专题06 初中课内诗歌鉴赏(解析版)

专题六课内诗歌鉴赏（过关练习）(一)野望东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

请用简洁的语言说说首联在叙事中蕴含着诗人怎样的情感？请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。

结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。

这首诗表达了诗人怎样的思想感情？【答案】1.表现了诗人孤寂、彷徨的心情。

2.诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。

3.诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”即放声高歌，追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。

4.全诗于萧瑟恬静的山野景色、与牧猎者相见却不相识的描述中，流露出诗人孤独抑郁的心情，抒发了诗人惆怅、孤寂的情怀。

【解析】1.皋是水边地。

东皋，指他家乡绛州龙门的一个地方。

他归隐后常游北山、东皋，自号“东皋子”。

“徙倚”是徘徊的意思。

“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。

2.景和情的关系包括四种：乐景了情，哀景哀情，乐景哀情，哀景乐情。

3.从前面对景物的描绘可以看出作者漂泊孤独，没有知己。

此诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷，首联借“徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写来抒情；颔联写树写山，一派安详宁静；颈联中用几个动词“驱”“返”“带”“归”进行动态式的描写，以动衬静；尾联借典抒情，情景交融。

(二)黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

1．请描述“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所呈现的画面。

2．李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。

3．诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。

4．请品析最后一句中“愁”字的表达效果。

5．结合全诗，说说诗歌尾联表达了诗人怎样的情感。

6．下列分析不恰当的一项是( )A．前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。

两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。

B．颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。

C．尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情，而自问自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情。

D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。

【答案】1.天气晴好，江北汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲的春草繁茂深绿，展示了一派生机勃勃的自然美景。

2.该诗不仅写景，还有抒情。

前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。

3.第一个“空”是“只，只有”的意思，表达了友人已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”是“空，空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独、寂寞和惆怅之情，重在抒情。

4.诗作以“愁”字收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又照应开头，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。

5.诗人通过描写登楼远眺的所见所想，抒发了世事苍茫、人生短暂的慨叹，表达了漂泊异乡的伤感与思念家乡的愁绪。

6.B【解析】1.描绘画面题在描绘完画面之后要重点要点出画面的氛围。

2.一切景语皆情语，诗歌中很少有单纯写景的句子。

或借景抒情，或托物言志。

3.炼字题回答时首先点出字的含义，然后点出表达效果，最后点出情感。

4.表达效果可以有内容上和手法上的效果。

5.注意审题区间，是结合“全诗”思考尾联的情感。

B“芳草萋萋鹦鹉洲”并不是说连天的衰草凄清荒芜，而是说草长势茂盛。

萋萋：草木茂盛的样子。

(三)使至塞上单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

1.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情？2.“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？3.诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。

请你从中选出两个字或一个词加以赏析。

【答案】1．诗人以“蓬”“雁”自比，从中透露出诗人内心的激愤和抑郁。

2．广阔无垠的大漠中，一缕孤烟直直的升起，一条宽广的大河映照着夕阳，空旷的大漠，孤零零的炊烟与大河，使人倍感孤独。

3．示例一：“直”字写出了孤烟之高，有雄浑壮阔之美；“圆”字写出了落日之低，给人以亲切感，苍茫感。

这两字写出了沙漠景象的平旷雄奇。

示例二：“孤烟”显示在无边的荒漠里，天气晴好，只有一柱烽烟(炊烟)直上云天，景象奇特壮观。

【解析】1.考查景物描写中蕴含的感情，比喻手法。

1．描绘画面题切记点出氛围。

本题考查炼字，往往选择的是很有表达效果的动词、形容词、叠词等。

(五)钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1．颔联中有两个动词用得极妙，请找出来做简要赏析。

2．本诗运用了什么抒情手法？抒发了作者怎样的思想感情？3．从内容和写法角度赏析下列诗句。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

4．分析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中的“乱”和“浅”二字的妙处。

【答案】1.(1)颔联中两个用得极妙的动词：争、啄。

(2)赏析：一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵。

一个“啄”字生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。

这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。

2.抒情手法：借景抒情、直抒胸臆。

思想感情：抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情(答“对西湖早春美景的热爱或赞美之情”也可)。

3.内容：写出了早莺争树、新燕啄泥的动态画面，体现了钱塘湖初春季节的特点。

写法：对偶、拟人。

写出了初春早莺新燕活灵活现的情态，描绘了春的活力和大自然生机勃勃的景象。

4.“乱”字写出了花的种类繁多，“浅”字写出了草的柔嫩。

这两个字紧扣初春景物的特征，表现了春的妩媚动人。

【解析】1.炼字题回答时首先点出字的含义，然后点出表达效果，最后点出情感。

2.抒情手法包括直接（直抒胸臆）和间接（借景抒情、托物言志、即事抒怀、用典抒情等）3.这两句诗是景物描写，赏析手法时着重考虑景物描写的方法。

跟第1题是一种题型，炼字题。

(六)饮酒(其五)结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

诗歌的前四句，诗人通过自问自答表明了他___________________的处世态度，这种态度就体现在“____________”两字中。

请分别品析“悠然见南山”一句中“悠然”“见”的表达效果。

如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”这两句的诗意？“山气日夕佳，飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？这首诗把记叙、描写、议论、抒情巧妙地合为一体，请结合诗歌内容作简要分析。

【答案】1．不与世俗同流合污心远2．“悠然”形象地写出诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。

“见”字指的是无意间看见，写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了他心灵上的自由和惬意。

3．“此中有真意”的“真意”是指自然情趣。

具体是指：诗人远离世俗，过着从容闲适的归隐生活的乐趣。

“忘言”二字是领略到“真意”的表现。

实际上，作者的真正意思是：这其中含有生活的真意，又何必去辨别、去用语言表达呢？4．示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。

在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在，适性而动，表达了诗人摆脱官场束缚，悠然自得、恬淡舒适的心情。

5．一、二句记叙，概括写出了诗人生活的环境；三、四句议论，以设问方式揭示心志淡远是在“人境”中独享安闲的原因；五至八句细致描写了采菊的过程，并通过所见来写自己的“悠然”心境；最后两句抒发感情：“忘言”中透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。

【解析】1.从“心远”可以看出诗人渴望远离官场，厌恶世俗的情感。

2.“悠然见南山”，按古汉语法则，既可解为“悠然地见到南山”，亦可解为“见到悠然的南山”。

所以，这“悠然”不仅属于人，也属于山，人闲逸而自在，山静穆而高远。

在那一刻，似乎有共同的旋律从人心和山峰中一起奏出，融为一支轻盈的乐曲。

3.在这里可以领悟到生命的真谛，可是刚要把它说出来，却已经找不到合适的语言。

实际的意思，是说这一种真谛，乃是生命的活泼泼的感受，逻辑的语言不足以体现它的微妙与整体性。

后世禅家的味道，在这里已经显露端倪了。

4.这是表现自然的运动，因其无意志目的、无外求，所以平静、充实、完美。

人既然是自然的一部分，也应该具有自然的本性，在整个自然运动中完成其个体生命。

这就是人与自然的和谐统一。

5.考查表达方式，表达方式一共有五种：记叙、议论、描写、抒情、说明。

(七)春望国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

1．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？2．你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请做简要赏析。

首联中描写“城春草木深”的景象有什么用意？3．“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请从修辞手法的角度加以赏析。

4．对诗歌颔联的理解，历来有两种解释：一是诗人落泪，二是花鸟落泪。

你赞成哪一种？为什么？5．“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画了一个怎样的诗人形象？表达了诗人怎样的情感？【答案】1．忧国伤时、念家悲己。

2.①“破”字，写出了国都沦陷、城池残破的景象，使人触目惊心。

②“深”字，写出了乱草遍地、林木苍苍的景象，令人满目凄然。

首联中描写“城春草木深”的景象营造了凄清悲凉的气氛，寄寓了诗人感时忧国之情。

3．运用对偶的修辞手法，真切地表现了战乱中人们思念亲人、盼望得到亲人消息的心情。

“连三月”写战祸时间之长，“抵万金”运用夸张的修辞手法，言表家书极为难得珍贵。

此句诗照应前文，既写时局，又写家事，使诗人感时忧国、思亲念家之情更加强烈。

4．示例一：我赞成诗人落泪。

触景生情的写法，面对国家破碎，种种念头齐涌心头，禁不住见花落泪，闻鸟惊心，表达了诗人感时伤世的感情。

示例二：我赞成花鸟落泪。

诗人移情于物，以花鸟拟人，写花也溅泪，鸟亦惊心，表达了诗人伤感时世的感情。

5．刻画了一个白发苍苍，频频搔首时更觉头发稀疏，连发簪都难以插上的忧国忧民的诗人形象。

表达了诗人忧国伤时、思念家人的感情。

(八)雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。