先天性行为和学习行为讲解
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如果两分钟内，小鼠不能自行到达出口，要给予适当的诱导。
重复试验过程5-7次，根据小鼠的实际情况，耐心训练，并 把相应的时间填表记录。
鼠种及 第一次 第二次 第三 第四 第五 第六 第七
次数
次次次次次
白鼠 112秒 108秒 99秒 87秒 56秒 43秒 25秒
豚鼠 102秒 100秒 90秒 80秒 48秒 37秒 15秒
动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的 活动，都是动物的行为。 想一想，议一议
第二节
先天性行为和3学、大山习雀喝行牛奶为
1、小鸟喂鱼
2、母袋鼠与幼袋鼠
4、黑猩猩钓取食物
以上这三种行为一样么？有哪些行为是相似的？
请认真阅读课本P47-50的内容：
自主预习提纲：
1、动物的行为多种多样如 取食行为 、 防御行为 、攻击行为、 繁殖行为、 迁徙行为 、 领域行为 、 社会行为 等。
题不做）。
主要有观察法和实验法，以
5、研究动物行为的方法主要有哪些？及这两种方法的结合
6、思考
吃梅止渴属于 先天性 行为；望梅止渴属于 学习 行为；
谈梅止渴属于 学习 行为
动物的行为
行为是怎么 获得的？
行为的发生 可分 （获得途径） 为
动物的 按 行为
行为的 可分
功能
为
行为在动物 的生活中起 什么作用？
提 高
是 生来就有的，本能行为
先天性行为 由 遗传物质决定
使动物适应
依赖于
固定的环境
学习行为
生活经验或学习获得
受
遗传物质和环境共同影响Leabharlann 使动物适应变化的环境
存活和繁 衍的机会
社会行为
行为的 可分 取食行为
功能
为
攻击行为
防御行为
领域行为
繁殖 行为
节律行为
先天性行为 学习行为
①母鸡哺育小鸡雏 ② 蚯蚓走迷宫 ③螳螂捕蝉，黄雀在后 ④鹦鹉学舌 ⑤黑猩猩取蚂蚁 ⑥蜜蜂采蜜 ⑦小狗算算术 ⑧海豚钻火圈 ⑨ 蜘蛛结网
资料3
资料4
讨论：
3、试分析并与同学交流一下：大山雀、幼猩猩和 黑猩猩的学习能力有什么不同？这说明了什么问题？
不同动物的学习能力是有差别的。动物越低等，学 习能力也就越差。动物越高等，学习能力也就越强。
蚯蚓走“T”形迷宫的实验
大山雀喝牛奶
黑猩猩摘取食物
先天性行为
是
学习行为
的
基础
是
生来就有的，本能行为
分析实验数据，讨论下列问题：
1.根据实验数据，能否说明小鼠通过训练，能获 得走迷宫获取食物的学习行为呢？
2.不同种类的小鼠走迷宫花费的时间是否相同， 由此说明什么问题？
通过对比动物先天性行为和学习行 为,人类自己要想提高自己的生存能力, 立足世界, 就必须是“学习﹑学习﹑ 再学习”
课堂小结
行为的发生 可分 （获得途径）为 动物的 按 行为
由
遗传物质 决定
使动物
适应 依赖于
固定 的环境 生活经验 或学习 获得
受 遗传物质 和 环境 共同影响
使动物 变化 的环境
适应
•1、观察法 研究动物行为
的方法: •2、实验法
二、 动物行为的研究
P50探究——小鼠走迷宫获取食物的学习行为
问题： 小鼠能在短时间内通过迷宫，吃到食物吗？ 假设： 小鼠能在短时间内通过迷宫，吃到食物。 制定计划：
比一比：
1、下列属于先天性行为的是（ A ）
A大雁南飞 B黄牛耕地 C狗辩主客
2、下列动物中，学习能力最强的是（ D）
D老马识途
A蚯蚓 B青蛙 C蝗虫 D黑猩猩
3、在紧急情况下，很多动物都喜欢假死，这种行为属于（ B ）
A取食行为 B防御行为 C繁殖行为 D迁徙行为
4、动物的先天性行为所具有的特点是(
)
①动物生来就有的行为 ②不是动物生A来就有的行为
③由身体里遗传物质所控制的行为
④动物在成长过程中通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的 行为活动
A①③ B②③ C②④ D①④
5、母狼如果在哺乳期失去幼仔，它会继续哺育其他动物的幼仔甚
至人类的婴孩。母狼的这种行为属于-----（ C）
A先天性行为
B学习行为
学习行为
讨论：
2、对比分析资料3和资料4，先天性行为有哪些局限性？
通过分析可知，先天性行为有很多局限性。虽然美国红雀 喂养金鱼的行为是出自本能，但这对美国红雀来说，是一 种浪 费，因为它喂养的金鱼对本物种的延续没有任何意义。从另一 种角度来说，如果一种生物一生只有先天性行为，而没有学习 行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自 然淘汰。
C先天性行为中的繁殖行为
D在先天性行为的基础上的学习行为
6、动物具有学习行为，其意义是（ D）
A便于找到食物 B能够逃避敌害 C便于找到配偶 D能够适应复杂的环境 7、有一种蜜蜂的工蜂，它会掀开已死幼蜂巢室盖子，然后把死蜂 取走。这种行为是一种 先天性 行为，是由它体内的遗传物质 决 定的
2、动物的行为从行为获得的途径来看可分为 先天性行为 和 学习行为 两大类。动物生来就有的，由动物体内
的 遗传物质所决定的行为，称为 先天性 行为。 在 遗传物质 的基础上，通过环境因素的作用， 由 生活经验 和 学习 而获得的行为，称为学习行为。
3、完成课本P49的讨论。
4、完成课本P50的探究 小鼠走迷宫获取食物的学习行为（讨论
实验材料：动物、迷宫、食物 实验步骤：饥饿小鼠、放食物、放小鼠、观察记录 结论： 小鼠能在短时间内通过迷宫，吃到食物。
准备实验动物：去花鸟市场买白鼠或豚鼠 制作“迷宫”：利用废弃纸箱，制作简易迷宫 准备小鼠的食物：如玉米渣、花生等。
分组，每组课前设计一个“迷宫” 给每组发_1__只__年__龄__和__生__理__状__况___基本相同的、且经 过___饥_ 饿处理 _处理的小鼠。 从迷宫的入口放进小鼠，同时马上计时，并在_出__口处 __时 等待，记录小鼠从_从__入__口__到__出口___的时间。
举例：鹦鹉学舌 马戏表演 红灯停，绿灯行。
资料1 在迷官的一臂安上电极，而另一臂是
潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到 安有电极的一臂时，它就会受到电击。经 过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接
爬向潮湿的暗室。 学习行为
蚯蚓走“T”形迷宫的实验
资料2 刚出生的小袋鼠只有人的手指 那样大，眼睛还睁不开。它出生时 掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬 向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母 袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。
先天性行为
母袋鼠与幼袋鼠
讨论：
1、对比分析资料1和资料2，先天性行为 和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
动物的先天性行为往往是一些简单的，出生时 就必不可少的行为。如初生的袋鼠发育很不完全， 如果它不具备爬向母亲育儿袋的本能，就不可能生 存下去；而学习行为则是动物不断适应多变的环境 得以更好地生存和繁衍的重要保证。动物的生存环 境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。
资料1
资料2
一只失去雏鸟的美国红雀，总 是给养鱼池边浮到水面张口求食的 金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己 的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
先天性行为
资料3
资料4 大山雀喝牛奶
小鸟喂鱼
很多年前，在英格兰有一只大山 雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的 奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的 其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
先天性 行为 学习 行为
社会 行为
取食 行为 攻击 行为 防御 行为
领域 繁殖 节律
行为 行为 行为
一、先天性行为
概念：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决 定的行为。
举例: 蜜蜂采蜜 、亲鸟育雏、 蜘蛛结网、针刺缩手
二、学习行为
概念：不是动物生来具有的，而是在遗传因素的基础上, 通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行 为。
重复试验过程5-7次，根据小鼠的实际情况，耐心训练，并 把相应的时间填表记录。
鼠种及 第一次 第二次 第三 第四 第五 第六 第七
次数
次次次次次
白鼠 112秒 108秒 99秒 87秒 56秒 43秒 25秒
豚鼠 102秒 100秒 90秒 80秒 48秒 37秒 15秒
动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的 活动，都是动物的行为。 想一想，议一议
第二节
先天性行为和3学、大山习雀喝行牛奶为
1、小鸟喂鱼
2、母袋鼠与幼袋鼠
4、黑猩猩钓取食物
以上这三种行为一样么？有哪些行为是相似的？
请认真阅读课本P47-50的内容：
自主预习提纲：
1、动物的行为多种多样如 取食行为 、 防御行为 、攻击行为、 繁殖行为、 迁徙行为 、 领域行为 、 社会行为 等。
题不做）。
主要有观察法和实验法，以
5、研究动物行为的方法主要有哪些？及这两种方法的结合
6、思考
吃梅止渴属于 先天性 行为；望梅止渴属于 学习 行为；
谈梅止渴属于 学习 行为
动物的行为
行为是怎么 获得的？
行为的发生 可分 （获得途径） 为
动物的 按 行为
行为的 可分
功能
为
行为在动物 的生活中起 什么作用？
提 高
是 生来就有的，本能行为
先天性行为 由 遗传物质决定
使动物适应
依赖于
固定的环境
学习行为
生活经验或学习获得
受
遗传物质和环境共同影响Leabharlann 使动物适应变化的环境
存活和繁 衍的机会
社会行为
行为的 可分 取食行为
功能
为
攻击行为
防御行为
领域行为
繁殖 行为
节律行为
先天性行为 学习行为
①母鸡哺育小鸡雏 ② 蚯蚓走迷宫 ③螳螂捕蝉，黄雀在后 ④鹦鹉学舌 ⑤黑猩猩取蚂蚁 ⑥蜜蜂采蜜 ⑦小狗算算术 ⑧海豚钻火圈 ⑨ 蜘蛛结网
资料3
资料4
讨论：
3、试分析并与同学交流一下：大山雀、幼猩猩和 黑猩猩的学习能力有什么不同？这说明了什么问题？
不同动物的学习能力是有差别的。动物越低等，学 习能力也就越差。动物越高等，学习能力也就越强。
蚯蚓走“T”形迷宫的实验
大山雀喝牛奶
黑猩猩摘取食物
先天性行为
是
学习行为
的
基础
是
生来就有的，本能行为
分析实验数据，讨论下列问题：
1.根据实验数据，能否说明小鼠通过训练，能获 得走迷宫获取食物的学习行为呢？
2.不同种类的小鼠走迷宫花费的时间是否相同， 由此说明什么问题？
通过对比动物先天性行为和学习行 为,人类自己要想提高自己的生存能力, 立足世界, 就必须是“学习﹑学习﹑ 再学习”
课堂小结
行为的发生 可分 （获得途径）为 动物的 按 行为
由
遗传物质 决定
使动物
适应 依赖于
固定 的环境 生活经验 或学习 获得
受 遗传物质 和 环境 共同影响
使动物 变化 的环境
适应
•1、观察法 研究动物行为
的方法: •2、实验法
二、 动物行为的研究
P50探究——小鼠走迷宫获取食物的学习行为
问题： 小鼠能在短时间内通过迷宫，吃到食物吗？ 假设： 小鼠能在短时间内通过迷宫，吃到食物。 制定计划：
比一比：
1、下列属于先天性行为的是（ A ）
A大雁南飞 B黄牛耕地 C狗辩主客
2、下列动物中，学习能力最强的是（ D）
D老马识途
A蚯蚓 B青蛙 C蝗虫 D黑猩猩
3、在紧急情况下，很多动物都喜欢假死，这种行为属于（ B ）
A取食行为 B防御行为 C繁殖行为 D迁徙行为
4、动物的先天性行为所具有的特点是(
)
①动物生来就有的行为 ②不是动物生A来就有的行为
③由身体里遗传物质所控制的行为
④动物在成长过程中通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的 行为活动
A①③ B②③ C②④ D①④
5、母狼如果在哺乳期失去幼仔，它会继续哺育其他动物的幼仔甚
至人类的婴孩。母狼的这种行为属于-----（ C）
A先天性行为
B学习行为
学习行为
讨论：
2、对比分析资料3和资料4，先天性行为有哪些局限性？
通过分析可知，先天性行为有很多局限性。虽然美国红雀 喂养金鱼的行为是出自本能，但这对美国红雀来说，是一 种浪 费，因为它喂养的金鱼对本物种的延续没有任何意义。从另一 种角度来说，如果一种生物一生只有先天性行为，而没有学习 行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自 然淘汰。
C先天性行为中的繁殖行为
D在先天性行为的基础上的学习行为
6、动物具有学习行为，其意义是（ D）
A便于找到食物 B能够逃避敌害 C便于找到配偶 D能够适应复杂的环境 7、有一种蜜蜂的工蜂，它会掀开已死幼蜂巢室盖子，然后把死蜂 取走。这种行为是一种 先天性 行为，是由它体内的遗传物质 决 定的
2、动物的行为从行为获得的途径来看可分为 先天性行为 和 学习行为 两大类。动物生来就有的，由动物体内
的 遗传物质所决定的行为，称为 先天性 行为。 在 遗传物质 的基础上，通过环境因素的作用， 由 生活经验 和 学习 而获得的行为，称为学习行为。
3、完成课本P49的讨论。
4、完成课本P50的探究 小鼠走迷宫获取食物的学习行为（讨论
实验材料：动物、迷宫、食物 实验步骤：饥饿小鼠、放食物、放小鼠、观察记录 结论： 小鼠能在短时间内通过迷宫，吃到食物。
准备实验动物：去花鸟市场买白鼠或豚鼠 制作“迷宫”：利用废弃纸箱，制作简易迷宫 准备小鼠的食物：如玉米渣、花生等。
分组，每组课前设计一个“迷宫” 给每组发_1__只__年__龄__和__生__理__状__况___基本相同的、且经 过___饥_ 饿处理 _处理的小鼠。 从迷宫的入口放进小鼠，同时马上计时，并在_出__口处 __时 等待，记录小鼠从_从__入__口__到__出口___的时间。
举例：鹦鹉学舌 马戏表演 红灯停，绿灯行。
资料1 在迷官的一臂安上电极，而另一臂是
潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到 安有电极的一臂时，它就会受到电击。经 过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接
爬向潮湿的暗室。 学习行为
蚯蚓走“T”形迷宫的实验
资料2 刚出生的小袋鼠只有人的手指 那样大，眼睛还睁不开。它出生时 掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬 向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母 袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。
先天性行为
母袋鼠与幼袋鼠
讨论：
1、对比分析资料1和资料2，先天性行为 和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
动物的先天性行为往往是一些简单的，出生时 就必不可少的行为。如初生的袋鼠发育很不完全， 如果它不具备爬向母亲育儿袋的本能，就不可能生 存下去；而学习行为则是动物不断适应多变的环境 得以更好地生存和繁衍的重要保证。动物的生存环 境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。
资料1
资料2
一只失去雏鸟的美国红雀，总 是给养鱼池边浮到水面张口求食的 金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己 的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
先天性行为
资料3
资料4 大山雀喝牛奶
小鸟喂鱼
很多年前，在英格兰有一只大山 雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的 奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的 其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
先天性 行为 学习 行为
社会 行为
取食 行为 攻击 行为 防御 行为
领域 繁殖 节律
行为 行为 行为
一、先天性行为
概念：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决 定的行为。
举例: 蜜蜂采蜜 、亲鸟育雏、 蜘蛛结网、针刺缩手
二、学习行为
概念：不是动物生来具有的，而是在遗传因素的基础上, 通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行 为。