 个性 学校、专业 性别 激烈竞争 户口
不知道
大学生就业期望值需合理定位
二、就业期望值定位
二、就业期望值定位
怎么办呢?一步一步做起,做好职业规划。
有位哲人曾经说过:成功的人生需要正确 的规划,你今天站在哪里并不重要,但是你 下一步迈向哪里却很重要。
四、做好择业定位
用人单位对毕业生提出深层次的需求 用人单位最看重大学生的素质中前5个指标分别是: ①专业知识与技艺; ②敬业精神; ③学习意愿强、可塑性高; ④沟通协调能力; ⑤基本的解决问题能力
三、做好职业规划
(二)市场对学生素质和能力要求 表1:“百家著名企业用人标准研究”用人要素统计表
序号 用人要素 1 2 3 4 综合素质 团队精神 专业能力和背景 创新能力
中职就业主题班会 中职生就业指导知识宣传 课件 (28张PPT)
高中生职业选择需要注意的几个前提
70% 30%
在此录入上述图表的描述说明,在此录 入上述图表的描述说明。
职业选择前要进行充分的自我认识
40% 60%
在此录入上述图表的描述说明,在此录 入上述图表的描述说明。
添加标题
在此录入上述图表的综合描述说明,在此录入上述图表 的综合描述说明,在此录入上述图表的综合描述说明。
40%
65%
50%
63%
80%
中职生就业
大家的内容打在这里,或者通过复制 大家的文本后,在此框中选择粘贴, 并选择只保留文字。大家的内容打在 这里,或者通过复制大家的文本后, 在此框中选择粘贴大家的内容打在这 里,或者通过复制大家的文本后,在 此框中选择粘贴。
大家的内容打在这里,或者通过复制大家的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。大家的内容打在这里,或者通过 复制大家的文本后,在此框中选择粘贴大家的内容打在这里,或者通过复制大家的文本后,在此框中选择粘贴。
适应市场需求
2
在国内外经济环境变化和疫情影响的背景下,大学毕业生需
不断提高自身综合素质和就业竞争力,以适应不断变化的市
场需求。
3 加大扶持力度 各级政府和企业也要加大对高校毕业生的扶持力度,创造 更多的就业机会,助力年轻一代顺利融入职场。
就业岗位和就业方式
产业结构调整、新技术应用、劳动力市场变革等多重因素影响下,就 业岗位和就业方式发生较大变化。创新、创业和灵活就业成为新时代 就业的新趋势,为人们提供了更多发展机会。
单击此处添加文字阐 述,添加简短问题说 明文字
02
单击此处添加文字阐 述,添加简短问题说 明文字
04
单击此处添加文字阐 述,添加简短问题说 明文字
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
3、年龄偏小,心理不成熟为人处事的能力较差,缺乏 团队合作精神 同学们走出学校面向社会,大多只有17岁左右。 社会阅历很有限,学生的一些行为习惯,礼仪,为 人处事,待人接物方面存在诸多问题,看不清复杂 的人际关系,不善于与人交往,不善于沟通,缺乏 团队合作精神,甚至有的学生表现出我行我素的个 性。所以说,在企业里团队合作精神是非常重要的, 但这也正是我们很多同学所缺乏的。
2、90后的娇气 现在学生当中,90后较多,主要表现为, 吃苦精神不够,娇气太重。没有上进心,学 生初到一个单位,刚开始还好,但工作一段 时间后,那种怕苦怕累的缺点就显现出来了。 同学们,你以为这是在家里在学校啊?上班 之后,你的身份就发生了转变,严肃认真不 讲情面的领导替代了和蔼可亲的老师,陌生 的同事关系替代了熟悉亲密的同学关系。
再次,同学们对所学专业所从事的工作特 点及性质了解不够,没有充分的思想准备。比 如焊接等专业都属于技术工种。技术工种的特 点决定了工作时间越长经验就越丰富,技能就 越高,待遇才可能高。刚出校门的中职生,专 业技能有限,缺乏实践经验,待遇较低是理所 当然的。有的同学总认为外面的钱很容易赚, 遍地是黄金,出去就能拿两千、三千,一旦没 有达到理想中的薪资,同学们就开始抱怨,心 理上就有一种落差,认为上当受骗了。每个月 拿三、四千的不是没有,但那必须要付出等值 的劳动。这就是说我们的学生定位不准确,对 自己估计过高。
学生实习就业过程中暴露出来的问题
1、定位不准确,对待遇期望值过高。 首先,同学们没有把自己的位置摆正,没 有清楚地认识到自己只是一名中职生,从事的 职业及岗位应是生产第一线,所做的工作必须 从最基层做起; 其次,同学们对自己的专业技能估计过高, 对自己的能力估计过高。你们在学校所学的 知识,技能毕竟有限,有很多工作岗位你是 很难立即胜任的。这就是同学们到任何一个 正规单位之后就要进行一段时间培训的原 因;
中职生就业导
一、中职生的现状 二、树立正确的就业观 三、从成才到成功 四、面试技巧 五、学生顶岗实习方案 六、毕业生风采
中职教育是一种培养行业需求的中等实用型人 才的教育。她的这种教育方向决定了我们对中职生生 源挑选的宽松性,也就是说,任何一个中职学校对学 生的基础文化课要求都较低。这种宽入口的录取方式 决定了中职生存在文化课基础较差,学习主动性不强, 甚至有厌学的现象。那么这就直接影响了专业课的学 习,再加上我们在校学习的时间只有两年的时间,所 学的课程又比较多,加上学校的设备离行业要求,离 单位要求都还有一定的差距,同学们的专业技能不是 很高,这是一种普遍现象。因此,同学们只能是具有 最基本的专业知识,最基本的专业技能。今后主要是 在各行业的生产第一线工作。