羊吃草的启示_议论文
读《羊吃草的启示》有感800字作文
读《羊吃草的启示》有感800字作文Reading the book "The Insights of Sheep Eating Grass" brought me a newfound perspective on life. 读《羊吃草的启示》这本书让我对生活有了新的看法。
The story of the sheep and their simple way of life made me reflect on the importance of living in the present moment. 羊群的故事和它们简单的生活方式让我反思了活在当下的重要性。
In today's fast-paced society, people often get caught up in the hustle and bustle of everyday life, forgetting to appreciate the beauty of the present moment. 在今天这个快节奏的社会中，人们常常被每天的忙碌所困扰，忘记了欣赏当下的美好。
The sheep in the book remind us to slow down, enjoy the simple pleasures of life, and appreciate the little things that bring us joy. 书中的羊提醒我们要放慢脚步，享受生活中的简单乐趣，珍惜那些带给我们快乐的小事。
We can learn from the sheep's ability to live in the moment and find contentment in the simplicity of life. 我们可以学习羊群活在当下的能力，并在生活的简单中找到满足感。
《羊吃草》读后感
《羊吃草》读后感《羊吃草》读后感《羊吃草》读后感1最近，我读了一篇《羊吃草》的短文，深深地被羊那专心致志、永不怠倦的精神所震撼了。
羊，一种十分普通的动物，看起来好像没有什么值得学习的地方。
但是，看了这篇短文，我终于明白了羊有一种十分可贵的精神。
，就是专心致志、永不怠倦的精神。
它在吃草时，不但能分辨出青草和土香草，而且吃过草后还要“翻草”，进行第二次、第三次的咀嚼，这是十分值得我们学习的。
校园，就像是一片绿油油的'草地。
里面大部分是“青草”，但也有部分“土香草”隐藏在其中。
作为小学生，我们要加强学习、提高辨别是非的意识和能力，把“青草”和“土香草”区分开来才，能茁壮成长。
除了把“土香草”区分开来，还要认真对待“青草”。
“青草”就是有利于我们成长的好东西——知识。
学习知识可以说是有趣的，也可以说是困难的。
有趣的是，它能帮助你解决很多困难，让你明白到更多的道理。
困难的是，它有许多“草根”和“草茎”，总是难以消化。
这时，这些难以消化的只是你是怎么对待的呢？是视而不见，还是把它们重新提取出来，像羊那样进行第二次、第三次的咀嚼呢？我认为，我们就好像在草原上吃着草的羊，也应该像羊那样一次又一次地“翻草”。
知识中的“草根”、“草茎’，也许就是学习上最重要的部分。
我们只有不断地刻苦钻研，反复品味，才能把“草根”、“草茎”消化好。
而且，“知识从刻苦中得来”，也就是说，要获得丰富的知识，必须靠平时的勤奋努力。
“草根”、“草茎”也一样只要不断的咀嚼、品味，草能从中提取最有用的东西。
而且，我们还要有永不怠倦的精神。
“无知在松懈中造成”，如果我们平时放松学习，不求上进，就会变得一无所有。
“千锤成利器，百炼成钝钢。
”在人生的旅途中，一个人只有加倍努力才会使自己聪明起来。
任何天才部不只是靠天生的，还要靠后天的勤奋努力不懈探索而得来的。
让我们也像羊吃草那样反复磨练、提取重要的知识吧！《羊吃草》读后感2最近，我学习了一篇文章——羊吃草的启示。
羊吃草的读后感200
羊吃草的读后感200
羊吃草的时候，是很认真的。
它们会低下头，一口一口地啃着草。
就像我们学习一样，得认真对待。
我想起我有一次做数学作业，看到那些题目就心烦，草草地写了几笔，结果错了好多。
这就不像羊吃草，羊可是把草吃得干干净净的。
我们学习也得这样，不能马虎，每个知识点都要认真对待，就像羊对待每一棵草一样。
羊吃草的时候，还会反复咀嚼。
这就好比我们学习知识后要复习。
我之前背课文，背完就不管了。
可是到了考试的时候，好多都忘记了。
后来我学羊吃草的样子，背完之后，再默默地在心里过几遍，就像羊把吃下去的草再嚼一嚼。
这样啊，那些知识就记得牢牢的了。
羊吃的是普普通通的草，却能长得壮壮的。
我们学习也是，每天学的知识可能看起来很普通，但是积累多了，我们也会变得很有“力量”。
比如说我们每天学几个生字，一开始没觉得有啥，可是时间长了，我们就能认识好多字，可以自己读故事书了。
羊吃草的地方，它们会吃得很干净。
这也告诉我们要珍惜资源。
在学校里，有的同学用本子很浪费，没写几页就扔了。
这可不好，就像羊如果浪费草，那它就长不胖了。
我们要像羊珍惜草一样珍惜我们的学习用品。
初一作文议论文《读羊吃草有感》700字(共10页PPT)
草原 像在
上吃着草的羊，也应该
像羊那样一次又一次地“翻草”。知
识中的“草根”、“草茎’,也
部分 许就是学习上最重要的
。
关键词：这时,这些,难以,消化,
只是,怎么,对待,视而不见,还是,它 们,重新,提取,出来,那样,进行,第 二次,第三次,咀嚼,认为,我们,好像, 草原,应该,那样,一次,一次,翻草, 知识,草根,草茎,也许,就是,学习, 重要,部分。
校 嚼，这是十分值得我们学习的。
园，就像是一片绿油油的草
地。里面大部分是“青草”，但
也有部分“土香草”隐藏在其中。作 为小学生，我们要加强学习、提高辨
别是非的意识和能力，把“青
区分 草”和“土香草”
开来才，
能茁壮成长。
关键词：不但,分辨,青草,香草,
而且,还要,翻草,进行,第二次,第三 次,咀嚼,十分,值得,我们,学习,校 园,像是,一片,绿油油,草地,里面, 大部分,青草,部分,香草,隐藏,其中, 作为,小学生,我们,加强,学习,提高, 辨别是非,意识,能力,青草,香草,区 分,开来,茁壮成长。
关键词：我们,那样,反复,磨练,
提取,重要,知识。
初一作文议论文《读羊吃草有 感》
能克服困难的人，可使困难化为良机。
再见
初一作文议论文《读羊吃草有 感》
除了把“土香草”区分
青草 开来，还要认真对待“
”。
“青草”就是有利于我们成长的好东 西——知识。学习知识可以说是有趣 的，也可以说是困难的。有趣的是， 它能帮助你解决很多困难，让你明白
道理 到更多的
。困难的是，它有
许多“草根”和“草茎”,总是
难以消化。
关键词：除了,香草,区分,开来,
地,专心致志,永不,怠倦,精神,震撼, 一种,十分,普通,动物,看起来,好像, 没有,什么,值得,学习,地方,但是, 短文,终于,明白,一种,十分,可贵, 精神,就是,专心致志,永不,怠倦,精 神。
作文读羊吃草的启示有400字感
作文读羊吃草的启示有400字感
午后阳光正好，我无意间看到一群羊在草地上啃食。
它们吃得
那么认真，每一口都嚼得津津有味，感觉像是在品尝什么美味佳肴
似的。
这场景简单得不能再简单，但真的挺打动我。
那些羊啊，吃草的时候真的不急，慢慢悠悠的，好像在跟我说，“生活嘛，就得慢慢品味。
”它们不追求快，也不贪多，就享受跟
大自然的这种亲密感。
看得我都想放下手机，也去草地上躺躺了。
我注意到，羊吃草时还特会挑。
它们专挑那些绿油油的嫩叶子吃，那些枯黄的草就瞧都不瞧一眼。
这哪是羊啊，简直就是一群会
生活的“小精灵”！它们知道什么对自己最好，这智慧可不是盖的。
最让我感动的是，那些羊吃饱后，就躺那儿晒太阳，啥也不干，就享受那片刻的宁静。
它们好像没啥特别大的追求，就满足于眼前
的这些小幸福。
这种知足常乐的心态，真心让人佩服。
总的来说，这群羊吃草虽然简单，但真的给了我好多启示。
它
们让我明白，生活就是要慢慢品味，追求简单和纯粹，懂得知足常乐。
以后我也要像它们一样，享受生活中的每一个小确幸。
羊吃草的启示读后感
羊吃草的启示读后感《以羊吃草》读后感。
《以羊吃草》是一本由美国作家查尔斯·艾略特(Charles Elliott)所著的小说，讲述了一只孤独的羊在草原上寻找食物的故事。
这本小说给我留下了深刻的印象，让我对生活有了更深刻的思考和感悟。
故事的主人公是一只名叫小白的羊，它生活在一个美丽的草原上。
小白非常喜欢吃草，每天都会到处寻找美味的草料。
然而，草原上的草越来越少，小白开始感到焦虑和不安。
它不知道该怎么办才能找到更多的食物，于是决定离开家园去寻找更好的生存环境。
在漫长的旅途中，小白遇到了许多困难和挑战，但它始终没有放弃，最终找到了一片更加肥美的草原，过上了幸福的生活。
通过小白的故事，我深刻地感受到了生活中的坎坷和挫折。
我们每个人都会遇到困难和挑战，但是只要我们不放弃，勇敢地面对，就一定能够找到生活的美好。
小白在寻找美味草料的过程中，不仅展现了坚韧不拔的精神，更体现了对生活的热爱和追求。
这种乐观向上的态度值得我们学习和借鉴。
与此同时，小白的故事也让我明白了生活中的选择和决策的重要性。
小白离开了原来的家园，勇敢地踏上了寻找更好生存环境的旅程。
在这个过程中，它需要做出许多选择和决策，而每一次选择都会对它的生活产生重大的影响。
我们在生活中也需要做出许多选择，而这些选择往往决定了我们的命运。
因此，我们需要在面对困难和挑战时，勇敢地做出正确的选择，才能找到生活的方向和目标。
另外，小白的故事也让我明白了团结和合作的重要性。
在寻找新草料的过程中，小白遇到了许多困难和挑战，但是它并不孤单，它的朋友们都在一旁支持和帮助着它。
正是因为有了朋友们的支持和帮助，小白才能够克服困难，找到了新的生存环境。
这告诉我们，团结和合作是克服困难和挑战的关键，只有大家齐心协力，才能够找到解决问题的办法。
总的来说，《以羊吃草》是一本富有启发性的小说，它让我明白了生活中的坎坷和挫折，也让我明白了生活中的选择和决策的重要性，更让我明白了团结和合作的重要性。
羊吃草的启示读后感怎么写
羊吃草的启示怎么写羊吃草的启示怎么写羊吃草的启示篇一《羊吃草的启示》这篇文章,令我深有体会.文章中借物喻人,说了羊吃草的时候,把有毒的“土香草”留下,咀嚼嫩芽,又将胃里未消化的茎、根,接着送进口中,进展第二次,第三次咀嚼.羊吃草时,总有一种一丝不苟,不厌其烦,永不倦怠的精神令我敬仰.羊吃草,可以分辩出嫩芽与“土香草”,它们把小嘴儿贴在草上,把有毒的“土香草”留下.为什么我们就不能像羊吃草那样将“土香草”留下呢?有的同学爱玩电脑,电子游戏等与学习无关的东西,又加上回家不好好复习,预习,每次考试都是不合格.有的同学那么不同,上课认真听讲,回家认真听讲,回家认真学习,不碰与学习无关的东西,每次考试都第一二名.就是这“土香草”,把有的同学带入困境,假如把它留下,那么变得更好.所以,我们学习要像羊吃草那样专心致志,才会成功.而羊吃草除了留下“土香草”,也躺下来“翻草”,“反复咀嚼”,直到完全消化为止.而我们对于那些不理解或消化不透的“草根”`“草茎”,没有好好地“翻草”,“反复咀嚼”.有一次,教师说要背《卜算子·咏梅》的解释,我没听进去,没有回家好好“翻草”,结果一回教室,只听教师说;“今天之内背不过《卜算子·咏梅》的解释的留堂!”这时,我大吃一惊,赶紧读书,幸亏这首诗的解释很短,假如再不读书和“翻草’,一下,后果可要留堂的哦.羊吃草,虽然只是普普统统的一件事,但它给予我很多的启示,让我觉得自己不够好,没有好好的学习我们要学羊吃草的精神一丝不苟,不厌其烦,永不倦怠!羊吃草的启示篇二刚刚读过《羊吃草的启示》这篇文章，使我知道并感悟到了学习知识必要有专心致志.一丝不苟的精神才行。
《羊吃草的启示》这篇文章真正令我折服。
文章第一段先以简洁的语言描写了羊吃草时的详细地点，第二段以优美的语句铺垫下文，而且把羊吃草时的样子、动作、神态表现得淋漓尽致。
文章的第三自然段是作者发自内心的感慨。
当作者写到“同学们在校学习是否专心致志、珍惜大好光阴呢?”时，我被问住了，我感到了一种从未有过的'惭愧之感!很多时候，我都是个贪玩的孩子，上课思想没少开过小差，回家了也总是对着我喜欢的韩剧看个没完没了。
小学议论文羊要吃草，狼要吃羊的生物链
羊要吃草，狼要吃羊的生物链
有一天，山羊博士作了一场题为“正义者生”的演讲，他在演讲中一再强调：森林里的所有动物都要和睦相处，谁也不能以大欺小、以强凌弱……
演讲后，老虎说：“这不把我们饿死才怪呢！”山羊博士说：“你们可以和我们羊族一样吃草和树叶呀”。
老虎听后，“哈哈”大笑了一声，就走开了。
而狼则首先向山羊发出了邀请，热烈欢迎尊贵的山羊到狼舍做客。
结果我不说大家也会知道的。
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。
羊要吃草，狼要吃羊。
这条生物链，是羊可以改变的吗？。
羊吃草的启示读后感
羊吃草的启示读后感羊吃草，是一种最为平凡的场景，却蕴含着深刻的哲理。
在羊吃草的过程中，我们或许可以找到一些启示，让我们更加深刻地理解生活的意义和价值。
首先，羊吃草告诉我们要珍惜当下的生活。
在大自然中，羊吃草是一种最为平凡的场景，但却是生命的延续和生存的基础。
在我们日常的生活中，也应该学会珍惜平凡的日子，珍惜每一次呼吸，每一次与家人朋友的相处，每一次的努力和付出。
生活不仅仅是那些惊天动地的事件，更多的是平凡的日子，而这些平凡的日子才是我们生活的真正意义所在。
其次，羊吃草告诉我们要踏实做事。
羊吃草是一种持续的行为，没有华丽的姿态，没有惊人的表现，但却是生命的必需。
在我们的工作学习中，也应该学会踏实做事，不要总是追求表面的光鲜和华丽，而是要脚踏实地，一步一个脚印地去做好每一件事情。
只有在平凡的工作中持之以恒，才能取得真正的成就。
再次，羊吃草告诉我们要顺应自然。
羊吃草是一种自然的行为，它们不会因为外界的变化而停止吃草，而是会根据自然的规律去适应。
在我们的生活中，也应该学会顺应自然，接受生活中的变化，不要总是抗拒和逆反，而是要学会适应和调整。
只有顺应自然，才能够在变化中保持稳定，才能够在逆境中立于不败。
最后，羊吃草告诉我们要心怀感恩。
羊吃草是一种对自然的依赖，没有草就没有羊的生存。
在我们的生活中，也应该学会感恩，感恩身边的一切，感恩家人朋友的关爱，感恩社会的支持，感恩自然的恩赐。
只有心怀感恩，才能够在困难中保持乐观，才能够在挫折中不失信心。
羊吃草，看似平凡，却蕴含着深刻的哲理。
在羊吃草的过程中，我们或许可以找到一些启示，让我们更加深刻地理解生活的意义和价值。
珍惜当下的生活，踏实做事，顺应自然，心怀感恩，这些都是羊吃草给我们的启示，也是我们应该在生活中去体会和践行的。
愿我们都能够从羊吃草中汲取力量，让我们的生活更加充实和美好。
《羊吃草的启示》读书笔记范文_作文2200字_读书笔记_
《羊吃草的启示》读书笔记范文《羊吃草的启示》作者小时候在家后面的坡地上放羊。
在放羊的时候，看见羊吃草时一丝不苟，很认真，并且会分出土香草和嫩芽。
下面是小编为大家整理的《羊吃草的启示》，希望大家喜欢!《羊吃草的启示》读书笔记篇一羊，一种十分普通的动物，看起来好像没有什么值得学习的地方。
但是，看了这篇短文，我终于明白了羊有一种十分可贵的精神。
就是专心致志、永不怠倦的精神。
它在吃草时，不但能分辨出青草和土香草，而且吃过草后还要“翻草”，进行第二次、第三次的咀嚼，这是十分值得我们学习的。
校园，就像是一片绿油油的草地。
里面大部分是“青草”，但也有部分“土香草”隐藏在其中。
作为小学生，我们要加强学习、提高辨别是非的意识和能力，把“青草”和“土香草”区分开来才，能茁壮成长。
除了把“土香草”区分开来，还要认真对待“青草”。
“青草”就是有利于我们成长的好东西——知识。
学习知识可以说是有趣的，也可以说是困难的。
有趣的是，它能帮助你解决很多困难，让你明白到更多的道理。
困难的是，它有许多“草根”和“草茎”,总是难以消化。
这时，这些难以消化的只是你是怎么对待的呢?是视而不见，还是把它们重新提取出来，像羊那样进行第二次、第三次的咀嚼呢?我认为，我们就好像在草原上吃着草的羊，也应该像羊那样一次又一次地“翻草”。
知识中的“草根”、“草茎’,也许就是学习上最重要的部分。
我们只有不断地刻苦钻研，反复品味，才能把“草根”、“草茎”消化好。
而且，“知识从刻苦中得来”，也就是说，要获得丰富的知识，必须靠平时的勤奋努力。
“草根”、“草茎”也一样只要不断的咀嚼、品味，草能从中提取最有用的东西。
而且，我们还要有永不怠倦的精神。
“无知在松懈中造成”,如果我们平时放松学习，不求上进，就会变得一无所有。
“千锤成利器，百炼成钝钢。
”在人生的旅途中，一个人只有加倍努力才会使自己聪明起来。
任何天才部不只是靠天生的，还要靠后天的勤奋努力不懈探索而得来的。
《羊吃草的启示》读书笔记篇二读了《羊吃草的启示》这篇文章后,我受益匪浅.“我”家后面有一片绿茵茵的坡地,那是“我”小时候放羊的地方.羊吃草聚精会神.一丝不苟.不厌其烦.永不倦怠,吃过的草还反复咀嚼.羊吃草,很有趣,但是我们也像羊吃草那样聚精会神.一丝不苟.不厌其烦.永不倦怠呢?当我读到“它们把小嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的‘土香草’被留下了,嫩牙一根接一根被扯断了送进嘴里.长长的羊嘴巴一歪歪的,是那样永不倦怠地嚼着……几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来咀嚼,胃里尚未消化的草根.草茎,这时,又被送口中,进行着第二次.第三次……咀嚼.”时,我不禁对羊产生了敬意,是啊,那只羊不就是我们吗?那“土香草”不就是使我们变坏的书吗?想到这儿我惭愧了,因为,有一次我就中了“土香草”的“毒”.那是在四年级时,班上掀起了一阵《乌龙院》风波,我也看《乌龙院》,因为它很有趣,很有意思.这时,吴老师和赵老师召开“紧急会议”,决定把《乌龙院》列为禁书,又容入了“中华人民共和国5.9班级禁书”,成为第4本“禁书”.这不是要了我们书虫的命吗?有了!在吴老师不在时看,不就行了吗?`于是,我们漫画书虫就在科任课.下课,无时不看,连上吴老师的课时都掂记着《乌龙院》,这一掂记,注意力就不集中,这注意力一不集中学习成绩就“跨”下来了.这不,5单元就只考了80几,唉!我决定少看这类书,多看对自己有好处的书.我继续往下读,当我读到“新的知识学完了,对那些不理解或消化不透的‘草根’.‘草茎’,同学们是否善于经常反复‘咀嚼’,直到消化为止呢?”“草根”和“草茎”就像我们学习中不易理解的知识,我们是否把这些不易理解的知识反复复习呢?我“尝”到过,因为反复复习积累的东西的甜头,那也是4年级,因为那场《乌龙院》风波后,我开始看好书,摘抄好词好句,中午时不断地读.背,理解我摘抄的词语,在一次接龙为我组取得了好成绩.我从这个文章中知道了:不要看对自己不好的书,不易懂的知识要反复复习.《羊吃草的启示》读书笔记篇三作者小时候在家后面的坡地上放羊。
羊吃草的启示读后感
羊吃草的启示读后感《以羊吃草》读后感。
《以羊吃草》是一部由美国作家查尔斯·希尔顿创作的小说，讲述了一个关于人生和自由的故事。
小说以一个偶然的机会，让主人公在一座孤岛上与一个羊群相遇，从而引发了一系列关于自由、人性和生存的思考。
通过主人公在孤岛上与羊群相处的经历，作者深刻地探讨了人类的本性和生存状态，引发了读者对于人生意义和自由的深刻思考。
小说以第一人称的叙述方式展开，主人公在一个航海意外后，漂流到了一个荒无人烟的孤岛上。
在这个孤岛上，主人公与一群野生的羊群相遇，并与它们相处了很长一段时间。
在这段时间里，主人公逐渐学会了与羊群相处，学会了追逐羊群吃草，学会了与自然和谐相处。
通过这段经历，主人公逐渐领悟到了自由的真谛，认识到了人与自然的关系，找到了生活的意义。
在小说中，作者通过主人公的经历，深刻地探讨了人类的本性和生存状态。
主人公在孤岛上与羊群相处的经历，让他逐渐领悟到了自由的真谛。
在这个孤岛上，他没有了社会的束缚和规范，他可以自由地追逐羊群吃草，可以自由地与自然和谐相处。
在这种自由的状态下，主人公找到了内心的平静和满足，领悟到了生活的真谛。
这种对自由的追求和对生活意义的思考，让读者深刻地思考了人类的本性和生存状态。
通过《以羊吃草》这部小说，作者深刻地探讨了人类的本性和生存状态，引发了读者对于人生意义和自由的深刻思考。
小说通过主人公在孤岛上与羊群相处的经历，让读者领悟到了自由的真谛，认识到了人与自然的关系，找到了生活的意义。
这部小说不仅是一部关于生存和自由的故事，更是一部引人深思的哲学作品。
通过阅读这部小说，读者不仅可以感受到作者对于生命和自由的独特见解，更可以从中得到对于人生意义和自由的深刻思考。
总的来说，通过对《以羊吃草》的阅读，我深刻地领悟到了自由的真谛，认识到了人与自然的关系，找到了生活的意义。
这部小说不仅让我感受到了作者对于生命和自由的独特见解，更让我从中得到了对于人生意义和自由的深刻思考。
羊吃草的启示阅读
羊吃草的启示我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。
羊吃草，要数这时最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草实在有趣可是每个孩子都能从中吸取教益那该多好啊我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？1．联系上下文解释词语。
①琢磨——_______________________________②永不倦怠——___________________________2．给第三自然节中画“_____”的句子加上标点。
3．用“”画出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。
4．联系上下文写出下面句子的意思。
“对于我们周围的世界分得清嫩芽和‘土香芽’吗？”这句话中的“嫩芽”指_____，“土香草”指_____。
这句问话的意思就是_____。
5．概括写出第二节、第三节的节意。
第二节_______________________________第三节_______________________________6．回答问题。
读了这篇短文后你受到了什么启示？小草很多人爱花，因为花朵娇艳多彩；不少人爱杨柳，因为杨柳柔美多姿。
羊吃草的启示读后感
羊吃草的启示读后感《羊吃草》是一本让人深感启发的读物，它讲述了一群羊在草原上吃草的故事。
这个故事不仅仅是关于羊和草，更是关于生活和人生的哲理。
通过这本书，我们可以从羊吃草中得到很多启示，不仅可以帮助我们更好地理解生活，还可以让我们更好地面对生活中的挑战。
在这个故事中，羊是一种非常顺从的动物，它们一直在草原上吃草，从不停止。
这让我想起了生活中的很多人，他们也像羊一样，一直在做着重复的事情，从不停止，从不思考。
这样的人生是没有意义的，因为没有目标，没有追求，没有思考。
我们应该像书中的狼一样，要有自己的目标和追求，要有自己的想法和思考，不要一味地顺从和被动。
另外，书中还讲到了狼和羊之间的斗争。
狼一直在追逐羊，而羊一直在逃跑。
这种斗争让我想到了生活中的竞争。
在现实生活中，我们也会面临各种各样的竞争，无论是工作上的竞争，还是生活中的竞争，都需要我们不断地努力和奋斗。
我们不能像羊一样一味地逃避，而应该像书中的狼一样，勇敢地面对挑战，不断地追求自己的目标。
此外，书中还讲到了羊和狼之间的和平共处。
在故事的最后，羊和狼找到了一种和平的共处方式，它们不再互相追逐，而是和平相处。
这让我想到了现实生活中的和平与包容。
在现实生活中，我们也需要和他人和平相处，不要总是争吵和斗争，要学会包容和理解。
只有这样，我们才能够和谐相处，共同进步。
总的来说，《羊吃草》是一本非常有启发性的读物，它让我们从羊吃草中得到了很多启示。
通过这本书，我们可以学会如何面对生活中的挑战，如何追求自己的目标，如何和他人和平相处。
希望大家都能够读一读这本书，从中得到启发，让自己的人生更加充实和有意义。
食草动物作文
羊吃草的启示作文1我家后院里有一片绿草地，那就是我爷爷放羊的地方。
夏天里，羊吃草，要数太阳下山时最欢了。
瞧它们那副聚精会神的样子，好像世界上没有任何事可使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽被一根接一根扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草，实在有趣。
要是每个孩子都能从中吸取益处，那该多好啊！我们的学校，不就好像一块绿色的草地吗？如果同学们也能像羊吃草那样一丝不苟、不厌其烦地把老师教的知识进行一次、二次、三次……咀嚼。
对于新的知识学完了，那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，善于经常“翻草”、反复“咀嚼”，直到完全消化为止。
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨过怎样才能学好的问题。
要是我们在学习中也能像小羊吃草那样，不断地咀嚼、回味，不断地消化、吸收。
我想：我们一定会将知识学得更扎实的。
羊吃草的启示作文2在老家，我经常观察羊吃草。
羊吃草时那副聚精会神的样子，好像世界上没有什么事能让它们分心似的。
它们把草一根一根地吃到嘴里，小嘴巴一歪一歪的，吃得很香。
它们还能分辨出哪种草有毒，有毒的草，它们从来不吃。
羊吃草实在有趣。
更有趣的是，晚上，它们躺在羊棚里，把胃里没有消化的草根和草茎返到口中，再细细地嚼，第一次、第二次、第三次……妈妈说：“这是羊在‘翻草’，它们把没有消化的东西重新消化。
”在羊吃草中，我得到了启示，如果每个同学都从中吸取教益那该多好呀！我们的校园不就是一片绿茵茵的草地吗？我们在生活中是否专心致志地学习，珍惜大好时光呢？我们能分得清世界的好与坏吗？我们也要有羊吃草那一丝不苟、不厌其烦的精神。
新的知识学完了，我们也要像羊吃草那样，把不懂的和没有消化的知识重新“翻草”，消化。
我不仅一次观察羊吃草、翻草，我总琢磨上面的问题，要是每个同学都像小羊吃草那样，那还有什么知识学不会呢？。
羊吃草的启示读后感
《羊吃草的启示》读后感《羊吃草的启示》是一本我最近读到的一本关于农场生活的畅销书。
通过讲述羊吃草的故事，这本书给我带来了一些启示和思考。
首先，这本书深入讲述了羊吃草的过程。
羊吃草是非常普通的生活场景，但作者通过细腻的描绘和精心构思的情节，将这一简单的过程变得丰富有趣。
在书中，作者生动地描述了羊在早晨起床，沿着小溪走到草地上，悠闲地享用鲜嫩的青草的画面。
这让我想到了人们在忙碌的生活中应该怎样放松自己，像羊一样享受生活的美好。
其次，这本书还透露了深层次的寓意。
尽管羊吃草的过程看似简单，但每一次吃草都是一次积累。
通过阅读这本书，我认识到了积累的重要性。
每一个小的进步都是一个步骤，只有坚持积累，才能取得更大的成功。
此外，这本书还向我们展示了生态平衡的重要性。
羊吃草的过程体现了生态系统的和谐发展。
草提供了羊的食物，而羊的排泄物又为草提供了养分。
羊吃草的循环过程让我想到了我们在保护生态环境方面的责任。
我们应该珍惜自然资源，保护环境，才能实现可持续发展。
最后，这本书给了我些许启示和激励。
每一个细小的生活细节都蕴含着智慧和启示。
通过观察羊吃草的过程，我认识到任何一件小事都能带给我们深刻的启示。
我们应该学会从生活中的点滴中汲取智慧，用积累和坚持来追求自己的目标。
总之，我非常喜欢《羊吃草的启示》这本书，它不仅让我愉悦地阅读，还带给我一些思考和启示。
通过羊吃草的过程，这本书向我展示了放松、积累、生态平衡以及从生活中汲取启示的重要性。
我相信这些启示会对我的生活产生积极影响。
我会把《羊吃草的启示》推荐给更多的人，让他们也能从中获得启发。
以吃草为话题的作文（精选5篇）
以吃草为话题的作文（精选5篇）以吃草为话题的作文1一天小花羊在想：这里的草都快要被我吃光了，还是去找一片草又多、又鲜嫩的草地去吃草吧。
不久，小花羊果然找到了一片草地。
于是，小花羊就开始吃了起来。
这时，又有一只小白羊来了，它边吃边说这里的草真好吃，下次还要来。
可是，小花羊却不让小白羊在这儿吃草，说：“这片草地是我先发现的，你不能在这吃草。
”于是，它们就吵了起来，而且还越吵越厉害呢！就在这个时候，有一只狼躲在草丛里，而且已经好几天都没吃东西了。
大饿狼听到两只小羊越吵越凶，心想：嘿！我的美味来了！小羊，你们继续吵吧，最好打起来。
这样我就能省不少力气。
大饿狼边想边向小羊们走去……不料到，大饿狼的行踪被小白羊发现了。
于是，它告诉了小花羊，它们想出了一个好办法，一起顶着头上的犄角向大饿狼冲去，把大饿狼打败了。
小花羊和小白羊成了最好的朋友。
以吃草为话题的作文2我很喜欢羊，每次当那红色的大火球爬下山时，我放学回家就会去喂那三只羊。
今天，我又像往常一样来到羊棚来喂羊吃草，那三只羊一见到我就都围在了羊棚边，用它那大大的眼睛瞪着我，还“咩咩”直叫唤。
看到了它们，我的心情就会格外的开心。
我欢快地应道：“啊，你们都饿了吧！我这就去给你们割草吃。
”那些羊同样都在叫唤着，好像在说：“你快点去呀！”我提起了一个篮子，马上就跑去给它们割草，很快，一篮子满满的鲜嫩的青草就割好了。
我提着篮子，走在满天晚霞下的小路上，不过我可没空欣赏这美丽的风景，因为那些饿得已经前胸贴后背的羊，还在等我篮子里的草呢！到了家，我在羊的食糟里倒满了我刚刚割好的草，那些全身雪白雪白的羊，完全没有了刚才的斯文样子，就像三只饿狼一般冲向了嫩草，大口大口地吃了起来。
一点也不理睬我，真是“忘恩负义”啊！他们吃的是那样的专注，好像连站在他们面前的我也消失了一样。
它们吃的是那样的仔细，连一些小树枝都能吃出来。
他们吃的时候，嘴巴是一左一右地打转，牙齿是一上一下的咀嚼，非常好玩。
作文小羊吃草的启示四年级
作文小羊吃草的启示四年级羊，一种十分普通的动物，看起来好像没有什么值得学习的地方。
但是，看了这篇短文，我终于明白了羊有一种十分可贵的精神。
下面是小编为大家整理的羊吃草的启示作文，让我们一起来看看吧!作文一：我家后院里有一片绿草地，那就是我爷爷放羊的地方。
夏天里，羊吃草，要数太阳下山时最欢了。
瞧它们那副聚精会神的样子，好像世界上没有任何事可使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上，有毒的“土香草”被留下了;嫩芽被一根接一根扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着```````几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次```````咀嚼。
羊吃草，实在有趣。
要是每个孩子都能从中吸取益处，那该多好啊!我们的学校，不就好像一块绿色的草地吗?如果同学们也能像羊吃草那样一丝不苟、不厌其烦地把老师教的知识进行一次、二次、三次````````咀嚼。
对于新的知识学完了，那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，善于经常“翻草”、反复“咀嚼”，直到完全消化为止。
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨过怎样才能学好的问题。
要是我们在学习中也能像小羊吃草那样，不断地咀嚼、回味，不断地消化、吸收。
我想：我们一定会将知识学得更扎实的。
作文二：我老家后院有一片绿莹莹的草地，那是我小时和姐姐一起放羊吃草的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧!那聚精会神的样儿，恐怕是9。
8级大地震也不能把它们震回現实了吧?它们把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，仔细地分辦着，有毒的“土香草”被留下来，鲜嫩的青草一根接着一根地扯断送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，张嘴时，羊儿下巴上的小胡须和鲜嫩的青草混杂在一起，真担心它们会将自己的胡须连同青草一块送进嘴里。
不过，我发现自己的担心是多余的。
羊儿是那样永不倦怠地咀嚼着。
吃完草后，它们在习习的晚风中躺下反刍。
没有消化的草根、草茎，这时再次被送入口中，细细咀嚼……羊吃草真有趣，让我联想到我们学习知识。
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羊吃草的启示
我家里养了几只羊，爷爷常让我在星期天或假日一起跟他到山上去放羊。
我问爷爷：“咱家里有那么多草，为什么要到山上去故羊呢?“爷爷吋我说：“傻孩子，羊各欢吃站着的革，而不悉吃割倒的草，这是为什么呢?我带着疑问，仔細地观察着。
一点也不假，同样是草，割倒的送给它，它吃得却不那么有滋味，把它放到山坡上，羊儿可高兴了，蹦脚耍欢地专去挑嫩的、冇生机的、站着的草吃。
过了一个时期，羊长大了许多，并且膘肥休壮。
我又问爷爷，这是什么道理?爷爷没冇給我答案，他让我自己想想。
我想，羊吃的是站草，站草是冇生命力的。
羊吃到这秤有生命力的站草，那么它的生命力就更旺盛、更强。
再进一步想，这草是羊自己选的，而不是主人送来的。
因为它自己去选，想吃什么就吃什么，而主人送的，则送什么吃什么。
这使我联想到学习。
一般的教学规律都是老师教什么，学生学什么，老师评讲什么，学生听什么，老师板书什么，学生就记什么。
特别是语文课，每当评文言文时，老师总是逐句串讲，把每一句译文写出来，让我们照搬，然后让我们背上来就算完事。
这种教和学是多么的被动啊!在课堂上，我们又多么象在家里饲养的羊专张着嘴等吃啊丨这种教学方法，固然能学到一定的知识，但那是老师硬塞进我们脑子里去的，而不是我们自己动脑、动手广采馎学来的。
我认为我们应该做一只放牧的“羊”，老师应做一位放"羊”的人，把“羊”引到有“草”的地方去，让“羊”自己去选“草"吃。
也就是说，老师要用开拓型、改革型的教学方法，要大胆地、认真负責地引导学生去自学。
有句话说，老师要做课
堂上的指路人，学生在老师的指导下，去枳极动脑、动笔、归纳总结，找出枧律性的东西。
这样学生不仅能吃得好，吃得“饱"，而且还能“消化”得了，吃得好，吃得炮’诮化得了，“肥”、“壮”起来还成问题吗?
香迅先生说过，"拿来的总比送来的好”。
当然，“拿未”是“要运用脑子，根据我们的需要，放出眼光，自已朱拿”的。
跃不是盲目地乱拿、更不是被迫接受人家“送未”的东西。
因此，我希望走师不要把“革”送到学生嘴边，而应引导学生自己去“拿”。
即把学生引釗知识宝库的门口，把“金钥匙”交给学生，让学生自己打开知识宝库的大门, 去“拿”到知识^。