苏教版二年级语文下册课外阅读专项考点练习

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苏教版二年级语文下册课外阅读专项考点练习

1. 阅读短文,回答问题。

(二)小乌龟谈理想

几只小乌龟聚在一块儿,谈起各自的理想。

一只说:“我长大后,一定要成为敏捷的兔子,永远脱去这无比沉重的甲壳。”

一只说:“不,我要做一头大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来,建立一个只有我说了算的王国。”

又一只说:“我要变成一条美丽的金鱼,彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!”这几乌龟滔滔不绝,仿佛他们现在就已经成为了兔子、大象和金鱼,只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响,大家问他:“小弟,你的理想是什么?准备变成什么呢?”

谁知,这只小乌龟语出惊人,他回答说:“我希望自己能够成为一只真正的乌龟,不给我们的先辈丢脸!”

(1)短文一共有______个自然段,其中第______段写小乌龟的理想。

(2)用横线在短文中画出最小的乌龟的理想。

(3)文中四只小乌龟的理想分别是______、______、______、______。

(4)文中的四只小乌龟你最喜欢哪一只?为什么?

2. 阅读下文,回答问题。

大自然的语言

别以为只有人才会说话,大自然也有语言。

蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗点”?

大自然在水面上写着:春天来到人间。

大雁在编队南飞,不就像“省略号”一串?

大自然在蓝天上写着:秋天就在眼前。

大树如果被砍倒,你会把秘密发现。

一年只长一圈,这就是大自然的语言。

大自然的语言,真是妙不可言。

不爱学习的人看不懂,粗心大意的人永远看不见。

(1)画线句子的意思是()

(2)短文写了哪三种大自然的语言?请简要写下来。

(3)怎样才能找到更多的“大自然的语言”?

3. 读下面的精彩语段,然后回答问题。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。(1)这段话是围绕哪一句来写的?请在语段中用横线画出来。

(2)从语段中的哪些词语可以看出西沙群岛是鸟的天下?请找出来写在下面。

4. 阅读下文,回答问题

做什么事最快乐

小青蛙想,做什么事最快乐呢?

小青蛙跳到大树下问啄木鸟:“叔叔,做什么事最快乐?”啄木鸟说:“给树木提虫子最快乐。”

小青蛙跳到田野里问水牛:“爷爷,做什么事最快乐?”水牛说:“耕地最快乐。”

小青蛙跳到花丛中问蜜蜂:“小妹妹,做什么事最快乐?”蜜蜂说:“采蜜最快乐。”

小青蛙回到家里问妈妈:“妈妈,做什么事最快乐呀?为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?”

妈妈笑着说:“其实,他们说的是一个道理,做对别人有用的事,就会觉得最快乐。”

(1)写一写它们最快乐的事情。

啄木鸟:______

水牛:______

蜜蜂:______

(2)短文中的小青蛙一共有两个疑问,其中第二个疑问是什么?在文中找出来。

(3)妈妈解答了小青蛙的疑问:______,就会觉得最快乐。

(4)小青蛙要做的最快乐的事情是()

5. 阅读下文,回答问题。

聪明的华佗

华佗是我国古代有名的医生。他七岁的时候,妈妈送他到蔡医生的药铺里做学徒。

蔡医生想考考小华佗。他叫华佗把两只打架的羊分开。

两只羊头对头,角对角,你顶过来,我顶过去,斗得很凶,谁也不肯让谁。华佗看了,心想:硬拉是不行的,我得想个办法。

华佗采来鲜嫩的青草,两手各拿一把,在两只羊面前晃动。羊看到青草,都急着去吃。这样,两只相斗的羊被华佗引开了。

蔡医生看了,很高兴,立刻收下了这个聪明的徒弟。

(1)蔡医生考华佗的问题是______。

(2)找出写华佗心里想法的句子,从中体会到他是一个______的孩子。

①听老师话②善于观察,善于思考

(3)华佗的聪明表现在哪儿?

6. 读下面的一段话,再完成练习。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。

(1)这段话共有______句话。

(2)这段话中描写的景物有:太阳、______、______、______、池塘里的水和______。

7. 按《花之歌》课文内容回答问题。

我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍……

我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。

我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。

我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。

(1)作者将“花”比作什么?

(2)将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”,共同暗示了一个什么样的自然现象?

8. 阅读下文,回答问题。

海边的男孩

去年暑假,爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我,这些贝壳是他自己捡的,卖了钱可以交学费、买书。我一边听,一边买了几个好看的贝壳。

我欣赏着买来的贝壳,突然发现一个褐色的贝壳破了一块,就返回去换。男孩正收摊儿。他为难地说:“对不起,全卖完了。要不明天下午你再来……”“我们买的是明天早上七点的车票哇!”我扫兴地走了。

第二天一早,我们来到火车站。“大哥哥——”身后传来清脆的声音。我猛一回头,是那个卖贝壳的男孩!他气喘吁吁地跑过来,笑着说:“给你。”哇,好漂亮的一个贝壳!整个贝壳洁净光滑,色彩艳丽.样子就像孔雀的尾巴……

这个贝壳我一直摆在书柜里,珍藏到现在。

(1)在横线上填上恰当的词语。

______的声音______的贝壳

(2)卖贝壳的男孩是自己______贝壳,然后卖掉,挣来的钱______、______。从中我知道他是一个______(①自强自立;②乐于助人;③成熟稳重)的孩子。

(3)第二自然段中,“我”扫兴的原因是()

(4)第二天,男孩给了“我”一个怎样的贝壳?找出相关句子。

(5)“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是什么?

9. 读故事,完成练习。

谁跟小羚羊去避暑

炎热的夏天来了,小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。小羚羊想,其他小伙伴也一定热得难受,得约大家一起去。

小羚羊去找小红马,小红马对小羚羊说:“我不去。我一出汗就好像洗冷水澡一样凉快,因为我身上有许多汗腺,热了会通过出汗来调节体温,所以不需要避暑。”

小羚羊去找小黑狗,小黑狗摇摇尾巴说:“虽然我身上没有汗腺,但是舌头上有许多的汗腺。我伸出舌头,就是用它排汗、调节体温。”

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