小学信息技术第三册
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二、新授
1、幻灯片的作用。
幻灯片是由一张张按照一定顺序，内容彼此相关，有图像、文字、声音、动画、
影像等材料组成的。我们可以根据自己的需要确定幻灯片的数量，甚至可以为这些幻灯片配上美丽的背景。我们还可以让每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入，
使得放映效果更加生动有趣，吸引人的注意力，加深人们的印象。它可以用来宣传、
教学等。
2、认识幻灯片。
A幻灯片的启动。
B幻灯片窗口的认识。
C幻灯片常用工具的认识。
3、新建演示文稿。
A新建演示文稿的方法。
B新建演示文稿的版式。
4、保存幻灯片的方法。
三、小结
第二课大熊猫美丽的家
——设置背景和效果
教学目的：
1、掌握设置幻灯片背景颜色的方法。
2、掌握设置幻灯片背景效果的方法。
3、掌握用图片作幻灯片背景的方法。
文本框。
二、新授
1、在幻灯片中插入文本框的方法（两种方法：插入－文本框、绘图工具中的文本框）。老师演示后，学生试做，老师巡视辅导。
2、设置文本框中字体、字号、颜色。老师演示后，学生试做，老师巡视辅导。
3、调整文本框的位置。老师演示后，学生试做，老师巡视辅导。
4、调整文本框的大小。老师演示后，学生试做，老师巡视辅导。
教学过程：
一、导入
在我国的四川、甘肃、陕西省的崇山峻岭之中，有一种数量十分稀少的回家一类
保护动物——大熊猫，它是世界上最珍贵的动物之一，被称为“国宝”。大熊猫不但
被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担负“和平大使”的使命，带着中国人民
的友谊，远赴重洋，到国家攀亲结友，深受各国人民的欢迎和喜爱。但是，由于自然环境和人为因素的影响，目前大熊猫的数量日趋减少，享有“活化石”之称的大熊猫面临着灭绝的危险。那么，我们应该怎样唤起人们自觉保护大熊猫的意识呢？现在有了计算机技术，我们利用幻灯片制作软件就能制作出有声音、有动画，能够自动滚动播放的宣传片。这学期，我们就以“爱护大熊猫，保护大熊猫”为主题来制作计算机作品——大熊猫的渴望。（展示一些做好的幻灯片，让学生欣赏，激发学生的兴趣。）
二、新授
1、打开背景对话框的方法（两种方法：格式菜单、右键在空白处单击。
2、设置背景颜色。
老师演示背景颜色的设置方法后，学生试做。
3、过渡背景效果的设置。
学生试做，老师巡视辅导。最后总结共性的问题，再统一讲解演示。
4、用图片作为幻灯片的背景。
学生有了以上两种设置背景的方法后，让学生试着用图片做背景。老师巡视辅导，最后演示、小结。
5、调整文本框的形状来改变文字的布局。老师演示后，学生试做，老师巡视辅导。
三、总结：插入文本框的方法
第四课大熊猫的舒适家园
——插入图片
教学目的：
掌握在幻灯片中插入图片的方法。
教学内容：
幻灯片中插入图片的方法。
课时安ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
一课时
教学重点：
插入来自外部图片文件的步骤。
教学难点：
引导学生选择外部图片文件来丰富自己的幻灯片，突出幻灯片的主题。
（2）学生试做。在一张幻灯片中插入一个文本框和一张图片，并把他们进行合理搭配。
（强调：在进行图文混排时要注意，图片背景和文字颜色的搭配要合理，否则的话，文字会看不清楚。）
3、学生试着创作出其它效果。
4、总结：改变位置关系的方法。
第六课大熊猫的有声世界
——声音的插入
教学目的：
1、掌握声音的插入方法。
2、掌握为幻灯片配背景音乐的方法。
教学内容：
1、设置幻灯片背景颜色的方法。
2、设置幻灯片背景效果的方法。
3、用图片作幻灯片背景的方法。
课时安排：
一课时
教学重点：
1、“背景”对话框的作用。
2、“填充效果”对话框的使用。
教学难点：
1、“背景”对话框的作用。
2、“填充效果”对话框的使用。
教学过程：
一、导入
展示一张没有背景的幻灯片，让学生看，在学生感觉到幻灯片的生动的同时，观察到背景的单调，引出课题。
教学内容：
1、插入声音。
2、为幻灯片配背景音乐。
课时安排：
一课时。
教学重点：
在幻灯片中插入“文件中的声音”。
教学难点：
在幻灯片中插入何种类型的声音文件。
教学过程：
1、创设教学情景，引入新课：
通过上几节课的学习，我们学会了设置幻灯片背景、在幻灯片中插入艺术字、图
5、“应用”和“全部应用”的区别。
演示这两种设置的区别，让学生观察，最后让学生知道“全部应用”是设置所有
幻灯片的背景是一样的，“应用”是设置当前一张幻灯片的背景。
三、学生练习，设置一种幻灯片的背景。
四、总结。
第三课大熊猫的生活区域
——插入文本框
教学目的：
掌握插入文本框的方法。
教学内容：
1、插入文本框的方法。
教学过程：
一、导入
先放映插入很多图片的幻灯片，并告诉学生这是外部图片。幻灯片中的图片，不仅充实了作品的内容，而且美化了幻灯片。尽管PowerPoint中提供的剪贴画非常丰富，但是如果仅有剪贴画并不能满足我们的需要，PowerPoint谲诈我们使用来自外部的图片文件。许多觉的图片，如*.bmp *.jpg的文件都可以用于PowerPoint中。这些图片，可以通过数码设备进行拍照获取，也可以通过因特网下载。这节课我们就来学习，如何在幻灯片中插入外部图片文件。
（4）学生试做，把图片调整到合适大小。
（5）学生试着调整图片的位置。
（6）让学生说说怎样调整图片的位置。
三、总结：图片大小、位置的调整方法。
第五课大熊猫的生存环境
——图文的合理配合
教学目的：
学会灵活安排图片和文字的位置关系。
教学内容：
灵活安排图片和文字的位置。
课时安排：
一课时
教学重点：
改变图片与文字的位置关系的方法。
2、幻灯片的“空白版式”。
课时安排：
一课时
教学重点：
1、插入文本框的方法。
2、调整文本框位置的方法。
3、通过调整文本框的形状来改变文字的布局。
教学难点：
插入文本框以后，通过调整使整张幻灯片美观协调。
教学过程：
一、导入
我们在一张幻灯片中插入图片后，有时需要对这张图片进行说明，就需要打上文字，在幻灯片中输入文字，就需要插入文本框，这节课我们就来学习在幻灯片中插入
教学难点：
引导学生通过改变图片和文字的位置关系来达到一个比较理想的放映效果。
教学过程：
1、导入
放映一张幻灯片（位置关系排放不合理的），上面有图片文字，让学生观察，怎么样才使幻灯片美观。然后再出示一张调整图片文字位置关系后的幻灯片让学生观察，引出课题：图文的合理配合。
2、新授
（1）讲解演示调整位置的方法。在调整图片、文本框大小、位置的基础上，配合调整图片、文字的叠放层次来改变其位置关系。
二、新授
（1）讲解演示插入外部图片的方法。
（2）学生试做。在学生试做时，可以给学生提供大小不同的图片，要求学生插入大小不同的两张图片，当图片插入幻灯片后，学生后感觉到图片的大小不符合他们的要求，需要调整
图片的大小。
（3）讲解演示调整图片大小的方法。在调整图片大小时要注意，当拖动四角的控制点来改变大小时，图片是等比例缩放的，当拖动四边中间的控制点时，图片的大小不按比例缩放。
教案
小学信息技术
第三册（下）
第一课大熊猫的渴望
——认识幻灯片
教学目的：
1、了解幻灯片的作用。
2、了解制作幻灯片的基本过程。
教学内容：
1、了解多媒体的优势。
2、认识幻灯片。
3、制作幻灯片前的准备。
4、启动幻灯片。
课时安排：
一课时
教学重点：
1、幻灯片的作用。
2、制作幻灯片的基本过程。
教学难点：
激发学生对PowerPoint的浓厚兴趣。
1、幻灯片的作用。
幻灯片是由一张张按照一定顺序，内容彼此相关，有图像、文字、声音、动画、
影像等材料组成的。我们可以根据自己的需要确定幻灯片的数量，甚至可以为这些幻灯片配上美丽的背景。我们还可以让每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入，
使得放映效果更加生动有趣，吸引人的注意力，加深人们的印象。它可以用来宣传、
教学等。
2、认识幻灯片。
A幻灯片的启动。
B幻灯片窗口的认识。
C幻灯片常用工具的认识。
3、新建演示文稿。
A新建演示文稿的方法。
B新建演示文稿的版式。
4、保存幻灯片的方法。
三、小结
第二课大熊猫美丽的家
——设置背景和效果
教学目的：
1、掌握设置幻灯片背景颜色的方法。
2、掌握设置幻灯片背景效果的方法。
3、掌握用图片作幻灯片背景的方法。
文本框。
二、新授
1、在幻灯片中插入文本框的方法（两种方法：插入－文本框、绘图工具中的文本框）。老师演示后，学生试做，老师巡视辅导。
2、设置文本框中字体、字号、颜色。老师演示后，学生试做，老师巡视辅导。
3、调整文本框的位置。老师演示后，学生试做，老师巡视辅导。
4、调整文本框的大小。老师演示后，学生试做，老师巡视辅导。
教学过程：
一、导入
在我国的四川、甘肃、陕西省的崇山峻岭之中，有一种数量十分稀少的回家一类
保护动物——大熊猫，它是世界上最珍贵的动物之一，被称为“国宝”。大熊猫不但
被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担负“和平大使”的使命，带着中国人民
的友谊，远赴重洋，到国家攀亲结友，深受各国人民的欢迎和喜爱。但是，由于自然环境和人为因素的影响，目前大熊猫的数量日趋减少，享有“活化石”之称的大熊猫面临着灭绝的危险。那么，我们应该怎样唤起人们自觉保护大熊猫的意识呢？现在有了计算机技术，我们利用幻灯片制作软件就能制作出有声音、有动画，能够自动滚动播放的宣传片。这学期，我们就以“爱护大熊猫，保护大熊猫”为主题来制作计算机作品——大熊猫的渴望。（展示一些做好的幻灯片，让学生欣赏，激发学生的兴趣。）
二、新授
1、打开背景对话框的方法（两种方法：格式菜单、右键在空白处单击。
2、设置背景颜色。
老师演示背景颜色的设置方法后，学生试做。
3、过渡背景效果的设置。
学生试做，老师巡视辅导。最后总结共性的问题，再统一讲解演示。
4、用图片作为幻灯片的背景。
学生有了以上两种设置背景的方法后，让学生试着用图片做背景。老师巡视辅导，最后演示、小结。
5、调整文本框的形状来改变文字的布局。老师演示后，学生试做，老师巡视辅导。
三、总结：插入文本框的方法
第四课大熊猫的舒适家园
——插入图片
教学目的：
掌握在幻灯片中插入图片的方法。
教学内容：
幻灯片中插入图片的方法。
课时安ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
一课时
教学重点：
插入来自外部图片文件的步骤。
教学难点：
引导学生选择外部图片文件来丰富自己的幻灯片，突出幻灯片的主题。
（2）学生试做。在一张幻灯片中插入一个文本框和一张图片，并把他们进行合理搭配。
（强调：在进行图文混排时要注意，图片背景和文字颜色的搭配要合理，否则的话，文字会看不清楚。）
3、学生试着创作出其它效果。
4、总结：改变位置关系的方法。
第六课大熊猫的有声世界
——声音的插入
教学目的：
1、掌握声音的插入方法。
2、掌握为幻灯片配背景音乐的方法。
教学内容：
1、设置幻灯片背景颜色的方法。
2、设置幻灯片背景效果的方法。
3、用图片作幻灯片背景的方法。
课时安排：
一课时
教学重点：
1、“背景”对话框的作用。
2、“填充效果”对话框的使用。
教学难点：
1、“背景”对话框的作用。
2、“填充效果”对话框的使用。
教学过程：
一、导入
展示一张没有背景的幻灯片，让学生看，在学生感觉到幻灯片的生动的同时，观察到背景的单调，引出课题。
教学内容：
1、插入声音。
2、为幻灯片配背景音乐。
课时安排：
一课时。
教学重点：
在幻灯片中插入“文件中的声音”。
教学难点：
在幻灯片中插入何种类型的声音文件。
教学过程：
1、创设教学情景，引入新课：
通过上几节课的学习，我们学会了设置幻灯片背景、在幻灯片中插入艺术字、图
5、“应用”和“全部应用”的区别。
演示这两种设置的区别，让学生观察，最后让学生知道“全部应用”是设置所有
幻灯片的背景是一样的，“应用”是设置当前一张幻灯片的背景。
三、学生练习，设置一种幻灯片的背景。
四、总结。
第三课大熊猫的生活区域
——插入文本框
教学目的：
掌握插入文本框的方法。
教学内容：
1、插入文本框的方法。
教学过程：
一、导入
先放映插入很多图片的幻灯片，并告诉学生这是外部图片。幻灯片中的图片，不仅充实了作品的内容，而且美化了幻灯片。尽管PowerPoint中提供的剪贴画非常丰富，但是如果仅有剪贴画并不能满足我们的需要，PowerPoint谲诈我们使用来自外部的图片文件。许多觉的图片，如*.bmp *.jpg的文件都可以用于PowerPoint中。这些图片，可以通过数码设备进行拍照获取，也可以通过因特网下载。这节课我们就来学习，如何在幻灯片中插入外部图片文件。
（4）学生试做，把图片调整到合适大小。
（5）学生试着调整图片的位置。
（6）让学生说说怎样调整图片的位置。
三、总结：图片大小、位置的调整方法。
第五课大熊猫的生存环境
——图文的合理配合
教学目的：
学会灵活安排图片和文字的位置关系。
教学内容：
灵活安排图片和文字的位置。
课时安排：
一课时
教学重点：
改变图片与文字的位置关系的方法。
2、幻灯片的“空白版式”。
课时安排：
一课时
教学重点：
1、插入文本框的方法。
2、调整文本框位置的方法。
3、通过调整文本框的形状来改变文字的布局。
教学难点：
插入文本框以后，通过调整使整张幻灯片美观协调。
教学过程：
一、导入
我们在一张幻灯片中插入图片后，有时需要对这张图片进行说明，就需要打上文字，在幻灯片中输入文字，就需要插入文本框，这节课我们就来学习在幻灯片中插入
教学难点：
引导学生通过改变图片和文字的位置关系来达到一个比较理想的放映效果。
教学过程：
1、导入
放映一张幻灯片（位置关系排放不合理的），上面有图片文字，让学生观察，怎么样才使幻灯片美观。然后再出示一张调整图片文字位置关系后的幻灯片让学生观察，引出课题：图文的合理配合。
2、新授
（1）讲解演示调整位置的方法。在调整图片、文本框大小、位置的基础上，配合调整图片、文字的叠放层次来改变其位置关系。
二、新授
（1）讲解演示插入外部图片的方法。
（2）学生试做。在学生试做时，可以给学生提供大小不同的图片，要求学生插入大小不同的两张图片，当图片插入幻灯片后，学生后感觉到图片的大小不符合他们的要求，需要调整
图片的大小。
（3）讲解演示调整图片大小的方法。在调整图片大小时要注意，当拖动四角的控制点来改变大小时，图片是等比例缩放的，当拖动四边中间的控制点时，图片的大小不按比例缩放。
教案
小学信息技术
第三册（下）
第一课大熊猫的渴望
——认识幻灯片
教学目的：
1、了解幻灯片的作用。
2、了解制作幻灯片的基本过程。
教学内容：
1、了解多媒体的优势。
2、认识幻灯片。
3、制作幻灯片前的准备。
4、启动幻灯片。
课时安排：
一课时
教学重点：
1、幻灯片的作用。
2、制作幻灯片的基本过程。
教学难点：
激发学生对PowerPoint的浓厚兴趣。