二年级校本下册课程教案

二年级校本课程教案

二年级下册）

第一课上学前的准备

一、学习目标：使学生明白开学前都应该做哪些准备。

二、学习重点：使学生知道新的学期开始了，该有哪些打算。

三、学习难点：使学生更进一步的了解自己要做的具体事情，常规教育的养成非常重要。

四、科学探究能力：培养学生观察生活的能力和表达叙事的能力。培养学生观察能力和分析图说话的能力。

五、情感态度价值观：在学校学习的生活多麽美好，让学生快乐成长！给同学们讲述学校开设科学课的重要意义，同学们如何上好科学课，科学课有哪些准备工作。

六、学习过程：

（1）档案馆

师：同学们今天我们来学习上学前的准备这一课。请同学们来观察一下图中这个同学在干什么？

生：通过观察进行回答。

生：第一幅图看到了苗苗在看日历。

第二幅图看到了苗苗在看书学习。

第三幅图苗苗翻开日历，看到明天就要开学了。

第四幅图苗苗在准备开学用的书包，铅笔盒，书等。

（2）说一说

师：苗苗同学在暑假结束前做什么？

师：你赞同他的做法吗？为什么？即将开学了，你准备好了吗？生：进行小组讨论。

生：苗苗看到快开学的日期，他的暑假作业还没有写完等。

师：你们在暑假都做了什么，谁来说一说？

生：进行讨论，回答！

（3）评一评

师：如果你的生活中有下列事项，请打上勾。

生：进行打勾。

师：你有上面的情况吗？如果有，请赶快改正，如果没有，那好，我们就一起高高兴兴地迎接新学期吧！

（4）活动区

师：暑假里你都有那些收获，请在拾贝园里记录下来。

师：新学期你有哪些打算，请在学乐园里记录下来。

生：进行回答。

生：和爸爸、妈妈一起去旅游了，和爸爸去了博物馆，学会了游泳等．师：刚才同学们都写了暑假的收获和新学期的打算，为了明天更好的学习，请做好上学前的准备！

（5）实践园

课堂剧《开学前准备》

生：四人小组讨论，上台表演。1．学生自行设计课堂剧的角色。

2．学生自己设计课堂剧的情节。

3．出示课堂剧简介投影

4．学生自荐表演。

5．教师扮演新学期姐姐与学生招手、握手，热情欢迎学生投入新学年的怀抱。

师：愉快的暑假结束了，美好的新学期又向我们招手了！

七、板书：

第一课上学前的准备

一、看一看、说一说

二、评一评

八．课后反思：

在这一课的教学中，同学们都能够实事求是的说在暑假中做的事。对书中提到的做的不对的事情都能及时提出来，说出为什么不对。第2 课我也愿当班干部

一、学习目标：

教育学生让他们明白愿意为集体和班级服务，首先要有责任心。

二、学习重点：

通过学习这一课让同学明白你能为班集体做点什么，班上的小干部们又为班集体做了些什么。

三、学习难点：

通过为了使我们的班级更优秀、更团结，自己提出自己宝贵的建议。并且“我选我”愿意担任班上什么职务。

四、情感态度价值观：

通过同学们学习我也愿当班干部，延伸到科学课要求小组合作等．

五、学习过程：

（1）档案馆：“我选我” 师：请同学们观察书中图上的同学在做什么？生：在自己

选自己当班干部。

（2）咨询台：师：你愿意为班集体做事吗？你能为班集体做点什么呢？生：进行回

答。

师：班上的小干部是热心为班集体服务的人，你想想，他们平时都做了哪些工作呢？

生：回答。师：如果你当班干部，你还会做到哪些呢？生：回答。

师：你真是一个有责任心的人啊！责任心强的人能自觉为他人和集体着想，为集体贡献自己的力量。

（3）活动区：师：你愿意担任班上的什么职务？你打算如何为班集体服务？生：进行回答。

师：为了使我们的班级更团结、更优秀，你还有什么建议？生：回答。（4）实践

园：

师：老师在班上开展了“今天我是班干部”的活动。请认真填写下表。生：进行填写我觉得我可以做的工作。

六、板书：

2、我也愿当班干部

（1）有责任心的人

（2）热心为班集体服务的人

七、课后反思：上了这一课，同学们都能够做到做好自己能做的事。提到最多的事是打

扫

卫生，同学们对帮班主任老师和班集体做事，都认为是一件十分光荣的事情。第三课、爸妈，我能行！

一、学习目标：

通过小丽的故事知道树立自信心，自己能行！

二、学习重点：

把“爸妈，我能行”的儿歌熟练掌握。

三、学习难点：

通过自己平时的一言一行，来使自己在生活上和学习上都能够自己做。

四、学习过程：

（1）档案馆：师：今天我们来学习小丽的故事。谁来读一读？

生：读。

（2）咨询台：师：听了小丽的故事后，你想对小丽说些什么？师：从小xx 的故事中，你会想些什么？生：回答。

师：引导学生认识到每个人既有长处，也有不足，要正确地认识和评价自己。

（3）从小丽的故事中，结合自身实际，你又想到了什么？

A. 同桌讨论。

B. 全班共同交流。（4）活动区：师：小调查，按真实情况填写，你做得较好的在括

号里画勾，做得不好的

画叉，表现一般的画三角。

生：进行填写。

（5）做一做：师：

面对记者的采访，你

会怎么说，同时又想

对爸爸妈妈说些什么

呢？把

你要说的写下来。、