混凝土结构设计钢筋混凝土房屋结构课程教学大纲

土木工程专业（专升本）《混凝土结构》(2)教学大纲

第一部分大纲说明

一、课程的性质、目的和任务

《混凝土结构》（2）是中央广播电视大学“开放教育试点”工学科土建类土木工程专业本科（专升本）结构设计方向的一门专业课，与土木工程专业专科《混凝土结构》（1）使用同一教材。教材分为：混凝土结构上、下两册。其容包括“混凝土结构原理”和“混凝土结构设计”两部分容。“混凝土结构原理”是混凝土结构的基础，其容包括混凝土结构构件的基本理论，受力性能，计算和配筋构造等；主要目的是培养学生掌握混凝土结构构件的基本原理和计算方法。“混凝土结构设计”的容包括现浇楼盖、单层工业厂房、钢筋混凝土多层框架的计算原理和计算方法，力计算，力组合及截面配筋，构造要求等；主要目的是使学生掌握钢筋混凝土结构的设计原理和计算方法。

二、与其他课程的关系

与本课程相关的课程是《建筑材料》、《房屋建筑学》、《土木工程力学（2）》及《混凝土结构（1）》。

三、课程的特点

本课程是本专业的主要专业课。混凝土结构基本构件的概念、计算理论及设计方法是本课程的基础，结构的设计理论和计算方法是其主要容。本课程与实际工程结构联系紧密。

其次，本课程是在学习土木工程专业专科《混凝土结构》（1）的基础上进一步学习本科的容，请注意两者教学容及教学要求上的不同。

四、教学总体要求

掌握结构基本构件的概念，基本原理，通过自学和计算练习，掌握构件的计算方法和构造要求。授课要求条理清楚、重点突出，同时应注意教材容、教学方式和规容的配合衔接。建筑结构试验等辅助教学活动应与本课程有机配合，使学生能更好地理解掌握课程容。

在楼盖的设计方案、布置、体系、计算及构造要求部分，要求掌握钢筋混凝土结构的力重分布的概念和调幅方法。

在单层工业厂房和框架结构部分，要求深刻理解并熟练掌握房屋结构的基本概念，设计原理和计算方法。授课要求条理清楚、重点突出，同时应注意教材容、教学方式和规容的配合，紧密联系实际工程结构。

五、课程教学要求的层次

课程教学要求分了解、理解和掌握三个层次。

第二部分媒体使用与教学过程建议

一、课程教学总时数、学分数

本课程课学时72，共4学分，开设一学期。

二、媒体的选择及相互关系

本课程的媒体建议选用文字教材、IP课件、录象教材等。其中文字教材是课程的基本媒体，不但包含所有教学容，而且包含教学要求、其他媒体使方法及必要的教学信息等容，是学生学习的核心教材。IP课件、录象教材是强化媒体，主要是分层次讲授课程的重点、难点以及分析问题的方法与思路，是对文字教材某些容的强化与补充。

三、教学环节

1．自学

自学是远程开放教育的学生获取知识的主要方式，本课程的教学要注意对学生自学能力的培养。学生可以通过自学，收看电视、IP课件、直播课堂、网上教学辅导等方式进行学习，各教学点可以采用灵活多样的导学助学方式，帮助学生学习。

2．面授助学

面授助学要服从于教学大纲，使用多媒体一体化教材，采用讲解、讨论、答疑等方式，通过讲思路，讲方法，培养学生提出问题，分析问题和解决问题的能力。

3．作业

独立完成习题是学生学好本课程的一项重要的、必不可少的工作。容以教材中的习题为主，通过这些习题的练习，逐步加深对课程中各种概念的理解、熟悉分析和计算方法，达到基本掌握本课程主要容的目的。

4．课程设计

应用所学知识进行课程设计，培养学生综合考虑问题、解决问题的能力及结

构设计的初步能力。

课程设计容：钢筋混凝土单层厂房设计、钢筋混凝土多层框架结构任选其中之一。

5．考试

考试题目要全面，符合教学大纲要求，同时要做到体现重点，题量适度，难度适中，题量和难度的梯度应按教学要求的不同层次安排。不出难题、怪题。题量和难度的梯度应按教学要求的不同层次安排。

四、教学媒体的使用与学时分配

混凝土结构（上）

混凝土结构（下）

第三部分教学容和教学要求

混凝土结构（上册）

一、绪论

教学容：

1．混凝土结构的一般概念及特点；

2．混凝土结构的发展及应用简况；

3．本课程的主要容、任务和学习方法。

教学建议：

1．强调混凝土结构的特点；

2．强调本课程的学习方法。

二、钢筋混凝土材料的力学性能

教学容：

1．钢筋的强度和变形，钢筋的成分、级别和品种，混凝土结构对钢筋性能的要求；

2．单轴和复合受力状态下混凝土的强度；

3．混凝土在一次短期加荷时的变形性能，混凝土处于三向受压的变形特点；

4．混凝土在重复荷载和长期荷载作用下的变形性能；

5．混凝土的弹性模量、混凝土的强度和强度等级；

6．钢筋和混凝土的粘结性能。

教学要求：

1．了解钢筋的强度和变形、级别和品种，混凝土结构对钢筋性能的要求；

2．理解单轴和复合受力状态下混凝土的强度，混凝土的变形性能；

3．掌握混凝土的弹性模量和强度等级，钢筋与混凝土的共同工作原理。

教学建议：

注意规对钢筋的级别和强度，混凝土的强度等级的规定。

三、混凝土结构基本计算原则

教学容：

1．建筑结构的功能要求，结构的极限状态和概率极限状态设计方法的基本概念；

2．结构可靠度、失效概率和可靠指标；

3．承载能力和正常使用两种极限状态实用设计表达式；

4．作用和作用效应，结构重要性系数，荷载和材料的分项系数，荷载组合；

5．荷载分类及其标准值，钢筋和混凝土的强度标准值和设计值。

教学要求：

1．了解建筑结构的功能要求，结构的极限状态和概率极限状态设计方法的基本概念，结构的可靠度和可靠指标；

2．掌握承载能力极限状态和正常使用极限状态实用设计表达式；

3．理解作用和作用效应，结构重要性系数，荷载和材料的分项系数，荷载组合；

4．理解荷载分类及其标准值，钢筋和混凝土的强度标准值和设计值。