《计算工具的演变》 教学课件

这是希望小学四(一)班部
十进分制同学数的位成顺绩表序。表
姓名 语文 数学 外语 李明 95 96.5 98 王东 94.5 95.5 97.5 周阳 96 98.5 99.5
请你用计算器算一算他们每个人的 平均成绩是多少?
姓名
李明 王东 周阳
语文
95 94 96
数学
96.5 95.5 98.5
外语
随着科学技术水平
的提高,计算器无论
是从外观,还是在功 能方面都取得了很
一万
大的提高。
现在计算器使 用十分普遍。
下面我们就来认识一下计算 器看看它到底有哪些功能。
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清除
开关 运算符号
数字
输入25×4,先
输入25,然后输入
×,接着输入4,再 输入=,屏幕上出
100
现的数就是计算
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的结果。
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工具叫筹策，又被叫做算筹。这种 算筹多用竹子制成，也有用木头， 兽骨充当材料的。约二百七十枚一 束，放在布袋里可随身携带。直到 今天仍在使用的珠算盘，是中国古 代计算工具领域中的另一项发明， 明代时的珠算盘已经与现代的珠算
盘几乎相同。 17世纪初，西方国家的计算工具
有了较大的发展，英国数学家纳皮 尔发明的"纳皮尔算筹"，英国牧师 奥却德发明了圆柱型对数计算尺， 这种计算尺不仅能做加减乘除、 乘 方、开方运算，甚至可以计算三角 函数，指数函数和对数函数，这些 计算工具不仅带动了计算器的发
98 97 99.5
平均 成绩
公式:(语文+数学+外语) ÷3=平均成绩
第一组：17+83＝
62-12＝
第二组: 7865+3497＝ 835×23=
1000×5＝ 1305÷45＝
要求:(1)全体男生用口算或笔算算第一组题。
(2)全体女生用计算器算第二组题。
小结
在实际应用时我们应该根据实 际需要合理使用计算器，不可过分 地依赖计算器来计算，要把它用到 实处。
胡襄镇玉皇学校 韩学生
本节课我们主要来认识一些常见 的计算工具，同学们要了解计算 工具的发展历史，知道计算工具 的演变过程，了解近期常用的一 些发展工具的使用方法，能够正 确的利用那些计算工具进行计算。
导入 新授 练习 作业
说起计算器，值得我们骄傲的 是，最早的计算工具诞生在中国。
中国古代最早采用的一种计算