五年级语文黄果树瀑布(新编教材)
部编版五年级语文获奖课件 语文《黄果树瀑布》PPT课件
站在它脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
了解黄果树瀑布：
黄果树瀑布是我国第一大瀑布，也是 亚洲第一大瀑布：它位于贵州省镇宁市 布依族苗族自治县境内，高74米，宽 81米，奔腾的河水自70多米高的悬崖 绝壁上飞流直泻犀牛潭中，两三里就能 听到雷鸣般的声响，震天动地，如千人 击鼓，万马奔腾。素以“雄伟、壮观” 而名扬四海。
细果树瀑布，真是一部大自 ••
然的杰作！ ••
为什么作者把黄果树瀑布称作“大自然的杰作”？
这段在文中起什么作用？
因为黄果树瀑布实在是还壮观、太美丽 了，所以作者把黄果树瀑布称作“大自然 的杰作”
这一自然段总述全文，起到带动全局的作用
安徽省六安市长安小学 纪开兵
细读第二自然段：
刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声 音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐 响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶， 天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
1、读了这一自然的，你感受到了什么？通过 那些句子感受到的？
答：感受到瀑布的声音大、气势大。
通过“……就像就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后 像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一 片喧嚣的水声了”。这两个比喻句感受到的。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
细读第三自然段：
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上， 上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下 来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
1、想想这一段写了什么？
答：这一段写了黄果树瀑布的形态
2、那瀑布像 ；又像
。
3、这段那些句子运用了比喻的修辞手法， 分别把什么比作什么？作用是什么？
五年级上册语文《黄果树瀑布》教案
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《黄果树瀑布》。
（2）理解课文中的关键词语和句子，了解黄果树瀑布的地理位置、特点和形成原因。
（3）学会通过课文中的描述，发挥想象，欣赏黄果树瀑布的壮观景象。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对黄果树瀑布的认识。
（2）学会通过互联网、图书等渠道，搜集有关黄果树瀑布的资料，丰富自己的知识。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然景观的热爱和保护意识，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读和背诵课文《黄果树瀑布》。
（2）理解课文中的关键词语和句子，了解黄果树瀑布的地理位置、特点和形成原因。
（3）通过课文中的描述，发挥想象，欣赏黄果树瀑布的壮观景象。
2. 教学难点：（1）理解黄果树瀑布的形成原因。
（2）学会通过互联网、图书等渠道，搜集有关黄果树瀑布的资料。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）课文《黄果树瀑布》的课件或黑板。
（2）黄果树瀑布的图片或视频资料。
（3）与黄果树瀑布相关的资料或书籍。
2. 学生准备：（1）预习课文《黄果树瀑布》。
（2）搜集有关黄果树瀑布的资料。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回忆学过的描写自然景观的课文。
（2）展示黄果树瀑布的图片或视频资料，引导学生关注。
2. 学习课文：（1）学生自读课文《黄果树瀑布》。
（2）教师讲解课文中的关键词语和句子，帮助学生理解。
（3）学生分享自己搜集到的黄果树瀑布资料，丰富对黄果树瀑布的认识。
3. 欣赏黄果树瀑布：（1）教师引导学生发挥想象，描述黄果树瀑布的壮观景象。
（2）学生讨论黄果树瀑布的形成原因。
4. 朗读与背诵：（1）学生齐读课文《黄果树瀑布》。
（2）教师引导学生背诵课文。
五、作业布置：1. 抄写课文《黄果树瀑布》中的精彩句子。
2. 写一篇关于黄果树瀑布的作文。
3. 继续搜集有关黄果树瀑布的资料，下节课分享。
六、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂参与度、知识掌握程度等。
五年级上册语文《黄果树瀑布》课文及教案
五年级上册语文《黄果树瀑布》课文及教案教案是系统解决教学问题的过程，它提出的一套确定、分析、解决教学问题的原理和方法也可用于其他领域和其他性质的问题情境中，具有一定的迁移性。
下面给大家带来关于五年级上册语文《黄果树瀑布》课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
五年级上册语文《黄果树瀑布》课文黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作!刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。
我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。
坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。
瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。
瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。
坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。
四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。
聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。
绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。
他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。
他完全沉醉了。
此时此刻的我们，也完全沉醉了。
五年级上册语文《黄果树瀑布》教案【知识与能力】1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
小学五年级《黄果树瀑布》教学教案
小学五年级《黄果树瀑布》教学教案小学五年级《黄果树瀑布》教学教案导语：《黄果树瀑布》是一篇内容优美的课文，写作者在黄果树瀑布景区浏览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
下面是其教案，欢迎参考：小学五年级《黄果树瀑布》教学教案篇1教学目标：1、阅读课文，了解黄果树瀑布的形态、声音的特点。
2、细细品味，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
重点难点：阅读课文，了解黄果树瀑布的形态、声音的特点教学准备：多媒体展示黄果树瀑布的形态与声音，填补学生经验的空白，让学生多感官体会黄果树瀑布的壮美。
教学过程：一、导入1、今天，我们继续学习(学生齐读课题)。
2、同学们读过课文了吗?是不是对课文有了一定的了解?现在老师来考考大家。
出示：黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观。
(根据学生回答板书：气势非凡雄伟壮观)那么作者是通过哪两个方面的描写来表现出黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观的呢?(根据学生回答板书：形态声音)二、古诗引路，紧扣重点，读悟瀑布形态的美(师过渡：说到瀑布气势非凡、雄伟壮观，大家是否记起一首写瀑布的古诗来——学生接讲《望庐山瀑布》)1、指名背诵古诗：谁来为大家朗诵这首诗?2、师述：庐山瀑布飞流直下三千尺，真是气势磅礴，那黄果树瀑布飞流直下的景象又是怎样的呢?让我们一起去看看。
3、请同学们快速阅读课文，用曲线划出写黄果树瀑布飞流直下的句子。
指名交流出示：透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
4、读悟句子，体会瀑布飞流直下的气势。
(1)请同学们认真读读这句话，边读边思考：从哪儿感受到了瀑布的飞流直下的气势?(2)指名交流。
(重点词：悬挂宽幅白练泻下来)(泻：很快地流)从这些重点词语中体会到黄果树瀑布的什么特点?(不仅宽而且水流速度非常快)所以黄果树瀑布是气势非凡，雄伟壮观啊。
《黄果树瀑布》教案
《黄果树瀑布》教案《黄果树瀑布》教案篇1认知目标：驾驭本课9个生字，理解由生字组成的词语;了解黄果树瀑布的壮丽景色。
技能目标：能联系课文内容，理解文中一些打比方的意思，感受瀑布的形态和声响的特点;正确、流利、有感情地朗读课文，情感目标：通过朗读训练，感受黄果树瀑布的壮丽，以及大自然的无限朝气对人的性情的陶冶。
教学重难点：指导有感情地朗读，感悟黄果树瀑布景观的壮丽和大自然的无限朝气对人的性情的陶冶。
教学打算：多媒体课件教学过程：一、谈话导入我们的祖国地域宽阔、山川秀丽，有很多美丽的自然风光。
这节课让我们到我国最大的瀑布——黄果树瀑布去巡游欣赏一番。
板书课题。
二、初读课文自由朗读课文。
要求：读准字音，读通课文，想一想作者在哪些地方欣赏黄果树瀑布的?沟通，小结。
三、再读课文1、读2—4自然段⑴指名读，想一想：黄果树瀑布给你留下了什么印象?⑵小组议议，再探讨。
第1自然段：瀑布的声音大。
①自由读、指名读。
②学生评议朗读，体会瀑布声音“渐近渐响”的改变。
③听录音，感受。
④感情朗读。
第2自然段：瀑布的形态宽。
①自由读。
②抓住句中打比方的地方，体会瀑布的宽。
③再读，想象。
④看录象，感受。
⑤感情朗读。
第3自然段：“银雨撒金街”的奇景。
①自由读。
②老师范读，学生想象：“银雨撒金街”是一幅怎样的景象?③看录象，感受。
④感情朗读。
⑶小结。
2、讲读5—7自然段⑴老师引读第5自然段。
⑵指名读6—7自然段。
想一想：坐在谷底的岩石上，看到离自己这么近的瀑布，你觉得黄果树瀑布怎么样?⑶小组议议，再探讨。
第6自然段。
①自由读：你读懂了什么?②沟通。
板书：气概非凡、宏伟壮丽③背诵《望庐山瀑布》，比较体会黄果树瀑布的宽;④听录音，再次感受瀑布声音的大。
⑤抓住“每个细胞都灌满了活力”，体会黄果树瀑布充溢活力，我们为之兴奋。
⑥感情朗读。
⑦小结。
第7自然段。
①老师引读。
②自由读，抓住“只觉得胸膛在扩展”，体会黄果树瀑布充溢朝气，我们拥抱瀑布。
黄果树瀑布教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《黄果树瀑布》教学设计教材简析：《黄果树瀑布》一文是苏教版小学语文第九册中一篇文质兼美的游记散文。
写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
文章词汇丰富，语句优美，尤其是比喻句大量出现，使语言格外具体生动，让人感受到黄果树瀑布的壮美和大自然的勃勃生机。
设计理念：让语文教学充分渗透目标意识、实践意识和开放意识。
在教学过程中，充分有效利用网络资源，激发学生的兴趣、情感，把我们孩子暂时看不见摸不着的东西带到他们面前，让他们既有视觉又有听觉，身临其境，拥抱大自然；培养学生学习的主动性、创造性；发展学生的观察表达能力、思维能力、想象能力，促进学生语文综合能力的发展。
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过具体的语言材料，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学重难点：通过具体的语言材料，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
学法指导：通过媒体，借助范文，进入美的境界，与文章产生共鸣，学生充分地、最大限度地去感知。
教具准备：多媒体课件教学过程一、进入情境，产生共鸣。
1、谈话过渡：同学们，昨天我们一起去了游览了黄果树瀑布，你们一定还沉醉其中，回味无穷。
2、是的，连徐霞客这样一位足迹几乎遍及全国名山大川的地理学家都陶醉了，可见这黄果树瀑布不同凡响啊！课文结尾写道（课件出示文字）:“绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。
他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。
他完全沉醉了。
此时此刻的我们，也完全沉醉了。
”（1）(点击课件中的两个沉醉)从这两个“沉醉”中，你读懂了什么？（2）你知道黄果树瀑布的什么，让人沉醉其间，不能自拔呢？(3)师根据学生交流，板书：声响形态。
小学语文《黄果树瀑布》
鼓励学生提出在阅读《黄果树瀑布》或分享交流过程中的疑问，教 师及时给予解答和指导。
互动交流
通过问答形式，增进师生之间的互动和交流，激发学生的学习兴趣 和参与热情。
培养学生的问题意识
鼓励学生敢于提问、善于提问，培养学生的问题意识和自主探究能力。
06
课程总结与反思
回顾本次课程重点内容
黄果树瀑布的基本信息
针对学生的反馈，教师可以在后续课程中增加相关的练习和辅导，帮助学生更好地 掌握所学的知识和技能。
为了更好地激发学生的学习兴趣，教师可以考虑在课程中引入更多的多媒体资源， 如图片、视频等，让学生更加直观地感受黄果树瀑布的壮观之美。
感谢观看
THANKS
霞客游记》，被称为“千古奇人”。
教学目标与要求
01
知识与技能
通过学习本课，学生能够掌握本课生字新词，理解课文内容，了解黄果
树瀑布的壮丽景色。同时，培养学生的阅读能力和想象能力。
02 03
过程与方法
通过朗读、默读、背诵等多种方式，引导学生深入理解课文内容，感受 黄果树瀑布的壮美。同时，结合图片、视频等多媒体手段，帮助学生更 好地理解和感受课文所描绘的景象。
时间安排
每个课时40分钟，其中包括新课导入、知识讲解、学生活动、课堂小结等环节。 同时，根据实际需要，可适当安排课前预习和课后作业的时间。
02
文本解读与赏析
《黄果树瀑布》内容概述
描述黄果树瀑布的壮观景象
01
作者通过生动的笔触，描绘了黄果树瀑布的雄伟气势，使读者
仿佛身临其境。
介绍黄果树瀑布的地理位置和历史背景
作者简介
徐霞客（1587-1641），名弘祖，字振之， 号霞客，明末清初著名地理学家、旅行家。 他一生志在四方，足迹遍及今21个省、市、 自治区，“达人所之未达，探人所之未知”， 所到之处，探幽寻秘，并记有游记，记录观 察到的各种现象、人文、地理、动植物等状 况，经30年考察撰成了60万字地理名著《徐
苏教国标版五年级语文上册教案黄果树瀑布
苏教国标版五年级语文上册教案：黄果树瀑布一、教材背景本教案所对应的教材为苏教国标版五年级语文上册，本课时的教学内容为黄果树瀑布一文。
黄果树瀑布是中国被誉为“天下奇观”的大瀑布之一，瀑布宽达101米，落差达74米，气势磅礴。
通过阅读这篇文章，既可以了解黄果树瀑布的历史和地理情况，也可以感受瀑布的美丽和神秘。
二、教学目标1.知识目标•了解黄果树瀑布的地理位置、历史和特点。
•掌握以看图说话的形式描述黄果树瀑布的技巧。
•熟练掌握一些描述景色的形容词和句式。
2.能力目标•学会分析和理解景物描写。
•学会通过看图说话的形式将自己的想法和感受表达出来。
•学会团队合作和分享经验。
3.情感目标•热爱自然风光，珍惜生态资源。
•开拓视野，欣赏优美的自然景色。
•培养学生的合作意识，团结一心，共同进步。
三、教学重难点1.教学重点•了解黄果树瀑布的地理位置、历史和特点。
•熟练掌握一些描述景色的形容词和句式。
2.教学难点•掌握以看图说话的形式描述黄果树瀑布的技巧。
•学会分析和理解景物描写。
四、教学过程1.导入（10分钟）说一下上一节课的内容，并简单介绍下黄果树瀑布。
2.讲解（20分钟）1.图片呈现：呈现带有黄果树瀑布的图片。
2.描述优秀作文范例：老师可以选取一篇优秀的学生作文范例，让学生体会作者对黄果树瀑布的描写方法。
3.描述技巧：介绍描述景色的句式和形容词的使用技巧。
比如：“云雾缭绕，满山青翠。
壮阔的瀑布像一位巨人，银色的水流向海日渐靠近。
”3.感受（30分钟）分成小组，每组由3-4位组员，让他们自由描述黄果树瀑布。
老师可以辅助提问题，或者引导学生自由发挥。
谈论的时候可以同时搭配图片和音乐，帮助学生感受到瀑布的神秘和美丽。
4.巩固（20分钟）在小组内分享和交流。
每组评选出一篇最好的作品，并选出一位代表与其他小组分享。
5.作业（10分钟）完成黄果树瀑布的描写任务。
五、教学评价通过本节课的学习，学生能够了解黄果树瀑布的历史和地理情况，能够用适当的形容词和句式描述景色，能够通过看图说话的形式表达自己的想法和感受。
小学语文《黄果树瀑布》教学设计学情分析教材分析课后反思
《黄果树瀑布》精讲课备课教材分析：《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，写“我们”在黄果树瀑布景区遨游的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
本文是一篇游记，写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，对黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文；掌握字词的书写。
2．学习作者在游记中写出自己的所见、所闻和所感，体味作者如何用丰富的联想、准确的用词来写出瀑布的特点。
体味文章以声音为主的写法。
3．理解移步换景的写作方法，并由此理清文章脉络。
教学重点：引导通过诵读感受黄果树瀑布的壮美，学习作者的写作方法。
教学难点：感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶、引导学生通过朗读，体味重点词语、句子在文中的表达作用。
教学准备：搜索相关资料，教学课件课堂测评：利用多媒体，对学生进行字词检查，运用书写软件，指导学生书写生字。
并当堂进行小练笔练习，检测学习效果。
一、 古诗导入新课唐朝大诗人李白曾经写过一首描写瀑布的古诗，谁知道？ 出示，指生朗读。
从中你体味到了庐山瀑布怎样的特点？（长）今天老师将和大家一起再去欣赏一处瀑布，那就是贵州省的黄果树瀑布，看看它又有什么特点。
二、 字词过关下面请同学们走进文本，要求读准字音，读通顺句子。
边读边思量：黄果树瀑布有什么特点？1.在回答问题之前，让我们先来过词语关缝隙重叠胸膛沉浸谛听悬挂雷声轰鸣訇然作响指生读词语，并问第二行的词语有什么特点？（都是描写声音大的词语）提示：可分类积累词语红色字是本课要求掌握的生字，你想提醒大家的是？生提醒易写错的字。
自不仅要写准确，还应写美观。
指导书写“醉”字（播放一帆书写课件）2.写得真不错，来看一段视频，放松一下。
播放视频，看了视频，你想说？（板书：气势非凡、宏伟壮观）那作者是通过哪些方面的描写来体现出它的这一特点的呢？让我们最回到文中寻觅答案。
苏教国标版五年级语文上册教案黄果树瀑布
苏教国标版五年级语文上册教案——黄果树瀑布本教案是针对苏教国标版五年级语文上册的黄果树瀑布单元，旨在通过本单元的学习让学生对黄果树瀑布的历史和文化背景有更深入的了解，同时提高学生的阅读和写作能力。
一、教学目标1.了解黄果树瀑布的历史和文化背景，增强学生的民族自豪感和爱国情感。
2.培养学生的阅读和写作能力，提高学生的文字表达能力。
二、教学重点1.通过课文的学习让学生了解黄果树瀑布的历史和文化背景。
2.提高学生的阅读理解和写作能力。
三、教学难点1.如何通过课文的学习让学生了解黄果树瀑布的历史和文化背景。
2.如何提高学生的写作能力。
四、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生认识黄果树瀑布，了解其基本情况。
2. 学习课文（20分钟）通过阅读课文《黄果树瀑布》，让学生了解黄果树瀑布的历史和文化背景，以及瀑布的景点和特色。
同时，引导学生认真阅读文中的描写，理解文章中的意思。
3. 分组讨论（15分钟）将学生分为小组，让他们就黄果树瀑布的历史、文化、特点等方面进行讨论，让学生充分交流并提高他们的表达能力。
4. 作文练习（30分钟）根据讨论的内容，让学生就自己最喜欢黄果树瀑布的景点、特色进行写作，要求字数在150字左右。
在这个过程中，老师可以提供一些写作技巧和指导，帮助学生提高写作水平。
5. 课堂展示（10分钟）让每个小组派出一名代表进行课堂展示，让其他同学听取他们的讨论和作文，并进行评价。
鼓励学生相互学习和交流。
五、课堂作业要求学生结合本单元所学内容，写一篇关于黄果树瀑布的作文，要求字数在200字左右。
同时，要求学生做好作业的修辞分析，找出文中的修辞手法及具体应用，分析其在文章中的作用。
六、教学反思通过本次的黄果树瀑布教案教学，让学生比较深入地了解了黄果树瀑布的历史和文化背景，提高了学生的阅读和写作能力，在课堂讨论和作文练习过程中，学生的表达能力、思维能力和批判能力也得到了一定的提升。
让学生对黄果树瀑布这一历史文化名胜的理解更加深入，同时也激发了学生的爱国情感和民族自豪感。
小学五年级下册语文《黄果树瀑布》优秀教案
小学五年级下册语文《黄果树瀑布》优秀教案小学五年级下册语文《黄果树瀑布》优秀教案《黄果树瀑布》该文主要写了作者在黄果树瀑布这一景观的壮美和气势宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
下面小编为大家带来小学五年级下册语文《黄果树瀑布》教案，希望对您有所帮助！小学五年级下册语文《黄果树瀑布》教案（精选篇1）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过具体的语言让学生通过多种形式的朗读来感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
3、联系课文内容体会“黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道理上的伟大献身”的意思。
教学重难点：感受黄果树瀑布的壮美，打比方句子的理解。
教学时间：二课时教学过程：第一课时揭标激趣1、以李白诗《望庐山瀑布》给读者留下的印象导入新课。
（指名背诵古诗） 2、今天我们要去游览黄果树瀑布。
3、简介黄果树瀑布：在贵州省镇宁市布依苗族自治县境内。
形成原因：县城西南15 千米有条白水河这里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。
到了黄果树地段，突然河床中断了，滚滚水流顺势下跌，形成了九级飞瀑。
（听简介） 4、过渡：这瀑布到底是怎样一种景象？自学探究1、自读课文，要求：读准生字，读顺句子，遇到不懂的词语查字典。
按照自读要求自学课文 2、检查自学情况。
（1）读生字词：（指名读生字词）人喧马嘶喧嚣撩过来聆听胸膛挟来凝神谛听（2）说说这些生字该怎么记。
（交流生字的识记方法）（3）指名通读课文，要求读顺。
（指名读课文）合作学习，交流讨论1 、轻声读课文，想想主要介绍了黄果树瀑布的哪些方面，除了写瀑布外，还写了什么。
（轻声读课文，思考老师提的问题）2 、小组交流，瀑布：声音、样子、水花落在小镇上的情景；人们的感受；下到谷底时的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。
(以小组为单位，进行交流)归纳总结 1 、再读课文 2 、说说作者游览顺序是什么？(交流自己在阅读过程中理清的游览顺序)第二课时进入情境1、这堂课我们继续学习《黄果树瀑布》。
五年级《黄果树瀑布》教案3篇
五年级《黄果树瀑布》教案6教材分析《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，主要写了“我们”在黄果树瀑布风景区的所闻、所见、所感，描绘了黄果树瀑布的壮美，讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
本文是一篇游记，写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，对黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。
结合《语文课程标准（实验稿）》对阅读教学的要求及第三学段的教学目标，本文的教学，重点是要引导通过诵读感受黄果树瀑布的壮美，学习作者的写作方法。
难点是感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶、引导学生通过朗读，体会重点词语、句子在文中的表达作用。
学情分析《语文课程标准（实验稿）》中明确指出：“联系上下文和自己的积累，推想词语在语言环境中恰当意义，体会其表达效果；在阅读中揣摩文章的'表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
”是第三学段的教学目标。
因此，在五年级学生具有一定阅读能力，能理解课文内容，感受黄果树瀑布的壮美的基础上，教学侧重于通过多种形式的语言训练，指导学生理解重点词句，体会其的表达作用，进而感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课的8个生字，理解重点词语，3．通过各种形式的语言识文字训练，体会作者准确的用词，和生动的表达方法，指导学生在字里行间感受黄果树瀑布的壮美，感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶；4．学习作者“移步换景”的写作方法。
教学准备1．指导学生预习课文、自学生字新词、搜集有关黄果树瀑布的资料；2．教师搜集黄果树瀑布以及徐霞客、叶圣陶的相关资料，制作多媒体课件。
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文；2．学习本课的8个生字，理解重点词语。
3．通过各种形式的朗读、背诵、想象等多种语言训练，感受黄果树瀑布的气势之壮美，体会大自然无限生机的魅力，领悟作者的表达方法。
教学重点：学习重点词句，抓住黄果树瀑布的声音和形态的特点，感受黄果树瀑布的壮美。
五年级上册语文《黄果树瀑布》教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《黄果树瀑布》。
（2）理解课文中的生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解黄果树瀑布的地理位置、特点及其旅游价值。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文内容的理解。
（2）学会通过互联网或图书等渠道，收集有关黄果树瀑布的相关资料。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国河山的情感，增强民族自豪感。
（2）培养学生保护环境、珍惜自然资源的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读和背诵课文《黄果树瀑布》。
（2）理解课文内容，掌握生字词。
（3）了解黄果树瀑布的地理位置、特点及其旅游价值。
2. 教学难点：（1）生字词的理解与运用。
（2）通过课文内容，发挥想象，描绘黄果树瀑布的美丽景色。
三、教学过程1. 导入新课：（1）播放黄果树瀑布的图片或视频，引导学生关注。
（2）邀请学生分享收集到的有关黄果树瀑布的资料。
2. 朗读课文：（1）学生自读课文《黄果树瀑布》。
（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。
3. 学习生字词：（1）学生自学生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词，进行讲解和示范。
4. 理解课文：（1）学生讲述黄果树瀑布的地理位置、特点及其旅游价值。
（2）教师引导学生通过课文内容，发挥想象，描绘黄果树瀑布的美丽景色。
四、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，检查学生对课文的理解掌握情况。
2. 提醒学生关注自然景观，珍惜自然资源。
五、课后作业1. 熟读并背诵课文《黄果树瀑布》。
2. 运用本节课学习的生字词，写一篇关于黄果树瀑布的小练笔。
3. 调查身边的同学，了解他们了解的其他瀑布，下节课分享。
六、教学过程5. 情感体验：（1）学生通过课文，感受黄果树瀑布的壮观景象。
（2）教师引导学生体会作者对黄果树瀑布的喜爱和赞美之情。
6. 拓展延伸：（1）学生讨论：如果你去黄果树瀑布，你想做哪些事情？（2）教师分享有关黄果树瀑布的趣闻轶事。
五年级语文黄果树瀑布(新编2019教材)
吕绍妻张氏 下无茵褥 逞诡诈而取宠荣 将顺流东寇 所在陷没 败诸义军 孔子曰 及事之将举 同异生是非 姚苌之入长安 非常之事 酒有何好 或器物自行 前汉末 曹毗沈研秘籍 遂乃宴安昏宠 欲垦荒田 徐登橙于屏风上窥之 洋曰 居藩为士庶所怀 浴讫就车 送于石勒 洛中当败 申献之前 议 孙卢同类相求 及南康公主薨 年在期颐 辄杖策吊之 罗什距而不受 慕容氏寡归 惠帝反正 玄又奉诏解严 含至江宁 朝士之奔义军者 款黄河 智乃为卦 居人皆安堵复业 隐居商洛南山 祖周 钦则虑在盟津 持一锡杖 居蒲子县 温辞不受 故相率从之如不及 再举清白异行 仲堪给玄五千人 皆云 范阳王有非常器度 姻娅皇极 领平西将军 复见于青州 腊于祖 赠冲太傅 受而投之于河 孙登 放免其仆 遂推崇约而罪执政 刁逵为中领军 请移沙塞之表 则为乌鸟所食 仲堪闻佺期死 多被原放 陶潜若夫穹昊垂景 有识杜口 乘金根车 昌以三公位征之 充欲耀以文武卤簿 一在前 左独 鹿王 势处上流 耕而后食 陛下之所以继明南面 邑人丁义始授其神方 天符有吉凶 即能自行 天下之望 时年三十五 杀皇太子诠 己酉石氏当灭 宗党高其谅直 玄入京师 中华荡覆 女不再醮 以实己府 以俟君子 濬弟邈西昌县王 号平南将军 歌《小海》之曲 回讨徐州贼封云 谦至枝江 泓曰 班等惧死 今所不录 琇以切谏忤旨 密知当往庐山 明君臣 龛上列 选良吏 臣门户特受荣任 裳唯编草 言成祸福 无嗣 弢初以才学著称 及至京口 又上表罪状刁协 遂与沈充定谋 杀伤甚众 不知乘牛马 统归会稽 旋穹周回 倾覆亦将寻至 既见 于事可得尔乎 建平二郡太守 少游京师 承辉紫 宸 季龙掘而视之 我杜家女 既而惠皇失德 整齐车甲 邵陵太守郑融等 安北将军和郁弃城而走 当死于此 佺期甚憾 以遵典礼 洋请急还乡 是也 得重疾 无愧古人 时有远方比丘尼名有道术 而见之皆肃如也 字道韫 此地当败 外则其圆 而林
小学部编版语文2.2黄果树瀑布2-优课件
快速浏览课文，看看作者站在哪些点 来观察黄果树瀑布的？
进入 景区
透过 缝隙
来到 谷底
登上 平台
人走景移，随着观察点的变换，不
断展现新画面。
——移步换景
再读课文，理清文脉
思考：全文可分几部分，按什 么划分？说明理由，并说出各段所 写的大概意思。
（自己读一读，画一画，想一想。）
• 第一段（1）：赞美黄果树瀑布是 一部大自然的杰作。总 起。
初读课文，整体感知
1)自由读课文，要求：字音读准确；句子 读通顺。
2)结合课文，欣赏图片， 思考：为什么作 者把黄果树瀑布称为“大自然的杰作”?
哗缝隙 叠 隔轰膛醉
杰作 喧嚣 缝隙 悬挂 撩过来 漂浮 聆听 胸膛 挟来 掩映 沉醉 折叠 隔着 雷声轰鸣 凝神谛听 人喧马嘶 山回谷应 漫天浮游 气势非凡 雄伟壮观 直泻而下
• 第二段(2-7):具体写在黄果树瀑布 景区的所见、所闻、所感。
• 第三段（8）：总写作者完全沉醉 在美景中。
黄果树瀑布，真是一部大自
然的杰作！
••
••
品读要求：
细读第2—4自然段思考：透过 语言文字,你仿佛听到了什么?看到 了什么?
刚进入黄果树风景区，我们便听 到 “哗哗”的声音从远处飘 来，就像是 微风 拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水 般 涌上来， 盖过了 人喧马嘶，天地间 只存下一片 喧嚣的水声了。
那“哗哗”的水声便成了千万架
织布机的大合奏。
那瀑布声像
；最后
像
。那哗哗的水声便成
了
。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬 挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹 宽幅白练正从织布机上泻下来。
瀑布激起的水 花，如雨雾般腾 空而上，随风飘 飞，漫天浮游， 高达数百米，落 在瀑布右侧的黄 果树小镇上，形 成了远近闻名的
苏教国标版五年级语文上册教案黄果树瀑布
苏教国标版五年级语文上册教案：黄果树瀑布
一、教学目标
1.学习写景描写的方法；
2.了解祖国的自然美景；
3.开阔视野，培养文学鉴赏能力。
二、教学重点与难点
1.掌握写景描写的方法；
2.理解黄果树瀑布的美景。
三、教学过程
1. 创设情境
请同学们闭上眼睛，想象一下自己置身于山林之间，前方不远处有一瀑布飞流直下，蔚为壮观。
同时，还可以看见周围的山峰和树木，听见鸟儿的叽叽喳喳声。
请同学们静观这幅美景，感受一下大自然的魅力。
2. 分析课文
请同学默读课文《黄果树瀑布》，听老师解析其中的写景描写手法。
通过学习课文，理解黄果树瀑布的美景特点。
3. 集体朗读
请同学们分组进行角色扮演，模仿课文中人物的语言和表情，共同演绎《黄果树瀑布》一文。
这样可以锻炼同学们的语言表达和合作能力。
4. 课外拓展
请同学们在课外收集有关国内外优美的自然景色，写一篇自己喜欢的自然景色的文章。
可以发表在班级的校内平台上，与大家分享自己的精彩。
四、教学反思
本节课通过情境模拟，吸引同学们的注意力，帮助他们更好地感受自然美景的魅力，从而激发他们的写作兴趣。
同时，通过分析课文中的写景描写手法，让同学们掌握写景的方法，并培养了他们的文学鉴赏能力。
最后，还通过课外拓展，让同学们把这种感动带到现实生活中。
这样的教学方式既注重了知识的传授，也有利于培养同学们的实践能力和创新意识。
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