北京语言大学《发展汉语》初级汉语口语课教案

初级汉语口语课实习教案第一课你好

教学目的：

1、掌握汉语拼音中声母、韵母、声调及拼音中一些求拼音规则。

2、掌握基本的问候语

教学要求：

1、要求学生读音准确，并会书写汉语拼音。

2、能够自己给汉字注音。

3、能够灵活地进行替换练习。

教学重点：

1、声调（尤其是三声的发音）

学时分配： 2学时

教学内容与步骤：

一、学习声母、韵母。

板书：

声母（11个） b p m f

d t n l

g k h

j q x

zh ch sh r

z c s

韵母（16个） a o e er

ai ei ao ou an en ang eng ong

i ia ie iao iu(iou) ian in iang ing iong

u ua uo uai ui(uei) uan un uang ueng

üüe üan ün(üen)

先以呼读音引入教学，便于学生辩音、发音。

二、拼音（1）

见课文第三页语音中拼合练习

老师领读，学生跟读。

学生齐读。个别学生读。

三、声调

汉语是有声调的语言。声调有区别词的意义的作用。

1、汉语有四个基本声调：

板书：ˉ（一声）

ˊ（二声）

ˇ（三声）

ˋ（四声）

2、汉语声调有区别意义的作用：

板书：例： ma1（妈）

ma2（麻）

ma3（马）

ma4（骂）

3、声调示意图：

板书：第一声 55 阴平调

第二声 35 阳平调

第三声 214上声调

第四声 51 去声调

四、基本的拼音规则（1）

轻声

⑴叠音词或动词的重叠形式后头的字，读轻声。不标调。

例如：妈妈弟弟叔叔星星看看坐坐

ma1ma

⑵表示多数的"们"读轻声

例如：我们你们他们孩子们学生们

wo3men

五、对话（一、生词。二、句子。三、会话。四、替换与扩展）

1、首先学习生词1~15。老师先读一遍。学生跟读、齐读。个别学生再读。边读边记忆。

2、学习句子

会话：你好！--你好！

你好吗--很好。我也很好。

3、替换练习

你好！

句子你好！

会话你们好！（老师﹑爸爸﹑妈妈）

老师，您好！（爸爸﹑妈妈﹑李老师﹑王老师）

会话再见！

再见！

4、结合课堂活动与练习进行对话练习。

六、布置作业

背声母，韵母及课后挑战自我交际任务。

第二课谢谢

教学目的：

1、掌握汉语拼音中声调﹑三声变调﹑“不”的变调。

2、掌握基本的问候语

教学要求：

1、要求学生掌握三声变调规律，“不”的变调规律。

2、能够根据汉语拼音正确变调。

3、能够灵活地进行替换练习。

教学重点：

1、三声变调

2、“不”的变调

学时分配： 2学时

教学内容与步骤：

一﹑复习拼音：练习教材第八页“拼合练习”﹑“熟读四声”

二﹑三声变调(214+214→35+214）

两个第三声（上声）连在一起，前一个音节变为第二声。调号仍然用"ˇ"实际读音为"ˊ"。

在上声前你好（阳平）

很好（阳平）

我也很好（阳平）

板书：nĭ你

→ ní hǎo 你好

hǎo 好

配合练习：教材第九页“三声变调”

三﹑“不”的变调

hē喝 bù hē不喝

lái 来 bù lái 不来

bù不 mǎi 买→ bù mǎi 不买

qù去 bú qù不去

配合练习：教材第九页“不”的变调

四、对话（一、生词。二、句子。三、会话。四、替换与扩展）

1、首先学习生词1~5。老师先读一遍。学生跟读、齐读。个别学生再读。边读边记忆。

2、学习句子

会话1：你好！

早上好！

会话2：谢谢。

不客气。

会话3：对不起。

没关系。

3、替换练习

你好！（你们）

会话 1 早上好！（下午﹑晚上）

会话2：谢谢。（谢谢你﹑谢谢老师﹑爸爸，谢谢你）

不客气。（不用谢﹑不谢）

4、结合教材第十一页课堂活动与练习进行对话练习。

五、布置作业

熟读教材“辨音辨调”﹑“熟读音节”注意三声及“不”的变调；完成课后“挑战自我”。

第三课今天星期一

教学目的：

1、掌握“一”的变调。

2、掌握数字1—20。

3﹑学习并掌握日期的基本表达。

教学要求：

1、要求学生掌握“一”的变调规律。

2、能够掌握1—20的表达。

3、能够灵活地进行日期的表达。

教学重点：

1﹑“一”的变调

2﹑数字和日期的表达。

学时分配： 2学时

教学内容与步骤：

一﹑复习拼合及四声：

1.带读教材第14页“拼合练习”。

2.学生齐读并重点纠正。

3.带读教材第15页“熟读四声”。