郑州大学2019年护理学院招生专业目录与导师简介

郑州大学远程教育《循证护理学》在线测试答案(修订版)

郑州大学远程教育《循证护理学》在线测试答案 A B C D A B C D A B C D A、循证护理就是将文献综述后的结果应用于临床实 B C、系统评价包括定性的系统评价和定量的系统评价 D A B C结果作为护理决策的依据，才可以D

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A B C D A B C D A B C D 《循证护理学》第03章在线测试 《循证护理学》第03章在线测试剩余时间：59:52

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《循证护理学》第04章在线测试 A B C D

C、Cochrane临床对照试验中心注册数据库（CENTRAL） D、Cochrane方法学评价数据库 E、Cochrane方法学注册资料数据库 F、卫生技术评估数据库 G、英国国家卫生服务部卫生经济评价数据库 2、下列哪些数据库为循证实践资源数据库？ A、Cochrane library B、Clinical Evidence C、Best Practice D、JBI library E、CNKI F、Campbell library G、CBM 3、下列关于Joannabriggs collaboration的说法中，正确的有 A、总部设在澳大利亚的阿德莱德 B、中国仅有上海复旦大学护理学院加入了该协作网 C、下设的JBI Library是目前全球最大的循证护理领域的资源数据库 D、主要收录护理及健康相关学科领域的循证资源 E、该机构目前拥有70余个分中心，覆盖近50个国家 4、（本题空白。您可以直接获得本题的2分） 5、（本题空白。您可以直接获得本题的2分） 第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、在循证护理实践中，应先检索原始研究，再检索循证资源。

郑州大学交通运输工程系导师简介

郑州大学交通运输工程系导师简介 奥村运明，男，博士，1965年1月生，教授、日本注册建筑师，日本土木工程学会会员、日本地质工程学会会员，日本长崎县土质学会理事、日本法院选定翻译。 在日本多年从事岩土工程方面的工作，特别是在地质灾害治理方面有多年的实际工作经验。回国后，利用这些理论知识和经验，以数字图像技术及虚拟仪器为技术核心，开发了数字图像技术在土木工程应用方面的无损检查仪器，又利用虚拟仪器技术为关键技术，开发出击音饰面墙检测仪、结构物加速度检测仪及锤击感应仪、智能压路机等。 董新平，男，1970年5月出生，河南淇县人。1997年于西南交通大学获岩土工程专业硕士学位，1997年至2003年工作于中铁隧道集团，2006年于同济大学获道路与铁道工程博士学位，随后进入郑州大学工作。 现承担郑州大学交通工程系《工程项目管理》、《工程项目管理概论》、《隧道与地下工程施工》等课程的教学任务，主要研究方向为隧道与地下工程。出版学术专著1部，学术论文20余篇，专利1项，软件著作权1项，获省部级科学进步奖2项，市厅级科学进步奖4项。 李清富，男，汉族，1966年10月出生，河南林州人。1987年毕业于郑州工学院，1989年获郑州工学院水工结构专业硕士学位，1993年获大连理工大学结构工程专业博士学位，1993－1995年在清华大学土木系博士后流动站从事研究工作（博士后），1995年7月至今在郑州大学水利与环境学院从事教学和科研；1995年破格晋升副教授，1999年破格晋升教授，现任郑州大学水利与环境学院交通系系主任，同时兼任全国结构可靠度委员会委员、九三学社河南省委常委、九三学社郑州大学主委，曾任第八、第九届省政协委员、省人民检察院人民监督员、特约检察员、省人民政府纠风办行风政风评议代表督察员、省安全生产专家组成员。 王复明，男，博士，教授，长期从事交通运输和水利等领域的教学与科研工作，先后主持河南省杰出青年科学基金、河南省高校创新人才工程培养计划、国家自然科学基金以及其他各类项目20多项，出版学术著作2部，发表论文120余篇。曾获国家科技进步二等奖和多项省级科技进步奖等。获河南省优秀中青年骨干教师、河南省跨世纪学术技术带头人、河南省高校创新人才培养对象、河南省“555”人才工程省级人选、郑州市青年科技专家、郑州大学教学优秀奖以及九三学社全国优秀社员、河南省优秀社员等多项荣誉称号。 1987年6月毕业与大连理工大学，获工学博士学位。1987年至今在郑州大学（原郑州工学院）任教。1991年3月-1993年4月在美国德克萨斯A&M大学做博士后研究，参加美国战略性公路研究计划（SHRP）。1996年负责组建河南省道路检测工程技术研究中心，任中心主任。2008年负责组建重大基础设施安全维护河南省工程实验室。2001年任郑州大学水利与环境学院院长。主要研究方向：水利与交通基础设施安全检测与快速修复。王复明教授留美回国十七年来，脚踏实地，艰苦创业，全身心投入到我国高速公路、桥梁、隧道、堤防、大坝等重大基础设施安全检测与快速修复关键技术研究与推广，解决了工程安全领域多项技术难题，成果在国内得到广泛应用。王复明教授主持完成国家和省部重点科研项目12项、重点工程科技项目60余项。1990年获中国青年科技奖，1996年获国家杰出青年科学基金，1997年享受国务院政府特殊津贴，并入选国家级“百千万人才工程”，1998年被评为国家有突出贡献中青年专家，2001年被评为河南省科技功臣、全国优秀科技工作者，2003年获全国优秀留学人员成就奖，2005年获首届华侨华人专业人士杰出创业奖，2008年被评为“中原学者”，其带领的工程安全学术团队被评为“河南省创新型科技团队”。2009年被评为国务院学位委员会第六届学科评议组水利工程学科组成员。2011年被评为河南省“十一五”优秀科技创新人才。

郑州大学远程教育内科护理学

《科护理学》第01章在线测试剩余时间：37:33 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、昏迷病人喉部出现痰鸣音伴呼吸困难，应立即采取的措施是： A、超声雾化吸入 B、体位引流 C、鼻导管吸痰 D、气管切开 2、成人最常见的肺结核临床类型是 A、原发型 B、血行播散型 C、浸润型 D、慢性纤维空洞型 3、肺脓肿抗生素治疗的疗程是： A、2～4周 B、4～6周 C、6～8周 D、8～12周 4、结核菌素试验结果（+ + +）是指局部 A、硬结直径＜5mm B、硬结直径5～9mm C、硬结直径10～19mm D、硬结直径≥20mm或虽＜20mm但伴水泡、坏死 5、控制肺结核传播最实用有效的措施是 A、隔离痰菌阳性病人 B、实行分餐制 C、密切接触者给予早期化疗 D、接种卡介苗 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、有关结核菌素试验的叙述下列哪些是正确的： A、高稀释度呈强阳性提示有活动性肺结核 B、阳性反应也不能确定为肺结核患者 C、阳性反应表示有过结核菌感染 D、阴性反应可排除结核感染

2、呼吸衰竭的发病机制包括 A、通气不足 B、通气/血流比例失调 C、弥散功能障碍 D、营养不良 E、呼吸浅速 3、肺结核病人化疗必须坚持的原则有： A、早期 B、联合 C、规则 D、适量 E、全程 4、关于肺性脑病的表现及处理正确的是 A、可有神经精神症状 B、早期有失眠、烦躁 C、烦躁病人可应用镇静剂治疗 D、抑制症状有神志淡漠、抽搐、昏迷 E、兴奋症状有烦躁不安 5、呼吸衰竭病人最为常见的电解质紊乱包括 A、低钾 B、低氯 C、低钙 D、低镁 E、低钠

郑州大学护理教育学第四章

1、斯金纳认为在生物体生存和发展的两种学习行为中更为重要的学习行为是 A、应答性行为 B、操作性行为 C、反射性行为 D、刺激性行为 2、在有关学习心理学的理论中，强调学习行为中人的因素的理论是 A、行为主义心理学 B、认知心理学 C、人本主义心理学 D、条件反射 3、罗杰斯将教师在教育中的角色定位为 A、榜样 B、指导者 C、促进者 D、传递者 4、俗语说"三日不练，手也生"是指桑代克学习规律中的 A、准备律 B、应用律 C、效果律 D、失用律 5、社会学习理论主要代表人物是 A、托尔曼 B、桑代克 C、班杜拉 D、布鲁纳 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、在奥苏贝尔的同化理论中，新旧知识相互作用的同化模式有 A、下位学习 B、上位学习 C、组合学习 D、接受学习 E、发现学习 2、班杜拉将观察学习划分为以下过程 A、注意 B、模仿

C、保持 D、动作再现 E、动机 3、以下属于建构主义学习环境的是 A、提供并入真实活动的复杂学习环境 B、给予刺激和反应的联结 C、提供社会协商作为学习不可分割的组成部分 D、并置教学内容，使学习者多角度探究学习 E、以学生为中心的教学 4、态度的构成成分包括 A、认知 B、顺从 C、情感 D、认同 E、行为倾向 5、在情景认知教学理论看来，学生在学习过程中涉及哪些等因素的交互作用 A、角色 B、环境 C、认知 D、强化 E、心理 第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、布鲁纳的认知学习理论认为应重视学习的外部动机，而不是内部动机。 正确错误

正确错误 、在教学中，教师通过创设问题情境可激发学生的内部学习动机。 正确错误 、美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种“折衷”的教学模式。 正确错误 、设计教学法是杜威的学生在总结他的教学经验的基础上提出来的。 正确错误

郑州大学硕士研究生指导教师遴选暂行办法

郑州大学硕士研究生指导教师遴选暂行办法 为了加强硕士研究生指导教师(以下简称硕士生指导教师)队伍建设，确保硕士生培养质量，根据国务院学位委员会和教育部有关文件精神，结合我校实际，制定本办法。 一、遴选硕士生指导教师的基本原则 1.硕士生指导教师是指导、培养硕士生的重要工作岗位。 2.遴选硕士生指导教师要充分发挥专家的作用，坚持学术标准，严格遴选程序，公正合理，按需设岗。 3.遴选硕士生指导教师的工作，要有利于提高硕士研究生培养和学位授予质量，有利于调整学科研究方向，发展交叉学科、新兴学科。 4．校外兼职教授申请我校硕士生指导教师，应是已与相应硕士点形成比较稳定的合作关系，正式办理了兼职聘任手续，且其所在单位与我校已有协作关系。 二、硕士生指导教师基本条件 1.热爱研究生教育事业，熟悉国家和学校有关学位与研究生教育的政策法规和规章制度，教书育人，为人师表，团结协作，具有高尚的科学道德、严谨的治学态度。能认真履行导师职责，身体健康，每年保证能有半年以上的时间在国内指导硕士生。 2.具有副教授、副研究员、副主任医师以上的专业技术职务或具有博士学位的在岗教学、科研、医疗人员，年龄不超过57周岁。 3. 具有较高的学术水平，近3年内在国内外有影响的学术刊物上发表学术论文5篇以上(其中至少1篇以第一作者身份发表在一级学术刊物上或被SCI、EI、ISTP 3大检索收录)。如果有学术专著(第一作者)和发明专利，其学术论文篇数的要求可适当放宽。

4. 有稳定的研究方向。目前主持或承担有科研项目，有一定的科研经费(人文社科类不少于3千元；理科不少于8千元；工科不少于1万元；医科不少于5千元)和科研条件。 5.有丰富的教学经验，已担任研究生一门课程的教学工作或协助指导过硕士研究生的学位论文。熟练掌握一门外国语(外语专业导师应掌握第二外语)。 6.有协助培养研究生的学术队伍。 以上为担任硕士研究生指导教师的基本条件，各院（系）学位分委员会可根据具体情况，在不低于上述基本要求的基础上，制定本院系硕士研究生指导教师遴选条件。 申请担任专业硕士学位研究生指导教师的基本条件可根据培养专业硕士学位研究生的特殊性，另行做出相应规定。 三、遴选硕士生指导教师的工作程序 1.本人填写《郑州大学硕士生指导教师资格审批表》，向院（系）提交有关学术成果和科研项目等证明材料。所在院（系）研究生办公室对申请人的申报材料进行核实、公示后，报所在院（系）的学位评定分委员会。 2.学位评定分委员会根据申报材料、申请人的学术水平及学科建设的实际需要对申请人进行审议，提出初审意见。参加讨论表决的人数应不少于委员数的三分之二，表决有效；其中赞成票应不少于参加表决人数的三分之二，且不少于该委员会全体委员数二分之一以上，方为通过。 3. 各院（系）将学位分委员会审议通过的名单和申报材料一并报校学位办公室，学位办汇总后提交学部学位委员会审定。参加讨论表决的人数应不少于委员数的三分之二，表决有效；其中赞成票应不少于参加表决人数的三分之二，且不少于该委员会全体委员数二分之一以上，方为通过。 4.学部学位委员会审定名单在研究生院网上或以其他方式公示一周后，提交校学位评定委员会核准、备案，并由学校发文公布。 四、组织与管理 1.选聘硕士生指导教师工作由校学位办公室组织实施，一般每2年进行一次。

【郑州大学现代远程教育[护理教育学]答案】郑州大学远程教育学费

【郑州大学现代远程教育[护理教育学]答案】郑州大学远程 教育学费 郑州大学现代远程教育《护理教育学》 1. 简述学生身心发展的规律。 答：1）学生身心发展的协调统一性：学生身心发展的统一性要求工作必须注意教育的整体性，系统性，协调各方面的教育影响，开展和谐的全面的教育。2）学生身心发展的连续性和阶段性：学生身心发展的连续性和阶段性要求教育者必须循序渐进地开展教育工作，针对不同年龄阶段学生身心发展上的年龄特征开展教育工作。3）发展的稳定性和可变性：学生身心的阶段，顺序和每一阶段的变化过程及速度大体相同但又是可变的，它表现在同一年龄的学生，其发展水平是有差异的，同时又是可为的，另外，教育还应该重视学生身心迅速，健康地发展。4）发展速度的不均衡性：学生身心发展的不均衡性，要求教育者必须了解成熟期，抓住关键期，不失时机地采取有效的教育措施，以期促进学生身心健康地发展。5）发展内容和程度的差异性：学生身心发展的差异性规律，要求教育者必须观察，了解其身心方面不同的兴趣，爱好、特长、能力倾向，进行因材施教，有的放失地开展教育工作。 2. 影响人身心发展的基本因素有哪些？其中哪些属于内因？

答：答：主要是三个方面的因素⑴先天的遗传素质⑵后天的环境;即自然⑶教育;即社会因素.其中先天的遗传素质属于内因 3. “在一次解剖实验课上，老师先让大家观看电教片，接着让大家对标本自学，随后利用标本给大家一一讲授，讲授过程中会举出一些临床多发病例以及护理专业在临床工作中如何应用这些解剖知识；在课堂结束时对这个节课内容进行一下简要回顾，并对大家指出本节课应该掌握的重要知识点”，请说出该教师在本节课中，贯穿了哪些教学原则？ 答：教学原则,是反映人们对教学活动本质性特点和内在规律性的 认识,是指导教学工作有效进行的指导性原理和行为准则.教学原则贯穿于教学活动的整个过程,对教学中的各项活动起着指导和制约的作用.教学原则在教学活动中的正确和灵活运用,对提高教学质量 和教学效率发挥着一种重要的保障性作用.二、教学原则与教学规律,教学原理教学规律是贯穿于教学活动中的客观存在的,必然的,稳定 的联系,是客观存在着的.教学原理的本质特点在于它对教学规律的 说明或阐述.教学研究工作者通过运用一系列的概念,命题来对教学 规律作出表述和反映,教学原则对教学规律的反映不同于教学原理. 这种反映不是对教学客观规律的直接反映,这种反映取决于人们对教

郑州大学《护理教育学》在线测试

《护理教育学》第01章在线测试 《护理教育学》第01章在线测试剩余时间：59:59 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、下列叙述不涉及教育本质的选项是A A、建立科学完善的学校教育体制 B、教育即生活，教育即成长 C、教育是培养人和传递人类文明 D、教，上所施，下所效也 2、教育的功能是为达到在某方面为社会服务的目的，通过一系列的教学活动将C A、一般人变成有文化的人 B、社会人变成自然人 C、自然人变成社会人 D、社会人变成有文化的人 3、学校教育工作的基本途径是B A、社会实践 B、教学活动 C、科学探究 D、课外活动 4、世界上最早的一部教育专著是B A、柏拉图的《理想国》 B、我国古代的《学记》 C、古罗马的《教育学大词典》 D、四书五经 5、教育学开始从其他学科中分化出来，初步成为一门独立学科的标志是D A、孔子的《论语》 B、布鲁姆的《目标教学》 C、夸美纽斯的《大教育论》 D、赫尔巴特的《普通教育学》 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法，下列属于文献的是全选 A、会议记录 B、期刊 C、录音 D、评述 E、文摘 2、下列教育研究方法中属于调查法的是全选 A、观察 B、测验 C、问卷 D、查阅资料 E、谈话 4、杜威实用主义所提倡的主要教育观点有ABCE A、学校即社会 B、教育即生活 C、儿童为中心 D、课堂为中心 E、从做中学 5、下列叙述正确的是ACD

郑州大学土木工程学院研究生导师简介及对比分析

郑州大学土木工程学院研究生导师简介及对比分析 2009-04-06 20:54 郑州大学土木工程学院老师很多，导师也不少，但“牛导”却数得着。研究生专业性不是很强，但导师选择实在是太重要了，因为你选择了一个导师就意味着你选择了一种三年研究生期间的生活。一般而言，工科专业选择导师都会考虑名气、锻炼机会、赚钱这三个方面，但所谓“熊掌鱼肉不可兼得”——名气大的导师一般都从政，平时会很忙，很可能就无暇顾及你的学业了；刚评上硕导的老师一般干劲大，刚开始带的学生是他要烧的第一把火，所以必然会用尽全部心思，只有带的好的话才会有利于他以后的招生。当然，每个人看法不一样，要求也不一样，选择的重点也就不一样了。不过，选导师就像买东西，一定要考虑“综合性价比”。就我个人体会而言，选择名气中等偏上、事业正处于如日中天阶段、平时工程实践机会比较多的导师比较好（给导师干活多钱自己挣钱自然也多）。下面我把院里比较好的几个导师做一简单介绍和对比，以供参考。 特别强调，每位导师最后点评纯属个人观点，如对你形成误导，本人概不负责，吼吼！ 刘立新，男，1947年10月出生；1981年12月毕业于原郑州工学院土建系工业与民用建筑专业，获学士学位；1987年7月毕业于原郑州工学院土建系结构工程专业，获硕士学位；1981年7月加入中国共产党。1989.10-1997.10任原郑州工学院土建系副主任，1997.10-2005.3任郑州大学（原郑州工业大学）土木工程学院院长。现为郑州大学教授、博士生导师。 注：老院长，德才兼备，能在他手下混当然不错了。他主要研究混凝土，科研型的，做实验比较多，所以需要耐得住寂寞，不过公认的一点好处是实验型的毕业论文比较好写。 陈淮，男，1962年4月18日生于河南省淮阳县，博士学位，教授，博士生导师，郑州大学土木工程学院院长。1983年毕业于湖南大学，获学士学位；1986年毕业于重庆大学，获硕士学位；1993年毕业于中南大学，获博士学位。1986年10月在中南大学参加工作，任助教和讲师；1993年任郑州工学院副教授；1996年破格晋升教授；现任郑州大学土木工程学院院长，教授，河南省重点学科结构工程学科主要学术带头人，郑州大学结构工程专业博士研究生指导教师。 注：现任院长，确实牛人，但学生从来没有机会参与工程实践项目，而且为人有

郑州大学《护理心理学》在线测试

《护理心理学》第01章在线测试 《护理心理学》第01章在线测试剩余时间：59:03 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、创办第一个心理实验室，标志心理学真正脱离哲学而成为一门独立的学科的心理学家是D A、马斯洛 B、荣格 C、弗洛伊德 D、冯特 2、“天人合一”“天人相应”等观点属于下列哪一医学模式的反应？B A、神灵主义医学模式 B、自然哲学医学模式 C、机械论医学模式 D、生物医学模式 3、生物—心理—社会医学模式是B A、“还原论”的医学模式 B、“整体观”的医学模式 C、“心理至上论”的医学模式 D、“天人合一论”的医学模式 4、1977年提出医学模式转变的学者是D A、冯特 B、华生 C、卡特尔 D、恩格尔 5、借助于会谈、问卷或各种调查表了解一组人的某些心理行为特点的研究方法是B A、观察法 B、调查法 C、测验法 D、实验法 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、下列关于护理心理学，正确的有ABCDE A、护理心理学是研究护理领域中的心理现象及其规律的科学 B、护理心理学是护理学和心理学相结合而形成的一门交叉学科 C、护理心理学是护理专业的一门基础学科 D、护理心理学是一门应用学科 E、护理心理学兼有自然科学和社会科学双重属性 2、下列属于护理心理学研究任务的有ABCDE A、研究病人心理活动的一般性和特殊性 B、研究心身交互作用对健康的影响 C、研究心理护理理论和技术 D、研究护理人员的心理品质及培养 3、下列关于医学模式，正确的有ABCDE A、医学模式也称医学观，指一定时期内人们从总体上认识健康和疾病以及相互转化的哲学观点 B、医学模式包括健康观、疾病观、诊断观、治疗观等 C、“天人合一”“天人相应”属于自然哲学医学模式 D、生物-心理-社会医学模式强调健康和疾病中生物、心理、社会因素的相互作用 E、医学模式对医学实践有指导作用 4、下列属于生物心理社会医学模式观点的有ABCD A、人是一个完整的系统 B、心身统一观点 C、社会环境因素影响心身健康 D、心理因素在人类调节和适应功能活动中的能动作用

郑州大学研究生导师简介范文

韩捷，男，博士，教授，1957年生，郑州大学振动工程研究所所长, 河南省优秀教师， 省管优秀专家，享受国务院政府特殊津贴。中国振动工程学会理事，全国故障诊断学会副理事长。长期从事设备故障机理及智能诊断技术的教学、研究和产品开发。指导研究生30 余名。主持或参与完成包括国家“八五”重大装备技术攻关、国家重大科技成果工程化、商品化示范项目等在内的国家和省部级项目20 余项。获得省部级以上科技进步奖12 项，其中主持获得国家科技进步奖一项，河南省科技进步奖10 项，化工部科技进步奖1 项等。发表学术论文80 余篇，其中EI 收录15篇。主编出版学术专著3 部。 多年来注重产、学、研相结合，坚持走与企业结合及应用产品开发之路。累计开发设备状态监测与故障诊断类产品3 大系列10 余种，其应用覆盖包括吉林化学工业公司、武汉钢铁集团、洛阳炼油厂、长城铝业公司等数十家特大企业在内的石油、化工、冶金等领域。 目前主持的项目有十余项，其中包括“863”计划项目、河南省重大科技攻关项目、河南省杰出人才创新基金等重大科技攻关项目10 余项 张琳娜，教授，女，1957年生，1989年获工学硕士学位。长期从事制造业信息化理论及 应用技术的研究，主要研究方向有：CAD/CAE/CAM应用技术、网络化精度CAD/CAE/CAT、工序精度CAPP及开发工具技术、面向制造过程的计算机辅助质量管理集成系统（CAQS）及其关键技术、几何精度的数字化设计与计量认证技术研究、产品几何技术规范（GPS）理论及集成应用工具系统开发技术研究、基于GPS的全面质量管理与控制技术、GPS不确定度理论及评价技术研究等等。围绕主导研究方向，发表学术论文50余篇，已有多篇被EI、ISTP收录；出版著作及工具书5部；取得主要科研成果10项，其中包括国家“八五”重点攻关、“863”子项、省部重大攻关及重大自然科学基金等；获得省部级科技进步奖励多项。目前承担有国家“十五”攻关、省重点攻关项目多项。 黄士涛，教授，男，1946年生，1969年毕业于复旦大学数学系力学专业，1981年获清 华大学工程力学系工学硕士学位。1983年到郑州大学工作至今。1986年作为国家公派的访问学者在美国堪萨斯州立进修学习。本人长期研究非线性振动、机械故障分析及其识别方法的研究。机械故障分析，就是在机械发生异常或故障时，对于可能发生的故障进行分析。正在研究的数据挖掘方法，在机械故障分析方面，是一种崭新的研究方法。 马胜钢，教授，男，1954年生，1988年获大连理工大学工学硕士学位。主要研究方向为： 流体传动与控制、机械加工自动化。国内首创产品“CNC通用感应淬火机床”、“高精粒度检验筛”、“散粮车自卸平台”分别在洛拖集团、上海宝钢集团等企业和国内近百家大型粮库获得应用，“液控振动筛”、“磨粉机”等项目即将全面推广应用。近年来发表论文20余篇，获省部级奖4项。 张明成，教授，男，1945年生，1970年毕业于郑州工学院机械制造及设备专业。已完成 的研究与开发项目有：活塞椭圆车床的研究、设计与制造；活塞群部等截面及变截面成型机构的研究;行星锥无级变速器的研究与设计；滚动轴承球推式行星减速器的研究与制造；磁驱动旋涡泵的研究、设计；W调速离合器的研究等专利2项。共发表论文30余篇，其中多篇论文获厅局级、省级优秀论文奖。科研成果获厅局级科研进步二等奖1项；获省级星火三等奖1项；获省级科技进步特等奖1项。目前主持在研省级攻关项目2项。 华绍杰，教授，男，1944年生，1967年赴美国宾夕法尼亚大学进修。研究方向为润滑理

郑州大学护理教育学第七章

1、讲授法对教师的语言要求，下列哪项除外 A、用普通话讲课，且发音准确 B、掌握好语言的速度 C、使用推测与假说 D、观察学生对的语言的反应 2、下列哪项不是课堂教育的有效提问 A、问题清晰、难度适宜 B、注意提问技巧，让学生认真思考 C、给予时间，等候回答 D、提问时的位置，保证每个学生能看 见教师 3、多媒体课件具有 A、数据处理性、编辑性与自如性的特 点 B、多维、非线性和交互性的特点 C、交互地综合处理文本、图形、动画的特点 D、使用方便、操作简单和内容丰富的 特点 4、与其他教学方法相比，在讲授法中学生属于 A、主动性参加 B、选择性参加 C、强迫性参加 D、协商性参加 5、能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是 A、实践法 B、谈话法 C、参观法 D、讲授法 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、对于目标教学法的作用特点理解正确的是 A、以单元作为控制教学过程的基本单位 B、以教学目标为中心组织教学 C、以同步教学作为教学的基本形式 D、以可控变量作为优化教学过程的着力点 E、以教学评价作为有效教学的保障 2、以下有关发现教学法正确的的说法有 A、发现教学法有助于开发学生智力潜能

B、促使外部学习动机内化，激发学生的学习潜能 C、促使学生学会发现探索的方法 D、教师可充分发挥主导作用 E、耗费的时间较多 3、有关教学媒体的说法正确的是 A、分为普通教学媒体和电化教学媒体两大类 B、教科书不是教学媒体 C、没有一种人人适用，处处适用的“全能媒体” D、随着社会的发展，新的媒体将会完全取代旧媒体 E、教学媒体是否先进决定了教学质量的好坏 4、讲授法的基本形式是教师讲、学生听，具体地说，又可以分为哪几种形式？ A、讲述 B、讲读 C、讲解 D、解读 E、讲授 5、讨论法的基本形式使学生在教师引导下借助独立思考和交流进行学习。教师在运用讨论法，应当注意 A、调动所有学生的学习积极性 B、选好讨论题目 C、肯定学生各种意见的价值 D、善于引导 E、允许活跃同学积极发言 第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、发现教学法和以问题为基础的教学法的本质都是由教师提出问题并引导学生解决问题和论证结论。

能动学院硕士研究生导师介绍

卢绪祥副教授简介 1、个人简介 卢绪祥，男，1972年10月生，副教授，工学硕士，硕士生导师，湖南省普通高等学校青年骨干教师，中国电机工程学会、中国动力工程学会会员。长期从事动力机械及设备的状态监测与故障诊断、性能优化以及振动控制技术、新能源科技开发等方面的研究及应用工作。目前指导在读硕士生6名（含工程硕士2名），已毕业硕士9名。 到目前为止，参与了2项国家自然科学基金项目和1项国家“973”计划项目子项，主持或参与了7项其他各类纵横向项目(详见附1)。近几年来，卢绪祥副教授取得了一批较高水平的理论与应用研究成果：在《ENERGY EDUCATION SCIENCE AND TECHNOLOGY PART A》、《动力工程学报》、《振动与冲击》、《热能动力工程》、《中国电机工程学报》等国内外重要杂志及CSCD核心期刊上累计发表论文10余篇，其中，有6篇论文被SCI、EI收录，获国家授权发明专利3项（主要参与）、获国家授权实用新型专利10项（其中第一发明人3项），获湖南省科技进步二等奖1项（排名第3）、中国电力科学技术进步二等奖1项（排名第三），获国内领先水平省级鉴定成果1项（排名第3）。作为第二主编参与编写并出版国家“十一·五”规划教材1部、《汽轮机实验》实训教材1部、21世纪高等学校规划教材《汽轮机原理课程设计基础》，参编电力企业培训教材3部。 2、主要研究方向 （1）动力设备结构强度与振动 主要研究透平机械关键部件的强度与振动控制技术的研究、开发与应用工作，包括汽轮发电机组转子、泵与风机转子、带冠叶片结构振动特性的数值模拟与阻尼减振技术研究工作。（2）动力设备状态监测与故障诊断研究 主要研究透平机械滑动轴承润滑状态的声发射监测、特征提取以及故障诊断研究工作，开发滑动轴承在线声发射状态监测与诊断系统及应用装置。目前在此技术领域已取得省部级科技奖励以及一批专利成果。 （3）风力发电与可再生能源 主要利用有限元分析以及测试实验研究风力机关键部件如桨叶在不同负载条件作用下的机械动力学特性；研究结冰气象条件下风力机桨叶结冰的数值模拟及气动力学设计；进行风力机桨叶的超声波除冰方法研究及装置开发与应用工作。目前在此技术领域已取得重要的发明专利成果。 3、申请的发明及实用新型专利 3.1 发明专利 [1] “风力机在线防冰除冰装置”（CN201010212475.9；李录平，卢绪祥，谭海辉，晋风华， 饶洪德） [2] “一种透平自带阻尼结构叶片的减振实验系统”（CN200810030589.4；李录平，晋风华， 饶洪德，卢绪祥）

郑州大学内科护理学01章答案(答案全)

26岁男性患者，于郊外春游时突发胸闷、呼气性呼吸困难，两肺满布哮鸣音，无咳嗽咳痰。考虑患者为下列哪种疾病 A、支气管扩张 B、支气管哮喘 C、支气管异物 D、支气管炎 2、肺结核大咯血最主要的致死原因是： A、失血性休克 B、重度贫血 C、心力衰竭 D、窒息 3、对诊断和治疗COPD最有意义的检查是 A、痰细胞学检查 B、胸部X线检查 C、肺功能检查 D、动脉血气分析 4、结核菌素试验结果（+ + +）是指局部 A、硬结直径＜5mm B、硬结直径5～9mm D、硬结直径≥20mm或虽＜20mm但伴 C、硬结直径10～19mm 水泡、坏死 5、呼吸衰竭最早出现的症状是 A、发绀 B、意识障碍 C、咳嗽 D、呼吸困难 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、缩唇呼吸时，下列说法正确的是： A、加快呼气 B、吸气时收腹 C、用鼻吸气 D、用口呼气 E、呼与吸时间之比为3：1 2、呼吸衰竭的发病机制包括 A、通气不足

B、通气/血流比例失调 C、弥散功能障碍 D、营养不良 E、呼吸浅速 3、下列对肺炎患者的护理措施正确的是 A、高热患者应早期应用阿匹斯林等药物降温 B、胸痛患者应采取健侧卧位,以缓解疼痛 C、低氧血症患者应予氧疗 D、血培养标本应在患者有寒战、高热时采集 E、鼓励患者深呼吸 4、关于结核菌素试验描述正确的是 A、目前广泛使用结核菌纯蛋白衍化物(PPD)试验 B、皮内注射后48～72小时判断结果 C、皮肤硬结直径＜5mm为阴性 D、阳性提示受试者已患肺结核 E、阴性结果不能排除肺结核 5、肺结核病人化疗必须坚持的原则有： A、早期 B、联合 C、规则 D、适量 E、全程 第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、胸部X线检查是诊断肺结核最可靠的方法。

郑州大学电气工程学院2012级硕士研究生导师和奖学金一览表

姓名报考专业学业奖学 金 助研奖学 金 录取导师 岐召阳电力系统及其自动化A类1类许珉郭锦锦电力系统及其自动化A类1类刘宪林陈宁电力系统及其自动化A类1类刘宪林王思谨电力系统及其自动化A类1类蒋建东康田园电力系统及其自动化A类1类陈根永郑玲玲电力系统及其自动化A类1类杨丽徙王晓明电力系统及其自动化A类1类王克文孔龙光电力系统及其自动化A类1类周勇陈兰芝电力系统及其自动化A类1类王克文贾莹莹电力系统及其自动化A类1类杨丽徙申森电力系统及其自动化A类2类刘遵义胡建涛电力系统及其自动化A类2类章健张萍萍电工理论与新技术A类2类张建华贾育衡控制理论与控制工程A类1类王杰刘巍控制理论与控制工程A类1类曾庆山邢凯丽控制理论与控制工程A类1类冯冬青陈华控制理论与控制工程A类1类支长义王苗苗控制理论与控制工程A类1类师黎孙源呈控制理论与控制工程A类1类姚利娜侯文哲控制理论与控制工程A类2类孔金生玉洁控制理论与控制工程A类2类王杰杨伟控制理论与控制工程A类2类冯冬青李世杰模式识别与智能系统A类1类逯鹏马偃亳模式识别与智能系统A类2类师黎管磊模式识别与智能系统A类2类万红郝天行电气工程A类1类周勇吕灯明电气工程A类2类许珉王均衡电气工程A类2类王克文冉晶晶电气工程A类2类章健

王红电气工程A类2类蒋建东李飞艳电气工程A类2类程子霞李涛电气工程A类2类王明东喻丹电气工程A类2类杨育霞李强电气工程A类4类杨丽徙鲍书朋控制工程A类1类师黎黄丹控制工程A类1类毛晓波李荣娜控制工程A类1类王东署卢亚南控制工程A类2类刘艳红兰东军控制工程A类2类万红师清刚控制工程A类2类陈铁军梅金控制工程A类2类冯冬青刘敬坤控制工程A类2类梁静杨亚普控制工程A类2类张宇波侯冉控制工程A类2类罗勇乔超控制工程A类4类逯鹏李红威控制工程A类4类姚利娜于峰杰控制工程A类4类曾庆山马玉凤电机与电器A类2类辛小南姚涛电机与电器A类2类焦留成张豪杰电力系统及其自动化A类2类蒋建东王珊珊电力系统及其自动化A类2类王克文杜刚电力系统及其自动化A类2类程子霞尹璐电力系统及其自动化A类2类陈根永周冰电力系统及其自动化A类2类廖晓辉乔志远电力系统及其自动化A类2类许珉秦振华电力系统及其自动化A类2类刘宪林岳诚电力系统及其自动化A类3类刘宪林尚德电力系统及其自动化A类3类赵国生王飞电力系统及其自动化A类3类章健巩翔宇电力系统及其自动化A类4类蒋建东

09-13,16-18郑州大学308护理学综合真题

2009年郑州大学护理综合答案 一、单选题 CBBCB BDABD BDABB CCCCD ACACD CDDDD ABCBA CBDDD BBDBC DACAD AADAD DBCBC CBBAD AABDB ADBBC AABDC CACBC CBDBA DDBCA AADBC CBADB AABBB AADAA DBDBB 二、多选题 BDE BC BD ABCD AE ABC ABCDE AD BCE ABCE ACD BE ABC BC BCD ABC AD ACDE ABC ABCE ACDE ABCD ABCDE ACE CD ABCD BD ACD ADE ABCDE 2010年郑州大学护理综合答案 一、单选题 DDBAB ACDDC BCADA CCDCA BAAAA DACAD CCDCC ADBDC ABADB BDBAC CBDCB BBCAD DCCAA CCCDB DBCDB DACCB DBDDA ABCBD ABCDD CADCC CCDAB AABDC DBCDD ABCAB 二、多选题 ABDE BCD BCDE BD BCD ABCDE BE BCD BDE ABCDE ACD ABC AC ACDE ADE ACD ABCDE BD ACDE CD BCE ABDE ABCDE ACDE ABCE BDE ABDE ABCDE BCD 2011年郑州大学护理综合答案 一、单选题 CBACD AACAC DCDBB CBBBC DBBCD CAADA DDBDB BACAA DCCDD BDBDB BDDCD CDCDA CCBAB DDABC BADDD DABDB BCCDC DABBC DDCBB DDBBB ADCBD DCDCA CDAAB ACACB 二、多选题 BCE ABCDE BCDE BD BCD ABD ACDE ABCD ABCDE BE ABCDE ABD ABCD ABC ACDE

郑州大学现代远程教育《护理学理论》

郑州大学现代远程教育《护理学理论》 真题 [2015版客观题] 一、单项选择题（每题1分，共 10 分） 1. 南丁格尔创建的世界上第一所正式护士学校是在哪一年？ A.1860年 B.1820年 C.1910年 D.1856年 2. 在收集病人的资料时，护士一般以什么为资料的主要来源 A.患者 B.家属 C.医生 D.病历 3. 在护理诊断陈述的PSE公式中，“P”表示的含义是 A.健康问题 B.相关因素 C.症状和体征 D.实验室检查 4. 在护患关系建立初期，护士的主要任务是 A.护患合作 B.确定病人的健康问题 C.与病人建立信任关系 D.为病人解决健康问题 5. 下列属于语言性沟通的是： A.面部表情 B.健康宣教资料 C.手势 D.眼神 6. 以下哪个理论模式适用于健康教育？ A.基本需要理论 B.自理理论 C.知信行理论 D.系统模式 7. “渴望与别人建立友好的人际关系”体现了人的哪种需要？ A.生理需要 B.安全的需要 C.爱与归属 D.自我实现的需要 8. 在弗洛伊德的人格结构理论中，认为本我奉行的原则是： A.享乐原则 B.现实原则 C.道德原则 D.审美原则 9．根据罗伊适应模式，一糖尿病患者的家族遗传史属于哪种刺激类型： A.主要刺激 B.相关刺激 C.固有刺激 D.外在刺激 10. 南丁格尔护理理论的核心是： A.健康的概念 B.环境理论 C.压力理论 D.自理理论 二、多项选择题（每题2分，共 10 分） 1. 下列哪些属于护理学的基本概念？ A.人 B.健康 C.环境 D. 压力 E.护理 2. 一个护理诊断有哪几个部分组成？ A.名称 B.潜在并发症 C.定义 D.诊断依据 E.相关因素 3. 以下哪些属于非语言性沟通？ A.书信 B.宣教材料 C.眼神 D.表情 E.触摸

郑州大学新闻与传播学院硕士生导师简介

新闻与传播学院硕士生导师简介 董广安，女，郑州大学新闻与传播学院教授、硕士生导师、传媒发展研究中心 主任、穆青研究中心主任、新闻传播学科带头人、河南省优秀专家、教育部新闻学学科教学指导委员会委员、河南省报纸系统新闻奖评委、河南省报纸质量综合测评委员会委员、河南省第四届广告协会学术委员会主任、河南炎黄文化研究会副会长、河南省科技影视协会副理事长、河南省人大常委会委员。 任教以来，先后讲授文章写作学、新闻采访学、新闻写作学、广告写作、媒介批评等课程。主讲的新闻写作课被确定为郑州大学首批重点建设课程，并获得 1996年郑州大学第一届优秀教学一等奖，是郑州大学精品课程，《现代新闻写 作教程》被评为教育部十一五规划教材。由于长期致力于新闻业务教学改革和创新，曾获首届全国普通高校教学优秀成果奖（省级）。先后主持两项国家社科项目，多项省部级以上的科学研究项目，获得过多项科研奖励。获河南省十佳师德标兵、河南省五一劳动奖章、河南省教学名师、河南省优秀专家等称号。 独立出版专著5部：《实用新闻写作学》、《当代新闻采写方略》、《晚报舆论导向理论与实务》、《中外新闻佳作选评》、《现代新闻写作教程》，共计130余万字；主编8部著作；公开发表有价值学术论文60余篇。在都市报、 晚报研究领域和穆青研究居全国领先地位，在省内外有较高知名度和影响力。 代表性成果： 一、独著 《实用新闻写作学》河南人民出版社 1991 《当代新闻采写方略》河南人民出版社 1997 《晚报舆论导向理论与实务》大象出版社 2002 《中外新闻佳作选评》远方出版社 2000 《现代新闻写作教程》郑州大学出版社 2004 二、主编 《中国人知识库》吉林人民出版社 1998 《毕业论文的写作与答辩》光明日报出版社 2002

郑州大学现代远程教育《精神科护理学》

郑州大学现代远程教育《精神科护理学》 真题 [2015版客观题] 一、名词解释：（每题3分，共15分） 1、知觉 2、幻觉 3、妄想 4、精神疾病 5、谵妄 二、单项选择题：（每题2分，共20分） 1、协调性精神运动性兴奋常见于： A. 精神分裂症青春型 B. 躁狂症 C. 精神分裂症紧张型 D. 谵妄状态 E. 药物中毒 2、关于妄想以下哪项正确： A. 妄想都是与事实不相符的信念 B. 妄想是一种病理性的歪曲信念 C. 妄想可以通过摆事实、讲道理来说服 D. 妄想是一种坚信不疑的信念 E. 妄想与患者的文化水平、社会背景相称 3、医生问病人为什么住院了，病人答道“我有2个孩子，红桃代表我的心，你放开手，是计算机病毒，保养自己……”，这属于什么症状： A. 思维奔逸 B. 病理性赘述 C. 刻板言语 D. 持续言语 E. 思维破裂 4、1、抑郁症自杀行为的特点： A．常有明显的自杀观念，但极少发生自杀行为 B．常有明显的自杀观念，有时出现冲动性自杀 c．常是有计划的自杀，甚至出现扩大性自杀 D．和精神分裂症患者的自杀特点没有明显不同 E．虽然自己想死，但决不会伤害自己的家人 5、以下哪一项不是急性应激障碍的特征：

A. 可出现不同程度的意识障碍 B. 精神运动性兴奋或抑制 C. 病程一般在3个月内 D. 植物神经功能紊乱 E. 精神症状的发生与应激事件有时间上的紧密联系 6、32 岁女性患者，平素喜欢出风头，好表现，单位同事都不太喜欢她。某天上班时与一同事发生争吵，被同事撕破上衣导致上身裸露，当时有数人围观却无人制止，患者狂叫着冲回家中，当晚长哭不止，骂人，几乎通晚未眠。第二天领导上门安慰，患者叫与其年龄相仿的领导为“叔叔”，与领导说自己才5岁，学着小孩的口气与领导谈话。此患者最可能的症状为： A. Ganser 综合征 B. 癔症性童样痴呆 C. 诈病 D. 病理性说谎 E. Cotard 综合征 7、病人感到脑内有一“智囊团”，该“智囊团”能发声，并经常告诉患者该做什么或不该做什么，这种症状属于： A. 错觉 B. 假性幻觉 C. 思维被插入 D. 思维被广播E．被控制感 8、随境转移主要见于： A．精神分裂症B．神经衰弱C．抑郁症 D．躁狂症E．癔症 9、精神分裂症偏执型的特征，下列何种说法不正确： A．起病年龄相对较晚B．以妄想为主要表现C．缓慢起病者多 D．幻觉少见E．及时治疗效果较好 10、关于神经症的病因，目前比较一致的看法是： A．精神因素是主要的B．内在的素质因素是主要的 C．已发现有可疑的器质性改变D．神经症具有遗传性 E．外在的精神应激因素与内在的素质因素共同作用 三、多项选择题：（每题3分，共15分） 1、关于思维奔逸的说法，正确的是： A. 属于联想松弛，内容散漫，缺乏主题 B. 属于联想数量增多，速度加快，内容丰富 C. 患者语速较快，说话的主题较易随环境而改变