《西游记》阅读展示课

《西游记》阅读展示课教案
教学目标：1，了解《西游记》作者及其写作背景。

2，整体感知《西游记》的主要内容，，了解《西游记》里主要人物的不同性格特点，品味其人物形象。

3，通过人物形象和故事情节感知文中蕴含的人生哲理。

4，培养学生的语言表达能力，想象能力，自主学习的能力和合作交流的能力。

教学重点难点：1，结合故事情节感受人物形象。

2，思考分析作品的现实意义和蕴含的人生哲理。

一、教师导入：
同学们，从能够独自阅读到现在，你们应该读了不少名著吧，阅读经典名著能陶冶我们的情操，拓宽我们的视野，增长我们的知识，提高我们的修养。

这个学期，我们阅读了
中国四大名著之一------《西游记》，其想象之新奇，可以说是到达了登峰造极的地步。

里面的人物个性极其鲜明，悟空顽皮机智，八戒功利憨厚，唐僧懦弱执着，沙僧忠心耿耿，就连妖怪的喜怒哀乐也都近乎人情，所以人人都喜欢看。

是谁写出了这样一部脍炙人口的作品啊------吴承恩。

今天，吴承恩先生穿越时空，来到了我们一1班教室，和我们一起聊聊他的生平他的作品，大家欢迎
二、作者自我介绍
一男生扮演吴承恩自我介绍
《西游记》是我的呕心沥血之作，尤其是书中的各个人物形象的塑造，更是花费了我很多的心血，大家想认识他们吗？看，他们来了
三、课本剧表演《圣僧恨逐美猴王》
四个男生扮师徒四人，一个女生扮白骨精
《西游记》主题曲引入
主持人：山中的白骨精，一变美女，二变老妇，三变老翁，迷惑唐僧，悟空打死妖精，
唐僧大怒，要逐走悟空。

后来师徒四人因误会分道扬镳，师徒四人的性格特点也充分的展现
在了大家面前。

大家来评说一下，在《西游记》的诸多人物中，你最喜欢哪一个？并说出自
己的理由。

主持人：好的，现在同学意见不一，我们来进行一场辩论赛吧！
四、评说人物性格
唐僧八戒人物形象辩论赛
经过辩论获得在评价人物时的启示
引出书中的不可忽视的人物------各种妖精
五、戏说妖怪
各种妖精的结局是有背景的都能活，无背景的无本事的都死了。

这也是对当时统治者的讽刺和对当时黑暗社会的揭露吧。

我们评点了《西游记》里的主人公，评说了妖精，那么，作者想借这部书告诉我们什
么呢？
六、感悟人生哲理
七、教师总结：
北大教授白化文说：《西游记》这部书，读者面最宽，老少咸宜。

此书的副作用极小，
是一部鼓舞人积极斗争、永不灰心、为达到目标而百折不挠的书。

一本好书，可以影响人的一生。

希望同学们能更多的从古今中外的文学海洋中汲取知识的力量，更丰富和充实我们的人生，从这些作品中撷取日月的精华，天地的灵气。

最后给大家几点建议：1，读书要趁早。

2，保证一定的读书时间。

3，营造良好的读书氛围。

4，要感受到读书的乐趣。