第3章 统计整理

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第三章统计整理

第三章统计整理

实践环节:用EXCEL绘制统计图和统计表。 包括:表格的绘制、填写、编辑
直方图、折线图、条形图、圆形图等的绘制和编辑。
本章习题
1、某工厂同工种的50名工人完成生产定额百分数(%) 资料如下:
83 88 123 110 118 158 121 146 137 120 163 125 136 127 142 118 123 126 138 151 101 86 82 113 142 108 101 105 125 116 132 138 117 103 114 131 108 87 119 127 105 115 126 125 110 107 141 135 117 93 要求:(1)根据上述资料编制变量数列
4.房地产广告 5.招生招聘广告 6.其他广告
某城市居民关注广告类型的频数分布表
广告类型
人数(人)
比例
频率(%)
商品广告 服务广告 金融广告 房地产广告 招生招聘广告 其他广告
合计
112
0.560
56.0
51
0.255
25.5
9
0.045
4.5
16
0.080
8.0
10
0.050
5.0
2
0.010
1.0
品质分布数列: 数量分布数列:简称为变量数列
二、变量数列的种类
按组的表示方式不同可分为:
1、单项变量数列:每组用一个数表示。 适合于离散型变量,而且 变量值较少的情况。
如:
工人按日产量(件)分组 工人数(人)
2
5
3
10
4
3
2、组距数列:
适合于连续型变量,而且变量值较多的情况。 可采用等距分组,也可采用不等距分组

统计学课件---第三章【统计整理】

统计学课件---第三章【统计整理】
19 78 19 80 19 82 19 84 19 86 19 90 19 88 19 92 19 94 19 96 19 98 20 00 20 02 20 04 20 06 20 08
GDP
年温州市GDP 图1:1978-2008年温州市 年温州市
统计分布的类型
钟型分布、 型分布、 钟型分布、U型分布、 J型分布
编制等距数列
编制步骤: 编制步骤:
⒈求全距 全距=最大值 最小值 全距 最大值-最小值 最大值 ⒉确定组距及组数 组距=全距÷ 组距 全距÷组数 全距
编制等距数列 ⒊确定组限
组限的表示方法
对于离散变量,相邻组组限可以间断, 对于离散变量,相邻组组限可以间断,也 间断 重叠; 可重叠; 对于连续变量,相邻组组限必须重叠; 对于连续变量,相邻组组限必须重叠; 必须重叠 符合“上组限不在内”原则; 符合“上组限不在内”原则; 首末两组可使用“××以下” 首末两组可使用“××以下”及“××以 以下 ××以 的开口组。 上”的开口组。
第三章统计整理
第三章 统计整理
★ 第一节 统计整理概述
第二节 第三节 第四节 第五节 统计分组 频数分布 统计表 统计图
第一节 统计整理概述 ★
一、统计整理的概念 二、统计整理的程序
统计整理概念
将统计调查得到的数据进行加 工整理,使其系统化、条理化, 工整理,使其系统化、条理化, 符合分析的需要。 符合分析的需要。 是统计调查的继续, 是统计调查的继续,统计分析的前 提和基础
累计频数(频率) 累计频数(频率)
向 上 累 计 向 下 累 计
从变量值低的组开始向变量值高的 组累计, 组累计,说明某一组上限以下各组的 累计频数(频率)。 累计频数(频率)。 从变量值高的组开始向变量值低的 组累计, 组累计,说明某一组下限以上各组的 累计频数(频率)。 累计频数(频率)。

第3章 统计整理与管理

第3章  统计整理与管理
• 离散变量可以一一列举,且相邻两组的组限数值之间没有 中间数值。即相邻组的上限和下限可用相邻的两个确定的 数值来分别表示,即可采用不重叠组限。例如,企业按职 工人数分组可以表示为:499及以下,500—999,1000— 1999,2000及以上等。 • 连续变量在两个变量值之间可以有无限多个中间数值,不 可能一一列举,因此,相邻组的上限和下限无法用两个确 定的数值来分别表示。在这种情况下,前一组的上限和后 一组的下限重叠,即可采用重叠组限。例如:学生按身高 分组为140cm以下,140—150,150—160,160—170, 170以上。这里150cm,是第二组的上限,也是第三组的 下限。
第3章 统计数据的整理和管理
• • • • §3.2 统计分组 §3.2.1 统计分组的概念及作用 1. 统计分组的概念 统计分组是根据现象总体内在特点和统计研究任 务的要求,将总体按照一定标志划分为若干性质 不同又有联系的组成部分的一种统计方法。 • 例如,企业按经济类型分组,可分为:国有企业、 集体企业、个体企业和其它企业;学生按考分分 组,可分为:60分以下 (不及格)60~70分(及 格)、70~80分(中等)、80~90分(良好)和 90~100分(优秀)。
第3章 统计数据的整理和管理
• 2. 统计分组的作用 • ⑴ 划分现象的类型,通过分组将同一总体 的各个单位划分成不同的类型; • ⑵ 反映现象的内部结构,各个组中总体单 位数的多少及占总体单位数的比重反映了 总体的内部结构; • ⑶ 分析总体各部分之间的依存关系。
第3章 统计数据的整理和管理
• • • • §3.2.2 分组标志的选择 1.必须根据统计研究的目的选择分组标志。 2.必须选择能够反映现象本质的分组标志。 3.要结合现象所处的具体历史条件选择分 组标志。

统计学原理第三章统计整理

统计学原理第三章统计整理

问题序 号 1
2 3 4
5 6
项目名称 编码位置
编码意义
职务 年龄
1
1.正高
2.副高
3.中级
4.其他
2-3 答卷人回答年龄
从事专业
4-6 专业编码见附表
工作评价
是否打算 离开学校
7
1.已充分发挥积极性
2.基本发挥了积极性
3.积极性有所发挥
4.完全没有发挥积极 性
8
1.是
2.否
按投入精 9-11 1.校内工作
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编码
编码
将调查表或调查问卷中的各个项目转化为数字符号的过程。
事前编码 事后编码
适用封闭性问题
适用开放性问题
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顺序编码编法码的常用方法 又称系列编码法。只用一个标准对数据进行分类,并按 照一定的顺序用连续数字或字母进行编码的方式。
例如:根据某项对家 庭月度消费支出的调 查,对家庭月度消费 支出分为四个档次:
(1)已充分发挥积极性 (2)基本发挥了积极性 (3)积极性有所发挥 (4)完全没有发挥积极性
5.目前,您是否有离开学校的想法?(1)是 (2)否 6.请您按投入精力的多少,将下列三项活动排序?
(1)校内工作 (2)校外兼职 (3)生活琐事
第一位____ 第二位____第三位_____
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第四节 分布数列的编制
保定科技职业学院经济管理系
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次数分布 次数分布:在统计分组的基础上,将总体的所有单位按组归 类整理,并按一定顺序排列,形成总体中各单位在各组间 的分布,就叫做次数分布。

《统计学概论》第三章 统计整理

《统计学概论》第三章 统计整理

70 ~ 80
80 ~ 90
90 ~ 100


学生人数
(人)
5 15 18 10
2 50
由表3-1可见,整理后的学生考 STAT 分资料,较整理前的考分资料明 显要条理、系统。由上表可见, 在学生总体中,60分以下和90分 以上的学生人数都较少,绝大多 数学生的考分分布在60—90分之 间。
所以,统计整理是统计调查的继续,是统计分析的前提, 它实现了从个别单位的标志表现(标志值)向总体综合指标 的过渡,在统计研究中起着承前启后重要的作用。
编制步骤:
⒈求变异全距 R X max X min 139 107 32(百万元)
⒉确定组距及组数 R≤组距(d) ×组数(m)
确定组距的原则:
要能区分各组的性质差异 要能反映总体资料的分布特征 为方便计算,尽可能为5或10的整数倍
编少)
要求编制组距数列。
STAT
• 排序结果为
• 107 108 108 110 112 112 113 114 115 117 117 117 118 118 118 119 120 120 121 122 122 122 122 123 123 123 123 124 124 124 125 125 126 126 127 127 127 128 128 129 130 131 133 133 134 134 135 137 139 139
合计
频数(人) 3 5 8 14 10 6 4
50
频率(%) 6 10 16 28 20 12 8
100
统计分组方法
选择反映事物属性差异的标
按品质标志分组 志作为分组标志,如性别、
所有制类型

三章节统计整理

三章节统计整理

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第三章统计整理
17
统计分组,对总体而言是“分”(分为 范围更小的总体),而对总体单位而言 是“合”(合为性质相同的组);对分 组标志而言是“分”(按分组标志划分 总体成为标志表现不同的许多组),而 对其它标志来说又是“合”(其它标志 表现的差异不考虑了)。
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50~60
2
5.0
60~70
7
17.5
70~80
11
27.5
80~90
12
30.0
90~100
8
20.0
合计
40
100.0
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第三章统计整理
25
表3-9 某地区人口分布状况
人口按年龄分组
人口数(万人)
1岁以下(婴儿组)
1
1~7岁(幼儿组)
6
7~17岁(学龄儿童组)
12
18~55岁(有劳动能力的人口组)
函数是其中的一个。
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第三章统计整理
37
频数分布函数 (FREQUENCY) 可以对一列垂直数组返回某个区域中数据的频数分布。
频数分布函数 (FREQUENCY)的语法形式为: FREQUENCY(data_array,bins_array)
其中:Data_array为用来编制频数分布的数据,Bins_array 为频数或次数的接收区间。
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第三章统计整理
20
➢ ㈡按数量标志分组 单项式分组 见表3-6
表3-6 某厂第二季度工人平均日产量
工人日产量(件)
工人数
绝对数 比重(%)

统计学原理与实务第三章统计整理

统计学原理与实务第三章统计整理

平均指标与变异指标
总结词
平均指标是用来反映社会经济现象总体的一 般水平或集中趋势的指标。
详细描述
平均指标通常用平均数表示,如人均收入、平 均工资等,用于描述总体的一般水平。
平均指标的分类
数值平均数和位置平均数,如算术平均数、调和 平均数、几何平均数等。
变异指标
变异指标是用来反映总体各单位之间数量差异程度 的指标。
直接计数法、测量法、推算法等。
相对指标
总结词
相对指标是用来反映社会经济 现象之间数量对比关系的指标 。
相对指标的分类
结构相对数、比例相对数、比 较相对数、强度相对数等。
详细描述
相对指标通常用相对数或比例表示 ,如人口密度、劳动生产率等,用 于揭示事物之间的数量关系。
相对指标的计算方法
直接计算法、对比法、平均法 等。
通过调查、观测、实验等方式直 接获取原始数据。
间接来源
通过文献资料、政府部门或统计机 构等途径获取已整理过的数据。
现代技术
利用互联网、大Biblioteka 据等技术手段进 行数据收集。数据预处理与筛选
01
02
03
04
缺失值处理
根据实际情况对缺失数据进行 填充或删除。
异常值处理
识别并处理异常值,如使用Z 分数法或IQR法。
详细描述
变异指标通常用变异系数或标准差表示,用于揭 示总体各单位之间的数量差异程度。
变异指标的分类
绝对变异指标和相对变异指标,如标准差系数、离差系 数等。
05
统计整理的应用实例
人口普查数据的整理
总结词
系统化、标准化
详细描述
人口普查数据涉及大量个体数据,需要进行系统化、标准化的整理,以便进行 后续的数据分析。具体包括数据清洗、分类、编码等步骤,确保数据质量可靠、 准确。

[经济学]统计学第三章统计整理

[经济学]统计学第三章统计整理

2 70 — 80
5
2.5 7 3.5 198 99.0
3 80 — 90
14
7.0 21 10.5 193 96.5
4 90 —100 31 15.5 52 26.0 179 89.5 5 100—110 65 32.5 117 58.5 148 74.0
6 110—120 52 26.0 169 84.5 83 41.5
7 120—130 8 130—140
23 11.5 192 96.0 31 15.5
8
4.0 200 100 8 4.0
合 计 200 100
通过累计频数分配数列可以反映累计到某一组出现的总次 数或总频率.想一想:第四组的累计结果说明什么问题?
四、统计资料的汇总
见教材P54
统计汇总:即在统计分组的基础上,将统计资料归并到各组中去, 并计算各组和总体的合计数〔包括单位总数和标志总量〕的工作过程.
特征是次数随着变量值的增大而增多或随 J型分布: 变量值的增大而减少,其形状宛如英文大
写字母J.〔见教材P52〕
累计次数分布:〔见下页〕
累计频数或频率分配数列的编制方法 P53
序 计划完成 工人数 比重 向上累计 向下累计
号 程度(%) (人) (%) 人数 比重 人数 比重
1 60 — 70
2
1.0 2 1.0 200 100
• 按研究任务和作用不同
结构分组

分析分组


组 的
• 按分组标志的多少不同
简单分组 复合分组


• 按分组标志的性质不同
品质分组 变量分组
第三章 统计整理
统计分组方法
品质 按品质标志对资料进行分组.这种分组有些比较简单, 分组 有些非常复杂,复杂的品质分组称为分类.如:人口 方法 按性别分组、按职业分组、企业按经济类型分组、等.

统计原理课件 第三章统计整理

统计原理课件 第三章统计整理
作用:可以科学合理地显示统计资料,使统计资料更能便于 人们阅读,为分析研究客观现象之间的关系,如现象的规模、 结构、比例、发展速度等提供便利条件。在实际应用中,统 计表是统计资料最广泛的表现形式。
3.4.1 统计表
结构: 1)从统计表的表式结构看,统计表包括
总标题、横行标题、纵栏标题和指标数值四部 分。
取决于所研究变量的类型和变量的变动幅度。 对于连续变量,只能编制组距数列;对于离散 变量,则根据其变量值的多少和变动幅度的大 小来确定。
3.3.2 变量数列的编制
3.确定组数和组距 组距是每组中最大变量值与最小变量值之间的距
离或差数。其中最大的变量值称为上组限,简称上限, 最小的变量值称为下组限,简称下限。组距的计算公 式为: 组距=上限-下限
3.4.1 统计表
• 表3-4 某班50名学生期中测验成绩分组表
按成绩分组 60分以下
60-70 70-80 80-90 90以上
合计
学生数(人) 3 9 12 20 6
50
比重(%) 6 18 24 40 12
100
3.4.1 统计表
• 表3-5 某地区固定资产投资额
项目
一、国有企业 基本建设 更新改造
条形图
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
东部 西部 北部
折线图
08年北京城镇居民消费结构
6% 8%
14%
41%
5% 5%
11%
10%
食品 衣着 家庭设备 医疗保健 交通和通讯 文化教育 居住 杂项商品
饼图
商品销售额 (万元)
第三章 统计整理
学习目标

第三章 统计整理

第三章 统计整理

《统计学》第三章 统计整理
完整性
是指所有的调查表格或问卷是否都已 收齐,所有的问题是否都有答案。
准确性 是指原始资料是否准确可靠.
一是逻辑检查,检查调查资料内
审 核
容是否合理,各个项目之间有没有相 互矛表格或
法 问卷中各项数字在计算方法和计算结
果上有无错误,数字的计量单位有没
分组
《统计学》第三章 统计整理
25%
33%
分组前
分组后
42%
作用:1·区分事物的性质
例:按所有制性质划分,我国现有8种经济类型:
国有经济;集体经济;私营经济;个体经济 联营经济;股份制经济;外商投资经济;港 澳台投资经济
《统计学》第三章 统计整理
2·反映总体内部结构
例:上海市按GDP计算的三次产业结构(%)
从不同角度说明总体的内部状况的认识体系。
对同一总体选择两个 平行分组体系 或两个以上标志分别进行
简单分组。各分组标志表 现并列使用。
复合分组体系 各分组标志表现交叉 结合使用。
平行分组体系
《统计学》第三章 统计整理
对教师 的分类
按性别分类
男性 女性
高级 按职称分类 中级 共计7组
初级 2+3+2
青年 按年龄分类
将统计调查得到的原始资料进行科
统计整理 学的分类和汇总,使之成为系统化、
条理化的综合资料,以反映研究总 体的特征。
地位 是统计调查的继续,统计分析的前提 和基础,起着承前启后的作用。
统计整理的种类
《统计学》第三章 统计整理
根据定期统计报表资料进 定期统计资料的整理 行综合整理
专题统计资料的整理 历史统计资料的整理

统计学基础课件 第3章 统计整理

统计学基础课件 第3章 统计整理

指变量数列中每个组用一 个变量值区间表示的形式。 组距数列使用于接连续变 量分组或变量值的变动范 围较大的离散变量的情况。
3.3 分配数列
3.3.2 变量数列的编制
1. 计算全距
全距=最大值-最小值
2. 确定变量数列的类型
单项数列还是组距数列
等距数列还是异距数列 3. 确定组数和组距 组距=上限-下限 组数=全距÷组距
第3章 统计整理
学习目标
◎了解:统计整理的概念及作用,统计表设计 原则。
◎理解:统计分组的意义作用,分组标志的选 择原则。
◎掌握:统计分组方法,变量数列的编制方法, 统计表的制作,统计图的绘制。
第3章 统计整理
3.1 统计整理概述 3.2 统计分组 3.3 分配数列 3.4 统计表和统计图
3.1 统计整理概述
3.1.1 统计整理的概念和作用
1. 统计整理的概念 统计整理就是根据统计研究的目的和任务,将统计
调查阶段所搜集到的分散的、零乱的、不系统、不规范 的大量原始资料,进行科学的分类、汇总,为统计分析 提供系统化、条理化综合统计资料的工作过程。
它一般包括狭义的统计整理和广义的统计整理。狭 义的统计整理也称为初级整理,仅指对统计调查所取得 的原始统计资料的整理;而广义的统计整理也称为次级 整理,除了对原始调查资料的整理外,还包括对某些已 经加工过的综合(或历史)资料的整理。
缺少下限组的组中值=该组上限-邻组组距的一半 缺少上限组的组中值=该组下限+邻组组距的一半
5. 计算各组单位数,编制变量数列 遵循“不重复不遗漏”的基本原则 重叠组距数列应按“上组限不在内”原则
2020年11月27日/下午5时47分
例题:对某车间工人年龄作调查得到原始资料,由 小到大排列如下表所示,编制变量数列。
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第三章统计整理一、本章重点1.统计整理的意义。

统计整理既是统计调查工作的继续和深化,又是统计分析的基础和前提。

统计整理的步骤大体上可以分为:设计整理方案;审核原始资料;对原始资料进行分组、汇总和计算;审核汇总资料;编制统计图表;进行统计资料的汇编等步骤。

统计资料审核的重点是资料的完整性、及时性和准确性。

包括汇总前的审核和汇总后的审核。

2.统计分组是统计整理的核心问题。

其意义在于划分现象的类型;解释现象内部结构;分析现象之间的依存关系。

统计分组的种类有:品质标志分组与数量标志分组;简单分组与复合分组;平行分组体系与复合分组体系等。

在统计分组时要根据目的性原则、本质性原则、具体条件原则等选择分组标志。

3.分布数列。

分布数列有品质标志分布数列与数量标志分布数列之分。

数量标志分布数列又可以分为:单项式数列与组距式数列。

组距数列又可分为:等距式数列与不等距式数列;开口式数列与封闭式数列等。

分布数列的编制大体上分为以下六个步骤:确定全距、组数、组距、组限、分配各组的次数和计算组中值等。

4.统计汇总。

统计汇总的组织形式有:逐级汇总、集中汇总和综合汇总。

汇总的方法有手工汇总和计算机汇总。

常用的汇总软件有SPSS、EXCEL等。

计算机汇总是今后统计汇总的主流。

5.统计表和统计图是表述统计资料的主要形式。

广义的统计表包括统计调查表,狭义的统计表仅侧重于统计整理阶段使用的统计表。

统计表从构成形式上看是由总标题、横栏标题、纵栏标题和指标数值四部分组成;从内容上看由主词和宾词两部分构成。

统计表可以分为:简单表、分组表、复合表等。

常用的统计图有直方图、柱形图、条形图、饼行图、折线图、曲线图等。

二、难点释疑1.不能把统计整理简单地理解为就是统计资料的汇总,统计整理比统计汇总包括的范围要广泛的多,除了包括原始资料的整理外,还包括次级统计资料的整理。

2.统计分组是统计整理的核心。

统计分组的中心问题是选择分组标志和划分各组的界限。

分组标志的选择一定要坚持目的性、本质性和具体性原则。

还要明确简单分组不一定分的组就少,客观对象就简单;复合分组也不一定分的组就多,客观对象就复杂。

3.掌握分布数列的编制方法关键是要确定好组数和组距,组数和组距的确定必须能够全面、准确反映客观事物的分布特征。

三、练习题(一)填空题1.统计整理在整个统计工作中起着()的作用,它既是统计调查的(),又是统计分析的(),是从()认识上升到()认识的过渡阶段,是从对事物()的观察到对事物()的认识的连接点。

2.审核资料的准确性通常采用()和()两种方法。

3.统计分组对总体而言是“()”,对个体而言是“()”。

4.正确选择分组标志必须遵循()原则、()原则和()原则。

5.美国学者斯特吉斯确定组数的经验公式为:()。

6.若数列按从小到大排列,则开口组假定组限的确定公式为:()、()。

7.统计汇总的常用形式包括()、()和()。

8.汇总的方法可以归结为()、()。

9.宾词的设计有()和()两种形式。

10.常用的统计图为()、()、()、()、()、()。

(二)名词解释1.统计整理2.统计分组3.统计分组体系4.分配数列5.统计汇总6.统计表7.统计图(三)判断题1.统计分组的关键在于划分各组的界限。

()2.对于连续型变量,其组限是按照“上限不包括在内”的原则进行汇总的。

()3.统计资料的整理不仅是对原始资料的整理,而且还包括对次级资料的整理。

()4.连续型变量的分组只能采取组距式形式。

()5.统计整理的关键步骤在于统计分组。

()6.在确定组限时,最大组上限必须大于最大变量值,最小组下限必须小于最小变量值。

()7.分布数列是统计整理的重要表现形式。

()8.离散型变量既可以作单项式分组,也可以作组距式分组。

()9.连续型变量在进行分组时,其组限可以采取“不重叠”式表示。

()10.对统计总体进行分组是由于总体各单位的“同质性”所决定的。

()(四)单项选择题1.统计整理主要是针对()进行加工的的过程。

A、综合统计数据B、历史数据资料C、统计分析数据D、原始调查数据2.某连续型变量的组距数列,其末组为开口组,下限为600,其邻组的组中值为550,则末组的组中值为()。

A、550B、650C、700D、7503.对一个总体选择三个标志做复合分组,按各个标志所分的组数分别为3、4、5,则所分的全部组数为()。

A、60B、12C、30D、64.如果对某企业职工先按年龄分组,在此基础上再按收入水平分组,这是()。

A、再分组B、简单分组C、复合分组D、分类5.某小区居民人均月收入最高为5500元,最低为2500元,据此分为6组,形成等距数列,其组距应为()。

A、500B、600C、550D、6506.统计资料整理的首要环节是()。

A、编制统计报表B、审核汇总资料C、审核原始资料D、设计整理方案7.某年收入变量数列,其分组依次为10万元以下,10—20万元,20—30万元,30万元以上,则有()。

A、10万元应归入第一组B、20万元应归入第二组C、20万元应归入第三组D、30万元应归入第三组8.()属于按品质标志分组。

A、雇员按受教育年限分组B、职工按就业领域分组C、企业按资产存量分组D、住户按人口多寡分组9.组数与组距的关系是()。

A、组数越多,组距越小B、组数越多,组距越大C、组数与组距无关D、组数越少,组距越小10.在进行组距分组时,以组中值作为该组数据的代表值的假定前提条件是()。

A、各组变量值均相等B、各组数据在本组内呈均匀分布C、各组组距均相等D、各组频数均相等(五)多项选择题1.统计分组的作用在于()A、保证统计整理的准确性B、划分现象的类型C、保证统计分析结果的真实性D、揭示现象的内部结构E、分析现象的依存关系2.下列适宜编制组距式变量分配数列的有()。

A、公司实现利润总额B、企业产值计划完成程度C、学校的学生人数D、职工的文化程度E、居民的家庭人口数3.下列属于变量数列的有()。

A、按大学生所学专业分配B、按运动员年龄分配C、按企业利润分配D、按工人的劳动生产率分配E、按劳动者的职业分配4.采用不等距分组时,()。

A、各组频数的分布受组距大小的影响B、各组频数的分布不受组距大小的影响C、各组频数的多少不能反映频数分布的情况D、需要用频数密度反映频数分布的情况E、各组频数的分布与频率的分布完全一致5.采用组距分组时,()。

A、第一组下限应小于或等于最小变量值B、第一组下限应大于或等于最小变量值C、最后一组上限应大于或等于最大变量值D、最后一组上限应小于或等于最大变量值E、数列应按升序排列6.分组标志按其表现有()。

A、品质标志B、数量标志C、属性标志D、不变标志E、可变标志7.手工汇总的方法常用的有()。

A、划记法B、过录法C、折叠法D、卡片法E、经验法8.统计表按分组情况不同,可分为()。

A、简单表B、汇总表C、分组表D、分析表E、复合表9.单项式分组适用于()。

A、连续型变量B、离散型变量C、变量值变动幅度较大D、变量值变动幅度较小E、标志值的项数很多10.在分配数列中,()。

A、各组的频数之和应等于100B、各组的频率之和应等于100%C、某组频率越大,则该组标志值所起的相对作用就越大D、某组频数越大,则该组标志值所起的绝对作用就越大E、若总次数一定,则频数与频率成正比(六)简答题1.如何进行统计资料汇总前与汇总后的审核?2.统计分组的作用体现于哪些方面?其种类是怎样划分的?如何选择分组标志?3.分配数列是由哪些要素组成的?其基本的类别又有哪些?4.统计汇总通常采用哪些组织形式和方法?5.统计表的结构、种类包括哪些?宾词指标又是怎样设计的?6.常用的统计图有哪几种?(七)论述题1.统计整理的意义何在?它通常需要哪些基本步骤?2.如何编制组距数列?怎样合理地确定组数、组距、组限?(八)计算题某集团公司所属的40个子公司2001年商品销售收入(单位:万元)数据如下:98 109 106 105 89 108 120 128 124 137 96 116 121 117 93 121 138 88 105 160 105 104 103 114 111 119 118 147 108 144 130 114 109 129 125 129 115 122 120要求:根据上述资料编制组距数列,绘制次数分布直方图、折线图,说明数据分布的特征。

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